六年級四班上學(xué)期期中家長會

為了我們的孩子，讓咱們一起攜手！溝通、理解、合作育才小學(xué)六(4)班歡迎您的到來第1頁，共29頁。

各位家長：大家好！我是本班的班主任兼語文老師，歡迎大家的到來。非常感謝各位在百忙之中抽出時間來參加本次的家長會，你們的到來是對我們工作的大力支持。今天的家長會的目的是加強學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子在家及在校的表現(xiàn)，以便老師及時調(diào)整工作，促進孩子更好地發(fā)展。第2頁，共29頁。今天，你們帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷，帶著對我們工作的極大支持來參加家長會。首先我對大家的到來再次表示感謝！六年級畢業(yè)班工作是非常重要的。小學(xué)六年級這一年，是承前啟后的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)。既是對小學(xué)階段的一個總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。所以，不光是你們家長，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。

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我很高興有機會和大家一起探討孩子的教育問題，老師和家長的心情是一樣的，都非常愿意看到孩子成人成才，他們的健康成長是我們的共同期待。我教了二十幾年的書，接觸過很多家長，大部分家長都說：“把孩子交給你們，我們就放心了。”聽到這些話，我們感到十分欣慰，但同時也感到肩上的責(zé)任沉甸甸的。但是家長是孩子的第一任老師，作為家長，對孩子的教育也是不容忽視的。孩子步入六年級后，許多家長認(rèn)為孩子已長大了，不需要家長過度勞神費力，所以就由原先的“扶”逐漸變?yōu)椤胺拧薄５俏覀儾荒芡耆攀?，而是有“放”也有“收”，還要不斷叮嚀，針對學(xué)生的特點進行引導(dǎo)。簡單一句話就是：我們需要家長的大力配合，您得管。第4頁，共29頁。1、了解班級基本情況。2、對做家庭作業(yè)的幾點建議。3、共同探討孩子的教育問題。4、分析期中試卷。5、家庭教育的幾點建議。家長會的內(nèi)容第5頁，共29頁。一、班級情況介紹：

我們班有學(xué)生48人，男生29人，女生19人。很多孩子是可愛的，積極上進的，有的孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真，雖然成績不能達到理想的要求，但他們待人有禮，能積極參加各種活動；有的孩子很聰明，但貪玩懶惰；他們在性格上各有特點，但是每個孩子都團結(jié)友善，活潑開朗。孩子們的學(xué)習(xí)、生活等各方面都在不斷進步。孩子們再經(jīng)過不到一年的時間，就要升入初中了。六年級的學(xué)生不同于別的年級，六年級正面臨著畢業(yè)升學(xué)的壓力，對于學(xué)生而言，這一時期是潛心努力學(xué)習(xí)的時期，也是一個產(chǎn)生顯著變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。在此說句實在話，要把孩子教育好僅僅依靠學(xué)校的力量是遠遠不夠的，家長的積極配合對教育孩子起著舉足輕重的作用，因此，我們的工作需要家長的支持和配合。希望家長配合我們的工作，注意督促孩子按時完成作業(yè)，不能在周末瘋跑兩天或瘋玩網(wǎng)絡(luò)游戲。相信經(jīng)過我們共同的努力，孩子們一定會取得更好的成績。孩子們在成績進步的同時，其它各方面的能力也要得到培養(yǎng)和鍛煉。讓每一個孩子的潛能都得到最大程度的發(fā)揮，讓每一個孩子在小學(xué)畢業(yè)前再有一段十分美好的回憶。第6頁，共29頁。

1、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和自覺性不夠強。比如：作業(yè)雖然能夠按時上交，但完成作業(yè)的質(zhì)量不高，有些甚至以抄襲答案來應(yīng)付任務(wù)。還有上課鈴響了，教室也不能安靜下來，個別同學(xué)甚至還在大聲地聊天。又如：有些同學(xué)到校比較早，但是進教室后并非馬上學(xué)習(xí)，而是聊天或坐著發(fā)呆，等老師來了，在老師強調(diào)后才開始讀書。他們到現(xiàn)在還是認(rèn)為是在為老師或家長而讀書，是父母和老師“要我學(xué)”，而不是“我要學(xué)”，學(xué)習(xí)缺乏主動性。第7頁，共29頁。

