毛澤東詞二首市公開課一等獎省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎課件

二十三毛澤東詞二首沁園春雪毛澤東一九三六年二月

背景:這首詞寫于1936年2月。遵義會議確立了毛澤東在全黨全軍領導地位。毛澤東率長征部隊勝利抵達陜北之后，領導全黨展開反抗日本帝國主義侵略偉大斗爭。在陜北清澗縣，毛澤東曾于一場大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋塬(塬yuán：我國西北黃土高原地域因流水沖刷而形成一個地貌，呈臺狀，四面陡峭，頂上平坦。)上視察地形，觀賞“北國風光”，過后寫下了這首詞。作家介紹毛澤東（1893~1976），偉大馬克思主義者，無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國主要締造者和領導人，字潤之，筆名子任。毛澤東不但是卓越政治家、軍事家、理論家，也是詩人和書法家。遺墨輯有《毛澤東書信手跡選》《毛澤東題詞墨跡選》《毛澤東詩詞手書》等，主要著作收入《毛澤東選集》（五卷）本課詞語分（）外妖嬈成吉思汗（）數(shù)（）風流人物今朝（）

惟余莽莽風流人物紅裝素裹折腰風騷fènhánshǔzhāo字詞解析惟余莽莽：只剩下白茫茫一片。

風流人物：稱得上能建功立業(yè)人物。

折腰：鞠躬、傾倒。這里有稱頌、贊美意思。

風騷：指是文學才華（原指《詩經(jīng)》里《國風》和《楚辭》里《離騷》）

紅裝素裹：形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映壯麗景色。

詩歌誦讀沁園春雪毛澤東

北國風光，千里冰封，萬里雪飄。

望長城內(nèi)外，惟余莽莽；

大河上下，頓失滔滔。

山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。

惜秦皇漢武，略輸文采；

唐宗宋祖，稍遜風騷。

一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。

俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。朗誦課文，應注意地方：

①讀出激越豪放情調(diào)

②讀出重音、停頓、節(jié)奏。

學習上闋

1、提問：這首詞題目是《雪》，哪些部分是描寫雪景？詞上闋?！氨眹L光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈?！?/p>

2、討論：詞上闋哪些句子總寫北方雪景？這些詞句創(chuàng)造了一個怎樣意境？抒發(fā)了詞人怎樣情懷？

前三句總寫雪景，把讀者帶入一個冰天雪地，廣袤無垠銀色世界里。創(chuàng)造了一個遼闊博大意境，表達了詩人雪中賞雪豪邁情懷。

3、指出寫靜、動景詞語，體會其意境?！胺狻睂懙孛?，凝然平靜；“飄”寫天空，雪姿輕盈。由下而上，一靜一動，意境開闊，氣魄宏偉，格調(diào)非凡。

4、討論：作者對雪景描述，由哪個詞領起？它統(tǒng)領了哪些句子？“望”字。它統(tǒng)領了以下句子“長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高?！?/p>

5、作者望見了哪些景觀？（作者為何選取這些景觀？）

“長城”、“黃河”、山脈、高原等景觀，尤其是“長城”、“黃河”是中華民族象征，最能反應北國風貌，而且與“千里”“萬里”相照應，續(xù)寫地域遼闊。6、討論：“山舞銀蛇，原馳蠟象”，山、原都是靜物，卻寫它們“舞”和“馳”，為何這么寫？給你怎樣感受？

山舞銀蛇，原馳蠟象”利用比喻、擬人手法，化靜為動，有三方面原因：（1）視覺原因。作者站得高，看得遠，山丘連綿起伏，遠看確有山舞原馳動感。（2）精神原因。作者意氣風發(fā)，因而在他心目中，大自然也生氣勃勃。（3）時代原因。中國革命正在蓬勃發(fā)展，中國人民正在奮起抗日，，賦予群山、高原以頑強性格，能夠表達中華民族不屈不撓精神。

