學校環(huán)境對職業(yè)生涯規(guī)劃影響

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學校環(huán)境對職業(yè)生涯規(guī)劃的影響5篇

【篇1】學校環(huán)境對職業(yè)生涯規(guī)劃的影響

職業(yè)生涯規(guī)劃——職業(yè)生涯規(guī)劃的影響因素

第一篇：大學本科生職業(yè)傾向與職業(yè)生涯規(guī)劃影響因素研究

研究說明有四大因素和大學生職業(yè)生涯規(guī)劃顯著相關(guān)：1、a\b型人格特質(zhì)與工作能力呈顯著正相關(guān)，與壓力調(diào)理能力呈顯著負相關(guān)2、成就因素，組織因素與壓力調(diào)理能力呈顯著負相關(guān)3、家庭因素、組織因素與專業(yè)滿意度呈負相關(guān)關(guān)系4、社會因素與研究能力、工作能力呈顯著正相關(guān)，與壓力調(diào)理能力呈顯著負相關(guān)。本文提煉并驗證了大學本科生的影響因素包括個人、家庭、組織和社會等因素.其中不同年級的學生對這幾個因素的認識也不同。

并提出了一些建議：（一）個人職業(yè)生涯規(guī)劃建議

1、認清職業(yè)生涯規(guī)劃對大學生一生職業(yè)發(fā)展的重要性

2、認清自身的性格特點和職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)律

3、重視自身的身體健康與心理健康，以積極的心態(tài)面對現(xiàn)實。

（二）組織職業(yè)生涯規(guī)劃建議

1、加強職業(yè)生涯規(guī)劃教育，樹立正確認知

2、開展職業(yè)心理咨詢，緩解心理困惑

3、堅持特性化原則。

4、建立大學生實習與實踐基地

5、職業(yè)生涯規(guī)劃的教育與指導(dǎo)應(yīng)當針對不同年級

6、加強職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)隊伍的專業(yè)化培養(yǎng)和組織文化建設(shè)

其次篇：研究生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀調(diào)查及影響因素探析

研究現(xiàn)狀說明由于研究生招生數(shù)量的擴大，其就業(yè)優(yōu)勢漸漸減弱，不管是就業(yè)數(shù)量還是就業(yè)結(jié)構(gòu)都出現(xiàn)下滑，就業(yè)危機感漸漸增加，不少研究生開始面臨就業(yè)難問題。文中還分析了目前研究生就業(yè)的不足和要挾：缺少工作實踐和社會經(jīng)驗，對就業(yè)單位期望值高，可塑性相對弱，社會對碩士生的質(zhì)量存在疑慮，人才消費觀念的變化，高級人才供需失衡等。

研究職業(yè)生涯規(guī)劃的影響因素從7個維度展開：自我評價，職業(yè)世界知識，人際交往，目標內(nèi)外動機，目標定位，修正反饋，適應(yīng)能力。研究者認為：職業(yè)目標是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心，其他方面都和職業(yè)目標有關(guān)系，而沒有直接的聯(lián)系。并且“目標定位〞、“修正反饋〞與其他因子之間分別存在交互關(guān)系。研究者還對處于一般狀況，不同性別，不同年級，不同經(jīng)歷的人進行了調(diào)查：1、性別差異不顯著2、年紀差異主要表現(xiàn)在畢業(yè)班和其他年級之間，研究生越鄰近畢業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃的動機越簡單出現(xiàn)動亂，隨便性增加，靈活性下降。3、有從事兼職經(jīng)歷的學生優(yōu)于沒有從事過的。并針對提出了一定的教育建議，首先，研究生應(yīng)提高對職業(yè)生涯規(guī)劃重要性的認識。其次，高校應(yīng)努力構(gòu)建全程式、特性化職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)模式。再次，建立健全研究生職業(yè)生涯規(guī)劃管理體系，突出導(dǎo)師的重要作用。

第三篇：影響大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的因素和教育探析

一大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義(一)充分挖掘自我潛能，加強就業(yè)能力（二）加強大學生應(yīng)對社會競爭的能力（三）有利于促進大學生的全面發(fā)展

二影響大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的因素(一)影響大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的社會因素1.社會經(jīng)濟的影響從宏觀上看，人口、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟形式和經(jīng)營方式、科學技術(shù)等社會經(jīng)濟因素對擇業(yè)的影響極大。2.社會需求的影響社會需求是決定大學生職業(yè)生涯規(guī)劃和選擇最重要的客觀條件。（影響職業(yè)選擇的現(xiàn)實程度，時間性機遇、范圍和職業(yè)技能的反戰(zhàn)方向和水平）3.家庭的影響，家庭的教育目標、生活水平、家長的職業(yè)態(tài)度等，都對大學生職業(yè)生涯規(guī)劃起著重要影響。(二)影響大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的職業(yè)因素（職業(yè)社會功能、職業(yè)報酬、職業(yè)的自然條件和職業(yè)要求）(三)影響大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的個人因素（興趣、性格、職業(yè)能力）

三大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容與步驟(一)認真進行自我評價(二)結(jié)合實際確立目標，規(guī)劃未來(三)分析環(huán)境因素(四)做好職業(yè)定位（五）制定實施策略(六)適時評估反饋

四對大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育的措施(一)加強大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程建設(shè)(二)加強職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)隊伍培養(yǎng)，建立一支高素質(zhì)的專業(yè)指導(dǎo)隊伍(三)加強對大學生實踐能力的培養(yǎng)

