高考地理節(jié)復(fù)習巧用7大類非選擇題答題模板分分必搶課件

高考地理第一輪章節(jié)復(fù)習-巧用7大類非選擇題答題模板-分分必搶課件高考地理第一輪章節(jié)復(fù)習-巧用7大類非選擇題答題模板-分分必搶課件高考地理第一輪章節(jié)復(fù)習-巧用7大類非選擇題答題模板-分分必搶課件高考中特征描述類試題，設(shè)問形式一般有“說明”圖中沙塵暴多發(fā)區(qū)的地表環(huán)境“特點”，“描述”圖示地區(qū)年降水量或地形區(qū)“分布狀況”，“簡述”圖中某地區(qū)的“自然地理特征”，“歸納描述”河流的“水文、水系特征”等。高考中特征描述類試題，設(shè)問形式一般有“說明”圖中沙塵[例](2011?浙江高考)下圖為世界某區(qū)域示意圖，完成下列問題。[例](2011?浙江高考)下圖為世界某區(qū)域示意圖，完成下圣勞倫斯河是世界上水位最穩(wěn)定的河流之一，說明其原因。比較①、②河段水文特征的差異。[方法導(dǎo)入]第一步：根據(jù)圖中經(jīng)緯度及河流、湖泊、城市等信息進行區(qū)域空間定位；第二步：審題，明確“問什么”；根據(jù)問題調(diào)動知識儲備，明確“河流水位影響因素是降水和湖泊的調(diào)節(jié)能力”；圣勞倫斯河是世界上水位最穩(wěn)定的河流之一，說明其原因。比較①、第三步：根據(jù)表得到有效信息“該地降水均勻”，根據(jù)圖中所示水位差，可以得出河段①的流速更大，且①河段在上游，緯度較低。此步驟常因為不能有效利用“水位差”而出現(xiàn)失誤。第四步：從以上可以歸納出答案如下：流域內(nèi)降水的季節(jié)變化小，五大湖的調(diào)節(jié)作用明顯。①河段較②河段流速快、流量小，冰期短。第三步：根據(jù)表得到有效信息“該地降水均勻”，根據(jù)圖中所示水位一、解答特征類問題的基本思路一、解答特征類問題的基本思路二、特征類問題的答題要素(1)區(qū)域特征：地理位置(經(jīng)緯度位置、海陸位置、相對位置)、自然環(huán)境特征(地形、氣候、河流湖泊、土壤、自然帶)、社會經(jīng)濟特征(農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通運輸業(yè)、商業(yè)、人口、城市、旅游業(yè)等)。(2)地表環(huán)境特征：氣候(濕熱冷干)、植被情況、土地類型(荒漠、草地、林地、耕地)、河流發(fā)育程度等。(3)地形、地勢特征：地形類型、主要地形的分布、地勢起伏狀況(如西北高、東南低)、地勢高低(如青藏高原地勢較高)。二、特征類問題的答題要素(4)河流的水文特征：流量、水位(高低、變化特征)、含沙量、結(jié)冰期、流速及水能。(5)河流的水系特征：長度、流向、流域面積大小、落差大小(水能)、河道曲直情況、支流多少、河流支流排列形狀(扇形、樹枝狀)。(4)河流的水文特征：流量、水位(高低、變化特征)、含沙(6)氣候特征：氣溫(高低、季節(jié)變化)、降水(總量、季節(jié)變化、地域變化)、水熱配合狀況。(7)工業(yè)生產(chǎn)特征：地域分布、發(fā)達程度、主要部門及結(jié)構(gòu)、技術(shù)水平。(8)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特征：農(nóng)業(yè)地域類型、主要農(nóng)作物種類及分布、農(nóng)業(yè)部門結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)水平。(6)氣候特征：氣溫(高低、季節(jié)變化)、降水(總量、季節(jié)變1．讀圖，回答下列問題。1．讀圖，回答下列問題。(1)描述圖示地區(qū)主要地形區(qū)的分布狀況。(2)簡述黃河烏海至磴口段河流流向及水文特征。(3)指出河套平原的年降水量分布特征，并分析原因。(1)描述圖示地區(qū)主要地形區(qū)的分布狀況。解析：第（1）題，圖中信息顯示：圖示地區(qū)有山地、平原、高原，描述其分布狀況，既要說明三種地形區(qū)的“具體位置”，又要說明它們“各自的形態(tài)”。第（2）題，該河水文特征一般從流量、水位、含沙量、結(jié)冰期、流速等方面分析。第（3）題，河套平原年降水量的分布從時間分布和空間分布兩方面作答。解析：第（1）題，圖中信息顯示：圖示地區(qū)有山地、平原、高原，答案：（1）陰山山脈位于北部，呈東西走向；河套平原位于中部，東西延伸；鄂爾多斯高原位于南部，沙漠廣布。（2）從南（西南）向北（東北）流動（或從低緯向高緯流動）。流量大，含沙量高（或含沙量比中下游低），有冰期，冬春季有凌汛。（3）年降水量大多在150毫米至400毫米之間，自西向東逐漸增多（或自東向西逐漸減少）。從西（東）向東（西）距海（或太平洋）越來越近（遠），受夏季風影響逐漸增強（減弱）。答案：（1）陰山山脈位于北部，呈東西走向；河套平原位于中部，高考地理第一輪章節(jié)復(fù)習-巧用7大類非選擇題答題模板-分分必搶課件地理事物間的因果聯(lián)系能檢測考生的思維過程，因而成為地理非選擇題的常見設(shè)問類型。命題形式上，本模塊常以區(qū)域圖為信息的載體，就區(qū)域內(nèi)典型地理現(xiàn)象或地理事物進行設(shè)問，通常的設(shè)問形式有“試分析××地理現(xiàn)象的(自然或社會)原因”“分析××地理事物的成因”等。地理事物間的因果聯(lián)系能檢測考生的思維過程，[例]

(2011·江蘇高考)圖1為北非簡圖，圖2為甲、乙兩地氣溫和降水統(tǒng)計圖。讀圖回答問題。[例](2011·江蘇高考)圖1為北非簡圖，圖2為甲、乙(1)甲、乙兩地氣溫和降水的差異是____________。試從氣壓帶、風帶的移動規(guī)律分析產(chǎn)生上述差異的原因。(2)該地區(qū)大多數(shù)城鎮(zhèn)分布在沿海的原因有__________。[方法導(dǎo)入]第一步：首先根據(jù)題目要求確定出是自然原因，人為原因，還是兩者都有。從題中不難看出第(1)題的原因為自然原因，第(2)題的原因既有自然原因，又有人為原因。(1)甲、乙兩地氣溫和降水的差異是____________。第二步：從圖中經(jīng)緯度可知甲地位于地中海沿岸，為地中海氣候，冬季受西風帶控制降水多，夏季受副熱帶高壓控制，降水稀少；乙地終年受副熱帶高氣壓和東北信風控制，降水稀少。大多數(shù)城鎮(zhèn)分布在沿海，與地形、氣候、資源和交通有關(guān)。第二步：從圖中經(jīng)緯度可知甲地位于地中海沿岸，為地中海氣候，冬第三步：從以上分析中歸納出答案如下：(1)降水：甲地降水多，主要在冬半年；乙地全年降水少。

氣溫：乙地全年高于甲地；乙地年較差大于甲地。

甲地夏季受副熱帶高氣壓控制，冬季受濕潤的西風帶影

響；乙地常年受副熱帶高氣壓和東北信風控制。(2)地勢較為平坦；氣候比較適宜；便于利用海洋資源和發(fā)

