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文檔簡介

一年級班數(shù)學上冊期中試卷質量分析一、考試情況概述：120分鐘，滿分100分，考試形式采用（（2）7172二、試卷試題概述：試題類型及分數(shù)權重為：第一大題是口算、第二大題考相鄰數(shù)、第三大題考數(shù)的組成、第四小題考比一比、第五大題是填一填、第六大題是口算題、第七大題是填加法減法算式里的未知數(shù)、第八大題是解決問題。三、試卷考核知識簡析：1、10以內基數(shù)、數(shù)序、序數(shù)、相鄰數(shù)。2、10以內數(shù)的分一分，與合成。3、比一比4、立體幾何圖形的區(qū)別物體的分類四、考試情況分析：1、基礎題上失分。一年級的孩子剛從學前班進一年級，并且一漏數(shù)的現(xiàn)象，說明學生對立體幾何圖形的特征認識不夠深刻。2、拔高題上失分。原因是受題目圖畫的限制，而忽視下面文字不夠開闊，不會用所學的知識舉一反三，靈活解決問題。五、自我反思及努力方向：1、必須夯實數(shù)學基礎。嚴”字，教師及學生的態(tài)度都要嚴肅，教師的教風要嚴謹，對學活用”知識，當碰2、加強學生的學習習慣、學習態(tài)度和學習策略的培養(yǎng)。教師要精選精編靈活多變的針對性練習、發(fā)展性練習、綜合性3、數(shù)學教學重在提高能力。教師要不斷加強教學的應用意識，引導學生學會理解問題、分析問題并解決問題。4、教師教學中注重創(chuàng)設問題情境，提高學生解決問題的策略意識。讓學生適當關注生活中的數(shù)學問題，接觸一些開放性問題，改變數(shù)學教學過于追求“精確”、“唯一答案”和“最優(yōu)化”的狀況，留給學生充分的思維空間和情感發(fā)展空間，鼓勵和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識。注重引導學生從不同角度去思考問題，充分發(fā)表自己的見解。5、重視考后反思，師生共同分析試題。6、教師要關注學生中的弱勢群體。如何做好后進生的補差轉化工作是每位數(shù)學教師亟待解決的實”的角度出發(fā)，堅持做好以下工作：堅持補心”與補課”相結合，與后進生多溝通，消除他們的心理障礙；幫在原有基礎上得到最大

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