班級(jí)特色創(chuàng)建活動(dòng)方案2500字

班級(jí)特色創(chuàng)建活動(dòng)方案2500字

班級(jí)特色創(chuàng)建活動(dòng)方案三（2）“Love中隊(duì)”建設(shè)方案一．指導(dǎo)思想：團(tuán)結(jié)合作是中國(guó)偉大的傳統(tǒng)美德，關(guān)于團(tuán)結(jié)的名言更是數(shù)不勝數(shù)，“一根籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”、“一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅滿園春”??可見(jiàn)“團(tuán)結(jié)”具有其豐富的思想文化內(nèi)涵?！皥F(tuán)結(jié)”不僅要在學(xué)習(xí)中互幫互助，更要在生活中互相關(guān)懷，要克服孩子身上以自我為中心的弊病，提高孩子們的關(guān)懷意識(shí)，做到互敬互愛(ài)，讓班集體洋溢著愛(ài)的溫暖。二．活動(dòng)目標(biāo)在活動(dòng)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人的思想，塑造學(xué)生愛(ài)集體、愛(ài)他人，以“幫助別人，快樂(lè)自己”為座右銘，不斷提高自身修養(yǎng)。三．階段安排上學(xué)期：根據(jù)班級(jí)特色，群策群力，設(shè)定班級(jí)口號(hào)、目標(biāo)。下學(xué)期：重點(diǎn)開(kāi)展小組合作競(jìng)爭(zhēng)，提高學(xué)生合作能力。四．采取措施：1、把全班分成8個(gè)小組，在小小組內(nèi)選出帶頭人，幫助與督促其余3人學(xué)習(xí)，4人共同爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)秀小組”。2、組長(zhǎng)與組長(zhǎng)之間定時(shí)召開(kāi)交流會(huì)，借此機(jī)會(huì)向“優(yōu)秀小組”取取經(jīng)。3、利用學(xué)校組織的各種活動(dòng)，如：春游遠(yuǎn)足、運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)雷鋒??宣傳“關(guān)愛(ài)他人”的重要意義。五．評(píng)價(jià)措施1、在班中張貼“成長(zhǎng)記錄卡”，每禮拜對(duì)各小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面綜合表現(xiàn)突出小組，得一顆“★”2、一學(xué)期下來(lái)，得“★”最多的小組成員優(yōu)先被考慮評(píng)為“素質(zhì)全面發(fā)展生”、“會(huì)學(xué)之星”、“騰飛之星”。3、利用廣播站及時(shí)報(bào)道“優(yōu)秀小組”的先進(jìn)事跡。四（1）班“文明用餐”班級(jí)特色建設(shè)方案一、指導(dǎo)思想中國(guó)的飲食文化，是中華傳統(tǒng)文化的組成部分，歷史悠久，博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。古人早就指出：“民以食為天”。毛澤東同志講得更干脆：“吃飯是第一件大事”。鄧小平同志提出了三步走的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略，三步走的主要內(nèi)容都是圍繞著如何不斷提高人民的吃、穿、用等消費(fèi)水平。進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，努力做到文明用餐、科學(xué)用餐，使人們吃得更好、更文明、更科學(xué)、更安全、更健康；提出要深入進(jìn)行移風(fēng)易俗的社會(huì)公德教育，堅(jiān)決破除種種不文明習(xí)俗；要進(jìn)行科學(xué)的、合理的食物結(jié)構(gòu)調(diào)整，重在講究科學(xué)營(yíng)養(yǎng)，膳食平衡；要確保食品安全、食品衛(wèi)生等。學(xué)校用餐禮儀的重要性，不僅僅是幫助孩子養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣，學(xué)會(huì)良好的進(jìn)餐禮儀，同時(shí)對(duì)他們能夠具備各種值得稱道的素質(zhì)或性格、體現(xiàn)個(gè)人的文明素養(yǎng)起到舉足輕重的作用?