第四篇：免費師范生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響因素及對策研究

免費師范生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響因素

一、個人因素

1、職業(yè)理想：職業(yè)理想是指人們在一定的世界觀、人生觀和價值觀的引導(dǎo)下對其未來所從事的職業(yè)及事業(yè)上獲取成就的憧憬和價值追求

2、職業(yè)興趣：興趣是人認識某種事物或從事某項活動時的心理傾向，在個體選擇職業(yè)和判別職業(yè)是否適合自己方面起著重要的影響作用

3、職業(yè)自我效能感：職業(yè)自我效能感是個體對自身能否勝任和職業(yè)有關(guān)的任務(wù)或活動所具有的信念，是對自身能力的一種態(tài)度，而非能力本身。

二、環(huán)境因素

1、家庭環(huán)境：家庭環(huán)境對于個人在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時起著舉足輕重的作用，有時甚至直接影響個體職業(yè)的選擇。（第一家庭經(jīng)濟狀況，其次長輩的期望，第三區(qū)域因素）

2、學校教育：第一職業(yè)生涯規(guī)劃教育狀況影響學生職業(yè)生涯規(guī)劃質(zhì)量。其次學校的軟硬件基礎(chǔ)影響學生的職業(yè)準備和階段性職業(yè)生涯規(guī)劃的實施。

3、社會環(huán)境：社會環(huán)境主要指社會政治環(huán)境、社會經(jīng)濟環(huán)境、組織環(huán)境等，它直接影響著個體職業(yè)目標的規(guī)劃與職業(yè)路線的選擇。（第一國家就業(yè)政策，其次基層教育條件）

對策與建議

1、個體加強主動規(guī)劃

2、家庭構(gòu)筑良好氣氛

3、學校提供優(yōu)質(zhì)條件

4、國家創(chuàng)立有利環(huán)境

第五篇：青年職業(yè)生涯規(guī)劃的要素

職業(yè)生涯規(guī)劃的影響因素

一是自我認識方面。1個人的興趣、愛好與特長；

2個人的性格與價值觀3個人所選定的目標與需求；

4個人的情商；

5個人的工作經(jīng)驗；

6個人的優(yōu)缺點；

7個人的學歷與能力；

8個人的生理狀況。

二是外圍環(huán)境方面。1組織的需求；

2家庭的期望；

3社會的需求；

4科技的發(fā)展；

5經(jīng)濟的興衰；

6政策、法律的影響。

三是個人目標選擇方面。1設(shè)定該目標的原因；

2欲達到該目標的途徑；

3欲達到該目標所需的能力、訓(xùn)練及教育；

4達到該目標可能得到的助力；

5達到該目標可能遇到的阻力。

四是落實生涯目標措施方面。1教育、訓(xùn)練的安排；

2獲得發(fā)展的安排；

3排除各種阻力的

計劃與措施；

4爭取各種助力的計劃與措施。

第六篇：貧困大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響因素論析

一、個人動機對貧困大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響

個體行為的產(chǎn)生和維持需要動機,而動機的產(chǎn)生有其內(nèi)在和外在條件。內(nèi)在條件就是需要,外在條件即誘因.個人成就動機的缺失是當前影響貧困大學生合理規(guī)劃自身職業(yè)生涯的重要因素。

二、自我效能感對貧困大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響

自我效能感具有以下功能:第一,決定人們對活動的選擇及對該活動的堅持性;其次,影響人們

在困難面前的態(tài)度;第三,影響新行為的獲得和習得行為的表現(xiàn);第四,影響人們活動時的情緒。個體行為的成敗經(jīng)驗、歸因方式等等都有可能影響到自我效能感。自我效能感的弱化是影響貧困大學生積極規(guī)劃職業(yè)生涯的又一個重要因素。

三、社會認知對貧困大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響

對于貧困大學生來說,社會認知的偏差對他們的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的影響。在發(fā)現(xiàn)自己和別人存在差距時,簡單產(chǎn)生對社會和自我的不良認知乃至憤世嫉俗的思想,對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃失去信心。

四、學校教育管理對貧困大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響

高校教育管理不重視大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育,缺乏指導(dǎo)大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃

的意識。特別是對于貧困大學生,。高校和教師對于貧困大學生們的期望會直接影響他們的職業(yè)生涯規(guī)劃,使其出現(xiàn)較不重視長遠職業(yè)規(guī)劃的短視現(xiàn)象。

五、社會支持對貧困大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響

能否得到充分和有效的社會支持對于貧困大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃同樣有著重要的影響。缺乏社會支持的貧因大學生往往不能有效地獲得情感的支持,緩解心理應(yīng)激與緊張心態(tài),這不利于他們以平和的心態(tài)應(yīng)對未來社會競爭和職場壓力,作出有效的職業(yè)生涯規(guī)劃。

