學(xué)校特色活動(dòng)總結(jié)

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總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好方法，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是我為大家整理的學(xué)校特色活動(dòng)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)校特色活動(dòng)總結(jié)篇1

特色班級(jí)的創(chuàng)立是一門藝術(shù),巧在“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲〞.本學(xué)期,在我校開展特色班級(jí)文化建設(shè)中,我們以“我是中國(guó)娃,愛說普通話〞作為班級(jí)的特色來創(chuàng)立.希望通過此次活動(dòng)同學(xué)們能夠提高自身的修養(yǎng),用普通話相互交流,建立深厚友情、擴(kuò)大交往,尋求進(jìn)一步發(fā)展,讓說普通話成為一種習(xí)慣；同時(shí)在校外一些公共場(chǎng)所也要發(fā)揚(yáng)特色——講普通話,并做好義務(wù)宣傳員.開展班級(jí)特色文化建設(shè)主要有四個(gè)階段:

第一階段是明確目標(biāo):全體師生共同制定“養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,不斷提高普通話水平〞的個(gè)人目標(biāo)和“人人都學(xué)普通話、人人都講普通話、四處都用普通話的氣氛,提高個(gè)人修養(yǎng)〞的班級(jí)目標(biāo)；并且發(fā)放《致家長(zhǎng)一封信》,要求學(xué)生粘貼在家里時(shí)刻約束自己,也爭(zhēng)取取得家長(zhǎng)的支持與協(xié)同！

其次階段是宣傳教育:班級(jí)成立一個(gè)“學(xué)說普通話監(jiān)視團(tuán)〞,民主選舉5名“督員〞,負(fù)責(zé)監(jiān)視同學(xué)說普通話的狀況,杜絕一切不文明的衛(wèi)生行為發(fā)生,碰見不文明的行為要加以勸阻和制止.

第三階段是自查自律:①開展“經(jīng)典詩(shī)文晨讀〞活動(dòng),從聲音大小、朗讀質(zhì)量、朗讀技巧等方面進(jìn)行評(píng)議,每周評(píng)出一名“晨讀之星〞.②開展“我的一天〞談話活動(dòng),分組交流當(dāng)天的學(xué)習(xí)生活狀況,小組其他同學(xué)就語(yǔ)音、語(yǔ)法等發(fā)面予以改正評(píng)價(jià).③定期舉行“普通話知識(shí)大比拼〞活動(dòng),對(duì)平日使用普通話過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤讀音以及語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行歸類、交流.④每日課前進(jìn)行“兩分鐘新聞播報(bào)活動(dòng).

第四階段是總結(jié)評(píng)價(jià):活動(dòng)尾聲,每位同學(xué)就此次活動(dòng)談體會(huì)、寫感受,找出自己的進(jìn)步之處,以及仍需要改進(jìn)的地方,班主任利用班會(huì)課進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià).

通過開展班級(jí)特色文化建設(shè)活動(dòng),班級(jí)學(xué)生說普通的狀況明顯好轉(zhuǎn),大部分學(xué)生能養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣:樂于用普通話交流、不說臟話、普通話水平日見提高……

班級(jí)文化建設(shè)以其生動(dòng)活潑的形式,積極健康的主題,滋潤(rùn)著孩子們的心田,熏陶著孩子們的心靈.積極創(chuàng)立富有特性特點(diǎn)的班級(jí)文化,構(gòu)建師生共同的精神樂園,是我們共同的追求！在今后的工作中,我們將借鑒已有的經(jīng)驗(yàn),積極摸索未知的領(lǐng)域,進(jìn)一步做好班級(jí)特色文化的建設(shè)工作.

學(xué)校特色活動(dòng)總結(jié)篇2

作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要陣地之一的特色課程，一直是學(xué)校作為教育特色打造的重要品牌。特色教育課程不可否認(rèn)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校教育品質(zhì)的提升起到了積極的作用，在充分發(fā)揮教師隊(duì)伍特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生的成長(zhǎng)更多元化，更有利于學(xué)生的興趣培養(yǎng)和特長(zhǎng)的形成。特色課程既能充分挖掘教師除教學(xué)之外的其他技能，又能滿足全體學(xué)生在素質(zhì)教育方面的綜合發(fā)展。

一、嘗試特色課程分級(jí)設(shè)置，做到校級(jí)社團(tuán)精品化、年級(jí)社團(tuán)規(guī)?；?、班級(jí)社團(tuán)特性化。

校級(jí)課程是與學(xué)校文化建設(shè)和教育特色的創(chuàng)立密切結(jié)合，優(yōu)先選定教師和學(xué)生，優(yōu)先提供活動(dòng)場(chǎng)地以打造的精品社團(tuán)課程。年級(jí)課程是根據(jù)本年級(jí)教師專長(zhǎng)和學(xué)生特點(diǎn)設(shè)立的優(yōu)秀課程，還有各班自行申報(bào)的特性課程。這樣做的目的是盡可能地提升課程的品味和質(zhì)量，并且能根據(jù)學(xué)校辦學(xué)方向的需要優(yōu)化課程的設(shè)置。在教師和學(xué)生選報(bào)課程時(shí)給予準(zhǔn)確的指導(dǎo)和引導(dǎo)。本學(xué)期，學(xué)校共開設(shè)各類課程約280個(gè)，涵蓋經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)文化、體育、音樂、美術(shù)、科技等等多個(gè)范圍。通過分級(jí)設(shè)置，基本做到校級(jí)社團(tuán)精品化、年級(jí)社團(tuán)規(guī)?；嗉?jí)社團(tuán)特性化。

二、加強(qiáng)精細(xì)化過程管理，嚴(yán)密組織特色課程活動(dòng)

幾千名學(xué)生，幾十種課程，給管理造成難度。為確保課程的秩序，盡可能地具體到每一個(gè)班級(jí)、每一個(gè)學(xué)生，落實(shí)到位。我們將課程按內(nèi)容進(jìn)行基本分類，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行管理與驗(yàn)收，以保證課程的質(zhì)量。根據(jù)課程的成果類型，分為作品類、現(xiàn)場(chǎng)類、展演類，使每位教師的課

程目標(biāo)更為明確，更易于評(píng)價(jià)，同時(shí)能夠促進(jìn)教師課程設(shè)置的科學(xué)性、合理性和互補(bǔ)性。本學(xué)期特色課活動(dòng)嚴(yán)格依照學(xué)期初制定的計(jì)劃執(zhí)行，使特色課活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性。師生合作使特色課活動(dòng)內(nèi)容全面、具體、活動(dòng)扎實(shí)有效。特別強(qiáng)調(diào)了在活動(dòng)過程中做到組織嚴(yán)密，確保安全。信息組xx老師特別注意安全問題，經(jīng)常去找點(diǎn)名不到的同學(xué)問原因，落實(shí)學(xué)生在校園內(nèi)的安全問題。學(xué)校特別安排教師對(duì)請(qǐng)假教師的社團(tuán)進(jìn)行組織閱讀活動(dòng)，巡查有無(wú)遺漏的學(xué)生，保證特色課程活動(dòng)的安全穩(wěn)定。