展海上航運。第三步：從以上分析中歸納出答案如下：一、解答原因類問題的基本思路一、解答原因類問題的基本思路二、原因類問題的答題要素二、原因類問題的答題要素高考地理第一輪章節(jié)復(fù)習-巧用7大類非選擇題答題模板-分分必搶課件2．讀下圖并結(jié)合所學知識，簡述圖示地區(qū)東南部

城市密集的原因。2．讀下圖并結(jié)合所學知識，簡述圖示地區(qū)東南部解析：根據(jù)圖示可以看出，該區(qū)域主要涵蓋京津唐和河北北部城市。該區(qū)域東南部在位置、地形、交通、經(jīng)濟發(fā)展程度、原有城市基礎(chǔ)及政策等方面占有優(yōu)勢。答案：臨海、地形平坦(為平原)、交通發(fā)達、經(jīng)濟發(fā)展水平高、人口稠密、大城市輻射帶動作用強、政策支持等。解析：根據(jù)圖示可以看出，該區(qū)域主要涵蓋京津唐和河北北部城市。評價類設(shè)問詞一般有“評價”“影響”“分析利弊”等，常見問題有評價大型工程(如水庫建設(shè)、跨流域調(diào)水、能源跨區(qū)域調(diào)配等)帶來的影響，分析區(qū)域發(fā)展條件的優(yōu)勢，評價工農(nóng)業(yè)、城市區(qū)位等。評價類設(shè)問詞一般有“評價”“影響”“分[例]

(2011·四川高考)下圖為北半球某區(qū)域圖。讀圖完成下列要求。乙城市在國內(nèi)最大糧食批發(fā)市場基礎(chǔ)上，建立了國家糧食交易中心。試分析乙城市布局國家糧食交易中心的有利區(qū)位條件。[例](2011·四川高考)下圖為北半球某區(qū)域圖。讀圖完成[方法導(dǎo)入]第一步，確定評價主體。評價“國家糧食交易中心”。第二步，從乙地所在地區(qū)的自然條件、社會經(jīng)濟條件入手進行分析，可借鑒商業(yè)中心形成的區(qū)位條件來分析。[方法導(dǎo)入]第三步，在以上基礎(chǔ)上，結(jié)合題目要求(有利條件)歸納出答案：乙城市位于華北平原上，鄰長江中下游平原、近東北糧食主產(chǎn)區(qū)，糧食來源豐富；乙城市位于東部人口稠密區(qū)，該區(qū)糧食消費量大；乙城市地處交通樞紐位置(或京廣、隴海鐵路交會地)，交通運輸便利；乙城市是省會，信息、金融、倉儲等服務(wù)條件好。第三步，在以上基礎(chǔ)上，結(jié)合題目要求(有利條件)歸納出答案：一、解答評價類問題的基本思路評價類設(shè)問一般有兩種情況：(1)要求直接評價某個地理事物或者現(xiàn)象，包括評價地理

事象的影響、區(qū)位條件或發(fā)展條件等。

此類設(shè)問一般從兩方面進行分析：①要從有利和不利

兩個方面來辯證闡述，針對優(yōu)勢和不足進行全面論證；

②要從多角度分析利弊。一、解答評價類問題的基本思路影響類的問題可以從對社會、經(jīng)濟與生態(tài)環(huán)境等的影響加以分析；而區(qū)位問題或發(fā)展條件評價類問題，可以從自然條件和社會經(jīng)濟條件兩個方面去分析。例如評價南水北調(diào)的影響，就要先從對社會、經(jīng)濟、環(huán)境三方面的影響進行分析，然后對有利和不利影響加以闡述；評價東北商品糧基地區(qū)位或發(fā)展條件，就要先從自然條件、社會經(jīng)濟條件進行分析，然后找出有利和不利條件進行闡述。影響類的問題可以從對社會、經(jīng)濟與生態(tài)環(huán)境等的影響加以分析；而(2)給出限定條件，比如“與××相比，評價其優(yōu)勢或者不

足”或“從××方面進行評價”。

這類設(shè)問分析思路同第一種，但要注意審題，抓住限

定詞，是評價利還是弊，是對比分析還是沒有限定，

是從哪方面進行評價等，這樣就縮小了答題范圍?！芭c××相比，評價其優(yōu)勢或者不足”，就要先注意前

者的優(yōu)勢或者不足，然后對比分析要評價事物的優(yōu)勢或

者不足。(2)給出限定條件，比如“與××相比，評價其優(yōu)勢或者不例如，與西昌衛(wèi)星發(fā)射基地相比，評價海南文昌衛(wèi)星發(fā)射基地的有利條件，首先要分析西昌衛(wèi)星發(fā)射基地的利與弊，然后找出文昌衛(wèi)星發(fā)射基地優(yōu)于西昌的條件，包括同一條件比西昌衛(wèi)星發(fā)射基地更優(yōu)越和克服西昌衛(wèi)星發(fā)射基地的不利條件等。“從××方面進行評價”注意評價時限定了條件，只能從某一方面進行分析。例如，與西昌衛(wèi)星發(fā)射基地相比，評價海南文昌衛(wèi)星發(fā)射基地的有利二、評價類問題的答題要素常見評價類問題的答題要素總結(jié)如下：二、評價類問題的答題要素高考地理第一輪章節(jié)復(fù)習-巧用7大類非選擇題答題模板-分分必搶課件高考地理第一輪章節(jié)復(fù)習-巧用7大類非選擇題答題模板-分分必搶課件高考地理第一輪章節(jié)復(fù)習-巧用7大類非選擇題答題模板-分分必搶課件3．(2012·北京海淀區(qū)期末測試)下圖為“我國南部某城市用

地布局圖”，讀圖回答下列問題。3．(2012·北京海淀區(qū)期末測試)下圖為“我國南部某城市用(1)評價圖中重化工業(yè)區(qū)的布局。(2)簡述高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在高科技園區(qū)集聚的目的。(3)簡述綜合物流區(qū)布局的優(yōu)勢條件。解析：第(1)題，從重工業(yè)區(qū)的位置入手結(jié)合交通、水源、風向等方面從有利和不利兩方面分析。第(2)題，從信息交流、協(xié)作、降低成本、獲取規(guī)模效益入手分析。第(3)題，從交通、貨物流量、土地價值等方面分析。(1)評價圖中重化工業(yè)區(qū)的布局。解析：第(1)題，從重工業(yè)區(qū)答案：(1)合理：鄰近鐵路，交通便利；靠近河流，水源充足；位于河流下游，對城市水源污染小。不合理：位于風頻較高的東南風和東北風的(或盛行風的)上風向，易造成城區(qū)大氣污染。(2)加強企業(yè)間的信息交流和技術(shù)協(xié)作；共同利用基礎(chǔ)設(shè)施；降低生產(chǎn)成本，獲得規(guī)模效益。(3)鄰近高速公路、鐵路，交通便捷；靠近出口產(chǎn)業(yè)園區(qū)，物資周轉(zhuǎn)量大；離城市中心區(qū)較遠，土地價格較低。答案：(1)合理：鄰近鐵路，交通便利；靠近河流，水源充足；位從近幾年的高考命題來看，以開放性為特征的地理意義類試題有增加的趨勢；其命題的基本形式是針對某一地理事物來設(shè)問，設(shè)問形式一般有：“說明××在××方面的意義”“運用××知識(原理)，分析××對××的意義”等。從近幾年的高考命題來看，以開放性為特征的地理意[例]

