中職幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐(主編王暉暉宋潔-北理工版)課件第二章-幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)和內(nèi)容

第二章幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)和內(nèi)容第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析第二節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的內(nèi)容分析第三節(jié)幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇設(shè)置第二章幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)和內(nèi)容第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)1第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析

目標(biāo)是人們活動(dòng)中欲達(dá)到的境地或標(biāo)準(zhǔn)。由于教育活動(dòng)的復(fù)雜性和長(zhǎng)期性，其所要達(dá)到的境地或標(biāo)準(zhǔn)包含著多重內(nèi)涵，具有一定的層次性和遞階性，所以，教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中，為了能準(zhǔn)確地理解和把握教育活動(dòng)目標(biāo)，就要對(duì)不同層次教育目的和教育目標(biāo)進(jìn)行分析界定。一、不同層次的教育目標(biāo)

1.幼兒園教育目標(biāo)教育目標(biāo)所體現(xiàn)的是不同性質(zhì)的教育和不同階段的教育的價(jià)值。它是教育目的的下位概念。在教育總的目的的指導(dǎo)下，各級(jí)各類教育還需確定具體的培養(yǎng)目標(biāo)。如學(xué)前教育、高等教育、職業(yè)教育等具有不同的教育目標(biāo)，這些教育目標(biāo)的確定也是教育目的具體化的過(guò)程。我國(guó)學(xué)前教育的教育目標(biāo)具體體現(xiàn)在《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒同教育指導(dǎo)綱要》(試行)中。

下一頁(yè)返回第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析目標(biāo)是人們活動(dòng)中欲達(dá)2第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析