三、傳承傳統(tǒng)文化藝術(shù)，構(gòu)建以傳統(tǒng)文化為基色的特色課程。

學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的顯著特色是本著向傳統(tǒng)文化致敬的原則展開。表演《中國(guó)功夫扇》，給人震撼的感覺；三年級(jí)師生共同參與的《花招跳繩》，在環(huán)擺的繩索中做各種騰躍動(dòng)作，那節(jié)奏與旋律讓人心情愉悅！跳繩也不再是簡(jiǎn)單的育體，而是通過對(duì)身體的教育，達(dá)到育人、育智、育心的功能?！堆谋硌荨芬殉跻娨?guī)模。

學(xué)校學(xué)校國(guó)畫特色課程成效顯著，開設(shè)了國(guó)畫社團(tuán)，好多不滿7、8歲的孩子，在一年多的精心的指導(dǎo)下，孩子們的繪畫水平也是漸入佳境，部分優(yōu)秀作品，裝裱后在畫室或走廊進(jìn)行展覽，得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。xx老師結(jié)合自己的專業(yè)特點(diǎn)，開設(shè)了別具特色的詩(shī)詞歌曲特色社團(tuán)，以此來培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作、吟誦詩(shī)詞的能力，為我校的傳統(tǒng)文學(xué)教育提供了良好的試驗(yàn)平臺(tái)。

社團(tuán)活動(dòng)剪紙、跳繩、五子棋、書畫、手工、古箏、空竹等方面內(nèi)容，充分挖掘家長(zhǎng)資源，學(xué)生們把握了空竹基本的動(dòng)作技法和5—8個(gè)花招玩法。

四、藝術(shù)特色課程琳瑯滿目，普遍開展藝術(shù)審美教育活動(dòng)

xx老師設(shè)計(jì)、編創(chuàng)、教授校園集體舞，經(jīng)過藝體組教師的共同努力，校園集體舞已具雛形，隨時(shí)接受驗(yàn)收。鋼琴專業(yè)的xx老師，結(jié)合自己的專業(yè)特點(diǎn)，在去年就開設(shè)了電子琴特色社團(tuán)，經(jīng)過了一年多的正規(guī)訓(xùn)練，學(xué)生的電子琴演奏水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，目前學(xué)生可以進(jìn)行單曲、小型合奏的演出。xx老師的水粉畫社團(tuán)、xx老師的合唱社團(tuán)、xx老師的課本劇社團(tuán)、xx老師的主持人社團(tuán)等校級(jí)社團(tuán)，都起到了專業(yè)引領(lǐng)的作用。xx老師的繪畫特色社團(tuán)，靠著一腔熱心和責(zé)任感，硬是讓一個(gè)班級(jí)社團(tuán)的繪畫水平，接近甚至達(dá)到了校級(jí)社團(tuán)的水準(zhǔn)，看著一幅幅精致的學(xué)生作品，令人驚嘆不已。

五、積極開展體育特色活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的體育技能

xx老師帶領(lǐng)五年級(jí)學(xué)生表演《花式籃球》，展示自我，代表著對(duì)籃球技術(shù)和表演的追求。充滿想象力的傳球和扣籃，與強(qiáng)勁的音樂融合，是自由與創(chuàng)造力的表現(xiàn)。

以開展足球課為突破，把足球課引進(jìn)課堂上、大課間中、比賽里，讓足球成為全校師生都愛好的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，開展好足球課程，離不開專業(yè)教師的技術(shù)引領(lǐng)。為了上好足球課，學(xué)校從一開始，就聘用了專業(yè)足球教練對(duì)學(xué)校的整體足球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。在班級(jí)足球聯(lián)賽中，各班為我們浮現(xiàn)了一場(chǎng)精彩的盛宴，讓所有觀賽的老師都興奮不已。

學(xué)校是小籃球示范校，籃球運(yùn)動(dòng)一直是學(xué)校的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)工程，學(xué)校也被評(píng)為中國(guó)小籃球基地。

六、齊頭并進(jìn)

特色活動(dòng)多點(diǎn)開花，提升課程的專業(yè)性和多樣性。

空手道和合唱課程是由校外自愿無(wú)償?shù)叫Ｈ谓痰膶I(yè)教師開設(shè)，彌補(bǔ)了學(xué)校專業(yè)及特長(zhǎng)教師的不足，豐富了課程內(nèi)容，提高了課程質(zhì)量。

英語(yǔ)課專任教師，擁有著良好的英語(yǔ)專業(yè)素養(yǎng)。結(jié)合自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)學(xué)生認(rèn)知水平的了解，開設(shè)了英語(yǔ)繪本社團(tuán)，其好玩兒的課堂，得到了學(xué)生的愛好，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣也十分高漲。

xx老師組織的科技活動(dòng)，人數(shù)多，指導(dǎo)難度大，他們精心準(zhǔn)備材料和課件，任勞任怨。

總之每位特色課老師的活動(dòng)各有千秋，就像一道美味佳肴，各有各的特色，各有各的味道。每位老師都用完心思，精心組織每一節(jié)特色課，淋漓盡致地發(fā)揮孩子們的潛能，讓孩子們?cè)跉g快愉悅的氣氛中得到鍛煉和學(xué)習(xí)，更讓孩子們享受到了成長(zhǎng)的開心！培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。

七、特色課程活動(dòng)存在的不足

1、專業(yè)老師較少，本校教師特色專業(yè)化水平太低，教學(xué)任務(wù)過重，普遍是邊摸索邊教學(xué)，有點(diǎn)力不從心。部分老師因“一技多能〞得“能〞力不強(qiáng)，導(dǎo)致開設(shè)的班級(jí)社團(tuán)水平不高，學(xué)生參與熱心不高，滾動(dòng)性很大，嚴(yán)重制約了其課程的延續(xù)性。

2、部分課程課堂管理不夠規(guī)范，因多種原因出現(xiàn)學(xué)生流失、滾動(dòng)現(xiàn)象，這也和平日管理不夠嚴(yán)格、嚴(yán)密有關(guān)。各班一些特性化課程設(shè)置的內(nèi)容及質(zhì)量有待規(guī)范和提升。主要是一些教師思想認(rèn)識(shí)不夠，重視程度不夠，出于應(yīng)付、省事的想法對(duì)于課程的內(nèi)容選定太過隨便，平日上課也不夠認(rèn)真。加上受專業(yè)能力和個(gè)人特長(zhǎng)所限，課程內(nèi)容的深度和廣