(2011·上海高考)讀皖南某古村落的圖文資料，回答問題。[例](2011·上海高考)讀皖南某古村落的圖文資料，回答某古村落是黃山腳下一個著名的旅游點。目前，旅行社設(shè)計的古村落游覽線路主要涵蓋了村落的一部分，線路上分布有飯店、旅館，以及手工藝雕刻、茶葉、古董等商鋪。其實，村落另一部分還有更具特色的名人名居、田園風光，由于這些景點沒有納入游覽線路，這里的街巷年久失修，居民家庭主要經(jīng)濟來源仍然是勞務(wù)輸出和種植業(yè)。針對原游覽線路存在的問題，有關(guān)部門重新設(shè)計了一條新游覽線路(見圖)。根據(jù)旅游資源開發(fā)需要“促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展”的原則，闡述新游覽線路的意義。某古村落是黃山腳下一個著名的旅游點。目前，旅行[方法導(dǎo)入]第一步：分析題意首先確定出重新設(shè)計的新旅游線路經(jīng)過哪些地區(qū)。第二步：從題目中可知其意義側(cè)重于“促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展”方面，即發(fā)展旅游的經(jīng)濟意義。第三步：根據(jù)上述分析作答：促進了該古村落東部旅游資源的開發(fā)；促進了全村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級，擴大了村民就業(yè)機會；提高了村民收入和生活水平。[方法導(dǎo)入]一、解答意義類問題的基本思路所謂地理意義，是指某事物所產(chǎn)生的地理方面的影響。意義實質(zhì)上是地理事物的相互關(guān)系，是一事物對另一事物的影響。通常情況下，可以將意義、積極影響、作用三者劃等號。一、解答意義類問題的基本思路地理環(huán)境具有顯著的整體性特征，因此，分析自然地理事物的地理意義時，通常從組成地理環(huán)境的各類要素(地形、氣候、水文、生物、巖石、土壤、城市、交通、產(chǎn)業(yè)等)來組織答案，對各要素的影響有則回答，沒有則舍棄。人文地理事物的地理意義應(yīng)該圍繞經(jīng)濟、生態(tài)、政治和戰(zhàn)略四個方面來宏觀把握，并按照試題的具體要求，從四個方面或其中某一個或某幾個方面進行微觀深入分析。地理環(huán)境具有顯著的整體性特征，因此，分析自然地理事物的地理意二、意義類問題的答題要素(1)修建鐵路線的意義：①有利于沿線地區(qū)資源開發(fā)；促

進沿線地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展；②加強地區(qū)間的聯(lián)系；③增

強民族團結(jié)；④鞏固國防；⑤合理布局鐵路網(wǎng)等。(2)發(fā)展旅游業(yè)的意義：①拉動經(jīng)濟發(fā)展；②擴大就業(yè)；

③帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展；④促進社會文化的繁榮等。二、意義類問題的答題要素(3)地理界線的意義：如秦嶺是我國1月份0℃等溫線通過的

地區(qū)，是溫帶與亞熱帶的分界線，是濕潤地區(qū)和半濕潤

地區(qū)的分界線等。(4)水循環(huán)的意義：①維持全球的水平衡；②調(diào)節(jié)不同地區(qū)

的熱量；③海陸間聯(lián)系的紐帶；④塑造地表形態(tài)等。(3)地理界線的意義：如秦嶺是我國1月份0℃等溫線通過的4．(2012·海口調(diào)研)下圖中，圖甲和圖乙分別為世界和我

國某區(qū)域圖，回答下列問題。(1)甲、乙兩區(qū)域在石油工業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀上存在的明顯差異是什么？為什么？(2)分別說明圖中兩條運河的名稱及地理意義。4．(2012·?？谡{(diào)研)下圖中，圖甲和圖乙分別為世界和我(解析：第(1)題，從資源狀況、經(jīng)濟發(fā)展基礎(chǔ)和水平等方面分析。第(2)題，從兩運河的交通運輸方式回答其重要意義。答案：(1)甲區(qū)域主要發(fā)展原油開采，原油大量出口國際市場，石油加工工業(yè)不發(fā)達。原因是該區(qū)域石油資源儲量豐富，開采條件較好；且由于獨立前長期遭受殖民主義者統(tǒng)治，工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，市場需求量小。乙區(qū)域石油化工(加工)發(fā)達。原因是該區(qū)域是我國經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，工業(yè)基礎(chǔ)好；市場需求量大。解析：第(1)題，從資源狀況、經(jīng)濟發(fā)展基礎(chǔ)和水平等方面分析。(2)甲圖中的蘇伊士運河，溝通了地中海與紅梅，縮短了大西洋沿岸與印度洋沿岸間的航程。乙圖中的京杭大運河，從歷史到現(xiàn)在均為我國重要的南北水上交通線，如今運河是我國南水北調(diào)東線工程北上的輸水通道。(2)甲圖中的蘇伊士運河，溝通了地中海與紅梅，縮短了大西洋沿高考地理第一輪章節(jié)復(fù)習-巧用7大類非選擇題答題模板-分分必搶課件思維開放探討類綜合題是近幾年高考地理試題新興的一種題型，難度一般不大。該種題型一般有以下幾個特點：第一，材料新穎，貼近人類的生產(chǎn)、生活，具有很強的時代性。第二，考查面非常廣，自然地理和人文地理、必修模塊和選修模塊試題中均有可能設(shè)置，而且答案會出現(xiàn)不同的觀點，站在不同的地理角度分析言之有理即可，得分率較高。思維開放探討類綜合題是近幾年高考地理試題新興的一種題[例]