2、有些學(xué)生不能合理安排學(xué)習(xí)時間，上課不認(rèn)真聽講，課堂學(xué)習(xí)效率不高；有的學(xué)生學(xué)習(xí)方法不對，但又不積極主動問老師和同學(xué)，所以學(xué)習(xí)成績不理想。大部分學(xué)生的競爭意識不強，得過且過，總喜歡和比自己差的學(xué)生比，上進心較差。還有的學(xué)生成績波動較大，偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

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二、培養(yǎng)孩子良好的家庭作業(yè)習(xí)慣

1、培養(yǎng)按時完成作業(yè)的習(xí)慣，要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)必須當(dāng)天完成，并且自己檢查作業(yè)的書寫和正確率；有的孩子在家欺騙家長，在校欺騙老師，每次作業(yè)都不能按時按量完成，這樣下去知識就會出現(xiàn)漏洞，學(xué)習(xí)就會產(chǎn)生惰性，久而久之學(xué)習(xí)就失去了興趣，所以成績就落后了。

2、培養(yǎng)獨立思考的習(xí)慣。當(dāng)孩子在作業(yè)中遇到問題時，家長要做一個引導(dǎo)者，鼓勵孩子多讀題，不要直接講解，避免孩子形成依賴思想；有時也可以讓孩子給家長講一講解題思路，家長可以從中找出孩子的誤區(qū)，幫助孩子正確解題。

3、做完作業(yè)認(rèn)真檢查。為什么很多聰明的孩子在考試中不一定就能取得優(yōu)異的成績呢？主要是孩子沒有良好的檢查習(xí)慣。所以要教育孩子，把每次家庭作業(yè)當(dāng)成考試，一定要認(rèn)真檢查。久而久之，孩子寫作業(yè)就會很少馬虎，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會自然的養(yǎng)成。第9頁，共29頁。

其實每個孩子的資質(zhì)都差不多，但是隨著年級的升高，有些孩子在學(xué)習(xí)上逐漸顯得吃力，并且這種情況年級越高，分化的越明顯。這很正常，主要原因還在于他的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。表現(xiàn)在上課不注意聽講，作業(yè)錯誤多，做事懶散，能拖則拖，能少做就少做，能不做就不做，家庭作業(yè)不寫，并且以各種借口搪塞老師的追問，久而久之，形成了他們糊弄的壞習(xí)慣。很多時候作為老師的我們是有心無力，所以希望各位家長能一如既往的關(guān)注孩子，不要因為孩子的一時進步就認(rèn)為孩子可以不管了，也不要因為孩子的退步而失去信心，考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。我們不惟分?jǐn)?shù)論，但是分?jǐn)?shù)背后反映的卻是孩子一個階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對絕大部分孩子來說分?jǐn)?shù)還是可以起到一定的作用的。我的學(xué)生您的孩子需要我們共同督促和提醒，才能不斷進步。第10頁，共29頁。

我們常說：“困難像彈簧，你弱它就強。”與其說困難像彈簧，倒不如說孩子像彈簧，你松他就弱，你壓他就強。孩子是小樹，小樹得管理，才能長成參天大樹，孩子得管理方可成才。希望我們家長能陪孩子一起站好小學(xué)生涯的最后一班崗，培養(yǎng)孩子們的自信心、自強心、自立心，讓他們以愉悅的心情輕松步入中學(xué)，做到孩子舒心，家長放心!

第11頁，共29頁。教育孩子我們每個人只有一次機會，不可能失敗了從頭再來！為了孩子，讓我們共同努力吧！

第12頁，共29頁。給家長的幾點建議1、給孩子提供一個良好的作業(yè)環(huán)境。2、控制孩子做作業(yè)的時間。3、要養(yǎng)成認(rèn)真書寫，作業(yè)清楚的習(xí)慣。4、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。5、督促學(xué)生養(yǎng)成及時整理書包、帶齊學(xué)習(xí)工具的習(xí)慣。第13頁，共29頁。三、探討教育孩子的問題

1、不要忽視孩子的思想教育。教孩子如何做人，實際上就是對孩子的思想教育?，F(xiàn)在很多家長只重視孩子的學(xué)習(xí)成績，孩子一進門就問：“考試了嗎？考了多少分？”見了老師第一句話就是：“這一段時間孩子學(xué)習(xí)跟得上嗎？在家里一點也不學(xué)習(xí)?！眳s很少有家長，甚至是沒有家長會問：“這一段時間孩子在班里表現(xiàn)積極嗎？和同學(xué)們相處的融洽嗎？”家長缺少的是對孩子的思想教育。要重視孩子的思想教育，家長不重視，光靠老師收效不大。少給孩子零花錢。有了錢，孩子容易出事。有的孩子經(jīng)常光顧網(wǎng)吧。迷戀上網(wǎng)絡(luò)游戲非常影響學(xué)習(xí)。如果孩子要查資料，我們家長要陪著他。現(xiàn)在的社會到處都是競爭，將來可能競爭的比現(xiàn)在還激烈，要想使我們的孩子在社會上有立足之地，干得出色，我們要重視孩子的全面發(fā)展。