1996年3月9日，國(guó)家教育委員會(huì)第25號(hào)令發(fā)布的《幼兒園工作規(guī)程》在第一章總則第二條中指出:“幼兒園的任務(wù)是:實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。幼兒園同時(shí)為家長(zhǎng)參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件?！痹诘谖鍡l明確提出:“幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是:促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。上一頁(yè)下一頁(yè)返回第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析1996年3月9日，3第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、好問(wèn)、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑、開朗的性格。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力?！?001年頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)明確規(guī)定:“幼兒園教育應(yīng)當(dāng)貫徹國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，全面落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》所提出的保育教育目標(biāo)?！鄙弦豁?yè)下一頁(yè)返回第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)4第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析幼兒園教育目標(biāo)是教育目的在幼兒園階段的具體化，反映出幼兒園人才培養(yǎng)的規(guī)格和要求，對(duì)于幼兒的全面發(fā)展提出了更具體的規(guī)范，表明了在教育影響下顯現(xiàn)出的幼兒發(fā)展變化，全面指導(dǎo)著幼兒園教育教學(xué)工作。2.各領(lǐng)域目標(biāo)教育目標(biāo)需要通過(guò)具體的教育活動(dòng)的展開得以逐步完成。在教學(xué)實(shí)踐中，教學(xué)目標(biāo)并不是空泛的，教學(xué)目標(biāo)的確定與課程內(nèi)容的選擇和組織緊密地聯(lián)系著，換句話說(shuō)，教學(xué)目標(biāo)總是以一定的課程內(nèi)容為媒介，具體體現(xiàn)在不同的學(xué)科目標(biāo)、不同的領(lǐng)域目標(biāo)或不同的學(xué)期目標(biāo)之中。它們是對(duì)教育目標(biāo)的進(jìn)一步具體化過(guò)程。上一頁(yè)下一頁(yè)返回第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析幼兒園教育目標(biāo)是教育目5第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析對(duì)于幼兒園教育而言，在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)中，就把幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的范疇相對(duì)地劃分為健康、社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域，所以，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)所確定的各領(lǐng)域目標(biāo)就成為幼兒園教育目標(biāo)的下位概念。健康、社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域是對(duì)幼兒園保教并重、全面發(fā)展的教育目標(biāo)的具體化，也就是說(shuō)，幼兒園教育目標(biāo)在教育實(shí)踐中具體是通過(guò)五個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)逐步落實(shí)而得以實(shí)現(xiàn)的。同時(shí)，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)對(duì)每個(gè)領(lǐng)域各方面的目標(biāo)、教育要求等加以更加明確、具體的規(guī)范，每一領(lǐng)域都注重發(fā)展幼兒的知識(shí)、技能、能力、情感態(tài)度等各個(gè)方面。如健康領(lǐng)域重在增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣。其目標(biāo)具體涵蓋四方面:第一，適應(yīng)幼兒園的生活，情緒穩(wěn)定;第二，生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力;上一頁(yè)下一頁(yè)返回第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析對(duì)于幼兒園教育而言，在6第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析第三，有初步的安全和健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己;第四，喜歡參加體育活動(dòng)。此外，各領(lǐng)域目標(biāo)是依據(jù)教育目標(biāo)而制定的，對(duì)具體教學(xué)過(guò)程的展開具有指導(dǎo)作用。3.教育活動(dòng)目標(biāo)教育活動(dòng)目標(biāo)是通過(guò)某一次或某幾次教育活動(dòng)所期望幼兒獲得的某些發(fā)展。它是最為具體的目標(biāo)，也是各教育領(lǐng)域目標(biāo)的下位概念。教師應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、原有水平和能力、活動(dòng)的內(nèi)容和性質(zhì)來(lái)確定具體的教育活動(dòng)目標(biāo)。如:教師設(shè)計(jì)中班科學(xué)活動(dòng)“好玩的泥土”時(shí)，提出下列教育活動(dòng)目標(biāo):(1)喜歡玩泥土，萌發(fā)對(duì)泥土的興趣;(2)能說(shuō)出泥土的特性;(3)學(xué)會(huì)玩泥土后洗手。上一頁(yè)下一頁(yè)返回第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析第三，有初步的安全和健7第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析這些教育活動(dòng)目標(biāo)具體、明確，具有可操作性，并便于檢測(cè)，它直接引導(dǎo)著教師的教學(xué)和評(píng)價(jià)。可見，幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)體現(xiàn)的是一種對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的價(jià)值追求，是可觀察、可測(cè)量、可評(píng)價(jià)、可明確界說(shuō)的，它具體指導(dǎo)著教育活動(dòng)的進(jìn)行，并通過(guò)教育活動(dòng)效果的反饋不斷得以調(diào)整和完善。二、幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)體系1.幼兒園目標(biāo)體系的結(jié)構(gòu)框架在教育目的的指導(dǎo)下《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)等分別提出了幼兒園保育和教育目標(biāo)。以及各領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)，形成了一個(gè)完整的目標(biāo)體系。一般來(lái)說(shuō)，幼兒園目標(biāo)體系包括:幼兒園保教目標(biāo)、幼兒園各領(lǐng)域目標(biāo)、幼兒園各年齡班及學(xué)期目標(biāo)、幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)等，如圖2-1所示。上一頁(yè)下一頁(yè)返回第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析這些教育活動(dòng)目標(biāo)具體、8圖2-1返回圖2-1返回9第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析

(1)幼兒園保教目標(biāo)幼兒園保教目標(biāo)包含了體、智、德、美等全面發(fā)展的教育目標(biāo)，它是根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律，是教育目的在幼兒園階段要求的具體化，是引導(dǎo)幼兒園教育各方面工作的綱領(lǐng)性要求?！队變簣@工作規(guī)程》在第一章總則第五條明確提出:“幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是:促進(jìn)幼兒:身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。上一頁(yè)下一頁(yè)返回第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析(1)幼兒園保教目標(biāo)10第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、好問(wèn)、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣。以及活潑、開朗的性格。培養(yǎng)幼兒初步地感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力?！?2)幼兒園各領(lǐng)域目標(biāo)幼兒園各領(lǐng)域目標(biāo)是對(duì)保教目標(biāo)的進(jìn)一步具體化。從健康、科學(xué)、社會(huì)、語(yǔ)言和藝術(shù)五個(gè)方面提出具體的要求來(lái)實(shí)現(xiàn)體、智、德、美全面發(fā)展的保教目標(biāo)?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》(試行)在第二部分提出，“幼兒園教育的內(nèi)容是廣泛的、啟蒙性的，可按照幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的范疇相對(duì)地劃分為健康、社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)五個(gè)方面”，并規(guī)范了各領(lǐng)域目標(biāo)，具體目標(biāo)要求為:

上一頁(yè)下一頁(yè)返回第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)11第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析.健康領(lǐng)域旨在增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣。其目標(biāo)包括:①適應(yīng)幼兒園的生活，情緒穩(wěn)定;②生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力;③有初步的安全和健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己;④喜歡參加體育活動(dòng)。.社會(huì)領(lǐng)域旨在增強(qiáng)幼兒的自尊、自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度和行為，促進(jìn)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。其目標(biāo)包括:①喜歡參加游戲和各種有益的活動(dòng)，活動(dòng)中快樂(lè)、自信;②樂(lè)意與人交往，禮貌、大方，對(duì)人友好;③知道對(duì)錯(cuò)，能按基本的社會(huì)行為規(guī)則行動(dòng);④樂(lè)于接受任務(wù)，努力做好力所能及的事;⑤愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。

上一頁(yè)下一頁(yè)返回第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析.健康領(lǐng)域旨在增強(qiáng)幼兒12第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析.科學(xué)領(lǐng)域旨在激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，發(fā)展認(rèn)識(shí)能力。其目標(biāo)包括:①有好奇心，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事情;②喜歡觀察，樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦，樂(lè)于發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題;③理解生活中的簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)關(guān)系，能用簡(jiǎn)單的分類、比較、推理等探索事物;④愿意與同伴共同探究，能用適應(yīng)的方式表達(dá)各自的發(fā)現(xiàn)，并相互交流;⑤喜愛動(dòng)植物，親近大自然，關(guān)心周圍的生活環(huán)境。.語(yǔ)言領(lǐng)域旨在提高幼兒語(yǔ)言交往的積極性、發(fā)展語(yǔ)言能力。其目標(biāo)包括;①喜歡與人談話、交流;②注意傾聽并能理解對(duì)方的話;③能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事;④喜歡聽故事、看圖書。

上一頁(yè)下一頁(yè)返回第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析.科學(xué)領(lǐng)域旨在激發(fā)幼兒13第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析·藝術(shù)領(lǐng)域旨在豐富幼兒的情感，培養(yǎng)初步的感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力。其目標(biāo)包括:①能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;②喜歡藝術(shù)活動(dòng)，能用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)自己的感受與體驗(yàn);③樂(lè)于與同伴一起娛樂(lè)、表演、創(chuàng)作。(3)幼兒園各年齡班目標(biāo)由于不同年齡班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)不同，所以，對(duì)于每一領(lǐng)域，各年齡班的目標(biāo)要求是不同的。以“語(yǔ)言”為例，小、中、大班的要求分別如下。小班:①喜歡聽普通話并愿意學(xué)說(shuō)普通話，逐漸發(fā)準(zhǔn)易錯(cuò)音。②能認(rèn)真、安靜地聽別人講話。③愿意和別人交談，能用簡(jiǎn)短、完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望。學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。

上一頁(yè)下一頁(yè)返回第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析·藝術(shù)領(lǐng)域旨在豐富幼兒14第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析④喜歡聽老師講述故事和朗誦兒歌，能初步理解作品的主要內(nèi)容。能獨(dú)立地朗誦兒歌。⑤喜歡閱讀，愛護(hù)圖書。養(yǎng)成正確的看書姿勢(shì)，學(xué)會(huì)按順序看圖書，逐頁(yè)翻閱，能看出畫面的主要變化，在成人的幫助下看懂圖書的內(nèi)容。中班:①繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話，學(xué)會(huì)正確發(fā)出困難的、容易發(fā)錯(cuò)的音，尤其注意方言的干擾對(duì)正確發(fā)音的影響。②集中注意傾聽別人說(shuō)話，圍繞提出的問(wèn)題正確回答。③樂(lè)于在集體中大膽回答問(wèn)題，喜歡與人交談。④能用完整的語(yǔ)句連貫地講述。