閱讀圖文資料，完成下列問題。[例]閱讀圖文資料，完成下列問題。桑蠶的適養(yǎng)溫度為20℃～30℃，生長周期約1個月。桑蠶的飼養(yǎng)需要投入的勞動量較大。我國桑樹分布廣泛，是世界重要的桑蠶絲生產(chǎn)及其產(chǎn)品出口國，太湖平原、四川盆地和珠江三角洲是我國傳統(tǒng)的桑蠶絲主產(chǎn)區(qū)。自20世紀末，我國桑蠶養(yǎng)殖業(yè)開始了空間轉(zhuǎn)移。上圖示意我國2000年與2007年桑蠶繭產(chǎn)量(產(chǎn)量大于0.1噸)的省區(qū)分布。有人建議貴州向廣西學習，大力發(fā)展桑蠶業(yè)。你是否贊成？簡述理由。桑蠶的適養(yǎng)溫度為20℃～30℃，生長周期約1個月。桑[方法導(dǎo)入]第一步：將貴州和廣西的自然條件和社會經(jīng)濟條件進行對比，分析出貴州發(fā)展桑蠶業(yè)的有利和不利條件。第二步：結(jié)合貴州發(fā)展桑蠶業(yè)的有利和不利條件，闡明自己贊成或不贊成的理由。第三步：根據(jù)上述與分析作答：贊成。理由：經(jīng)濟較落后，耕地較少，有大量剩余勞動力，熱量條件好等?；虿毁澇?。理由：地勢較高，交通不便，離市場較遠，與廣西競爭處于劣勢等。[方法導(dǎo)入]一、解答思維開放探究類問題的基本思路解答該題型的一般思維方法是：首先閱讀給定的材料信息，如文字信息、圖像信息、數(shù)據(jù)信息等；其次從圖文材料中提取間接的信息或隱性信息；第三，結(jié)合設(shè)問審讀題目，與信息建立相關(guān)聯(lián)系；第四，與所學知識搭建橋梁，明確答題的方向和重點，尤其地理要素之間的聯(lián)系，如成因、原因、影響因素、地理事物的發(fā)展變化等。一、解答思維開放探究類問題的基本思路二、思維開放探究類問題的答題要素二、思維開放探究類問題的答題要素5．(2012·嘉興測試)下圖是我國東部某區(qū)域簡圖，北部海拔500米以上山地的坡度多在22°以上，已有大片開墾為耕地；在A、B兩地附近有多處崩塌滑坡，而滑坡體容易導(dǎo)致峽谷堵塞形成堰塞湖。讀圖回答問題。5．(2012·嘉興測試)下圖是我國東部某區(qū)域簡圖，北部高考地理第一輪章節(jié)復(fù)習-巧用7大類非選擇題答題模板-分分必搶課件(1)北部山區(qū)已經(jīng)產(chǎn)生了較為嚴重的環(huán)境問題，為此應(yīng)采取的措施是________。在A、B兩地中，________地附近最容易形成堰塞湖，建議應(yīng)用地理信息技術(shù)中的________技術(shù)密切監(jiān)測堰塞湖形成前后的動態(tài)變化。(2)試分析M城早期興起的主導(dǎo)區(qū)位，以及后來進一步促進該城鎮(zhèn)發(fā)展的主要區(qū)位條件。(1)北部山區(qū)已經(jīng)產(chǎn)生了較為嚴重的環(huán)境問題，為此應(yīng)采取的措施(3)隨著工業(yè)化的推進，市政府計劃將在N地塊建一新工業(yè)區(qū)，將老城區(qū)中的煉鋁廠、火電廠和電鍍廠遷往新工業(yè)區(qū)。請你選擇以下兩種身份(政府人員或廠商)中的一種，并闡明本方的觀點。政府人員：準備運用城鄉(xiāng)規(guī)劃的原理說服廠家從老城區(qū)遷往新工業(yè)區(qū)，試闡明本方的觀點。廠商：不想搬遷，準備運用城鄉(xiāng)規(guī)劃的原理向政府游說，試闡明本方的觀點。(3)隨著工業(yè)化的推進，市政府計劃將在N地塊建一新工業(yè)區(qū)，將解析：第(1)題，北部山區(qū)因開墾為耕地，造成水土流失，因此應(yīng)退耕還林。B地有陡崖，產(chǎn)生滑坡后，極容易堵塞河道而形成堰塞湖?？刹捎眠b感技術(shù)進行密切觀察。第(2)題，從河流交匯處、資源、交通方面分析。第(3)題，從不同的角度入手分析，要言之有理。解析：第(1)題，北部山區(qū)因開墾為耕地，造成水土流失，因此應(yīng)答案：(1)退耕還林(或封山育林)B遙感(2)位于河流交匯處。鋁礦資源的開發(fā)和交通運輸條件的改善。(3)政府人員：老城區(qū)用地緊張，交通擁擠，環(huán)境惡化；新工業(yè)區(qū)地價較低，有鐵路、公路等經(jīng)過，交通更加便利，搬遷后可減輕老城區(qū)的環(huán)境污染。廠商：老城區(qū)工業(yè)基礎(chǔ)、協(xié)作關(guān)系較好，集聚效益較高；新工業(yè)區(qū)距商業(yè)中心和居住區(qū)較遠，基礎(chǔ)設(shè)施不如老城區(qū)完善，員工生活不方便等。(言之有理，酌情給分)答案：(1)退耕還林(或封山育林)B遙感高考地理第一輪章節(jié)復(fù)習-巧用7大類非選擇題答題模板-分分必搶課件措施類設(shè)問常見設(shè)問詞有“措施”“治理方法”“建議”“發(fā)展方向”等，常見問題有環(huán)境問題、自然災(zāi)害的治理措施、人口、城市化問題的解決方法、區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題的整治措施、區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用及區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展帶來的問題的解決措施、區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的方向等。措施類設(shè)問常見設(shè)問詞有“措施”“治理方法”“

[例](2011·浙江高考)下圖為我國某區(qū)域示意圖，完成下列問題。[例](2011·浙江高考)下圖為我國某區(qū)域示意圖，說出該區(qū)域自然環(huán)境特征和農(nóng)業(yè)土地利用類型。你認為沙地和旱地在生態(tài)環(huán)境治理中應(yīng)分別采取的主要措施是什么？[方法導(dǎo)入]第一步：根據(jù)圖中經(jīng)緯度、圖例等信息判斷該地區(qū)的區(qū)域特征和土地利用類型。第二步：結(jié)合沙地和旱地的不同環(huán)境特點，確定治理的措施。沙地降水稀少，氣候干旱，以草地為主，故可以通過治沙和合理利用草場等措施治理環(huán)境；旱地降水較多且位于黃土高原地區(qū)，應(yīng)采取水土保持工作治理環(huán)境。

說出該區(qū)域自然環(huán)境特征和農(nóng)業(yè)土地利用類型。你認為沙地和旱地在第三步：根據(jù)上述分析作答：內(nèi)陸地區(qū)；高原地形；氣候較干旱；植被稀少等。耕地和牧草地。沙地：治沙和合理利用草場；旱地：水土保持。第三步：根據(jù)上述分析作答：一、解答措施類問題的基本思路措施類試題有一個答題的一般思路，在復(fù)習過程中把握住一般思路對解答這類試題可以起到事半功倍的效果。對于措施類試題，即使題中沒有對原因的考查，同學們在解答該類試題時也應(yīng)該先找出造成問題的自然原因和人為原因，然后針對原因或不足，提出合理的治理措施。解題時注意兩點：一、解答措施類問題的基本思路一是自然條件一般不易改變，主要應(yīng)從改變?nèi)祟惒缓侠淼幕顒臃矫鎭韺ふ掖胧?；二是治理措施是多方面、綜合性的，一般應(yīng)該包括工程措施、技術(shù)措施、生物措施、管理措施等。要點應(yīng)盡量全面，而且要具有針對性、合理性和可操作性。一是自然條件一般不易改變，主要應(yīng)從改變?nèi)祟惒缓侠淼幕顒臃矫鎭矶?、措施類問題的答題要素二、措施類問題的答題要素6．(2012·北京海淀區(qū)期末練習)我國是世界上水土流

失最嚴重的國家之一。讀圖回答下列問題。(1)讀圖，從我國土壤侵蝕量較大的兩個流域中，任選其一簡述土壤侵蝕嚴重的原因。(2)說出治理黃土高原水土流失的具體措施。6．(2012·北京海淀區(qū)期末練習)我國是世界上水土流(1)解析：第(1)題，從降水多少、降水強度、地形、植被情況分析。第(2)題，具體措施可從生物措施、工程措施和農(nóng)業(yè)技術(shù)措施三方面分析。答案：(1)長江流域：流域面積廣，降水量大，流域內(nèi)山地丘陵廣布，地勢起伏大；植被破壞。黃河流域：流域面積較大，降水集中，多暴雨；土質(zhì)疏松；植被破壞。(2)緩坡修筑梯田，打壩淤地，修建小水庫，植樹種草，小流域綜合治理，礦區(qū)土地復(fù)墾等。解析：第(1)題，從降水多少、降水強度、地形、植被情況分析。比較是確定事物之間相同點和不同點的思維方法，它為客觀全面地認識事物提供了一個重要途徑。高考題中比較類試題的設(shè)問方式主要有：比較圖中×和×的差異(不同和異同)，分析×和×的共同特點(問題)，說明圖示×和×的自然條件和類型的差異等。比較是確定事物之間相同點和不同點的思維方法，它為客[例]

(2011·山東高考)為了解區(qū)域自然地理特征并認識自然地理環(huán)境對人類活動的影響，某地理實習小組在美國西部地區(qū)進行了野外考察。下圖提供的是考察路線(R地→舊金山→鹽湖城)及周邊區(qū)域自然地理環(huán)境的相關(guān)信息。讀圖回答問題。[例](2011·山東高考)為了解區(qū)域自然地理特征并認識自以加利福尼亞谷地(北部)和大盆地為對比區(qū)域，以“自然條件影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動”為主題，簡要分析兩地農(nóng)業(yè)區(qū)域差異，完成下表內(nèi)容。加利福尼亞谷地(北部)和大盆地農(nóng)業(yè)區(qū)域差異比較以加利福尼亞谷地(北部)和大盆地為對比區(qū)域，以“自然條件影響[方法導(dǎo)入]第一步：根據(jù)提供的相關(guān)信息確定位置。第二步：根據(jù)圖中提供的有關(guān)氣候、地形、土壤、水源等信息分析農(nóng)業(yè)發(fā)展的條件，進一步確定農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向即農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動。[方法導(dǎo)入]第三步：根據(jù)上述分析作答：第三步：根據(jù)上述分析作答：高考地理第一輪章節(jié)復(fù)習-巧用7大類非選擇題答題模板-分分必搶課件一、解答比較類問題的基本思路比較類設(shè)問一般有兩類：(1)名詞比較類。其基本思維模式是：首先搞清名詞的含義，