，F(xiàn)在的學(xué)生，大都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)普遍溺愛(ài)，在家未能養(yǎng)成正確、良好的用餐習(xí)慣。在學(xué)校的集體環(huán)境中，適度地滲透禮儀教育，往往事半功倍。二、活動(dòng)目標(biāo)文明用餐是一個(gè)學(xué)生文明素質(zhì)的具體體現(xiàn)，可以反映出一個(gè)集體的組織紀(jì)律、精神風(fēng)貌和文明程度。文明用餐對(duì)促進(jìn)學(xué)生身體健康、享受美好生活起到重要的作用。文明用餐是學(xué)生良好日常行為規(guī)范養(yǎng)成的一個(gè)重要體現(xiàn)。為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的用餐行為，做到文明用餐，有序用餐，安全用餐，從而形成節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想。三、采取措施用餐前1．有秩序地走出教室，行走時(shí)要注意安全，輕輕腳步慢慢走，同學(xué)之間不追逐打鬧，要懂得謙讓。2．安靜地排隊(duì)，按順序，拿好餐具，小心回桌子，做到飯盒不打翻、不滑落。3．盛湯時(shí)，注意雙手接碗，小心地拿著湯回到座位。4．在教室用餐的同學(xué)，先整理桌面，將書(shū)本、文具整理到書(shū)本后，再放餐盆，并注意桌面整潔。用餐時(shí)1．安靜地吃飯，不與同學(xué)嬉笑、說(shuō)話。2．吃飯時(shí)細(xì)嚼慢咽，做到不挑食，不偏食，并盡量吃完。3．用餐時(shí)，注意保持桌面干凈，盡量不留飯粒和湯漬。用餐后1．飯菜吃完，給午餐管理員檢查。對(duì)于吃不完的飯菜，先把餐盤(pán)湊近飯盆，然后用勺子輕輕地、小心地把剩飯剩菜撥到飯盆內(nèi)，避免剩飯剩菜灑落在地。然后輕輕地放好餐具，把飯盒疊整齊。2．如果湯沒(méi)有喝完，把湯碗湊近鍋?zhàn)勇沟簦苊鉁疄R灑到地上，把湯碗輕輕放在桌上，并疊放整齊。3．拿出手帕或餐巾紙擦凈嘴巴，將凳子輕輕地放回原處，不打擾其余同學(xué)的就餐，然后安靜地回教室休息。4．打掃衛(wèi)生的同學(xué)繼續(xù)保持安靜，桌上剩飯菜用抹布擦在餐盤(pán)中，再倒入鍋?zhàn)?，以免污染地面。四、評(píng)價(jià)要求1．文明餐桌（以小組為單位）評(píng)比采用10分制打分。2．每日打分由當(dāng)天值日人員共同負(fù)責(zé)。3．每周匯總評(píng)比結(jié)果。每月評(píng)選一次“文明餐桌”，對(duì)獲文明餐桌稱號(hào)的班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。4．每月由班級(jí)推選出兩名“文明用餐小標(biāo)兵”并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。五、評(píng)比細(xì)則1．有序排隊(duì)就餐；（2分）2．不喧嘩、不嘻鬧、不敲盆打碗；（2分）3．不挑食，不搶食，不浪費(fèi)；（2分）4．桌面、地面清潔；（2分）5．節(jié)約用水，愛(ài)護(hù)食堂的一切設(shè)施。（2分）“端端正正寫(xiě)字堂堂正正做人”班級(jí)特色建設(shè)方案四（2）班一．指導(dǎo)思想書(shū)法是我國(guó)獨(dú)有的傳統(tǒng)藝術(shù)之一，幾千年來(lái)，它猶如奔騰的長(zhǎng)江黃河，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其魅力在于它具有極其豐富的思想文化內(nèi)涵，在我國(guó)也一直有“字如其人”的說(shuō)法。寫(xiě)一手好字對(duì)一個(gè)人的一生都會(huì)有幫助?！皩?xiě)好字”，說(shuō)起來(lái)容易，其實(shí)并不簡(jiǎn)單，它需要長(zhǎng)期不懈的努力，需要我們克服“簡(jiǎn)單化、興趣化”的偏見(jiàn)，更需要我們提高對(duì)寫(xiě)好字的認(rèn)識(shí)。二．活動(dòng)目標(biāo)在寫(xiě)字的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，具備熟練的寫(xiě)字技能，具有初步的書(shū)法欣賞能力。