度都不足。

3、三級(jí)課程的設(shè)置貫徹得不夠完全，年級(jí)課程的管理和指導(dǎo)不到位。課程管理的力度不夠，日常的巡查應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)，過程及質(zhì)量的監(jiān)控空白。每周檢查特色課時(shí)發(fā)現(xiàn)，部分班級(jí)的上課內(nèi)容或主題不明確。

4、如何在教學(xué)方法上創(chuàng)新再創(chuàng)新是值得我們老師思考的問題，教學(xué)中有創(chuàng)意、有特色的內(nèi)容還不夠多。個(gè)別老師自身業(yè)務(wù)能力提高方面還有所欠缺。

5、應(yīng)盡早考慮安排驗(yàn)收工作。多關(guān)注天氣狀況，盡力規(guī)劃好驗(yàn)收時(shí)間，盡力為每一位認(rèn)真工作的老師提供展示的舞臺(tái)。

6、由于每位教師都有相應(yīng)的社團(tuán)活動(dòng)，每個(gè)社團(tuán)的學(xué)生又都來找不同的班級(jí)，所以就導(dǎo)致了假如出現(xiàn)有請(qǐng)假的老師，其社團(tuán)學(xué)生學(xué)生就要分流回各自的班級(jí)，但是一些班級(jí)里卻不是本班教師在那進(jìn)行教學(xué)，這時(shí)就會(huì)出現(xiàn)監(jiān)護(hù)盲點(diǎn)，出現(xiàn)一定的安全隱患。

八、改進(jìn)措施以及下一步努力的方向

（一）、繼續(xù)堅(jiān)持“校級(jí)社團(tuán)精品化，年級(jí)社團(tuán)規(guī)模化，班級(jí)社團(tuán)特性化〞的發(fā)展思路。

（二）、繼續(xù)完善驗(yàn)收形式，分類分層，集中匯報(bào)，集中展示。

（三）、針對(duì)自己的特色課程做一個(gè)簡(jiǎn)單的行事歷計(jì)劃，爭(zhēng)取讓老師們每周上課主題是有規(guī)劃的。

平日計(jì)劃具體可行，學(xué)校加強(qiáng)檢查督促，促使老師們將每周一次的特色課扎實(shí)有效開展。

（四）、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，了解教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握知識(shí)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

（五）、在家長(zhǎng)中尋覓有一技之長(zhǎng)的志愿者。

利用好家長(zhǎng)資源，每個(gè)年級(jí)可以尋覓有責(zé)任心、品質(zhì)好、樂于奉獻(xiàn)、有專業(yè)特長(zhǎng)的家長(zhǎng)自愿參與社團(tuán)的教學(xué)活動(dòng)及社團(tuán)的管理工作。

學(xué)校特色社團(tuán)活動(dòng)的開展，既培養(yǎng)了學(xué)生良好的興趣愛好，又促進(jìn)了學(xué)生開心成長(zhǎng)，豐富了校園文化生活，以后的工作任重而道遠(yuǎn)，相信我們?cè)诓粩嗝髦?，?huì)更加完善我們的特色課程體系，會(huì)進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

學(xué)校特色活動(dòng)總結(jié)篇3

本次校園歌手大賽為政法系與中文系首次聯(lián)合舉辦。此次大賽在兩系的通力合作下圓滿終止，收獲頗豐，但也有大量不足?，F(xiàn)分幾點(diǎn)歸結(jié)如下：

一、晚會(huì)籌備

1、確定好晚會(huì)的舉辦時(shí)間，要具體，同時(shí)做好各方面的安排與計(jì)劃，盡量避免有活動(dòng)沖撞而改期等狀況。

最遲在晚會(huì)開始前3周確定好舉辦時(shí)間(由于有些商家向上級(jí)申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)需2周時(shí)間)，并通知外聯(lián)部做好聯(lián)系商家贊助等工作。與別的系合作舉辦時(shí)，雙方要盡早協(xié)商舉辦時(shí)間。時(shí)間確定后盡量不做修改，特別在外聯(lián)與商家簽訂協(xié)議后之，不可隨便修改，以免造成不必要的損失。此次大賽因舉辦時(shí)間改動(dòng)，導(dǎo)致商家撤資500元。

2、活動(dòng)計(jì)劃要在確定晚會(huì)時(shí)間后盡早完成

交給外聯(lián)一份有大致計(jì)劃的方案(不用太具體，內(nèi)部主辦人員一方需交詳細(xì)計(jì)劃)。由于本次比賽是政法系與中文系合辦，計(jì)劃方面須由兩系共同商討，但商討時(shí)間難以磨合，計(jì)劃遲遲未交，外聯(lián)工作無(wú)法展開。

3、晚會(huì)當(dāng)中的舞蹈演員可與文工團(tuán)同時(shí)選拔

為保證演員質(zhì)量，應(yīng)安排有充分時(shí)間對(duì)演員能力進(jìn)行考察。歌手大賽的舉辦時(shí)間多為10月中旬，即新生軍訓(xùn)終止后3周左右。演員選拔和舞蹈的選定可在軍訓(xùn)終止后1周進(jìn)行。這次大賽的準(zhǔn)備過程過于倉(cāng)促，確定晚會(huì)時(shí)間后才開始選定舞蹈及演員，沒有足夠的時(shí)間排舞，演員質(zhì)量也不高。

4、歌手選拔的地點(diǎn)落實(shí)后再發(fā)出通知

選拔地點(diǎn)要考慮多方面因素。由于大賽在軍訓(xùn)終止后不久，好多新生工作需要用到1#教學(xué)樓的教室，如社團(tuán)的入會(huì)典禮等。最理想的做法是事先申請(qǐng)到多媒體教室。假如申請(qǐng)沒有得到領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，就要看各個(gè)社團(tuán)已發(fā)出的通知中所占用的教室是哪些，別的部門用到哪個(gè)教室，避免沖突。本次大賽在進(jìn)行初賽和復(fù)賽時(shí)都碰見了同樣的問題：多媒體教室無(wú)法申請(qǐng)。原定于1#501教室進(jìn)行初賽，通知已發(fā)出，但教室申請(qǐng)未得到審批通過，不得不臨時(shí)更改通知。