7、討論：上闋末尾三句寫是實景還是虛景？從哪個詞能夠看出？這三句寫出了怎樣意境？試用散文化語言描述三句詩意境。

“須”字表明雪后初晴之景出自作者想象。寫出了雪后景象清朗、嬌艷、多姿多彩。

你看，紅日冉冉升起，放射出萬道霞光，染紅了天邊白云，映紅了高原上皚皚白雪。云海茫茫，雪山巍巍，蒼松翠柏，郁郁青青。紅日白雪交相輝映，祖國就像一位紅裝素裹少女，格外嬌艷多姿！

8、提問：在這里，作者把空間寫得如此遼闊，表現(xiàn)了他怎樣胸懷？又把景色寫得如此壯麗，表現(xiàn)了他怎樣感情？

作者如同頂天立地巨人，他胸懷博大寬廣，他氣魄雄偉曠達。作者感情充滿喜悅，豪邁奮發(fā)，充滿對祖國山河熱愛。

1詞上闋主要寫了什么？2詞上闋怎樣描寫？描寫北國雪景北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。上闋表現(xiàn)了什么？贊美祖國大好河山，表示對祖國熱愛之情?？倢懺敿毭鑼憳?gòu)想雪晴美景靜動“望”字領起下文靜動化靜為動寫實虛寫（想象）寓情于景，大氣磅礴學習下闋1、提問：由眼前景物聯(lián)想到了哪些內(nèi)容？

江山如此多嬌，引無數(shù)英雄盡折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。

2、提問：上下闋是怎樣過分連貫起來？“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰?！背猩蠁⑾?，這一過渡使全詞渾然一體，成為一個有機整體，給人嚴絲合縫，完整無隙感受；“折腰”原來是鞠躬、傾倒意思，這里有贊頌、贊美意思，而它比“贊美”程度更深，感情更強烈，更能表達出無數(shù)英雄為祖國壯麗山河而傾倒之情。

3、提問：“引”也是個領字，到底“引”出了哪些英雄人物？他們有什么共性？

秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。他們都是中國歷史上出色人物，是無數(shù)英雄中佼佼者，都是雄才大略，戰(zhàn)功赫赫，對中國歷史發(fā)展產(chǎn)生過巨大影響。

4、提問：對于這么出色歷史人物，詞人用一個詞對他們作了總評價，請找出這個詞。

“惜”（品味“惜”字豐富含義。第一，惜中含褒。必定他們是英雄人物，同時也就必定了中華民族是一個英雄輩出偉大民族；第二，委婉批評了他們?nèi)狈ξ闹?、文學才華欠缺；第三，表現(xiàn)了以后者居上偉大氣概。）

5、討論：誰是真正英雄？今朝風流人物，是新時代在文治和武功方面都有更出色才能更偉大理想人，應該是人民群眾，也應該是領導人民群眾進行斗爭無產(chǎn)階級革命家，還應該是詩人自況。這是詩人自信和自勵，是他們決心登上歷史舞臺威武雄壯宣言。這是全詞主旨所在。

7、提問：作者在下闋為何要議論評說古代帝王？作者以“往昔”與“今朝”對比，“英雄”與“風流人物”對比，突出了今朝革命英雄主宰河山歷史作用。

8、找出全詞點明主旨句子

“俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝”，由評論歷史人物落到贊揚當代無產(chǎn)階級和革命人民，使全詞思想境界到達了高峰，點明了主題。

過渡自然用詞精當有褒有貶點明主旨下闋寫什么？議論歷史人物，歌頌當今英雄。情懷？評析歷史人物，高度贊頌當今無產(chǎn)階級和革命人民。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦始皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，’成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。1、過渡，由寫景轉(zhuǎn)入評論2、評論古代帝王（“惜”字領起）3、歌頌人民群眾即景生情，抒發(fā)壯志總結(jié)這首詞層次與思緒這首詞，上闋寫北國雪景，縱橫千萬里，大氣磅礴，曠達豪邁；下闋轉(zhuǎn)入抒情、議論，氣雄萬古，風流豪壯。全詞將寫景、議論、抒情有機結(jié)合，渾然一體。寫景是議論、抒情基礎，議論、抒情是寫景深化。