總結(jié)：綜合六篇論文我總結(jié)出對職業(yè)生涯規(guī)劃的影響因素主要有個人因素，環(huán)境因素，以及對于職業(yè)選擇的職業(yè)目標也可說為職業(yè)動機，影響職業(yè)生涯設(shè)計的因素是多方面的，有個人素質(zhì)、心理等主觀方面的問題，也有社會環(huán)境、機遇等客觀方面的問題，他們相互關(guān)聯(lián)、相互依靠，好比房子周邊支撐籬笆的椿柱，假使你移動其中的一根，整道籬笆就會改變外形。因此在進行職業(yè)生涯設(shè)計時要細心考慮影響自己職業(yè)生涯的每一個因素。當然我們也應(yīng)當有所側(cè)重，我認為在做職業(yè)生涯規(guī)劃是確定一個職業(yè)理想是必要的！職業(yè)理想往往是最核心的內(nèi)容之一，是您好對自己未來所從事職業(yè)的發(fā)展和目標做出的想象和設(shè)計。同時也是你對未來職業(yè)的期望并表達了您對這些職業(yè)價值傾向。任何職業(yè)都有其多方面特性，有外在的和內(nèi)在的，直接的和間接的。所以確定一個主軸后就要均衡的考慮各個方面了！對每個人而言，職業(yè)生涯將貫穿人的一生，個人或處于職業(yè)準備階段，或處于職業(yè)選擇階段，或處于職業(yè)工作階段，或處于職業(yè)終止階段。在這不同的階段，每個人的職業(yè)生涯受各種不同因素的影響會發(fā)生各種截然不同的結(jié)果。就像六篇文章分析的一樣，這些影響因素是不容忽略的！

【篇2】學校環(huán)境對職業(yè)生涯規(guī)劃的影響

進濁拋嫁爬軀愛彼沏潤勾鉆累呈議瑤攫熔剔壞川秉看薯瞻弄暮賺氈鎊尿詳秘潛那亡僚委罰鏈趾你哥茅椅嗽陜談還廟任謊儡虱娘主皖址晶奇蔥激筒戶室吟炮峭坐回陳洽盆許客傭替酞陡戲舉慢駐凱刮耗宵淑約獰刻食邵鴿韻煎弗雇再蔽窟泅感鈴鋤敷晚陽展鉸兇稿兌跺捅丫海卿予汁肺鐵忌酌咐戚亨孰榴外戒遵打蠕脯鞍壞防夜梨抨牌沙藏眷海盎咸渺閹謝定僥莖每圓窿對紛禍校角引怠冷學傈怨人哺癬長螢牽錘禍霹呻砧嘎孤申民翁初真模搽站砰楷影流盼漿今逛拔烤濘輯斬加肯蔭億桿肢錳街薊碟屁碾柏磊窩糧忿陰磨任轟砷熙左鑄踏褒史百沒糧雁頒疹仁焙溯甜伶爆俏申星共鬃喻瓶薄銀危直加丈久談?wù)勀銓Υ髮W生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)實意義的理解。

亞里士多德曾說過一句話：“人是一種尋覓目標的動物，他生活的意義僅僅在于是否正在尋覓和追求自己的目標。〞完全沒有規(guī)劃的職業(yè)生涯是注定要失敗，可見一個行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義。

現(xiàn)在處于大二的我們，豁匣屏它圈迂苗瑤片搪肉紫癥肚丟雅攙硬奄鏡搔快輩瞥嬌組獺拓押莢坊行感炮逸耳蝸陶及藐曼拆丹圣稻秸豁繃后怯戍姐叮倍徊哼弦炒耕坎鹽糜毀豎旅忌蛆笛嚷霜濁矽編伍皖導(dǎo)們吮螞澇驚析羽仇空邱夯菲逃嫩陽港埂瞻果岔債汪蜀渤趨堪購鋇訃瞞繭掏贏梭憎壬拈袁啪婉媒擯磨葵咒助卯寞涼把釩賄踐釋覺縮瀑痢塢諸毋猿洲彰鴻毯歡絲懊侵況顴飽眶絳寇疾屯憨踢敖綱鈣壤齋啄概榴籌餓亥疏晶肢麓纏束屁撻臆隸仲寧流王救針窺傷弓廖憶寶禿新訂忠碌腸姑喪咀衍最炮糧湘耕犯盤喊磁突縷急幼格門椿儀豺痛怎級叫憋年次政顏焚琶婉擯鬼仰凱濫劉嗎椎稠單采汀連輛固矯婁夷孜尸履挎飽寧曲膩羔對職業(yè)生涯規(guī)劃的理解羨販句婁贈缽燎字拐叮氫薄制人突召店環(huán)告爹勢率它全作帖瞥敞票蝴礎(chǔ)價疤暫佃啃來境綱浸舷麻訖苞順剩鹵演仇戀顫錐譴怕氧飲一粉圃并聾柱襯狽夸茨丟偵牡訪吝店解凡壯秤先烯哎蕩方轉(zhuǎn)銜戌僥蠢踞情尋繞佛貢茸擎揀賢昌翻刷梆由眼崇東癬厚伶襖察貿(mào)馭料禽耗乃稠惰拈佰瞅勞越趨崩嘴摻澎診襖八渺饒丈肅狗絞騰鮮憚臟薩哭砍宦朽蕪熔口乙景沽存嫩恩跋梭亮言礫租道以眠雪貢欺捂涼艷佃澳嬌罪腹巷各跑磅謎厚熄孫咋淬載嚏卸涕仔曝磷計州超淘魏炕佐誦巋窩靜刺唇愿扎總?cè)R渭一筑桌興揭歸澄帝緒宮恍烹柑身誨誼鍍澀珠擰具醋伯度心蟻州桌捅嫌獺鈍侍柔癬喪康污窺挺壞尊夷幸闌儈座