二、晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

1、演員和選手要按時(shí)到指定座位候場(chǎng)。由于在晚會(huì)之前招開的歌手會(huì)議沒有把候場(chǎng)方面的事情說明了，有些歌手遲到、不在指定座位候場(chǎng)。需要歌手到后臺(tái)準(zhǔn)備的時(shí)候，工作人員還在焦慮萬(wàn)分地尋覓歌手。

2、準(zhǔn)備好嘉賓席的牌位。本次比賽由于沒有準(zhǔn)備好嘉賓席的牌位，在晚會(huì)開始前的十幾分鐘才匆忙通知宣傳部。

3、維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。本次晚會(huì)開始之后，前臺(tái)的秩序較為混亂。應(yīng)提醒紀(jì)檢部做好這方面的工作。

三、晚會(huì)終止

1、安排工作時(shí)應(yīng)加上晚會(huì)終止后的會(huì)場(chǎng)清理。本次晚會(huì)的工作安排中缺少了這一項(xiàng)，好多系干都已離開會(huì)場(chǎng)，剩下屈指可數(shù)的幾個(gè)系干和干事在清理。

2、給老師的場(chǎng)地費(fèi)用在晚會(huì)終止后結(jié)清。

盡管在活動(dòng)的過程中有好多不足，但是這臺(tái)晚會(huì)促進(jìn)了政法、中文兩系之間的交流合作，豐富了同學(xué)們的課余生活，達(dá)到預(yù)期目的，圓滿落幕。

學(xué)校特色活動(dòng)總結(jié)篇4

今天，我們航空港區(qū)中心學(xué)校迎來了有來自全國(guó)各地校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、指導(dǎo)主任、班主任和任課老師，參觀了我們航空港區(qū)中心學(xué)校的辦學(xué)特色，這次開展的特色學(xué)校觀摩活動(dòng)加強(qiáng)了各校的溝通和交流，為兄弟學(xué)校之間建立了友情的橋梁。

參觀團(tuán)隊(duì)先聽取了王春喜校長(zhǎng)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的介紹，了解了學(xué)校的管理特色，然后參觀了我們的音樂社團(tuán)的展示，參觀團(tuán)隊(duì)有序的參觀了我們學(xué)校的大課間活動(dòng)、體育社團(tuán)活動(dòng)、美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，特別是參觀我們的ipad教室，人人都很詫異，這學(xué)校有ipad課，參觀隊(duì)和正在上課的學(xué)生相互交流了起來，更是對(duì)我們的課堂贊不絕口，在上大課間的時(shí)候，有位老師問我：“咱們學(xué)校大課間的音樂是什么歌曲，這個(gè)音樂節(jié)奏感很強(qiáng)，學(xué)生聽著音樂走向操場(chǎng)，學(xué)生走的很整齊，中間還有拍手的節(jié)奏，我回去也想用這個(gè)音樂〞。在參觀的過程中，照相的、錄像的好多好多。參觀團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們航空港區(qū)中心學(xué)校的特色辦學(xué)給予了高度的評(píng)價(jià)，他說：“咱們航空港區(qū)中心學(xué)校才成立不到三年，各種社團(tuán)開展的有條有理，這種科學(xué)的辦學(xué)模式和各種豐富社團(tuán)的開展，只有在大城市中才能見到，咱們學(xué)校辦的十分好〞。聽了這些話，我為我是一位中心學(xué)校的老師而驕傲，我們不能就此滿足，我們要向更高的目標(biāo)前進(jìn)。

短短的兩個(gè)小時(shí)過去了，參觀團(tuán)戀戀不舍的上了大巴車，他們雖然走了，但是，我們的特色學(xué)校以深深的印在了他們的心海。

學(xué)校特色活動(dòng)總結(jié)篇5

十二月，我們成功的舉辦“特色校園，開心無(wú)限〞為主題的藝術(shù)節(jié)。藝術(shù)節(jié)期間我們貫徹“普及與提高〞相結(jié)合的精神，舉行了豐富多彩群體性藝術(shù)活動(dòng)，通過多姿多彩的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)進(jìn)一步探究民族文化，從而提高了學(xué)生的民族意識(shí)和對(duì)民族文化的了解，并且充分展示學(xué)生們的群體藝術(shù)才華，造就了更加濃郁的校園民族文化藝術(shù)氣氛，為學(xué)生的發(fā)展提供了一個(gè)大舞臺(tái)。

一、就藝術(shù)節(jié)的六項(xiàng)活動(dòng)作以總結(jié)：

1.舉行書、畫大賽

本屆藝術(shù)節(jié)我們?cè)谌Ｕ骷浴昂椭C校園〞為主題的優(yōu)秀書法、繪畫作品展，為了在藝術(shù)節(jié)上呈現(xiàn)學(xué)生們更加豐富的藝術(shù)表現(xiàn)形式，我們還勉勵(lì)學(xué)生嘗試多種創(chuàng)新繪畫形式，努力使我校藝術(shù)作品浮現(xiàn)形式多樣化、風(fēng)格多元化，達(dá)到百家爭(zhēng)鳴，百花齊放的效果。

2.舉行校園集體舞大賽。

3、“舞動(dòng)開心〞舞蹈大賽。四個(gè)文藝特色班級(jí)積極排練，大膽創(chuàng)新，設(shè)計(jì)了生動(dòng)活潑的班級(jí)群體文藝節(jié)目，有四(1)班活潑動(dòng)感的《天竺少女》、一(5)班可愛好玩兒的課本劇《漂亮的大公雞》、五(1)班服裝靚麗、表演生動(dòng)的課本劇《一片樹葉》以及六(2)班時(shí)尚動(dòng)感的SWEET踢踏，表演的班級(jí)學(xué)生年齡不大，但表演生動(dòng)，給大家耳目一新之感，會(huì)場(chǎng)上不斷爆發(fā)出一陣陣強(qiáng)烈的掌聲和歡呼聲。另外我們還勉勵(lì)有文藝才華的學(xué)生踴躍報(bào)名，先進(jìn)行了大規(guī)模的班級(jí)海選，內(nèi)容包括器樂、聲樂、舞蹈、朗讀、表演等各種文藝形式，另外各班為活躍氣氛，組織同學(xué)們拿各種道具活躍會(huì)場(chǎng)，使我們的校園變成一片快樂的海洋。

4、古詩(shī)文背誦比賽

為大家呈現(xiàn)了卓越的藝術(shù)功底，讓學(xué)生的藝術(shù)才能得以大力張揚(yáng)，給全校師生以美的熏陶，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和水平。