練習：1《沁園春雪》這首寫于（）年（）月，其中“沁園春”是（），“雪”（）。詞上一節(jié)又稱（），詞下一節(jié)又（）。這首詞上闋描寫（），下闋評論千秋歷史，贊頌（）。這首詞上闋總寫雪景句子是（）。寫到景物有（）（）（）（）句利用了擬人方法。展開想象寫景句子是（）4下闋評古論今，起承上啟下作用句子是（）提到歷史人物有（）（）（）（）（）。19362詞牌名題目上闋下闋北國雪景當今英雄北國風光，千里冰封，萬里雪飄長城黃河群山山舞銀蛇，原馳蠟象欲與天公試比高江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。秦始王漢武帝唐太宗宋太祖成吉思汗七律長征

毛澤東紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。卜算子詠梅毛澤東卜算子詠梅卜算子詠梅毛澤東寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來寫作背景此詞寫于1961年12月，當初正值三年自然災害時期，國際上反華勢力也十分猖獗，新中國面臨著嚴峻考驗。即使如此，作者依然保持了革命繁榮樂觀主義精神和戰(zhàn)勝一切困難決心和信心。課文朗誦卜算子·詠梅讀陸游詠梅詞，反其意而用之。

風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。1961年12月這里“她”指是人還是物？字詞解析卜算子：詞牌名

詠梅：題目

詠：用詩詞敘述

猶：還，依然

俏：俊俏，美好樣子

爛漫：色彩鮮艷而漂亮。這里是形容盛開樣子

【譯詩】風雨將春天送走了，飛雪又把春光迎來。正是懸崖結(jié)下百丈冰柱時節(jié)，但依然有花枝俏麗競放。俏麗但不掠春光之美，只是把春天消息來匯報。待到山花開滿大地時，梅花就在花叢中歡笑。

1、詞里梅花生活在什么樣環(huán)境里？哪些詞能夠點明它生活環(huán)境？梅花生活在嚴寒艱險環(huán)境里；

飛雪：嚴寒冬天；懸崖：險惡；百丈冰：寒；

2、這個季節(jié)里，自然界里普通沒有花盛開，而梅是怎樣開？哪個詞表現(xiàn)出來？梅花美展現(xiàn)出了梅花什么形象？寄托作者怎樣思想感情？

普通花都因為畏懼嚴寒而凋零枯萎了。獨有梅花不畏惡劣天氣，險惡環(huán)境，迎著風雪，傲然盛開。

“俏”表現(xiàn)出傲寒俊俏，主動樂觀形象。這就是美化形象。

3、下闋里“俏”“不爭”“只”“笑”等詞表現(xiàn)了什么？

俏——正面；不爭——反面；只——別無所求。這些詞表現(xiàn)梅花謙遜無私。笑——藐視困難笑：苦盡甘來面對勝利無比欣慰笑；功成身退謙遜笑；對未來充滿信心笑。

4、總結(jié)：這首詞經(jīng)過對梅花形象描繪，表現(xiàn)梅花堅忍不拔，對勝利充滿信心和謙遜無私精神，給人以胸懷遼闊，志向高遠，樂觀向上境界美。

板書設計：

風雪、懸崖、百丈冰（俏）——襯托梅花傲寒俊俏，不畏困難形象。

山花爛漫（笑）——襯托樂觀向上，高風亮節(jié)。

5、對比賞析陸游詞

卜算子詠梅宋陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故。

全詞大意：遠離驛站，那偏僻殘破小橋邊，梅花寂寞冷清開放，無人觀賞。黃昏時光已令你憂愁悲傷，更何況加上狂風驟雨。（梅）從不在爭奇斗艷上費神思，下工夫，也不理會百花嫉妒不