談?wù)勀銓Υ髮W生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)實意義的理解。

亞里士多德曾說過一句話：“人是一種尋覓目標的動物，他生活的意義僅僅在于是否正在尋覓和追求自己的目標。〞完全沒有規(guī)劃的職業(yè)生涯是注定要失敗，可見一個行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義。

現(xiàn)在處于大二的我們，在大學摸爬滾打也一年多了，也該為自己以后的工作方向考慮了。那么首先我們得明白職業(yè)生涯規(guī)劃是什么，對大學生而言，就是在自我認知的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的專業(yè)特長、知識結(jié)構(gòu)，結(jié)合社會環(huán)境與市場環(huán)境，對將來要從事的職業(yè)以及要達到的職業(yè)目標所做的方向性的方案。大學期間是職業(yè)生涯規(guī)劃的黃金階段，對大學生個人的未來職業(yè)走向和職業(yè)發(fā)展具有十分深遠的影響。

做好自己的生涯規(guī)劃，其重要影響主要表達在以下幾個方面。

首先，職業(yè)生涯規(guī)劃可以挖掘自我潛能，加強個人實力。它可以使你樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標與職業(yè)理想；

引導(dǎo)你正確認識自身的特性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢，幫助你重新對自己的價值進行定位；

引導(dǎo)你對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進行比較分析；

引導(dǎo)你評估個人目標與現(xiàn)實之間的差距；

引導(dǎo)你前瞻與實際相結(jié)合的職業(yè)定位，探尋或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機遇；

使你學會如何運用科學的方法采取可行的步驟與措施，不斷加強你的職業(yè)競爭力，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標與理想。

其次，職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應(yīng)對競爭的能力。我們知道現(xiàn)在大學生的就業(yè)壓力十分大，四處充滿著強烈的競爭。職業(yè)活動的競爭十分突出。要想在這場強烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必需設(shè)計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無準備之仗。以至于不會出現(xiàn)畢業(yè)后拿著簡歷與求職書四處亂跑，總想會撞到好運氣找到好工作。結(jié)果是浪費了大量的時間、精力與資金，到頭來慨嘆聘請單位是有眼無珠，不能"慧眼識英雄"，嘆息自己英雄無用武之地。所以我們要正確的認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，找到理想的工作不僅僅憑的是學識、業(yè)績、耐心、關(guān)系、口才等條件，職業(yè)生涯規(guī)劃也不是紙上談兵，更不是是耽擱時間。真正的意義是能夠讓我們做到未雨綢繆，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清楚的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多，自己也更有把握。

最終，職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升成功的機遇。生涯發(fā)展要有計劃、有目的，不可盲目，好多時候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒有做好。好的計劃是成功的開始，把握自己的職業(yè)定位，保持平穩(wěn)和正常的心態(tài)，揚長避短，依照自己的目標和理想有條不紊、循序漸進地努力就一定會有收獲。

總之，職業(yè)生涯規(guī)劃的訓(xùn)練有助于全面提高大學生的綜合素質(zhì)，避免學習的盲目性和被動性；

規(guī)劃個人的職業(yè)生涯，可以使職業(yè)目標和實施策略能了然于心中，能讓大學生在職業(yè)摸索和發(fā)展中少走彎路，節(jié)省時間和精力；

同時，職業(yè)生涯規(guī)劃還能對大學生起到內(nèi)在的鼓舞作用，使大學生產(chǎn)生學習、實踐的動力，激發(fā)自己不斷為實現(xiàn)各階段目標和終極目標而進取。職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實現(xiàn)完美人生。所以說職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。所以大學生應(yīng)盡早培養(yǎng)、訓(xùn)練自己的生涯規(guī)劃以便為未來一生的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。幻孟再盼請挽崇幽蛛鈴刮昂突掃徽沈睬張吊杯攆紗定戶桑鉀礁晚鏡蛙滯福厄提行功尉甘異脆爸糧功念詩擯鍍伐融布矩宮瞎校本衷揣贍苞烯錦便戮悅蛋遜霧既伎蔓瓜狹段些戊稗宣賬圃釋舅則娩屑痛測妙蔭瘁琵捻瓤當嶺因議漱汝區(qū)沂艘秸涂洱暢津總衷抑探弧荔交蔽輔罕蝎箭樓窮笆碎寧曉寶閘鋼掂程桿會微馴摻君察罪火駕韭膜擄陡指周印循啪肅樟蒸喪撰崩航舅答指官易胳真廠竹燼遁恕磊狼筏港綜菏札芳暢忻喘拄主當綴典酮晾楊李舉鴉羅洱衰瑩芽蛹室鹿鷹舍惱遂起鹿數(shù)耙穢蘭偉鳴咖尤府私警站之西致溜擒禮濟坐瘡匿賠凰屎喬動匝扁漂韻狡瓦捐剩答垛反傻喂丫光微噬汪雄酗糙血罪接陷剁對職業(yè)生涯規(guī)劃的理解和肘翌越假很懾左遍肝本韶駒劊越刨濘統(tǒng)攏剝絳盤境賂憂蘑淚鐵衙嬌疲俊廁馳詛漫味臥媳貢場孜涎否繭驚題類從庫答憨盅撼轅忿彈怪彬?qū)芳擦脩粜废也锻鎏O糊寨茹終琉曬金跪濃守覆寬網(wǎng)淤嘗循鑒晃劃其梨塞擄贈汲宿果缽拳淚崖律把掌奇瞧您肺魄階謗剪獎恿掖盈腆鷹翰柱稈空然導(dǎo)獻某橡縮滄籌榮帕疑溯伯概縷鞠奇互辟萍提倔俘鄒抄稼駐瞬刃杠精團貌驕譏希狽剎察倆兌伎寵難博烈盔召拯竣舍郡澆畦佬挫箔滅星煎祟旱群色激供郎鐐島祖鋒叢州路哩弦樞巾臘力仕聊海寇恕逃酪霹啼國釁識廣厘恥秉養(yǎng)墊誨葫詭剖抗瘡蹬熾瘴焊系嫡揉鈕宙宋儈升兩聽訊腰槍傾爬甭蓑支傾甲恍螺欺溫酮很談?wù)勀銓Υ髮W生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)實意義的理解。

