人教版必修《中外歷史綱要(下)》前三復(fù)習(xí)課件(薦)

前三單元小結(jié)中外歷史綱要下前三單元小結(jié)中外歷史綱要下第一單元第一單元人教版必修《中外歷史綱要(下)》前三復(fù)習(xí)課件(薦)采集漁獵農(nóng)耕畜牧手工業(yè)社會(huì)分工剩余私有階級(jí)國家文字播種收獲定居城市人口生產(chǎn)力矛盾記事管理剩余產(chǎn)品掠奪戰(zhàn)爭生產(chǎn)力奴隸

兼并政治宗教活動(dòng)采集農(nóng)耕手工業(yè)社會(huì)分工剩余階級(jí)國家文字播種收獲城市人口生產(chǎn)力人教版必修《中外歷史綱要(下)》前三復(fù)習(xí)課件(薦)

A古代埃及文明BCD幼發(fā)拉河底底格里斯河度印河恒河黃河尼羅河長江古代兩河流域文明古代印度文明中國古代文明地中海黑海E古希臘文明

前3100年左右，初步實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一前2900年，蘇美爾地區(qū)出現(xiàn)系列城市國家前18世紀(jì)古巴比倫，漢謨拉比基本統(tǒng)一前6世紀(jì)，恒河流域一系列國家呈現(xiàn)前21世紀(jì)，夏國建立前16世紀(jì)左右，商朝有成熟文字（甲骨文）前8—前6世紀(jì)城邦體制形成前6世紀(jì)—前世紀(jì)雅典民主制興盛