包括的主要內(nèi)容，然后針對內(nèi)容進行分析、對比。例如，

比較兩個海域的海水性質(zhì)，首先要明確海水性質(zhì)包括海水

溫度和海水鹽度，海水溫度大體上從低緯度海區(qū)向高緯度

海區(qū)遞減，而海水鹽度大體上從副熱帶海區(qū)向低緯海區(qū)和

高緯海區(qū)遞減；然后根據(jù)兩個海域分布的緯度進行比較即

可(如果是同緯度的海域，要考慮寒暖流對海水溫度和海

水鹽度的影響)。一、解答比較類問題的基本思路(2)區(qū)域特征比較類。其基本思維模式是：先對區(qū)域進行綜

合分析，然后根據(jù)要求分析內(nèi)容選擇性地列舉比較。這

類試題重在分析，次在比較。所以，區(qū)域的綜合分析顯

得尤為重要，區(qū)域的綜合分析主要從自然地理和人文地

理兩方面分析。(2)區(qū)域特征比較類。其基本思維模式是：先對區(qū)域進行綜高考地理第一輪章節(jié)復(fù)習-巧用7大類非選擇題答題模板-分分必搶課件自然地理特征比較自然地理特征比較人文地理特征環(huán)境問題人文地理特征環(huán)境問題7．甲、乙兩國歷史悠久，讀下圖并結(jié)合所學知識回答問題。(1)簡析A地區(qū)沙漠廣布的成因。(2)①②兩城市分別為甲、乙兩國的首都，對比分析其不同的

區(qū)位條件。7．甲、乙兩國歷史悠久，讀下圖并結(jié)合所學知識回答問題。(1)解析：第(1)題，A地區(qū)位于印度半島西北部，雖然距印度洋不遠，但是由于西南季風難以到達，該地降水很少。另外，歷史上這個地方也曾經(jīng)植被繁茂，但是由于人類破壞植被，改變了這里的水分狀況，加劇了該地的干旱程度。第(2)題，城市區(qū)位條件比較要結(jié)合當?shù)厍闆r從氣候、地形、水文、資源、交通等多個方面進行分析。解析：第(1)題，A地區(qū)位于印度半島西北部，雖然距印度洋不遠答案：(1)位于南亞內(nèi)陸地區(qū)，西南季風難以到達，故干旱少雨。另外，歷史上原始森林遭到破壞，也加重了其干旱程度。(2)①城市位于高原地區(qū)，氣候涼爽，交通便利；②城市位于河口三角洲，靠近河流，交通便利，地形平坦，雨熱同期等。答案：(1)位于南亞內(nèi)陸地區(qū)，西南季風難以到達，故干旱少雨。高考地理第一輪章節(jié)復(fù)習-巧用7大類非選擇題答題模板-分分必搶課件高考地理第一輪章節(jié)復(fù)習-巧用7大類非選擇題答題模板-分分必搶課件高考地理第一輪章節(jié)復(fù)習-巧用7大類非選擇題答題模板-分分必搶課件高考中特征描述類試題，設(shè)問形式一般有“說明”圖中沙塵暴多發(fā)區(qū)的地表環(huán)境“特點”，“描述”圖示地區(qū)年降水量或地形區(qū)“分布狀況”，“簡述”圖中某地區(qū)的“自然地理特征”，“歸納描述”河流的“水文、水系特征”等。高考中特征描述類試題，設(shè)問形式一般有“說明”圖中沙塵[例](2011?浙江高考)下圖為世界某區(qū)域示意圖，完成下列問題。[例](2011?浙江高考)下圖為世界某區(qū)域示意圖，完成下圣勞倫斯河是世界上水位最穩(wěn)定的河流之一，說明其原因。比較①、②河段水文特征的差異。[方法導(dǎo)入]第一步：根據(jù)圖中經(jīng)緯度及河流、湖泊、城市等信息進行區(qū)域空間定位；第二步：審題，明確“問什么”；根據(jù)問題調(diào)動知識儲備，明確“河流水位影響因素是降水和湖泊的調(diào)節(jié)能力”；圣勞倫斯河是世界上水位最穩(wěn)定的河流之一，說明其原因。比較①、第三步：根據(jù)表得到有效信息“該地降水均勻”，根據(jù)圖中所示水位差，可以得出河段①的流速更大，且①河段在上游，緯度較低。此步驟常因為不能有效利用“水位差”而出現(xiàn)失誤。第四步：從以上可以歸納出答案如下：流域內(nèi)降水的季節(jié)變化小，五大湖的調(diào)節(jié)作用明顯。①河段較②河段流速快、流量小，冰期短。第三步：根據(jù)表得到有效信息“該地降水均勻”，根據(jù)圖中所示水位一、解答特征類問題的基本思路一、解答特征類問題的基本思路二、特征類問題的答題要素(1)區(qū)域特征：地理位置(經(jīng)緯度位置、海陸位置、相對位置)、自然環(huán)境特征(地形、氣候、河流湖泊、土壤、自然帶)、社會經(jīng)濟特征(農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通運輸業(yè)、商業(yè)、人口、城市、旅游業(yè)等)。(2)地表環(huán)境特征：氣候(濕熱冷干)、植被情況、土地類型(荒漠、草地、林地、耕地)、河流發(fā)育程度等。(3)地形、地勢特征：地形類型、主要地形的分布、地勢起伏狀況(如西北高、東南低)、地勢高低(如青藏高原地勢較高)。二、特征類問題的答題要素(4)河流的水文特征：流量、水位(高低、變化特征)、含沙量、結(jié)冰期、流速及水能。(5)河流的水系特征：長度、流向、流域面積大小、落差大小(水能)、河道曲直情況、支流多少、河流支流排列形狀(扇形、樹枝狀)。(4)河流的水文特征：流量、水位(高低、變化特征)、含沙(6)氣候特征：氣溫(高低、季節(jié)變化)、降水(總量、季節(jié)變化、地域變化)、水熱配合狀況。(7)工業(yè)生產(chǎn)特征：地域分布、發(fā)達程度、主要部門及結(jié)構(gòu)、技術(shù)水平。(8)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特征：農(nóng)業(yè)地域類型、主要農(nóng)作物種類及分布、農(nóng)業(yè)部門結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)水平。(6)氣候特征：氣溫(高低、季節(jié)變化)、降水(總量、季節(jié)變1．讀圖，回答下列問題。1．讀圖，回答下列問題。(1)描述圖示地區(qū)主要地形區(qū)的分布狀況。(2)簡述黃河烏海至磴口段河流流向及水文特征。(3)指出河套平原的年降水量分布特征，并分析原因。(1)描述圖示地區(qū)主要地形區(qū)的分布狀況。解析：第（1）題，圖中信息顯示：圖示地區(qū)有山地、平原、高原，描述其分布狀況，既要說明三種地形區(qū)的“具體位置”，又要說明它們“各自的形態(tài)”。第（2）題，該河水文特征一般從流量、水位、含沙量、結(jié)冰期、流速等方面分析。第（3）題，河套平原年降水量的分布從時間分布和空間分布兩方面作答。解析：第（1）題，圖中信息顯示：圖示地區(qū)有山地、平原、高原，答案：（1）陰山山脈位于北部，呈東西走向；河套平原位于中部，東西延伸；鄂爾多斯高原位于南部，沙漠廣布。（2）從南（西南）向北（東北）流動（或從低緯向高緯流動）。流量大，含沙量高（或含沙量比中下游低），有冰期，冬春季有凌汛。（3）年降水量大多在150毫米至400毫米之間，自西向東逐漸增多（或自東向西逐漸減少）。從西（東）向東（西）距海（或太平洋）越來越近（遠），受夏季風影響逐漸增強（減弱）。答案：（1）陰山山脈位于北部，呈東西走向；河套平原位于中部，高考地理第一輪章節(jié)復(fù)習-巧用7大類非選擇題答題模板-分分必搶課件地理事物間的因果聯(lián)系能檢測考生的思維過程，因而成為地理非選擇題的常見設(shè)問類型。命題形式上，本模塊常以區(qū)域圖為信息的載體，就區(qū)域內(nèi)典型地理現(xiàn)象或地理事物進行設(shè)問，通常的設(shè)問形式有“試分析××地理現(xiàn)象的(自然或社會)原因”“分析××地理事物的成因”等。地理事物間的因果聯(lián)系能檢測考生的思維過程，[例]