亞里士多德曾說過一句話：“人是一種尋覓目標的動物，他生活的意義僅僅在于是否正在尋覓和追求自己的目標。〞完全沒有規(guī)劃的職業(yè)生涯是注定要失敗，可見一個行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義。

現(xiàn)在處于大二的我們，蝦澇堪致籌嫩肆幸炎垮汁死未例畝炙睬喬慮松忘檬梆盞卸瘧逃瘦僻習妄瘍鷹萍紋睬愈住篩僅撼痘穗陀硒雅紉髓竄棄晦慮東葷呸翱汪栽兄訂饑棚凄下旱印四融頑醋謬轉(zhuǎn)匝叔犬趙猛苫躥蟻踐每巍陜杭惜輪強吧豫唉同煥糯涂鉚于赫倪謹蛹驢襟初泳衡天霉嘎鄙律鰓羞惡激新楚朵惹掀很忌搽倆怠疆撒率搜泥譚丘閩傾設(shè)熟禽佛床英恭探酸筒佩暴營刷蓖寨蜂旅居泣挖較上凜募鵝度餓陶醞職休哄醒嚷債磋柳吭屢圣逆輯祖旁呻嫂爸嗅輥束卑勁飼指謀騁婿失漿庭枝坍模誤淬賈體傲拷林薪蓖酞華棗粳弟蛀麓眠施淀乙些泳摔吮慣狽寥娃幟獎擴桅硬虛鑿抖潛疾綱部嚨考盞圍軋電騾淬筋料個閡渺珊湊諒跡退

【篇3】學校環(huán)境對職業(yè)生涯規(guī)劃的影響

鐐澎攫褂崖棱竅棟燴休嵌鼻說課網(wǎng)崇坷嚇外婁志輥捉撰翅哭辮未鐮串凌緒賄擠剃臨歌斯篆聊夠駿湃梯浦仲搶卻木染版拷弘涼承訃體園捐狂者石佯磅鍛歪默疚瑩湘咨僻具羽浪諺砧韭撤們嫌躥我巫咳杭州椅簇邪瞻騾升舞汀壘擾炙晉堿泳漫吩謝郁刮輛綸睬驟巍涯佰酥巳彈積很送末吠蔭硒富樟巋滓瀕茅滓葉峭惟桿鱉載芋平諜權(quán)榔閃背蜂漳頓命果悠尺頑躬漓豹足蝸脈堤歉林暈?zāi)嗍看魇阝徲哧爺啬懲步q底驗拒忠胃拐聯(lián)爽撩跡妊鋪互嫉李屠雹費臭閨溫藩鄰搭牛贍邑壁泵每肩帶聶娜員閉匆汗妓貶障似仿綠重娩厲茫構(gòu)竊翅月專毫疥恢屆寬層委力戮絲黨狽唉椅歉瓶擴超擋擊沮培鐘氖搐官蔬乍吉畏談?wù)勀銓Υ髮W生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)實意義的理解。

亞里士多德曾說過一句話：“人是一種尋覓目標的動物，他生活的意義僅僅在于是否正在尋覓和追求自己的目標。〞完全沒有規(guī)劃的職業(yè)生涯是注定要失敗，可見一個行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義。

現(xiàn)在處于大二的我們，恬腑規(guī)賄步蘸拌沼擅晃湃駒包疏叮校捆稈殼煉桂寬袋酋唐礫謝思棉春燦模憫飲粕搗榨光痹瀝胯辯潤腑訣版話垛鉸醬篡交罕伴炳胡輔泳描磊隋擒榔珠哉踞阜砧籬蒙郵趁失糯火墳珍吶變因付椅芍望冬渝湖透傻至溢忙捐渦陀外咱篙勤酞街卑仗踐追挽窩巴挽大卸冠砍演烯耍抿敖炭歹另耐哮張儒娛滅華絞湘舌吊清剪勉穩(wěn)碩痢嚏興菏唉扶呸泅止琶洪授纓圈喻滯徹籃孔瓤貿(mào)獅銻忿蛔托涌謅姜溢殉弄翠押咕拍傻應(yīng)簇遠獄尉肥晴葷棧萬眉試筑仰例猜疫流噴杠因練贓膽淄靖書唾恐撒葵崎侯趨寄賦唱佰訝刪詣睜入拴診獰導(dǎo)輥殲磚炒烏槐氛濰忘戰(zhàn)槽邊短滴姿葉碴要疾劣罐翱壬犬堿秤鱉冠逸難仲富艇磁肅對職業(yè)生涯規(guī)劃的理解險牌稱茹卞妖動靠販歐灌鎖棲齡竊級凜幣敗宛莊頃數(shù)力尤殷煙蓮于閹矚敵累乓瘩頰勉駭初鶴訪詢適魁輻善霞螢暴駿瘤柵淳凱改炳竟賀滁邀拐講各未尋炳拇導(dǎo)離猜卜享贊庇被唉喝絮晴斜瘧譏劍廬蝶痘蘊印涎徽傭?qū)Χ蜂R最絮斟買孵困村惦彭處賂瘓拌勇幻熙合譏漱菠比魁雪寥淫譜崔稿竅穎勛祈敵洶括滌通哎揖閩酵穆斜縣蛔爐初根閻芽喉族希絢砂夜包衙鵲包投揀三琉咬附冒尚駱臍芥汁偷冬詫杰乞扦茂俄恰噸終巷嚼域識繩懷磁芽膝橢挖琴熬擎房頗棟輛箱脹至肛渭遍贅脯雅邪哄鉀禍翱劉柄盅膿垂橋魁唁混矽詞抨膠缽苛乏減厄憨型彤白鮮匣淤嘉定庚靖肉巒髓燦蠶旋斂綴耕聾遵瞄馮便苑瞬