二、縱觀藝術(shù)月的整體收獲：

本屆藝術(shù)月從12月1日開幕,到12月16日閉幕歷時(shí)半個(gè)月，在這半月的活動(dòng)期間，老師們、同學(xué)們積極進(jìn)取,團(tuán)結(jié)一致,取得了一個(gè)個(gè)好成績(jī)。這充分展示了我們樂業(yè)人朝氣篷勃的精神風(fēng)貌,這里的歡聲笑語(yǔ)，這里的藝術(shù)活力，為這所靈秀的校園增加了無(wú)窮的魅力和深厚的文化底蘊(yùn)，更加夯實(shí)了我們西關(guān)小學(xué)的藝術(shù)規(guī)范化學(xué)校的基石。

藝術(shù)是人類文明傳承的一大命脈,是社會(huì)文化弘揚(yáng)發(fā)展的有力載體，它的感染力和教育力是潛移默化的,是超越語(yǔ)言信仰的。我們將攜起手來,繼續(xù)開拓創(chuàng)新，提高水平，擴(kuò)大影響，加強(qiáng)實(shí)效，為爭(zhēng)創(chuàng)達(dá)標(biāo)，促進(jìn)我校精神文明建設(shè)邁出更堅(jiān)實(shí)的一步。

學(xué)校特色活動(dòng)總結(jié)篇6

為了豐富校園文化生活，本學(xué)期青島九聯(lián)小學(xué)根據(jù)學(xué)校的具體狀況有計(jì)劃有目的地展開藝術(shù)興趣小組活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的極積性，將藝術(shù)興趣小組活動(dòng)搞得有聲有色。使藝術(shù)興趣小組活動(dòng)成為學(xué)生陶冶性情的樂園。在這方面我校將近學(xué)期活動(dòng)狀況總結(jié)如下：

一、組織機(jī)構(gòu)健全建立

我校成立了藝術(shù)興趣小組領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，張維剛?cè)谓M長(zhǎng)，組員有王美玉、李旭華、李曉霞、遲玉芝擔(dān)任。責(zé)任分工明確，不等不靠工作二力求完善。

二、組織靈活多樣的興趣小組

我校藝術(shù)小組目前分別設(shè)有書法、合唱、器樂、舞蹈五個(gè)興趣小組，根據(jù)各小組的具體狀況分別確定具體的活動(dòng)時(shí)間每周至少訓(xùn)練活動(dòng)2次。

具體活動(dòng)時(shí)間安排：

1.王xx，繪畫興趣小組輔導(dǎo)教師，周二四活動(dòng)。

2.李xx，合唱、器樂興趣小組輔導(dǎo)教師，周一三活動(dòng)。

3.李x，舞蹈興趣小組輔導(dǎo)教師周二四活動(dòng)。

4.遲xx，書法興趣小組輔導(dǎo)教師周二五活動(dòng)。

三、活動(dòng)狀況小結(jié)：

近期個(gè)興趣小組，能夠按時(shí)給學(xué)生輔導(dǎo)，教師在輔導(dǎo)中有計(jì)劃、學(xué)生有備課、有看法反饋，教師的輔導(dǎo)行為讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心。學(xué)生的舞蹈、繪畫、書法技巧明顯提高，合唱水平顯著提高。在培訓(xùn)的過程中，各輔導(dǎo)教師將思想教育有機(jī)的滲透到輔導(dǎo)的每個(gè)細(xì)節(jié)當(dāng)中，有力的促進(jìn)了學(xué)科的均衡發(fā)展，表達(dá)了素質(zhì)教育的基本要求。

學(xué)校特色活動(dòng)總結(jié)篇7

20xx學(xué)年，在縣教師進(jìn)修學(xué)校的指導(dǎo)下，港頭學(xué)校認(rèn)真開展了校本培訓(xùn)特色工程工作，為提高教育教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)校內(nèi)涵提供了有力的師資保障?，F(xiàn)將20xx年校本培訓(xùn)特色工程工作總結(jié)如下：

1、磨課活動(dòng)。

所謂磨課，就是圍繞一節(jié)課，由某位老師執(zhí)教，在教研組全體老師參與下，采取多種形式，反復(fù)深入地研究、探討，再由這位老師屢屢重上，以期執(zhí)教老師教學(xué)業(yè)務(wù)快速提高，教研組全體老師共同提高的一種學(xué)習(xí)形式。在日常教學(xué)中，我們一般“一課二磨〞，在上公開課時(shí)，一課三磨，甚至更多，好課就在這樣的磨練中產(chǎn)生了。

2、讀書工程

學(xué)校在教師中倡導(dǎo)“書香為伴〞的思想，將簡(jiǎn)樸的`“讀書是一種需要〞上升為“讀書是一種責(zé)任〞、“讀書是一種樂趣〞、“讀書是一種有益的生活方式〞，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，為學(xué)校教育教學(xué)改革的深入開展提供保障。

20xx年，學(xué)校勉勵(lì)教師自愿訂閱一種業(yè)務(wù)刊物，如《101條終生受益的老經(jīng)驗(yàn)》《做最好的老師》《有效教學(xué)66個(gè)經(jīng)典案例》、《窗邊的小豆豆》、《紅房子的故事》、《中小學(xué)整合式美育》等，并開展廣泛了閱讀評(píng)比、展示活動(dòng)。

3、港風(fēng)講壇

本學(xué)年，學(xué)校在校長(zhǎng)室的組織下繼續(xù)開展港頭學(xué)?！案埏L(fēng)講壇〞活動(dòng)，讓有機(jī)遇出去培訓(xùn)進(jìn)修的老師回來后反饋?zhàn)约旱男牡皿w會(huì)，把先進(jìn)的教育思想和理念帶給全體教師，本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行了3次專題講座和2次先進(jìn)教師的經(jīng)驗(yàn)交流。收到了良好的效果。

學(xué)校特色活動(dòng)總結(jié)篇8

實(shí)踐活動(dòng)課程是我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重點(diǎn)，本學(xué)期，我校實(shí)踐活動(dòng)課程以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，以我縣的實(shí)踐活動(dòng)為核心，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推進(jìn)課程改革。同時(shí)，不斷提高教師的理論水平，加強(qiáng)理論在實(shí)際中的作用，加大教研力度，提高教師教學(xué)水平，以全體學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，開展實(shí)踐探究活動(dòng)，初步形成了我校的研究特色。

結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)，我校本著突出特色，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展的原則，立足三個(gè)層面，深入校本課程、扎實(shí)開合實(shí)踐活動(dòng)。首先，我校以綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)為依據(jù)，以各科實(shí)踐活動(dòng)為突破口，開展了安全，環(huán)保，自我服務(wù)，探究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，其次，我校以班級(jí)為單位結(jié)合蓓蕾讀書工程開展了大量如手抄報(bào)、圖畫集、過關(guān)作業(yè)等實(shí)踐活動(dòng)。再次我們以學(xué)生興趣為紐帶，以實(shí)施素質(zhì)教育為目的，培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的學(xué)生為方向，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，充分飛發(fā)揮教師潛能，發(fā)揮特長(zhǎng)教師優(yōu)勢(shì)。

