四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 教案- 11 蟋蟀的住宅 人教部編版

11蟋蟀的住宅【教學(xué)目標(biāo)】會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。正確、流利地朗讀課文，把握文章主要內(nèi)容。了解蟋蟀住宅的樣子和建筑過(guò)程。激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】體會(huì)作者生動(dòng)形象地寫(xiě)作方法。體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞的精神?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】抓住重點(diǎn)詞句，品味文章形象生動(dòng)的語(yǔ)言。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)內(nèi)容導(dǎo)入課題師：上節(jié)課我們領(lǐng)略了爬山虎的神奇，這節(jié)課我們?nèi)ダハx(chóng)的世界里參觀一下。（師出示蟋蟀圖片）大家認(rèn)得這是什么嗎？（蟋蟀）我們今天要去參觀的就是（板書(shū)：蟋蟀的住宅）。介紹作者法布爾（1823年－1915年），法國(guó)博物學(xué)家、動(dòng)物行為家、昆蟲(chóng)學(xué)家、科普作家、文學(xué)家，以《昆蟲(chóng)記》一書(shū)留名后世。身為現(xiàn)代昆蟲(chóng)學(xué)的先驅(qū)，法布爾以膜翅目、鞘翅目、直翅目而聞名，雨果稱(chēng)他為“昆蟲(chóng)世界的荷馬”，被世人譽(yù)為"科學(xué)界的詩(shī)人"“昆蟲(chóng)界的維吉爾”，因貧病交加于92歲逝世。預(yù)習(xí)檢測(cè)師出示生字，指名生讀。宅隱毫慎址良掘搜傾驟置拋師出示生字音頻，生跟讀。師出示生字筆順筆畫(huà)動(dòng)圖，后聽(tīng)寫(xiě)字詞。初讀課文生讀課文，圈出文中不理解的字詞句。思考以下問(wèn)題：本文圍繞蟋蟀的住宅講了哪兩方面的內(nèi)容？（蟋蟀住宅的內(nèi)部和外部）“蟋蟀的住宅”有什么特點(diǎn)？蟋蟀是如何建造住宅的？如何劃分文章層次。第一部分（1）：寫(xiě)蟋蟀出名的原因。第二部分（2—6）：寫(xiě)蟋蟀住宅的特點(diǎn)。第三部分（7—9）：寫(xiě)蟋蟀建造住宅的過(guò)程。生讀課文，找答案。生匯報(bào)答案。師指導(dǎo)訂正。課堂小結(jié)小小的蟋蟀居然可以建造出如此復(fù)雜、精致的住宅，大家也很好奇它具體建造的過(guò)程把！下節(jié)課我們將深入探究。第二課時(shí)內(nèi)容溫故知新聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，檢查生字詞掌握情況。師：蟋蟀身上有著什么樣的精神，才建造出這么偉大的建筑，接下來(lái)就讓我們看看這個(gè)建筑制造的過(guò)程把！研讀課文如何理解蟋蟀和別的昆蟲(chóng)的區(qū)別呢？（運(yùn)用對(duì)比的方法，結(jié)合“不肯隨遇而安”突出蟋蟀住宅的特別，蟋蟀不隨遇而安的精神。）師：第三自然段出現(xiàn)了我們反復(fù)學(xué)習(xí)過(guò)的修辭方法是（對(duì)比）。生讀第五自然段，概括出蟋蟀住宅的外部特點(diǎn)。同桌間交流討論。指名生回答。師訂正指導(dǎo)。（向陽(yáng)、隱蔽、彎曲有門(mén)、有平臺(tái)。）賞析第5自然段最后一句話。生誦讀此句，師引導(dǎo)生想象畫(huà)面。生自由回答，師指正。（作者運(yùn)用比喻、擬人的手法,巧妙地把蟋蟀門(mén)前的空地比作“平臺(tái)”，把蟋蟀發(fā)出的聲音比作“彈琴”，讓我們感覺(jué)到蟋蟀住宅設(shè)計(jì)講究，不僅能藏身?xiàng)?，還具備休閑娛樂(lè)的功能，字里行間體現(xiàn)出作者對(duì)于蟋蟀的喜愛(ài)之情。）生讀第六自然段，概括蟋蟀住宅的內(nèi)部特點(diǎn)。（簡(jiǎn)樸、清潔、干燥、衛(wèi)生。）生齊讀第七自然段，圈出文中動(dòng)詞，想象蟋蟀建造住宅時(shí)的動(dòng)作合作探究為什么蟋蟀的住宅被稱(chēng)作“偉大的工程”？蟋蟀的身上有什么精神？【設(shè)計(jì)意圖】整體感知課文內(nèi)容，把握文章中心思想。（1）四人一組交流探討。（2）師巡視教室并指導(dǎo)。（3）匯報(bào)成果。（4）出示答案。（蟋蟀的身軀那么柔弱，用來(lái)施工的工具僅僅是細(xì)弱的前足和后腿，要挖土、搬土、踏地、推土、修整等，這對(duì)蟋蟀來(lái)說(shuō)確實(shí)是偉大的工程。）（有耐心、有毅力、吃苦耐勞、不肯隨遇而安……）四、課文主旨課文圍繞著“蟋蟀的住宅”這個(gè)題目展開(kāi)，通過(guò)描寫(xiě)蟋蟀洞穴的特點(diǎn)及蟋蟀建造住宅的才能，贊揚(yáng)了蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神，表達(dá)了作者對(duì)蟋蟀勞動(dòng)成果的極大贊美。五、學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法本文運(yùn)用了大量的擬人句和比喻句來(lái)寫(xiě)蟋蟀的住宅，生動(dòng)形象地展示所描寫(xiě)事物的特點(diǎn)，使文章生動(dòng)有趣，在寫(xiě)作多運(yùn)用修辭可以更好地潤(rùn)色我們的作文?，F(xiàn)在，請(qǐng)你們運(yùn)用擬人的修辭方法寫(xiě)一寫(xiě)你熟悉的動(dòng)植物。推薦閱讀《昆蟲(chóng)記》【板書(shū)設(shè)計(jì)】蟋蟀出名唱歌住宅選址住宅的特點(diǎn)外部?jī)?nèi)部時(shí)間建造過(guò)程工具整修【教學(xué)反思】學(xué)生對(duì)蟋蟀住宅的內(nèi)外部特點(diǎn)和建造過(guò)程有清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)文章內(nèi)容的