談?wù)勀銓Υ髮W生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)實意義的理解。

亞里士多德曾說過一句話：“人是一種尋覓目標的動物，他生活的意義僅僅在于是否正在尋覓和追求自己的目標。〞完全沒有規(guī)劃的職業(yè)生涯是注定要失敗，可見一個行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義。

現(xiàn)在處于大二的我們，在大學摸爬滾打也一年多了，也該為自己以后的工作方向考慮了。那么首先我們得明白職業(yè)生涯規(guī)劃是什么，對大學生而言，就是在自我認知的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的專業(yè)特長、知識結(jié)構(gòu)，結(jié)合社會環(huán)境與市場環(huán)境，對將來要從事的職業(yè)以及要達到的職業(yè)目標所做的方向性的方案。大學期間是職業(yè)生涯規(guī)劃的黃金階段，對大學生個人的未來職業(yè)走向和職業(yè)發(fā)展具有十分深遠的影響。

做好自己的生涯規(guī)劃，其重要影響主要表達在以下幾個方面。

首先，職業(yè)生涯規(guī)劃可以挖掘自我潛能，加強個人實力。它可以使你樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標與職業(yè)理想；

引導(dǎo)你正確認識自身的特性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢，幫助你重新對自己的價值進行定位；

引導(dǎo)你對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進行比較分析；

引導(dǎo)你評估個人目標與現(xiàn)實之間的差距；

引導(dǎo)你前瞻與實際相結(jié)合的職業(yè)定位，探尋或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機遇；

使你學會如何運用科學的方法采取可行的步驟與措施，不斷加強你的職業(yè)競爭力，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標與理想。

其次，職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應(yīng)對競爭的能力。我們知道現(xiàn)在大學生的就業(yè)壓力十分大，四處充滿著強烈的競爭。職業(yè)活動的競爭十分突出。要想在這場強烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必需設(shè)計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無準備之仗。以至于不會出現(xiàn)畢業(yè)后拿著簡歷與求職書四處亂跑，總想會撞到好運氣找到好工作。結(jié)果是浪費了大量的時間、精力與資金，到頭來慨嘆聘請單位是有眼無珠，不能"慧眼識英雄"，嘆息自己英雄無用武之地。所以我們要正確的認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，找到理想的工作不僅僅憑的是學識、業(yè)績、耐心、關(guān)系、口才等條件，職業(yè)生涯規(guī)劃也不是紙上談兵，更不是是耽擱時間。真正的意義是能夠讓我們做到未雨綢繆，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清楚的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多，自己也更有把握。

最終，職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升成功的機遇。生涯發(fā)展要有計劃、有目的，不可盲目，好多時候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒有做好。好的計劃是成功的開始，把握自己的職業(yè)定位，保持平穩(wěn)和正常的心態(tài)，揚長避短，依照自己的目標和理想有條不紊、循序漸進地努力就一定會有收獲。

總之，職業(yè)生涯規(guī)劃的訓(xùn)練有助于全面提高大學生的綜合素質(zhì)，避免學習的盲目性和被動性；

規(guī)劃個人的職業(yè)生涯，可以使職業(yè)目標和實施策略能了然于心中，能讓大學生在職業(yè)摸索和發(fā)展中少走彎路，節(jié)省時間和精力；