上一頁(yè)下一頁(yè)返回第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析④喜歡聽老師講15第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析⑤理解故事、兒歌的內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。喜歡聽故事、朗誦兒歌，創(chuàng)編、表演和復(fù)述故事與兒歌。⑥喜歡看圖書，能按順序翻閱圖書，理解圖書的主要內(nèi)容。⑦對(duì)文字感興趣，愿意學(xué)認(rèn)常見的文字。大班:①養(yǎng)成積極地運(yùn)用普通話與人交流的習(xí)慣，并且能從中獲得快樂(lè)的體驗(yàn)。②提高幼兒的傾聽能力，能準(zhǔn)確地理解語(yǔ)言內(nèi)容，把握語(yǔ)言信息的重點(diǎn)和要點(diǎn)。③發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，能運(yùn)用交談、講述、討論等多種表達(dá)方式和表達(dá)技巧展開語(yǔ)言交流活動(dòng)。上一頁(yè)下一頁(yè)返回第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析⑤理解故事、16第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析④喜歡看圖書，激發(fā)初步的文字書寫的興趣，了解文字、標(biāo)記與日常生活的關(guān)系。⑤豐富幼兒對(duì)文學(xué)作品的了解和欣賞，能感知各種不同風(fēng)格、不同體裁的文學(xué)作品的特點(diǎn)，并且能嘗試性地運(yùn)用藝術(shù)語(yǔ)言。(4)幼兒園各年齡班學(xué)期目標(biāo)即使是同一年齡班，在不同的學(xué)期，各領(lǐng)域目標(biāo)要求也有不同。以中班“科學(xué)”為例，上學(xué)期和下學(xué)期的目標(biāo)如下。上學(xué)期目標(biāo):①喜歡探索周圍常見的事物與現(xiàn)象，并從中體會(huì)到快樂(lè)，能有順序、有目的地進(jìn)行觀察;

上一頁(yè)下一頁(yè)返回第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析④喜歡看圖書17第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析②會(huì)比較事物的不同點(diǎn)，會(huì)按某些外部特征或某一簡(jiǎn)單規(guī)律對(duì)某些事物進(jìn)行分類;③能使用各種常見材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)，有簡(jiǎn)單的猜想;④能用多種方式與成人、同伴等分享和交流自己探索的過(guò)程和感受;⑤知道季節(jié)的變化，關(guān)心、愛護(hù)自己身邊的動(dòng)植物，愛惜周圍的環(huán)境;⑥知道周圍生活中如交通工具等科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。下學(xué)期目標(biāo):①喜歡探索周圍環(huán)境，樂(lè)于發(fā)現(xiàn)，能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng);上一頁(yè)下一頁(yè)返回第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析②會(huì)比較事物的18第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析②學(xué)習(xí)觀察方法，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官觀察、有順序地觀察、比較觀察，學(xué)習(xí)對(duì)物體按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行簡(jiǎn)單分類，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言和繪畫等方式表達(dá)自己的感受與發(fā)現(xiàn);③認(rèn)識(shí)自然事物、自然現(xiàn)象和科技產(chǎn)品與人的關(guān)系，關(guān)心愛護(hù)動(dòng)植物和周圍的自然環(huán)境;④對(duì)一些科學(xué)現(xiàn)象感興趣，了解它們?cè)谏钪械膽?yīng)用和人們生活的關(guān)系;⑤了解季節(jié)特征，引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然事物和現(xiàn)象及其變化，使幼兒獲得廣泛的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并能在表象水平上形成初步的概念。上一頁(yè)下一頁(yè)返回第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析②學(xué)習(xí)觀察方法19第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析

在具體的教學(xué)實(shí)踐中，教師還要根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平及本學(xué)期的要求，把不同領(lǐng)域的教育目標(biāo)進(jìn)一步分解，制定不同年齡班及不同學(xué)期的目標(biāo)，才能為順利完成教育任務(wù)奠定基礎(chǔ)。(5)幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)不同年齡班及學(xué)期的某一領(lǐng)域的目標(biāo)還要通過(guò)一系列的教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施才能逐步完成，這樣，不同年齡班及學(xué)期的某一領(lǐng)域目標(biāo)還需分解并落實(shí)到一個(gè)個(gè)具體的教育活動(dòng)之中。

