人教版美術(shù)四上《漫畫與動漫欣賞》教學設(shè)計

人教版美術(shù)四上《漫畫與動漫欣賞》教學設(shè)計教學內(nèi)容：人教版小學美術(shù)四年級上冊第20課《漫畫與動漫觀賞》教材分析：本課屬于觀賞、評述學習領(lǐng)域，是在學生具有一定的觀賞能力后，以進一步的對美術(shù)作品進行分析、講明、判定、評判和明白得藝術(shù)與現(xiàn)實生活的關(guān)系為目的而設(shè)置的課程，為今后學習觀賞和評述美術(shù)作品奠定基礎(chǔ)。教學目標：知識目標：使學生了解漫畫與動漫的差不多知識，以及其藝術(shù)特點。能力目標：感受明白得漫畫動畫作品，學會從多角度觀賞、認識、評述動漫作品，用不同的方式描述漫畫和動漫作品。情感目標：提高學生的審美能力，進展學生的制造力和想象能力。養(yǎng)成珍視優(yōu)秀文化、尊重多元文化的態(tài)度。教學重點：了解漫畫與動漫的知識，以及其藝術(shù)特點。教學難點：多角度觀賞、評述漫畫和動漫作品教學預(yù)備：教具：多媒體課件學具：讓學生們課前搜集漫畫與動漫作品及相關(guān)的資料、預(yù)備鉛筆、蠟筆、水彩筆等繪畫工具。教學過程：一、視頻引課激童趣1、觀看視頻播放動畫片《三毛流浪記》，激發(fā)學生的愛好和學習熱情。2、談話導(dǎo)課師：小朋友們，剛剛我們看的是什么啊？生：動畫片。師：對，是動畫片，那么，這些又是什么？（展現(xiàn)漫畫圖片。）生：漫畫。師：對了，是漫畫。但是，他們有什么區(qū)不嗎？什么緣故差不多上畫，卻一個叫動畫，一個叫漫畫呢？今天啊，我們就一起來看一看，這漫畫和動畫之間到底有什么區(qū)不。3、板書課題：《漫畫與動漫觀賞》二、觀賞圖文論區(qū)不1、觀賞：展現(xiàn)各種動畫圖片和漫畫，簡單的介紹一下這些漫畫和動畫的形象。2、交流：依照同學們自己搜集到的文字資料和圖片，鼓舞學生講一講自己所了解的關(guān)于漫畫和動畫的知識。3、講解：漫畫和動漫的特點、概念、意義、表現(xiàn)方式、設(shè)計理念、繪畫方法和進展歷程，著重講明漫畫。板書：具有諷刺性、幽默性。（夸張、擬人、詼諧等）4、討論：展現(xiàn)課件里預(yù)備的圖片，讓同學們講一講，哪些是動漫，哪些是漫畫，你是如何區(qū)分它們的？三、嘗試表演談感受1、觀看再次播放一段其他的動畫片，讓學生們認確實觀看動畫里面的人物形象特點。2、表演師：剛剛我們看了一個小短片，現(xiàn)在我們來玩一個小游戲如何樣？讓學生選擇動畫短片里面的形象進行仿照表演，看看誰表演的最好，誰表演的最像。3、發(fā)言師：小朋友們真厲害，連漫畫里的人都學得這么像。老師相信，你們對漫畫和動畫的特點都有了一定的了解，那么有誰情愿講講，漫畫和動畫給你的感受呢？引導(dǎo)學生從漫畫造型的形狀、顏色、構(gòu)思設(shè)計、寓意、思想感情、表現(xiàn)手法和材質(zhì)等方面表達自己的感受。四、拓展延伸試表現(xiàn)展現(xiàn)教材上的漫畫，鼓舞學生為漫畫寫一篇短文，或者出示一段小故事，讓學生以漫畫的形式表現(xiàn)出來。五、總結(jié)收成固知識觀看多媒體課件，引導(dǎo)學生自主小結(jié)：小朋友們，通過今天的學習，我們學到了專門多的知識，相信你們一定也有專