讓學(xué)生感受到其中的哲理美，藝術(shù)美，形象美和科學(xué)規(guī)律美。三．具體做法1、根據(jù)配套教材，習(xí)字冊(cè)，扎實(shí)練好鋼筆正楷字。2、教師適當(dāng)?shù)貢?shū)法指導(dǎo)，選貼，臨貼，寫(xiě)出有自己個(gè)性的字。3、在語(yǔ)文教學(xué)中加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的力度，規(guī)范作業(yè)書(shū)寫(xiě)。四．評(píng)價(jià)不定期的貼出一些作品，對(duì)優(yōu)秀作品和有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。五（2）班“百靈與夜鶯的歌唱”特色班級(jí)建設(shè)方案一．指導(dǎo)思想歌唱一直是人類抒發(fā)情感的最佳途徑和方式。它來(lái)源于生活，又歌唱著生活?，F(xiàn)代教育提出了素質(zhì)教育的理念，要求實(shí)現(xiàn)兒童的全面發(fā)展，把對(duì)學(xué)生的價(jià)格素養(yǎng)的培養(yǎng)提到了一個(gè)相當(dāng)?shù)母叨?。因此，本學(xué)期我們五（2）班把“唱好一首歌”作為班級(jí)特色建設(shè)的切入口，開(kāi)展“百靈與夜鶯的歌唱”系列活動(dòng)。二．活動(dòng)目標(biāo)在活動(dòng)過(guò)程中，能夠完整地用健康、文明的歌曲來(lái)表達(dá)自己的情感，塑造和陶冶學(xué)生情操，提高審美能力。并且能夠大膽地開(kāi)口唱，充分鍛煉學(xué)生們的自信心。三．階段安排期中：每一位同學(xué)練唱一首健康、文明的歌曲。期末：每位同學(xué)可以教唱一首自己最熟練的歌曲，并能勇敢地和全班同學(xué)一起交流。四．采取措施1、利用班隊(duì)課讓同學(xué)展示自己練唱的歌曲。2、利用校本課程組織同學(xué)在班級(jí)內(nèi)部交流自己收集的歌曲，相互教唱，學(xué)習(xí)。3、全班同學(xué)商定一首屬于班級(jí)的歌曲，每天晨會(huì)上集體演唱。4、階段時(shí)間內(nèi)舉行一次小型的演唱會(huì)，選出最佳的“小演唱家”。5、對(duì)自己所選擇的歌曲進(jìn)行全班同學(xué)投票選舉出最受歡迎的“班級(jí)十大金曲”。

第二篇：一年級(jí)特色跳繩活動(dòng)方案1400字一年級(jí)特色跳繩活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想：跳繩是一種簡(jiǎn)單易行的運(yùn)動(dòng)。跳繩花樣繁多，可簡(jiǎn)可繁，隨時(shí)可做，一學(xué)就會(huì)。從運(yùn)動(dòng)量來(lái)說(shuō)，持續(xù)跳繩10分鐘，與慢跑30分鐘或跳健身舞20分鐘相差無(wú)幾，可謂耗時(shí)少、耗能大的有氧運(yùn)動(dòng)。《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》明確指出，最大限度地發(fā)掘?qū)W生的身心潛能，力求人的主體性高揚(yáng)，追求身、心、智、能的全面發(fā)展是當(dāng)今世界教育變革的主旋律。探索素質(zhì)教育的意義，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格并有特長(zhǎng)是學(xué)校教育中各學(xué)科必須注意的共同問(wèn)題，也是體育學(xué)科中必不可少的要素，未來(lái)的學(xué)校體育思想和實(shí)踐將愈來(lái)愈顯示出它的重要性。跳繩不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，而且還可以通過(guò)體育對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，促進(jìn)學(xué)生的心理健康，陶冶學(xué)生的情操和發(fā)展個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化。二、活動(dòng)目的：培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)拼搏精神及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高學(xué)生的彈跳和時(shí)空感覺(jué)能力，充分體現(xiàn)班集體的風(fēng)貌，追求班級(jí)自我價(jià)值的個(gè)性，檢驗(yàn)和盡享一個(gè)學(xué)期來(lái)“陽(yáng)光體育”帶來(lái)的快樂(lè)。