幼兒園中班優(yōu)秀社會教案《螢火蟲找朋友》兩篇及教學(xué)反思

第第頁幼兒園中班優(yōu)秀社會教案《螢火蟲找朋友》兩篇及教學(xué)反思

幼兒園中班優(yōu)秀社會教案《螢火蟲找伙伴》兩篇及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、喜愛并愿意結(jié)交伙伴。

2、能敏捷運(yùn)用簡約的交往語言和基本的交往方式交伙伴。

3、擅長發(fā)覺伙伴的優(yōu)點，知道伙伴之間需要相互尊敬。

4、幼兒能積極的回答下列問題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)技能。

5、培育幼兒勇猛、活潑的性格。

活動預(yù)備：

1、老師預(yù)備：《螢火蟲找伙伴》的教學(xué)掛圖，螢火蟲、小青蛙、小鴨子的手偶。

2、教學(xué)CD《螢火蟲找伙伴》。

活動過程：

1、出示教學(xué)掛圖，完整講解并描述故事。提問：

(1)螢火蟲為什么要找伙伴?

(2)他第一次找伙伴是怎么對伙伴說的?

(3)小青蛙和小鴨子有沒有與他做伙伴?為什么?媽媽是怎樣對螢火蟲說的?

(4)螢火蟲又一次遇到青蛙和小鴨子時是怎樣說的?這一次小青蛙和小鴨子有沒有與他做伙伴?為什么?

2、幼兒爭論、溝通交友閱歷。老師可提問：

(1)你是怎樣交伙伴的?你喜愛和什么樣的人交伙伴?

(2)我們可以用什么方式去交伙伴呢?交伙伴時應(yīng)當(dāng)怎么對伙伴說?

(3)老師引導(dǎo)幼兒小結(jié)：伙伴之間只有相互尊敬才能贏得彼此的信任，交伙伴時只要真誠地付出就肯定可以收獲真正的友情。

3、幼兒角色表演。

(1)戴上手偶，幼兒根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行游戲。

(2)播放背景音樂《好伙伴》，幼兒在音樂聲中玩我們都是好伙伴的游戲。老師留意鼓舞幼兒與同伴結(jié)伴游戲，體驗與伙伴共同玩耍的歡樂。

活動提示：

1、中班幼兒對同伴的認(rèn)可需要越來越劇烈，老師可以舉例幼兒當(dāng)中的好伙伴圈子，并鼓舞膽小、內(nèi)向的幼兒在活動中學(xué)習(xí)與同伴交友，同時激發(fā)其他幼兒主動援助這些社交技能弱的幼兒。

2、日常生活中留意引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處。擅長發(fā)覺伙伴的優(yōu)點。

3、結(jié)合美術(shù)活動，讓幼兒畫一畫自己的好伙伴、給好伙伴制作生日賀卡等來加深幼兒同伴間的友情。

4、建議家長教給孩子一些交伙伴的方法。鼓舞孩子在安全的前提下主動與社區(qū)內(nèi)的同伴交往。

活動目標(biāo)：

1、通過觀賞理解故事內(nèi)容，知道援助別人相互謙讓，就能交到好伙伴。

2、體驗交到伙伴后的美滿歡樂感。

活動預(yù)備：

教具：

1、動畫、螢火蟲、螞蚱、螞蟻圖片。

2、《找伙伴》音樂。

學(xué)具：笑臉娃娃，哭臉娃娃及操作單人手一份。

活動過程：

一、歌曲《找伙伴》游戲?qū)搿?/p>

請幼兒邊唱邊找伙伴，交換3次。

師：小伙伴誰做你的伙伴了啊?(多問幾個幼兒)

小結(jié)：今日螢火蟲也想找伙伴，我們一起來看看它是怎么找伙伴的吧。

二、觀賞課件動畫

師：

1、螢火蟲找到伙伴了嗎?螢火蟲為什么沒有和螞蟻、螞蚱做伙伴啊?

2、你們想不想幫幫螢火蟲啊?假如你是螢火蟲你該怎么做呢?

小結(jié)：你們真是螢火蟲的好伙伴啊，有了你們它找到伙伴了。螢火蟲說感謝你們!

三、生活遷移，知道援助伙伴的多種方法。

1、你又好伙伴嗎?

李老師這有我們班小伙伴平常生活中的照片，我們一起看一看吧。

照片一：搶椅子

某某搶了你的椅子，你情愿和她做伙伴嘛?為什么?

提問另一個幼兒：她不情愿和你做伙伴了，你該怎么辦啊?

照片二：提問方式一樣

照片三：(相互援助的)師：他們在做什么啊?他們是不是好伙伴啊?她(他)幫你的忙，你心里怎么樣啊?

小結(jié)：原來援助別人就可以有好多好伙伴了。

2、在你們其中有些小伙伴的書袋里面有照片，請你們拿起來看一看。你手中圖片上的兩個小伙伴發(fā)生了什么事?請你和身邊的小伙伴說一說他們這樣做能成為好伙伴嗎?幼兒相互說。我請個小伙伴來說一說。2-3名幼兒說說自己手中的圖片內(nèi)容。出示笑臉娃娃和哭臉娃娃請小伙伴們把你認(rèn)為能交到伙伴的圖片放到笑臉娃娃下，不能交到伙伴的圖片放到哭臉娃娃下。

幼兒操作將不憐憫境的圖片歸類，集體檢查擺放是否正確，如有不對請幼兒說說并調(diào)整正確。

四、結(jié)束

今日小伙伴們真能干，不僅援助螢火蟲找到了好伙伴，也知道了許多援助別人的方法，你們開不快樂啊?我們一起學(xué)一些快樂的樣子吧。

教學(xué)反思：

游戲是最相宜于促進(jìn)幼兒主體性和性格化教育的形式，因此，老師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，著重在活動中觀測、捕獲幼兒的