上一頁(yè)下一頁(yè)返回第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析在具體的教學(xué)實(shí)踐中，20第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析如:“熟悉幼兒園環(huán)境，能適應(yīng)幼兒園集體生活”是小班上學(xué)期“社會(huì)”領(lǐng)域的目標(biāo)之一。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，教師可設(shè)計(jì)如下教育活動(dòng)，包括:“高高興興上幼兒園”“我的幼兒園”“老師我愛你”“小雞和小鴨碰在一起”“誰(shuí)的隊(duì)伍最整齊”等。這些教育活動(dòng)的目標(biāo)是不同的，但都是圍繞“熟悉幼兒園環(huán)境，能適應(yīng)幼兒園集體生活”來(lái)設(shè)定，更加具體、明確，具有可操作性。比如，“高高興興上幼兒園”這一教育活動(dòng)目標(biāo)為:①熟悉班上的老師和小朋友，知道老師的姓氏和一些小朋友的名字;②學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ):您早、您好、再見;③激發(fā)幼兒高高興興上幼兒園的愿望。教育活動(dòng)目標(biāo)是幼兒園目標(biāo)體系中最為具體的目標(biāo)，也是教師在教育活動(dòng)中最常設(shè)定的目標(biāo)，為幫助教師更加科學(xué)地制定教育活動(dòng)目標(biāo)，我們將在后面更加詳細(xì)地分析說(shuō)明。

上一頁(yè)下一頁(yè)返回第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析如:“熟悉幼兒園環(huán)境，21第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析通過(guò)分析不同層次目標(biāo)要求，我們可以總結(jié)出幼兒園目標(biāo)體系的特點(diǎn):.幼兒同目標(biāo)體系具有明確的層次性。幼兒園目標(biāo)體系是由抽象到具體、由統(tǒng)一到多樣，層層分解、步步落實(shí)，形成了幼兒園教育目標(biāo)的階梯式結(jié)構(gòu)。這種目標(biāo)體系可幫助教師既從宏觀方面來(lái)把握幼兒園的目標(biāo)體系及其之間的關(guān)系，又從微觀方面考慮如何落實(shí)具體的教育活動(dòng)目標(biāo)。.幼兒園目標(biāo)體系具有全面性和系統(tǒng)性。幼兒園目標(biāo)體系縱橫相連，構(gòu)成一個(gè)相互聯(lián)系的統(tǒng)一體。旨在實(shí)現(xiàn)全體幼兒全面發(fā)展的任務(wù)。從縱向聯(lián)系看，各層次目標(biāo)層層遞進(jìn)，逐步實(shí)現(xiàn)全體幼兒的全面發(fā)展。上一頁(yè)下一頁(yè)返回第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析通過(guò)分析不同層次目標(biāo)要22第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析從橫向聯(lián)系看，幼兒園保教目標(biāo)圍繞體、智、德、美確立了全面發(fā)展教育目標(biāo)，幼兒園教育確定了健康、科學(xué)、社會(huì)、語(yǔ)言、藝術(shù)等各領(lǐng)域目標(biāo)，教育活動(dòng)目標(biāo)從認(rèn)知、技能、情感態(tài)度等方面來(lái)設(shè)定，每一層次的目標(biāo)都是相輔相成，相互促進(jìn)，保證全體幼兒的全面發(fā)展。.幼兒園目標(biāo)體系具有連續(xù)性和遞階性。從不同年齡班及不同學(xué)期目標(biāo)看，前后目標(biāo)之間具有連續(xù)性，前一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是后一個(gè)目標(biāo)的基礎(chǔ)，后一個(gè)目標(biāo)是前一個(gè)目標(biāo)的繼續(xù)。同時(shí)，各項(xiàng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都遵循由易到難、由簡(jiǎn)到繁，遞進(jìn)發(fā)展，逐步提高要求，具有遞階性。如“良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)”，由小班的“了解基本的生活常規(guī)，學(xué)習(xí)洗手、排便等”，到中班的“用正確的方法刷牙、洗澡等”，再到大班的“了解簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，做值日生等”，連續(xù)統(tǒng)一，不斷遞進(jìn)和提高。

上一頁(yè)下一頁(yè)返回第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析從橫向聯(lián)系看，幼兒園保23第二章幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)和內(nèi)容第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析第二節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的內(nèi)容分析第三節(jié)幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇設(shè)置第二章幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)和內(nèi)容第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)24第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析

目標(biāo)是人們活動(dòng)中欲達(dá)到的境地或標(biāo)準(zhǔn)。由于教育活動(dòng)的復(fù)雜性和長(zhǎng)期性，其所要達(dá)到的境地或標(biāo)準(zhǔn)包含著多重內(nèi)涵，具有一定的層次性和遞階性，所以，教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中，為了能準(zhǔn)確地理解和把握教育活動(dòng)目標(biāo)，就要對(duì)不同層次教育目的和教育目標(biāo)進(jìn)行分析界定。一、不同層次的教育目標(biāo)

