小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：開(kāi)火車教案

小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：開(kāi)火車教案活動(dòng)設(shè)計(jì)背景本次的語(yǔ)言活動(dòng)是結(jié)合鐵路文化為背景來(lái)開(kāi)展的。而《開(kāi)火車》這是一首游戲性質(zhì)的兒歌，也是幼兒最喜歡玩的游戲之一。首先，我通過(guò)讓幼兒觀看火車的運(yùn)行等多媒體教學(xué)，讓幼兒了解火車的一些常見(jiàn)的知識(shí)，認(rèn)識(shí)火車，了解火車的外形，通過(guò)對(duì)東西南北方向的四個(gè)城市名稱的認(rèn)識(shí)，知道火車的本領(lǐng)很大，它可以全國(guó)各地跑。接著，在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)反復(fù)提問(wèn)、結(jié)合游戲活動(dòng)，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)四個(gè)東西南北方向的城市名稱的印象，幫助幼兒熟悉兒歌的內(nèi)容。乘火車，對(duì)大部分小班的孩子來(lái)說(shuō)，還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，而《和爸媽一起去旅行》的游戲，讓幼兒獲得一些乘車的經(jīng)驗(yàn)，感受游戲帶來(lái)的快樂(lè)，進(jìn)一步加深對(duì)兒歌的印象。兒歌取材于幼兒的生活，幼兒易于理解，再加上兒歌的內(nèi)容形象，因而幼兒也很感興趣。.在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，主要是寓教于樂(lè)，將兒歌貫穿于游戲中，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在輕松愉快的環(huán)境中獲得知識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)1、讓幼兒了解有關(guān)火車的一些常見(jiàn)的知識(shí)，認(rèn)識(shí)火車，了解火車的外形。2、學(xué)習(xí)兒歌《開(kāi)火車》，掌握兒歌的內(nèi)容。3、感受游戲帶來(lái)的快樂(lè)，在游戲中學(xué)習(xí)，在輕松愉快的環(huán)境中獲得知識(shí)。4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)火車，了解火車的外形。難點(diǎn)：掌握東西南北四個(gè)方位?；顒?dòng)準(zhǔn)備火車運(yùn)行視頻、火車拼圖圖片、東南西北四個(gè)城市圖片（布置于教室內(nèi)）、自制火車頭活動(dòng)過(guò)程1、觀看火車運(yùn)行視頻。2、教師提問(wèn)：火車是怎樣叫的？、火車開(kāi)起來(lái)怎樣？、你看到的火車是怎樣的？（教師演示火車的拼圖）、火車會(huì)開(kāi)去哪里？老師也開(kāi)來(lái)一列火車，看看開(kāi)去哪些地方？3、（出示兒歌掛圖）教師念兒歌一遍，提問(wèn)：這列火車是怎樣的？（小板凳，四條腿，一張一張接起來(lái)，排成一列小火車）怎樣開(kāi)？（嗚嗚嗚嗚向前開(kāi)）開(kāi)到哪里去了？（北京上海、廣州、重慶）去北京，往哪兒開(kāi)？去廣州，往哪兒開(kāi)？去上海，往哪兒開(kāi)？去重慶，往哪兒開(kāi)？4、教師完整地念兒歌一遍。5、幼兒跟老師學(xué)念兒歌。

6、游戲開(kāi)火車，邊念兒歌邊做游戲。7、游戲和爸媽一起去旅行。開(kāi)火車小板凳，四條腿，一張一張接起來(lái)，排成一列小火車，向前開(kāi)。去北京，去廣州，去上海，去重慶，往北開(kāi)，往南開(kāi)，去北京，去廣州，去上海，去重慶，往北開(kāi)，往南開(kāi)，往東開(kāi)，往西開(kāi)，教學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)，幼兒對(duì)火車有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，知道火車的本領(lǐng)很大，它可以全國(guó)各地跑。而《和爸媽一起去旅行》的游戲，讓幼兒獲得一些乘車的經(jīng)驗(yàn)，感受游戲帶來(lái)的快樂(lè)，