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2.培養(yǎng)孩子的愛心和責(zé)任心愛自己的孩子，這是人人都懂得的道理；但如果對孩子一味付出而不求回報，就有可能將孩子培養(yǎng)成只知索取而不知奉獻的人。我們現(xiàn)在的生活水平都比較高了，卻還是擔(dān)心孩子受苦受累，擔(dān)心孩子受到挫折。不管家里發(fā)生什么事，大人有多么不高興，可總是在孩子面前表現(xiàn)的什么事也沒有，好像生活中沒有風(fēng)，也沒有雨，總是一帆風(fēng)順。其實父母這樣做也是錯誤的。盡管孩子沒有能力去替父母解決一些問題，卻應(yīng)該讓孩子學(xué)著承擔(dān)父母的喜怒哀樂，讓孩子去了解生活，理解生活，這樣會促使他們學(xué)會懂得珍惜現(xiàn)在的生活，學(xué)會關(guān)心別人。通過生活中的點點滴滴的小事培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。第15頁，共29頁。考試成績匯報：90分——100分：0人80分——89分：16人70分——79分：19人60分——69分：11人60分以下：2人四、期中考試情況匯報第16頁，共29頁。五、家庭教育的幾點建議僅供參考第17頁，共29頁。多給孩子一點自信心，做孩子成長強有力的后盾：學(xué)生個體差異大，即使成績不理想只要孩子已盡力，應(yīng)給以信心不能一味的指責(zé)，更不能放棄；對于孩子的成績要縱向比較。建議-1第18頁，共29頁。建議-2教育學(xué)生遵守紀(jì)律，尊敬教師，團結(jié)同學(xué)：家有家法，校有校規(guī)，班級有班級的紀(jì)律，好的紀(jì)律是成績提高的保證。家長是孩子的鏡子，孩子是家長的影子，家長應(yīng)該配合學(xué)校做好孩子的工作，同時也要做好孩子的表率。第19頁，共29頁。建議-3及時和老師溝通與聯(lián)系：班上學(xué)生多，老師不可能與家長頻繁交流，家長如果發(fā)現(xiàn)孩子近期有什么不對的地方，要及時與老師交流，指出問題所在，最后協(xié)商解決辦法。第20頁，共29頁。對孩子應(yīng)嚴(yán)格教育和管理：監(jiān)督學(xué)生不盲目上網(wǎng)，不玩網(wǎng)絡(luò)游戲；合理安排學(xué)生的時間建議-4第21頁，共29頁。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程：考試成績重要，但這只是衡量學(xué)生一時的表現(xiàn)，要適度的給學(xué)生拓展，培養(yǎng)他們的能力。建議-5第22頁，共29頁。創(chuàng)造良好的育人環(huán)境：盡量抽時間多與孩子交流和溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，讓他們樹立信心。同時也要他們認(rèn)識到自己的不足，并及時改正。建議－6第23頁，共29頁。聯(lián)系電話數(shù)學(xué)老師姜老師文老師張老師/p>

第24頁，共29頁。一切為了學(xué)生為了學(xué)生的一切為了一切的學(xué)生第25頁，共29頁。孩子的快樂成長是我們共同的心愿，孩子的點滴進步是我們唯一的欣慰。讓我們攜手，共同幫孩子描繪美好的未來！謝謝您的合作與支持

第26頁，共29頁。再次感謝各位家長的到來和傾聽！第27頁，共29頁。

謝

謝

大

家！溫馨提示：回家注意安全第28頁，共29頁。內(nèi)容梗概為了我們的孩子，讓咱們一起攜手。非常感謝各位在百忙之中抽出時間來參加本次的家長會，你們的到來是對我們工作的大力支持。今天，你們帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷，帶著對我們工作的極大支持來參加家長會。小學(xué)六年級這一年，是承前啟后的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)。既是對小學(xué)階段的一個總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。所以，不光是你們家長，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。我很高興有機會和大家一起探討孩子的教育問題，老師和家長的心情是一樣的，都非常愿意看到孩子成人