三、規(guī)劃目標(biāo)1、全面貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)素質(zhì)教育。2、通過(guò)學(xué)校體育特色建設(shè)的實(shí)踐與研究，推進(jìn)學(xué)校體育工作的全面開(kāi)展，創(chuàng)建省級(jí)品牌特色學(xué)校。3、取得具有科學(xué)性和應(yīng)用性價(jià)值成果，為我校體育事業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)、高質(zhì)量的后備人才。4、充分利用錄制錄像、視頻圖片等音像教材作為校本跳繩教材，提高訓(xùn)練效果。四、保障措施1、充分利用本?，F(xiàn)代技術(shù)教育條件，為特色教育提供技術(shù)支持。充分認(rèn)識(shí)到跳繩訓(xùn)練過(guò)程中簡(jiǎn)單說(shuō)教的弊端，利用學(xué)?，F(xiàn)有現(xiàn)代技術(shù)教育硬件與軟件條件，針對(duì)本校情況，制作跳繩音像教材及圖片教材。如要樹(shù)立正確的、現(xiàn)代的體育發(fā)展觀與運(yùn)動(dòng)觀。2、樹(shù)立創(chuàng)新觀念，推動(dòng)跳繩運(yùn)動(dòng)的進(jìn)步與發(fā)展提倡健身就是素質(zhì)、健身就是品位、健身就是發(fā)展機(jī)會(huì)、健身就是生活質(zhì)量的新觀念，為學(xué)校跳繩運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。通過(guò)跳繩教學(xué)與活動(dòng)，學(xué)生掌握了基本的運(yùn)動(dòng)技能，提高對(duì)跳繩的廣泛興趣、愛(ài)好，在滿足學(xué)生身、心、群和諧發(fā)展的同時(shí)，尊重學(xué)生的個(gè)性，使他們養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣。3、依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)發(fā)以跳繩為特色的校本課程體育教研組堅(jiān)持單元集體備課制度，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合我校的實(shí)際，開(kāi)發(fā)適合于我校特點(diǎn)的跳繩校本教材，內(nèi)容有跳繩文化視角、快樂(lè)有效的練習(xí)方法、簡(jiǎn)單技術(shù)配合、規(guī)則簡(jiǎn)介等方面，充分反映學(xué)校特色。其宗旨是通過(guò)跳繩教學(xué)與活動(dòng)，以趣味性跳繩吸引學(xué)生參與，讓學(xué)生以愉快的心情學(xué)習(xí)各種跳繩技術(shù)，在參與中育人、促智、追美，達(dá)到身心健康，從而培養(yǎng)學(xué)生健身的興趣、愛(ài)好和習(xí)慣。4、重視普及、培養(yǎng)學(xué)生跳繩興趣要使學(xué)生喜愛(ài)跳繩，首先要從提高學(xué)生對(duì)跳繩的認(rèn)識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)跳繩的興趣入手。我們向?qū)W生介紹學(xué)校開(kāi)展跳繩工作的情況和獲獎(jiǎng)情況，從而激發(fā)他們的榮譽(yù)感、責(zé)任感；通過(guò)講座、宣傳欄，了解國(guó)內(nèi)外跳繩發(fā)展?fàn)顩r，灌輸和豐富學(xué)生跳繩知識(shí)；組織學(xué)生觀看跳繩比賽，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情；組建跳繩興趣小組、組織年級(jí)跳繩比賽，充分發(fā)揮學(xué)生的跳繩才能。建立競(jìng)賽活動(dòng)體系，充分發(fā)揮活動(dòng)的示范效應(yīng)。通過(guò)努力，不斷地?cái)U(kuò)大跳繩活動(dòng)面，改變以往那些怕臟、怕累、怕苦的現(xiàn)象，爭(zhēng)取在校園中出現(xiàn)穿運(yùn)動(dòng)鞋的多了，著運(yùn)動(dòng)服的多了，談跳繩賽事的多了，自發(fā)組織比賽活動(dòng)