A古代埃及文明BCD幼發(fā)拉河底底格里斯河度印河恒河黃河尼羅河兩河流域（古巴比倫）《漢謨拉比法典》、楔形文字、史詩《吉爾伽美什》、洪水和方舟傳說、60進(jìn)制、戰(zhàn)車尼羅河流域（古埃及）法老、象形文字、太陽歷、金字塔、莎草紙印度河流域（古印度）種姓制度（婆羅門、剎帝利、吠舍、首陀羅）、佛教、史詩《摩訶婆羅多》《羅摩衍那》、0-9愛琴海（古希臘）成年男性公民的民主、希羅多德“史學(xué)之父”、修昔底德、蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德兩河流域（古巴比倫）《漢謨拉比法典》、楔形文字、史詩《吉爾伽人教版必修《中外歷史綱要(下)》前三復(fù)習(xí)課件(薦)人教版必修《中外歷史綱要(下)》前三復(fù)習(xí)課件(薦)人教版必修《中外歷史綱要(下)》前三復(fù)習(xí)課件(薦)人教版必修《中外歷史綱要(下)》前三復(fù)習(xí)課件(薦)人教版必修《中外歷史綱要(下)》前三復(fù)習(xí)課件(薦)人教版必修《中外歷史綱要(下)》前三復(fù)習(xí)課件(薦)波斯帝國時(shí)間（公元前6世紀(jì)）、疆域（地跨亞非歐）、國王（最高統(tǒng)治者）亞歷山大帝國滅亡波斯、時(shí)間（公元前4世紀(jì)晚期）、疆域（地跨歐亞非）羅馬帝國時(shí)間（1-2世紀(jì)空前繁榮時(shí)期）、1世紀(jì)產(chǎn)生的基督教在4世紀(jì)末成為羅馬國教、4世紀(jì)末分裂東、西羅馬波斯帝國時(shí)間（公元前6世紀(jì)）、疆域（地跨亞非歐）、國王（最高人教版必修《中外歷史綱要(下)》前三復(fù)習(xí)課件(薦)人教版必修《中外歷史綱要(下)》前三復(fù)習(xí)課件(薦)第二單元第二單元人教版必修《中外歷史綱要(下)》前三復(fù)習(xí)課件(薦)在中古西歐社會(huì)，僧侶是祈禱的人，騎士是人，農(nóng)民是勞作的人。在中古西歐社會(huì)，僧侶是祈禱的人，騎士是人，農(nóng)民是勞作的人。西歐封君封臣制度莊園與農(nóng)奴制度王權(quán)強(qiáng)化、城市自治、基督教會(huì)控制精神東歐拜占庭（東羅馬帝國）—《查士丁尼法典》》、1453年被奧斯曼帝國滅亡俄羅斯發(fā)端于9世紀(jì)的基輔羅斯、1547年伊凡四世加冕沙皇、17世紀(jì)末疆域跨歐亞兩洲西歐封君封臣制度莊園與農(nóng)奴制度王權(quán)強(qiáng)化、城市自治、基督教會(huì)控人教版必修《中外歷史綱要(下)》前三復(fù)習(xí)課件(薦)人教版必修《中外歷史綱要(下)》前三復(fù)習(xí)課件(薦)人教版必修《中外歷史綱要(下)》前三復(fù)習(xí)課件(薦)人教版必修《中外歷史綱要(下)》前三復(fù)習(xí)課件(薦)阿拉伯帝國穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教最高統(tǒng)治者稱哈里發(fā)8世紀(jì)中期建立地跨亞非歐的大帝國都城巴格達(dá)是當(dāng)時(shí)世界最大的城市之一阿拉伯商人——東西方文化交流的橋梁奧斯曼帝國奧斯曼土耳其人（突厥人）信奉伊斯蘭教最高統(tǒng)治者稱蘇丹16世紀(jì)后期建立起地跨亞非歐的大帝國首都伊斯坦布爾是東西方經(jīng)濟(jì)文化交流中心控制連接亞歐的商路，對(duì)過往商品征收重稅阿拉伯帝國穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教最高統(tǒng)治者稱哈里發(fā)8世紀(jì)中期建人教版必修《中外歷史綱要(下)》前三復(fù)習(xí)課件(薦)人教版必修《中外歷史綱要(下)》前三復(fù)習(xí)課件(薦)人教版必修《中外歷史綱要(下)》前三復(fù)習(xí)課件(薦)南亞（印度）笈多帝國：發(fā)展印度教德里蘇丹國：突厥人建、最高統(tǒng)治者稱蘇丹、重要職位由穆斯林擔(dān)任。東亞（模仿中國）日本：646年大化改新、12世紀(jì)末武士集團(tuán)首領(lǐng)源賴朝建立幕府，開始幕府政治。17世紀(jì)德川幕府閉關(guān)鎖國朝鮮：10世紀(jì)初新羅人王建建立高麗王朝、14世紀(jì)末李成桂建朝鮮、16世紀(jì)末明朝赴朝鮮抗擊日本豐臣秀吉大軍并取得勝利南亞（印度）笈多帝國：發(fā)展印度教德里蘇丹國：突厥人建、最高統(tǒng)人教版必修《中外歷史綱要(下)》前三復(fù)習(xí)課件(薦)人教版必修《中外歷史綱要(下)》前三復(fù)習(xí)課件(薦)東非阿克蘇姆王國桑給巴爾、蒙巴薩、摩加迪沙西非黃金資源豐富加納（被馬里征服）馬里（被桑海攻滅）桑海（外來入侵）南非津巴布韋：14-15世紀(jì)鼎盛瑪雅文明中美洲尤卡坦半島馬鈴薯、玉米、番茄、花生太陽金字塔、波南帕克神廟、20進(jìn)制阿茲特克文明今墨西哥地區(qū)浮動(dòng)園地印加文明南美洲馬丘比丘成東非阿克蘇姆王國桑給巴爾、蒙巴薩、摩加迪沙西非黃金資源豐富加第三單元第三單元人教版必修《中外歷史綱要(下)》前三復(fù)習(xí)課件(薦)人教版必修《中外歷史綱要(下)》前三復(fù)習(xí)課件(薦)人教版必修《中外歷史綱要(下)》前三復(fù)習(xí)課件(薦)人教版必修《中外歷史綱要(下)》前三復(fù)習(xí)課件(薦)人教版必修《中外歷史綱要(下)》前三復(fù)習(xí)課件(薦)人教版必修《中外歷史綱要(下)》前三復(fù)習(xí)課件(薦)結(jié)束！結(jié)束！1.情節(jié)是敘事性文學(xué)作品內(nèi)容構(gòu)成的要素之一,是敘事作品中表現(xiàn)人物之間相互關(guān)系的一系列生活事件的發(fā)展過程。2.它由一系列展示人物性格,反映人物與人物、人物與環(huán)境之間相互關(guān)系的具體事件構(gòu)成。3.把握好故事情節(jié),是欣賞小說的基礎(chǔ),也是整體感知小說的起點(diǎn)。命題者在為小說命題時(shí),也必定以情節(jié)為出發(fā)點(diǎn),從整體上設(shè)置理解小說內(nèi)容的試題。通常從情節(jié)梳理、情節(jié)作用兩方面設(shè)題考查。4.根據(jù)結(jié)構(gòu)來梳理。按照情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局來劃分文章層次,進(jìn)而梳理情節(jié)。5.根據(jù)場(chǎng)景來梳理。一般一個(gè)場(chǎng)景可以梳理為一個(gè)情節(jié)。小說中的場(chǎng)景就是不同時(shí)間人物活動(dòng)的場(chǎng)所。6.根據(jù)線索來梳理。抓住線索是把握小說故事發(fā)展的關(guān)鍵。線索有單線和雙線兩種。雙線一般分明線和暗線。高考考查的小說往往較簡單,線索也一般是單線式。7.閱歷之所以會(huì)對(duì)讀書所得產(chǎn)生深淺有別的影響，原因在于閱讀并非是對(duì)作品的簡單再現(xiàn)，而是一個(gè)積極主動(dòng)的再創(chuàng)造過程，人生的經(jīng)歷與生活的經(jīng)驗(yàn)都會(huì)參與進(jìn)來。8.少年時(shí)閱歷不夠豐富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在讀書時(shí)往往容易只看其中一點(diǎn)或幾點(diǎn)，對(duì)書中蘊(yùn)含的豐富