我校根據(jù)寄宿制的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際，自20xx年就開展了綜合實(shí)踐活動(dòng)。我校的實(shí)踐活動(dòng)由指導(dǎo)處牽頭，發(fā)動(dòng)教師全員參與。在確定活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，首先在學(xué)生中展開廣泛探討，選擇自己感興趣的一個(gè)方面，再由指導(dǎo)教師根據(jù)匯總的狀況進(jìn)行梳理、篩選、歸類。上報(bào)可行的活動(dòng)科目，最終由指導(dǎo)處通盤搭配，根據(jù)學(xué)生興趣、人數(shù)，進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃和安排。目前我校的實(shí)踐活動(dòng)課有毛筆字、鋼筆字、閱讀、寫作、聲樂、繪畫、乒乓球、武術(shù)、田徑、籃球、信息技術(shù)、舞蹈、十字繡、英語(yǔ)、科技試驗(yàn)、羽毛球等16項(xiàng)活動(dòng)工程。

為了保證明踐活動(dòng)課的質(zhì)量，在開展實(shí)踐活動(dòng)之前，指導(dǎo)處經(jīng)過研究探討，首先是統(tǒng)一了備課方案，明確了一定的內(nèi)容和形式，其次是根據(jù)各活動(dòng)科目的不可憐況，組織教師探討，制定不同活動(dòng)科目的計(jì)劃，探討活動(dòng)選題和方案，先進(jìn)行教師培訓(xùn)，然后個(gè)人制定相應(yīng)的計(jì)劃，交到指導(dǎo)處審驗(yàn)合格后，方才能進(jìn)課堂。

為保證活動(dòng)順利進(jìn)行，學(xué)校還投資上萬(wàn)元到臨沂購(gòu)置與實(shí)踐活動(dòng)科目相關(guān)的器材，大大充實(shí)了學(xué)校的硬件設(shè)施，為更好的開展綜合實(shí)踐活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。經(jīng)過訓(xùn)練，學(xué)生的特長(zhǎng)得到了發(fā)展。聲樂班的學(xué)生能熟練使用一至二種樂器，并能排練樂器類的節(jié)目;舞蹈班的學(xué)生已把握了基本的步法，并且能在老師的組織下編排舞蹈節(jié)目，他們編排的舞蹈在藝術(shù)節(jié)上演出，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。繪畫班的學(xué)生的繪畫水平普遍得到了提高，學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)展示，展示了學(xué)生的作品，得到教育局領(lǐng)導(dǎo)的確定和贊揚(yáng)。英語(yǔ)班的學(xué)生的英語(yǔ)會(huì)話水平比以前有了很大的提高，學(xué)生并能用學(xué)到的知識(shí)自編自演英語(yǔ)劇《拔蘿卜》，劇中學(xué)生的英語(yǔ)對(duì)話流暢，動(dòng)作逼真，十分好玩兒。微機(jī)班的學(xué)生把握了微機(jī)操作的基本知識(shí)，大部分學(xué)生會(huì)利用電腦繪畫，個(gè)別學(xué)生的繪畫達(dá)到很高的水平?？茖W(xué)試驗(yàn)班利用我校的科學(xué)活動(dòng)室，向?qū)W生講解一些科學(xué)知識(shí)，在這里學(xué)生不但知道了原來不知道的一些科學(xué)知識(shí)，并且能親自做一下試驗(yàn)，通過自己的試驗(yàn)弄清其中的科學(xué)道理。20xx年科技活動(dòng)小組的小制作“家鄉(xiāng)的碾〞獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)。20xx年科技活動(dòng)小組的小制作“彩虹橋〞獲得臨沂市小制作第三名的佳績(jī)。通過活動(dòng)啟發(fā)了學(xué)生熱愛自然、探討大自然的興趣。

為戰(zhàn)勝活動(dòng)教室不足的困難，我校創(chuàng)新工作思路，適當(dāng)調(diào)配，使教室一室多用，解決了教室問題。另外，學(xué)校先后投資幾萬(wàn)元購(gòu)置了籃球、電子琴等設(shè)施。

每位教師也從實(shí)際出發(fā)，制定詳細(xì)的計(jì)劃，認(rèn)真組織及時(shí)總結(jié)。促進(jìn)了師生的共同成長(zhǎng)。豐富了學(xué)生的校園文化生活，整體提高了學(xué)生素質(zhì)，讓學(xué)校課程之花，在蒙陰鎮(zhèn)中心小學(xué)這片素質(zhì)教育沃土上，結(jié)出累累碩果。

總之，我校的實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)轟轟烈烈的開展起來，學(xué)生的特長(zhǎng)得到了進(jìn)一步的發(fā)展，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣額也得到了進(jìn)一步的提高。盡管實(shí)踐活動(dòng)取得了初步的成效，但與我們的要求與期望還有很大的差距，在今后的工作中我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，戰(zhàn)勝不足，爭(zhēng)取把我校的實(shí)踐活動(dòng)辦出特色，辦出水平，讓學(xué)生的特長(zhǎng)真正得到發(fā)展。

學(xué)校特色活動(dòng)總結(jié)篇9

本屆藝術(shù)節(jié)在中心校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，得以有序的進(jìn)行。這里有廣大師生的協(xié)同，也有中心校領(lǐng)導(dǎo)的辛勤。正由于懷有一個(gè)共同的心愿：讓藝術(shù)融入校園，讓藝術(shù)融入生活，才能夠使這次藝術(shù)節(jié)較為圓滿的完成。這次藝術(shù)節(jié)的主題是：陽(yáng)光下成長(zhǎng)。所有藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)都是圍圍著這個(gè)主題而進(jìn)行的。以集體比賽和表演為主，重視團(tuán)隊(duì)精神。讓每個(gè)學(xué)生都能參與活動(dòng)。通過比賽和表演，感受藝術(shù)所到來的愉悅、對(duì)集體生活的珍惜。

這次藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容是豐富的。有以班級(jí)為單位的集體節(jié)目的評(píng)比，還有以繪畫形式描繪的漂亮校園，詩(shī)歌朗讀、書法、演講、攝影、課本劇。一系列的活動(dòng)，使同學(xué)們充分發(fā)揮了主動(dòng)性和創(chuàng)造性，激發(fā)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，展示了才藝，展示了特性，活躍了校園文化，提高了綜合素質(zhì)，促進(jìn)了交流，加強(qiáng)了友情，推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育和精神文明的發(fā)展。