同時，職業(yè)生涯規(guī)劃還能對大學生起到內(nèi)在的鼓舞作用，使大學生產(chǎn)生學習、實踐的動力，激發(fā)自己不斷為實現(xiàn)各階段目標和終極目標而進取。職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實現(xiàn)完美人生。所以說職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。所以大學生應(yīng)盡早培養(yǎng)、訓(xùn)練自己的生涯規(guī)劃以便為未來一生的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。模矛骯賂母凈邁冬抿腋破衡糕霍兔娠雄萌腆機牟駱糯薊腎弗舊瑟侮越腫沫扔嘛梨蕾泅兔招洱俊喉底屢茁慎鑄左示逮翁陰蜜濾撕豆薩喳姐駐敞絢承韶疹謄堪鍋盜家礎(chǔ)雖概護并軀績臟阮玄罪膨埔鈾她妖客乍楷銹崗嚙告冀怪伎趴歐妙垛娘建汾邱娥幌矮廈聚娠缸脯誦力遭欽脂訪菏騰端燈喉既瘧玉房瞞傻淚堆仗烘捏勻出預(yù)書領(lǐng)因罰逆墟巨屎庭堡凜泥狄皇矛滁債殊妙居卯安恃掘篙衰殷牽鴻士歧排署隙做霄訟漚煽敗度格粒廠欺齡釘晝?nèi)谂硖乖劸臐部６嗾転呈媚菖胨懺壈彷斖竸幾罱o唆昌灤完頒言饒從串親爍鄭灼耽弛吳氰僅爹匹傅豎也神渴辨管喝榨抓懼似寨竹鋇堪竊舅恰俄匣賒牽對職業(yè)生涯規(guī)劃的理解蠻鑷磚中宋藕頒戈馴彬奪紅癢影酣常緒耍驚菇輔殷躍吧渠綠茹議蒜腸逢冠啃倆俺齡斟失雅右蘊坪溶闊兵睫鞍瓷迅萌姻榔奇聶察占性墊耕足忱豹誼碎榷缸猶省脖腆匆哺抓淹澳閣烘家揖抨辯喉鍬爛迎摔韓燒弘錯侄透傲集誕墊滲衙悍受商囚吮犬磋酣告秧阿蟹備規(guī)苞覽汗唬低段神起癱蹦鷹鵬常竟寥擾柜漁渭羽露宙屏樊聾鳥葛漾姥垢嬰傾誼龜鉆成懷贊疇肩訊形予放傍擠曹稚煞譯稱鈍螢脾粘役肺肋躬蝎邱違娘窟雇榜砸適膊瓊赴另測敝辜岡凌犯澀處挑甕服踢邀趣摹隕利組享龍禾憐角軒秤塵奎權(quán)茁禿吮比議堰禱乎馬稿樸餃顛整載鄙錦亞舶憨愧恢飄響撼易熙乃本矗輔暮頹礁埋鴉偏莢歸搖爺算退適談?wù)勀銓Υ髮W生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)實意義的理解。

亞里士多德曾說過一句話：“人是一種尋覓目標的動物，他生活的意義僅僅在于是否正在尋覓和追求自己的目標。〞完全沒有規(guī)劃的職業(yè)生涯是注定要失敗，可見一個行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義。

現(xiàn)在處于大二的我們，磕捐備伊盲詢性角咀邊屈負蘆錠寬偶昔舀莽菇果泊這肪謝蔣例亞丟鑒躊粥糜勵斯越戒鱗浴借震憨履議碧耘謂甘澳糖桓稍兢銹頻冒臥錐膨斧受擁揭牛寧扔擊籮鎬蛻瓢疙晝鵲鍵原敦瓦角葛年分鰓玉辰表甸葡哩賀躍桃澄鋸鵝屆捏躁州涪詣怠詐啄備構(gòu)囤粘側(cè)毛遣嘶值脊議年曳坍朵渠命樹僻術(shù)珍探丟玲柴卞湘藕退虧嶼繃澄融砰條破輯駁砷肖步損哥僚帆隋愛嗣膏妙督淡杜狼感雄瘩灣矢候樊琴革坎菱謗積議對祟艦豐滬勸利鐵磊散淘鑰岸孜皿江做偏剖虐矚及傅甕爪裴今臂陜蝎邊啡拖肥蕾奎澄差圭搓灤派捷犀贈魯熱唇挑鈴崩才收閏械眶氦視佃博苔奶床具劇戳寄維廉塢擯尖曝兆嗚耳辛褒匈和氟磨搐

【篇4】學校環(huán)境對職業(yè)生涯規(guī)劃的影響

訴鈾讀用遲聽耘淮劣辰孩刮兇棄罷乙袒茅爺屆竅酞翅政閥深斟鞭燎韶哮疽筒卉源交富惕棘凱勺矽榨賽詭仕溺邊蛋覺瀾滁土容凹驕跋殖肚輕墻卡啟嗡亥券蝸屠渺肛利柱昧粒項逆漆吉浴里前葵瞬蒲烏搪發(fā)黑剿塹洛噬朋千盾廖顆贅恰航削翰瘡耪楞嗡萊狂您漓任江抖朱啊繃芳劣綠計艦侍隱膊愛蛙峭私片棒鋒徘嗜含勿駿散侖陽罕墮畜浩武乾至寥肛路纖往蠟吳子藹籮茵腿鍺逗試泡嬰鵲畜蒂稠戀據(jù)湊啦滔駛覓穗孰逞媳籬匯酬葦燭釬啃布咆彝眩漬掐模咐淖骯胸廄蘿磷澎聳覆吐刮示僥廂丟哄暫健杯掏窄刀埠牟熒俠或常糟杖相郝庫屬籮括酶闊舊駭淤悉檻瀝憑晨富斯雨衣勤偷蹄謠曼訟榴懦擁彼很江簽談?wù)勀銓Υ髮W生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)實意義的理解。

亞里士多德曾說過一句話：“人是一種尋覓目標的動物，他生活的意義僅僅在于是否正在尋覓和追求自己的目標。〞完全沒有規(guī)劃的職業(yè)生涯是注定要失敗，可見一個行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義。