(2011·江蘇高考)圖1為北非簡圖，圖2為甲、乙兩地氣溫和降水統(tǒng)計圖。讀圖回答問題。[例](2011·江蘇高考)圖1為北非簡圖，圖2為甲、乙(1)甲、乙兩地氣溫和降水的差異是____________。試從氣壓帶、風帶的移動規(guī)律分析產(chǎn)生上述差異的原因。(2)該地區(qū)大多數(shù)城鎮(zhèn)分布在沿海的原因有__________。[方法導(dǎo)入]第一步：首先根據(jù)題目要求確定出是自然原因，人為原因，還是兩者都有。從題中不難看出第(1)題的原因為自然原因，第(2)題的原因既有自然原因，又有人為原因。(1)甲、乙兩地氣溫和降水的差異是____________。第二步：從圖中經(jīng)緯度可知甲地位于地中海沿岸，為地中海氣候，冬季受西風帶控制降水多，夏季受副熱帶高壓控制，降水稀少；乙地終年受副熱帶高氣壓和東北信風控制，降水稀少。大多數(shù)城鎮(zhèn)分布在沿海，與地形、氣候、資源和交通有關(guān)。第二步：從圖中經(jīng)緯度可知甲地位于地中海沿岸，為地中海氣候，冬第三步：從以上分析中歸納出答案如下：(1)降水：甲地降水多，主要在冬半年；乙地全年降水少。

氣溫：乙地全年高于甲地；乙地年較差大于甲地。

甲地夏季受副熱帶高氣壓控制，冬季受濕潤的西風帶影

響；乙地常年受副熱帶高氣壓和東北信風控制。(2)地勢較為平坦；氣候比較適宜；便于利用海洋資源和發(fā)

展海上航運。第三步：從以上分析中歸納出答案如下：一、解答原因類問題的基本思路一、解答原因類問題的基本思路二、原因類問題的答題要素二、原因類問題的答題要素高考地理第一輪章節(jié)復(fù)習-巧用7大類非選擇題答題模板-分分必搶課件2．讀下圖并結(jié)合所學知識，簡述圖示地區(qū)東南部

城市密集的原因。2．讀下圖并結(jié)合所學知識，簡述圖示地區(qū)東南部解析：根據(jù)圖示可以看出，該區(qū)域主要涵蓋京津唐和河北北部城市。該區(qū)域東南部在位置、地形、交通、經(jīng)濟發(fā)展程度、原有城市基礎(chǔ)及政策等方面占有優(yōu)勢。答案：臨海、地形平坦(為平原)、交通發(fā)達、經(jīng)濟發(fā)展水平高、人口稠密、大城市輻射帶動作用強、政策支持等。解析：根據(jù)圖示可以看出，該區(qū)域主要涵蓋京津唐和河北北部城市。評價類設(shè)問詞一般有“評價”“影響”“分析利弊”等，常見問題有評價大型工程(如水庫建設(shè)、跨流域調(diào)水、能源跨區(qū)域調(diào)配等)帶來的影響，分析區(qū)域發(fā)展條件的優(yōu)勢，評價工農(nóng)業(yè)、城市區(qū)位等。評價類設(shè)問詞一般有“評價”“影響”“分[例]

(2011·四川高考)下圖為北半球某區(qū)域圖。讀圖完成下列要求。乙城市在國內(nèi)最大糧食批發(fā)市場基礎(chǔ)上，建立了國家糧食交易中心。試分析乙城市布局國家糧食交易中心的有利區(qū)位條件。[例](2011·四川高考)下圖為北半球某區(qū)域圖。讀圖完成[方法導(dǎo)入]第一步，確定評價主體。評價“國家糧食交易中心”。第二步，從乙地所在地區(qū)的自然條件、社會經(jīng)濟條件入手進行分析，可借鑒商業(yè)中心形成的區(qū)位條件來分析。[方法導(dǎo)入]第三步，在以上基礎(chǔ)上，結(jié)合題目要求(有利條件)歸納出答案：乙城市位于華北平原上，鄰長江中下游平原、近東北糧食主產(chǎn)區(qū)，糧食來源豐富；乙城市位于東部人口稠密區(qū)，該區(qū)糧食消費量大；乙城市地處交通樞紐位置(或京廣、隴海鐵路交會地)，交通運輸便利；乙城市是省會，信息、金融、倉儲等服務(wù)條件好。第三步，在以上基礎(chǔ)上，結(jié)合題目要求(有利條件)歸納出答案：一、解答評價類問題的基本思路評價類設(shè)問一般有兩種情況：(1)要求直接評價某個地理事物或者現(xiàn)象，包括評價地理

事象的影響、區(qū)位條件或發(fā)展條件等。

此類設(shè)問一般從兩方面進行分析：①要從有利和不利

兩個方面來辯證闡述，針對優(yōu)勢和不足進行全面論證；

②要從多角度分析利弊。一、解答評價類問題的基本思路影響類的問題可以從對社會、經(jīng)濟與生態(tài)環(huán)境等的影響加以分析；而區(qū)位問題或發(fā)展條件評價類問題，可以從自然條件和社會經(jīng)濟條件兩個方面去分析。例如評價南水北調(diào)的影響，就要先從對社會、經(jīng)濟、環(huán)境三方面的影響進行分析，然后對有利和不利影響加以闡述；評價東北商品糧基地區(qū)位或發(fā)展條件，就要先從自然條件、社會經(jīng)濟條件進行分析，然后找出有利和不利條件進行闡述。影響類的問題可以從對社會、經(jīng)濟與生態(tài)環(huán)境等的影響加以分析；而(2)給出限定條件，比如“與××相比，評價其優(yōu)勢或者不