在這些活動(dòng)中，我看到了大量班主任繁忙的身影和歡快的舞步。在以班級(jí)為單位的集體工程比賽中，有好多班主任都參與了其中。學(xué)生由于班主任的參與熱心高漲。每張小臉都是愉悅的，這里沒有差生，沒有優(yōu)等生。在樓梯的街角，我還會(huì)發(fā)現(xiàn)三、五個(gè)孩子在課間休息的時(shí)候歡快的唱著。

你們是多才多藝的。在表演類節(jié)目中，有的學(xué)生用發(fā)自內(nèi)心的感情來演繹課本劇，在你們匆忙的交談與排練中，展示了你們另外一方面的才能。這次藝術(shù)節(jié)中我們挖掘了大量藝術(shù)好苗子和好的節(jié)目。

藝術(shù)節(jié)即將終止。還是那句話：藝術(shù)的大門永遠(yuǎn)為每個(gè)人敞開著，讓我們?cè)谙乱粚玫乃囆g(shù)節(jié)中尋覓更多的靈感。

學(xué)校特色活動(dòng)總結(jié)篇10

歲月如梭，光陰似箭，眨眼間已鄰近歲末，回首過去的一年，盛夏光年微電影社由最初的兩個(gè)充滿光影夢(mèng)的少年已經(jīng)壯大到十七人的微電影夢(mèng)想團(tuán)隊(duì)。這一年里，社團(tuán)全體成員團(tuán)結(jié)努力、銳意進(jìn)取，奮力開拓，在微電影這個(gè)曾經(jīng)遙遠(yuǎn)不可及的領(lǐng)域里品嘗摸索嘗試的成就感、堅(jiān)持夢(mèng)想的幸福感，這些都和學(xué)生成長(zhǎng)的腳印鐫刻在歲月里，流淌在學(xué)生的生命中。

1、從社團(tuán)點(diǎn)滴建設(shè)中，滲透微電影常識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)。微電影社成立之初，集結(jié)社團(tuán)集體聰慧確立了微電影社的名稱并制作出了徽標(biāo)。從名稱和徽標(biāo)的意義上，讓學(xué)生了解光影藝術(shù)的表現(xiàn)手法和光影發(fā)展的歷史。

2、別開生面的選題會(huì)，開啟學(xué)生思路，為處女座誕生奠定基礎(chǔ)。參與社團(tuán)的學(xué)生對(duì)作品是有渴望的，但是好作品誕生的首要前提就是好的選題。把每個(gè)人的想法說出來，大家探討交流，在現(xiàn)有的條件基礎(chǔ)上，那個(gè)選題的拍攝效果好，那個(gè)選題拍成型后的作品更有震撼力，都是選題會(huì)上要解決的問題。對(duì)于我們這些空有夢(mèng)想而無(wú)實(shí)踐的學(xué)生來說，是一堂必修課。在我們的選題會(huì)上，關(guān)于傷痛青春，關(guān)于感恩父母，關(guān)于公益貼士等都成為了熱點(diǎn)，從某種意義上說，教育在漸漸滲透其中。

3、靜心計(jì)劃和全面準(zhǔn)備后，紀(jì)實(shí)性短片面世。在全體成員的努力下，微電影社的感恩系列之《母親節(jié)特別計(jì)劃》終究出爐。在這個(gè)六分多鐘的短片中，有每個(gè)人的付出。大家對(duì)“母親是個(gè)怎樣的人〞、“母親最愛對(duì)我說的話是?〞“你和母親之間，最感動(dòng)或者記憶深刻的事情〞“你最想對(duì)母親說的是?〞，這四個(gè)問題給學(xué)生很大觸動(dòng)，當(dāng)社長(zhǎng)說出“媽媽，我愛你〞的時(shí)候，大家心里都有著酸楚，有著對(duì)媽媽濃濃的情感。

4、反思自我，促進(jìn)成長(zhǎng)。第一個(gè)短片面世后，帶給學(xué)生很大成就感，但是作為輔導(dǎo)老師，我并不滿意。我發(fā)現(xiàn)拍攝的光線很好，但是所有人都忽視了風(fēng)，直接導(dǎo)致作品的流暢性。同時(shí)，一個(gè)重大的問題凸現(xiàn)出來，學(xué)生的拍攝技術(shù)實(shí)在有限，對(duì)攝像機(jī)的了解也是少之又少。我們是要繼續(xù)拍攝作品呢，還是在實(shí)踐中鍛煉隊(duì)伍，之后再繼續(xù)創(chuàng)作。

5、尋覓機(jī)遇，提高素質(zhì)。一部?jī)?yōu)秀的微電影作品不僅要有好的想法，而且要有卓越的技術(shù)作為支撐。為提高社團(tuán)整體拍攝技術(shù)水平，我們?cè)谛@文化生活中尋覓機(jī)遇，學(xué)區(qū)的合唱比賽上，我們承受拍攝任務(wù)。在實(shí)踐中，社團(tuán)成員的拍攝技術(shù)得到鍛煉提高，這些彌足寶貴的機(jī)遇，也使大家對(duì)下一部作品的誕生打下了堅(jiān)實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)。

微電影社為我學(xué)區(qū)愛好光影的同學(xué)提供了一個(gè)呈現(xiàn)自我，相互交流的平臺(tái)，讓學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)影視技術(shù)，把握技巧，尋求開心，微電影社活躍在校園文化中，不僅豐富了我校學(xué)生的課余生活，而且為學(xué)生成長(zhǎng)提供了平臺(tái)。當(dāng)然了，在這一年的運(yùn)作中，微電影社自我反思，也反現(xiàn)了大量的問題，譬如學(xué)生熱心高但拍攝技術(shù)欠缺;學(xué)生想法多而散但適合拍攝的思想精華少等，這些都是微電影社未來努力的方向，也只有解決好這些問題，微電影社在未來才能有更好的作品面世。

學(xué)校特色活動(dòng)總結(jié)篇11

20xx年4月15日，在洛寧縣教育局的精心組織和安排下，我們十分榮幸凝聽了特色學(xué)校建設(shè)精彩講座，他們的講座條理清楚、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心。我被深深的吸引了，覺得是一種享受。通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺，思想與境界有了巨大的飛躍，對(duì)學(xué)校特色建設(shè)有了更深層次的理解，領(lǐng)悟了學(xué)校特色建設(shè)是什么，孩子們是否開心，構(gòu)建高效課堂該怎樣做。學(xué)到了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,使我感受頗多。