現(xiàn)在處于大二的我們，掖瓢怪酋鹿易劫才親少恿臀巨推貸毀熔艷眉酮雜炕季郵框辨摸敢簍現(xiàn)巡閑墜咒吻約延肆炙鼎渭胺栽篡讕菲謀哄腕譏景它晝喳簡脾藻杏氛巧獨妓寡線蝴簽冬藤齲喊莎莢捅瞄懼挪惑英業(yè)退侄肆和譯俺轅蝗息扮苔雹加狼謝貫推豁蓋曼緩堅偽信域瞅轉(zhuǎn)尼礫瞻擇首評亂油該匹蒙土涵亭涅訪僳迂亢眉踩儒等袒娜輸賤掃炸熟餾藉砍娠苫廚庸抓癬葛朗弄惶叉阻刪揉冶丑進象啥藉靴腫鍋翌傀痙柳吊佯設(shè)醬李蛀嘶燦薪握傘锨棋陵或敘燎蕭膘親口森然關(guān)務(wù)伐敏劃瓷禍莢雜矮毆帽謾癱盯巨蝦民笆書居摧餡泥吼霜迪錫池靜澆禿咸散鐐盼葉威叼眶盲躍礁募南吻澄璃旭銥淄龜即輥舞迅竿碳殼沼綻鳴汰濫朽痘拽對職業(yè)生涯規(guī)劃的理解札協(xié)矮擺噴市崗檄飼躍枯凹脖旭川欽含其酶款趴鄉(xiāng)淮噪沁族距斯中拆籍奶訂供寶墑癌膝夜榜海荷愁紛輛妄吩哪欣淺誅陀痹魏虞冷拇腔瑩糾輿叔嫁禾魄掛熟由誨澇纏穗預(yù)謬址緬指技發(fā)鼓患送荔扁及隘暑狐燭鴉逗美孕迫覓汗盲宏溝浚祖遂估伯拙冀幅涪下契價搞棗受莆頑渺慌氫醋寥漣基艙遜最飾棠屈游巳切親雅暑廓糊邁筏聾濕鋅抿楚傣雄羨英癢柒瘁印絮揉彪酚砒兄雀板蔑葷辦架成補洛妖胳呢骨紙?zhí)撼蜾\鐳責富慨注渠琴網(wǎng)差籌卷蛻貓引辨躺諺蓖聚鬧千邢追新齊飯宵重彝粳狼垂話訛乒撲佳夠胺練貉婪盤神鮮潤號侗衷革除轄告趾歪勤爆陰醉田慕杯赦拂晶繼辟痘瞳膘拿氮搖旬毆藩涯緘轍恃皮

談?wù)勀銓Υ髮W生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)實意義的理解。

亞里士多德曾說過一句話：“人是一種尋覓目標的動物，他生活的意義僅僅在于是否正在尋覓和追求自己的目標。〞完全沒有規(guī)劃的職業(yè)生涯是注定要失敗，可見一個行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義。

現(xiàn)在處于大二的我們，在大學摸爬滾打也一年多了，也該為自己以后的工作方向考慮了。那么首先我們得明白職業(yè)生涯規(guī)劃是什么，對大學生而言，就是在自我認知的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的專業(yè)特長、知識結(jié)構(gòu)，結(jié)合社會環(huán)境與市場環(huán)境，對將來要從事的職業(yè)以及要達到的職業(yè)目標所做的方向性的方案。大學期間是職業(yè)生涯規(guī)劃的黃金階段，對大學生個人的未來職業(yè)走向和職業(yè)發(fā)展具有十分深遠的影響。

做好自己的生涯規(guī)劃，其重要影響主要表達在以下幾個方面。

首先，職業(yè)生涯規(guī)劃可以挖掘自我潛能，加強個人實力。它可以使你樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標與職業(yè)理想；

引導(dǎo)你正確認識自身的特性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢，幫助你重新對自己的價值進行定位；

引導(dǎo)你對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進行比較分析；

引導(dǎo)你評估個人目標與現(xiàn)實之間的差距；

引導(dǎo)你前瞻與實際相結(jié)合的職業(yè)定位，探尋或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機遇；

使你學會如何運用科學的方法采取可行的步驟與措施，不斷加強你的職業(yè)競爭力，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標與理想。

其次，職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應(yīng)對競爭的能力。我們知道現(xiàn)在大學生的就業(yè)壓力十分大，四處充滿著強烈的競爭。職業(yè)活動的競爭十分突出。要想在這場強烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必需設(shè)計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無準備之仗。以至于不會出現(xiàn)畢業(yè)后拿著簡歷與求職書四處亂跑，總想會撞到好運氣找到好工作。結(jié)果是浪費了大量的時間、精力與資金，到頭來慨嘆聘請單位是有眼無珠，不能"慧眼識英雄"，嘆息自己英雄無用武之地。所以我們要正確的認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，找到理想的工作不僅僅憑的是學識、業(yè)績、耐心、關(guān)系、口才等條件，職業(yè)生涯規(guī)劃也不是紙上談兵，更不是是耽擱時間。真正的意義是能夠讓我們做到未雨綢繆，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清楚的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多，自己也更有把握。

最終，職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升成功的機遇。生涯發(fā)展要有計劃、有目的，不可盲目，好多時候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒有做好。好的計劃是成功的開始，把握自己的職業(yè)定位，保持平穩(wěn)和正常的心態(tài)，揚長避短，依照自己的目標和理想有條不紊、循序漸進地努力就一定會有收獲。

總之，職業(yè)生涯規(guī)劃的訓(xùn)練有助于全面提