足”或“從××方面進行評價”。

這類設(shè)問分析思路同第一種，但要注意審題，抓住限

定詞，是評價利還是弊，是對比分析還是沒有限定，

是從哪方面進行評價等，這樣就縮小了答題范圍?！芭c××相比，評價其優(yōu)勢或者不足”，就要先注意前

者的優(yōu)勢或者不足，然后對比分析要評價事物的優(yōu)勢或

者不足。(2)給出限定條件，比如“與××相比，評價其優(yōu)勢或者不例如，與西昌衛(wèi)星發(fā)射基地相比，評價海南文昌衛(wèi)星發(fā)射基地的有利條件，首先要分析西昌衛(wèi)星發(fā)射基地的利與弊，然后找出文昌衛(wèi)星發(fā)射基地優(yōu)于西昌的條件，包括同一條件比西昌衛(wèi)星發(fā)射基地更優(yōu)越和克服西昌衛(wèi)星發(fā)射基地的不利條件等?！皬摹痢练矫孢M行評價”注意評價時限定了條件，只能從某一方面進行分析。例如，與西昌衛(wèi)星發(fā)射基地相比，評價海南文昌衛(wèi)星發(fā)射基地的有利二、評價類問題的答題要素常見評價類問題的答題要素總結(jié)如下：二、評價類問題的答題要素高考地理第一輪章節(jié)復(fù)習-巧用7大類非選擇題答題模板-分分必搶課件高考地理第一輪章節(jié)復(fù)習-巧用7大類非選擇題答題模板-分分必搶課件高考地理第一輪章節(jié)復(fù)習-巧用7大類非選擇題答題模板-分分必搶課件3．(2012·北京海淀區(qū)期末測試)下圖為“我國南部某城市用

地布局圖”，讀圖回答下列問題。3．(2012·北京海淀區(qū)期末測試)下圖為“我國南部某城市用(1)評價圖中重化工業(yè)區(qū)的布局。(2)簡述高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在高科技園區(qū)集聚的目的。(3)簡述綜合物流區(qū)布局的優(yōu)勢條件。解析：第(1)題，從重工業(yè)區(qū)的位置入手結(jié)合交通、水源、風向等方面從有利和不利兩方面分析。第(2)題，從信息交流、協(xié)作、降低成本、獲取規(guī)模效益入手分析。第(3)題，從交通、貨物流量、土地價值等方面分析。(1)評價圖中重化工業(yè)區(qū)的布局。解析：第(1)題，從重工業(yè)區(qū)答案：(1)合理：鄰近鐵路，交通便利；靠近河流，水源充足；位于河流下游，對城市水源污染小。不合理：位于風頻較高的東南風和東北風的(或盛行風的)上風向，易造成城區(qū)大氣污染。(2)加強企業(yè)間的信息交流和技術(shù)協(xié)作；共同利用基礎(chǔ)設(shè)施；降低生產(chǎn)成本，獲得規(guī)模效益。(3)鄰近高速公路、鐵路，交通便捷；靠近出口產(chǎn)業(yè)園區(qū)，物資周轉(zhuǎn)量大；離城市中心區(qū)較遠，土地價格較低。答案：(1)合理：鄰近鐵路，交通便利；靠近河流，水源充足；位從近幾年的高考命題來看，以開放性為特征的地理意義類試題有增加的趨勢；其命題的基本形式是針對某一地理事物來設(shè)問，設(shè)問形式一般有：“說明××在××方面的意義”“運用××知識(原理)，分析××對××的意義”等。從近幾年的高考命題來看，以開放性為特征的地理意[例]

(2011·上海高考)讀皖南某古村落的圖文資料，回答問題。[例](2011·上海高考)讀皖南某古村落的圖文資料，回答某古村落是黃山腳下一個著名的旅游點。目前，旅行社設(shè)計的古村落游覽線路主要涵蓋了村落的一部分，線路上分布有飯店、旅館，以及手工藝雕刻、茶葉、古董等商鋪。其實，村落另一部分還有更具特色的名人名居、田園風光，由于這些景點沒有納入游覽線路，這里的街巷年久失修，居民家庭主要經(jīng)濟來源仍然是勞務(wù)輸出和種植業(yè)。針對原游覽線路存在的問題，有關(guān)部門重新設(shè)計了一條新游覽線路(見圖)。根據(jù)旅游資源開發(fā)需要“促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展”的原則，闡述新游覽線路的意義。某古村落是黃山腳下一個著名的旅游點。目前，旅行[方法導(dǎo)入]第一步：分析題意首先確定出重新設(shè)計的新旅游線路經(jīng)過哪些地區(qū)。第二步：從題目中可知其意義側(cè)重于“促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展”方面，即發(fā)展旅游的經(jīng)濟意義。第三步：根據(jù)上述分析作答：促進了該古村落東部旅游資源的開發(fā)；促進了全村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級，擴大了村民就業(yè)機會；提高了村民收入和生活水平。[方法導(dǎo)入]一、解答意義類問題的基本思路所謂地理意義，是指某事物所產(chǎn)生的地理方面的影響。意義實質(zhì)上是地理事物的相互關(guān)系，是一事物對另一事物的影響。通常情況下，可以將意義、積極影響、作用三者劃等號。一、解答意義類問題的基本思路地理環(huán)境具有顯著的整體性特征，因此，分析自然地理事物的地理意義時，通常從組成地理環(huán)境的各類要素(地形、氣候、水文、生物、巖石、土壤、城市、交通、產(chǎn)業(yè)等)來組織答案，對各要素的影響有則回答，沒有則舍棄。人文地理事物的地理意義應(yīng)該圍繞經(jīng)濟、生態(tài)、政治和戰(zhàn)略四個方面來宏觀把握，并按照試題的具體要求，從四個方面或其中某一個或某幾個方面進行微觀深入分析。地理環(huán)境具有顯著的整體性特征，因此，分析自然地理事物的地理意二、意義類問題的答題要素(1)修建鐵路線的意義：①有利于沿線地區(qū)資源開發(fā)；促

進沿線地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展；②加強地區(qū)間的聯(lián)系；③增

強民族團結(jié)；④鞏固國防；⑤合理布局鐵路網(wǎng)等。(2)發(fā)展旅游業(yè)的意義：①拉動經(jīng)濟發(fā)展；②擴大就業(yè)；

③帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展；④促進社會文化的繁榮等。二、意義類問題的答題要素(3)地理界線的意義：如秦嶺是我國1月份0℃等溫線通過的

地區(qū)，是溫帶與亞熱帶的分界線，是濕潤地區(qū)和半濕潤

地區(qū)的分界線等。(4)水循環(huán)的意義：①維持全球的水平衡；②調(diào)節(jié)不同地區(qū)

的熱量；③海陸間聯(lián)系的紐帶；④塑造地表形態(tài)等。(3)地理界線的意義：如秦嶺是我國1月份0℃等溫線通過的4．(2012·?？谡{(diào)研)下圖中，圖甲和圖乙分別為世界和我

國某區(qū)域圖，回答下列問題。(1)甲、乙兩區(qū)域在石油工業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀上存在的明顯差異是什么？為什么？(2)分別說明圖中兩條運河的名稱及地理意義。4．(2012·?？谡{(diào)研)下圖中，圖甲和圖乙分別為世界和我(解析：第(1)題，從資源狀況、經(jīng)濟發(fā)展基礎(chǔ)和水平等方面分析。第(2)題，從兩運河的交通運輸方式回答其重要意義。答案：(1)甲區(qū)域主要發(fā)展原油開采，原油大量出口國際市場，石油加工工業(yè)不發(fā)達。原因是該區(qū)域石油資源儲量豐富，開采條件較好；且由于獨立前長期遭受殖民主義者統(tǒng)治，工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，市場需求量小。乙區(qū)域石油化工(加工)發(fā)達。原因是該區(qū)域是我國經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，工業(yè)基礎(chǔ)好；市場需求量大。解析：第(1)題，從資源狀況、經(jīng)濟發(fā)展基礎(chǔ)和水平等方面分析。(2)甲圖中的蘇伊士運河，溝通了地中海與紅梅，縮短了大西洋沿岸與印度洋沿岸間的航程。乙圖中的京杭大運河，從歷史到現(xiàn)在均為我國重要的南北水上交通線，如今運河是我國南水北調(diào)東線工程北上的輸水通道。(2)甲圖中的蘇伊士運河，溝通了地中海與紅梅，縮短了大西洋沿高考地理第一輪章節(jié)復(fù)習-巧用7大類非選擇題答題模板-分分必搶課件思維開放探討類綜合題是近幾年高考地理試題新興的一種題型，難度一般不大。該種題型一般有以下幾個特點：第一，材料新穎，貼近人類的生產(chǎn)、生活，具有很強的時代性。第二，考查面非常廣，自然地理和人文地理、必修模塊和選修模塊試題中均有可能設(shè)置，而且答案會出現(xiàn)不同的觀點，站在不同的地理角度分析言之有理即可，得分率較高。思維開放探討類綜合題是近幾年高考地理試題新興的一種題[例]