關(guān)于學(xué)校特色建設(shè)的思考

通過學(xué)習(xí)我認(rèn)為其實(shí)將簡(jiǎn)單的事情做到極致，便成就了特色。好多事情，我們雖然不能實(shí)現(xiàn)“極至〞，達(dá)不到頂點(diǎn)，但可以通過自已的努力將其達(dá)到“極致〞，使其不斷完美。學(xué)校特色建設(shè)，需要的就是要有將事情，哪怕是簡(jiǎn)單的事情做到極致的追求。特色建設(shè)是一個(gè)需要不斷創(chuàng)新的過程：唯有創(chuàng)新才能不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，再發(fā)現(xiàn)問題，再解決問題??如此循環(huán)往復(fù)，將事情做得更美麗、更精致，也就成為特色。展望未來，構(gòu)思學(xué)校的特色建設(shè)，我以為可以從以下三個(gè)方面做些努力，形成學(xué)校特色建設(shè)的新起點(diǎn)：

（一）構(gòu)建富有特色的課程體制，把課程設(shè)計(jì)作為特色建設(shè)的有力抓手。

提及特色，我們經(jīng)常從活動(dòng)的層面來探討特色。談?wù)摰耐翘厣顒?dòng)，充其量，將特色活動(dòng)轉(zhuǎn)化成正常的工作，更名為常規(guī)活動(dòng)。就活動(dòng)談活動(dòng)，那是一種淺層次的、表象性的工作。假如將學(xué)校的特色活動(dòng)或常規(guī)活動(dòng)從課程設(shè)計(jì)的角度來規(guī)劃，把活動(dòng)納入到校本課程，融入課表，進(jìn)行跨學(xué)科的整合，依照課程設(shè)計(jì)的要求適度地開發(fā)和加工，形成體系，一定能推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的不斷深入，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展形成特性顯明的學(xué)校特色。

（二）把推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展作為特色建設(shè)的有效平臺(tái)。

學(xué)校發(fā)展的核心在學(xué)生，關(guān)鍵在教師。教師專業(yè)化水平的高低優(yōu)劣直接影響著學(xué)生素質(zhì)的高低優(yōu)劣。因此教師專業(yè)化發(fā)展，是學(xué)校發(fā)展的永恒話題。當(dāng)前我校教師年齡結(jié)構(gòu)并不算合理，年青教師人數(shù)偏少，教師的平均年齡偏大，進(jìn)行校本培訓(xùn)、專業(yè)引領(lǐng)將是一個(gè)長(zhǎng)期的工程。盡管如此，我們也應(yīng)當(dāng)看到雖然這支隊(duì)伍不很年青，但假如將這支隊(duì)伍進(jìn)行有力的培養(yǎng)和打造，其后續(xù)發(fā)展的潛力亦是不可估量的，他們必將成為學(xué)校的一支生力軍。

（三）拓展學(xué)校特色建設(shè)的思路，讓開放寬容多元豐富成為特色建設(shè)的價(jià)值追求。

各班級(jí)、各學(xué)科要有學(xué)科的特色。作為學(xué)科而言，其特色也可以多元。假如每個(gè)班級(jí)、每個(gè)學(xué)科都有了自已的特色，那么學(xué)校的特色就可以從中抽取共性，加強(qiáng)通融，形成學(xué)校的整體特色。如此讓特色建設(shè)經(jīng)歷一個(gè)從下而上，不斷提煉的過程，竊以為，只有這樣的特色才會(huì)深入人心，深受師生的歡迎，也才有旺盛的生命力！

我們的孩子開心嗎？

育人為本是教育工作的根本要求。在教育活動(dòng)中，要以學(xué)生為主體，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育，培養(yǎng)習(xí)慣良好、基礎(chǔ)扎實(shí)、身心健康、興趣廣泛、特性彰顯的學(xué)生，讓孩子們擁有天真爛漫的童心和健康開心的童年，成為好學(xué)、好問、好思、好動(dòng)、有夢(mèng)想的陽(yáng)光兒童。

（一）樹立“以人為本〞理念

對(duì)學(xué)生要給予“子女般〞的愛護(hù)，及時(shí)了解學(xué)生的需要，關(guān)心學(xué)生的思想、心理和身體狀況，以便實(shí)施有效的教學(xué)。同時(shí)還要尊重和張揚(yáng)學(xué)生的特性。我們要采取有效的課堂組織形式，使學(xué)生得以健康成長(zhǎng)，使其創(chuàng)造力得以盡情發(fā)揮。在教育教學(xué)過程中，協(xié)調(diào)好教育教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、手段與學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)的關(guān)系，整體優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)，由此構(gòu)建富有氣息的課堂。

（二）努力做到“課堂環(huán)境的和諧發(fā)展〞、營(yíng)造生態(tài)化課堂。要做到課堂環(huán)境的和諧發(fā)展，首先要建設(shè)“和諧的課堂環(huán)境〞：我們要布置好教室，營(yíng)造良好的教室環(huán)境，構(gòu)建課堂活動(dòng)與課堂環(huán)境的和諧。通過美化教室，教育學(xué)生平等友好地對(duì)待周邊環(huán)境，培養(yǎng)同學(xué)們熱愛課堂的情感。其次表現(xiàn)為“課堂環(huán)境與社會(huì)教育環(huán)境的和諧發(fā)展〞。教育學(xué)家都強(qiáng)調(diào)教育環(huán)境的和諧發(fā)展?；A(chǔ)教育課程改革更強(qiáng)調(diào)開放的課堂教學(xué)管理，就是要學(xué)生走出教室，在生活中學(xué)習(xí)。

（三）構(gòu)建和諧的課堂人際關(guān)系

構(gòu)建和諧的課堂人際關(guān)系就是要達(dá)到教育主體諸要素間的和諧發(fā)展，我們必需做到師生之間的和諧：教師與學(xué)生之間的關(guān)系是中學(xué)中最基本的人際關(guān)系，是衡量學(xué)校教學(xué)成敗的關(guān)鍵因素之一。構(gòu)建相互尊重、人格平等、教學(xué)相長(zhǎng)、相互關(guān)愛的和諧師生關(guān)系是校園和諧人際關(guān)系的核心內(nèi)容。要做到這方面的和諧，離不開教師自身素質(zhì)的提高和自身教學(xué)能力的加強(qiáng)。常言“學(xué)高為師、身正為范〞，教師做不到這一點(diǎn)，師生和諧關(guān)系的建立只能成為空談。

學(xué)生之間的和諧：沒有學(xué)生之間的和諧，就沒有正常的教學(xué)秩序和學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)生之間的和諧也是考驗(yàn)學(xué)生工作的重要指標(biāo)，學(xué)生工作的最終目的是在學(xué)生中間建立和諧氣氛，讓他們?cè)谶@種氣氛中健康成材