閱讀圖文資料，完成下列問題。[例]閱讀圖文資料，完成下列問題。桑蠶的適養(yǎng)溫度為20℃～30℃，生長周期約1個月。桑蠶的飼養(yǎng)需要投入的勞動量較大。我國桑樹分布廣泛，是世界重要的桑蠶絲生產(chǎn)及其產(chǎn)品出口國，太湖平原、四川盆地和珠江三角洲是我國傳統(tǒng)的桑蠶絲主產(chǎn)區(qū)。自20世紀末，我國桑蠶養(yǎng)殖業(yè)開始了空間轉(zhuǎn)移。上圖示意我國2000年與2007年桑蠶繭產(chǎn)量(產(chǎn)量大于0.1噸)的省區(qū)分布。有人建議貴州向廣西學習，大力發(fā)展桑蠶業(yè)。你是否贊成？簡述理由。桑蠶的適養(yǎng)溫度為20℃～30℃，生長周期約1個月。桑[方法導(dǎo)入]第一步：將貴州和廣西的自然條件和社會經(jīng)濟條件進行對比，分析出貴州發(fā)展桑蠶業(yè)的有利和不利條件。第二步：結(jié)合貴州發(fā)展桑蠶業(yè)的有利和不利條件，闡明自己贊成或不贊成的理由。第三步：根據(jù)上述與分析作答：贊成。理由：經(jīng)濟較落后，耕地較少，有大量剩余勞動力，熱量條件好等。或不贊成。理由：地勢較高，交通不便，離市場較遠，與廣西競爭處于劣勢等。[方法導(dǎo)入]一、解答思維開放探究類問題的基本思路解答該題型的一般思維方法是：首先閱讀給定的材料信息，如文字信息、圖像信息、數(shù)據(jù)信息等；其次從圖文材料中提取間接的信息或隱性信息；第三，結(jié)合設(shè)問審讀題目，與信息建立相關(guān)聯(lián)系；第四，與所學知識搭建橋梁，明確答題的方向和重點，尤其地理要素之間的聯(lián)系，如成因、原因、影響因素、地理事物的發(fā)展變化等。一、解答思維開放探究類問題的基本思路二、思維開放探究類問題的答題要素二、思維開放探究類問題的答題要素5．(2012·嘉興測試)下圖是我國東部某區(qū)域簡圖，北部海拔500米以上山地的坡度多在22°以上，已有大片開墾為耕地；在A、B兩地附近有多處崩塌滑坡，而滑坡體容易導(dǎo)致峽谷堵塞形成堰塞湖。讀圖回答問題。5．(2012·嘉興測試)下圖是我國東部某區(qū)域簡圖，北部高考地理第一輪章節(jié)復(fù)習-巧用7大類非選擇題答題模板-分分必搶課件(1)北部山區(qū)已經(jīng)產(chǎn)生了較為嚴重的環(huán)境問題，為此應(yīng)采取的措施是________。在A、B兩地中，________地附近最容易形成堰塞湖，建議應(yīng)用地理信息技術(shù)中的________技術(shù)密切監(jiān)測堰塞湖形成前后的動態(tài)變化。(2)試分析M城早期興起的主導(dǎo)區(qū)位，以及后來進一步促進該城鎮(zhèn)發(fā)展的主要區(qū)位條件。(1)北部山區(qū)已經(jīng)產(chǎn)生了較為嚴重的環(huán)境問題，為此應(yīng)采取的措施(3)隨著工業(yè)化的推進，市政府計劃將在N地塊建一新工業(yè)區(qū)，將老城區(qū)中的煉鋁廠、火電廠和電鍍廠遷往新工業(yè)區(qū)。請你選擇以下兩種身份(政府人員或廠商)中的一種，并闡明本方的觀點。政府人員：準備運用城鄉(xiāng)規(guī)劃的原理說服廠家從老城區(qū)遷往新工業(yè)區(qū)，試闡明本方的觀點。廠商：不想搬遷，準備運用城鄉(xiāng)規(guī)劃的原理向政府游說，試闡明本方的觀點。(3)隨著工業(yè)化的推進，市政府計劃將在N地塊建一新工業(yè)區(qū)，將解析：第(1)題，北部山區(qū)因開墾為耕地，造成水土流失，因此應(yīng)退耕還林。B地有陡崖，產(chǎn)生滑坡后，極容易堵塞河道而形成堰塞湖?？刹捎眠b感技術(shù)進行密切觀察。第(2)題，從河流交匯處、資源、交通方面分析。第(3)題，從不同的角度入手分析，要言之有理。解析：第(1)題，北部山區(qū)因開墾為耕地，造成水土流失，因此應(yīng)答案：(1)退耕還林(或封山育林)B遙感(2)位于河流交匯處。鋁礦資源的開發(fā)和交通運輸條件的改善。(3)政府人員：老城區(qū)用地緊張，交通擁擠，環(huán)境惡化；新工業(yè)區(qū)地價較低，有鐵路、公路等經(jīng)過，交通更加便利，搬遷后可減輕老城區(qū)的環(huán)境污染。廠商：老城區(qū)工業(yè)基礎(chǔ)、協(xié)作關(guān)系較好，集聚效益較高；新工業(yè)區(qū)距商業(yè)中心和居住區(qū)較遠，基礎(chǔ)設(shè)施不如老城區(qū)完善，員工生活不方便等。(言之有理，酌情給分)答案：(1)退耕還林(或封山育林)B遙感高考地理第一輪章節(jié)復(fù)習-巧用7大類非選擇題答題模板-分分必搶課件措施類設(shè)問常見設(shè)問詞有“措施”“治理方法”“建議”“發(fā)展方向”等，常見問題有環(huán)境問題、自然災(zāi)害的治理措施、人口、城市化問題的解決方法、區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題的整治措施、區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用及區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展帶來的問題的解決措施、區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的方向等。措施類設(shè)問常見設(shè)問詞有“措施”“治理方法”“

[例](2011·浙江高考)下圖為我國某區(qū)域示意圖，完成下列問題。[例](2011·浙江高考)下圖為我國某區(qū)域示意圖，說出該區(qū)域自然環(huán)境特征和農(nóng)業(yè)土地利用類型。你認為沙地和旱地在生態(tài)環(huán)境治理中應(yīng)分別采取的主要措施是什么？[方法導(dǎo)入]第一步：根據(jù)圖中經(jīng)緯度、圖例等信息判斷該地區(qū)的區(qū)域特征和土地利用類型。第二步：結(jié)合沙地和旱地的不同環(huán)境特點，確定治理的措施。沙地降水稀少，氣候干旱，以草地為主，故可以通過治沙和合理利用草場等措施治理環(huán)境；旱地降水較多且位于黃土高原地區(qū)，應(yīng)采取水土保持工作治理環(huán)境。

說出該區(qū)域自然環(huán)境特征和農(nóng)業(yè)土地利用類型。你認為沙地和旱地在第三步：根據(jù)上述分析作答：內(nèi)陸地區(qū)；高原地形；氣候較干旱；植被稀少等。耕地和牧草地。沙地：治沙和合理利用草場；