1.幼兒園教育目標(biāo)教育目標(biāo)所體現(xiàn)的是不同性質(zhì)的教育和不同階段的教育的價(jià)值。它是教育目的的下位概念。在教育總的目的的指導(dǎo)下，各級(jí)各類教育還需確定具體的培養(yǎng)目標(biāo)。如學(xué)前教育、高等教育、職業(yè)教育等具有不同的教育目標(biāo)，這些教育目標(biāo)的確定也是教育目的具體化的過(guò)程。我國(guó)學(xué)前教育的教育目標(biāo)具體體現(xiàn)在《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒同教育指導(dǎo)綱要》(試行)中。

下一頁(yè)返回第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析目標(biāo)是人們活動(dòng)中欲達(dá)25第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析

1996年3月9日，國(guó)家教育委員會(huì)第25號(hào)令發(fā)布的《幼兒園工作規(guī)程》在第一章總則第二條中指出:“幼兒園的任務(wù)是:實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。幼兒園同時(shí)為家長(zhǎng)參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件?！痹诘谖鍡l明確提出:“幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是:促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。上一頁(yè)下一頁(yè)返回第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析1996年3月9日，26第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、好問(wèn)、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑、開朗的性格。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。”2001年頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)明確規(guī)定:“幼兒園教育應(yīng)當(dāng)貫徹國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，全面落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》所提出的保育教育目標(biāo)?！鄙弦豁?yè)下一頁(yè)返回第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)27第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析幼兒園教育目標(biāo)是教育目的在幼兒園階段的具體化，反映出幼兒園人才培養(yǎng)的規(guī)格和要求，對(duì)于幼兒的全面發(fā)展提出了更具體的規(guī)范，表明了在教育影響下顯現(xiàn)出的幼兒發(fā)展變化，全面指導(dǎo)著幼兒園教育教學(xué)工作。2.各領(lǐng)域目標(biāo)教育目標(biāo)需要通過(guò)具體的教育活動(dòng)的展開得以逐步完成。在教學(xué)實(shí)踐中，教學(xué)目標(biāo)并不是空泛的，教學(xué)目標(biāo)的確定與課程內(nèi)容的選擇和組織緊密地聯(lián)系著，換句話說(shuō)，教學(xué)目標(biāo)總是以一定的課程內(nèi)容為媒介，具體體現(xiàn)在不同的學(xué)科目標(biāo)、不同的領(lǐng)域目標(biāo)或不同的學(xué)期目標(biāo)之中。它們是對(duì)教育目標(biāo)的進(jìn)一步具體化過(guò)程。上一頁(yè)下一頁(yè)返回第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析幼兒園教育目標(biāo)是教育目28第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析對(duì)于幼兒園教育而言，在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)中，就把幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的范疇相對(duì)地劃分為健康、社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域，所以，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)所確定的各領(lǐng)域目標(biāo)就成為幼兒園教育目標(biāo)的下位概念。健康、社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域是對(duì)幼兒園保教并重、全面發(fā)展的教育目標(biāo)的具體化，也就是說(shuō)，幼兒園教育目標(biāo)在教育實(shí)踐中具體是通過(guò)五個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)逐步落實(shí)而得以實(shí)現(xiàn)的。同時(shí)，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)對(duì)每個(gè)領(lǐng)域各方面的目標(biāo)、教育要求等加以更加明確、具體的規(guī)范，每一領(lǐng)域都注重發(fā)展幼兒的知識(shí)、技能、能力、情感態(tài)度等各個(gè)方面。如健康領(lǐng)域重在增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣。其目標(biāo)具體涵蓋四方面:第一，適應(yīng)幼兒園的生活，情緒穩(wěn)定;第二，生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力;上一頁(yè)下一頁(yè)返回第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析對(duì)于幼兒園教育而言，在29第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析第三，有初步的安全和健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己;第四，喜歡參加體育活動(dòng)。此外，各領(lǐng)域目標(biāo)是依據(jù)教育目標(biāo)而制定的，對(duì)具體教學(xué)過(guò)程的展開具有指導(dǎo)作用。3.教育活動(dòng)目標(biāo)教育活動(dòng)目標(biāo)是通過(guò)某一次或某幾次教育活動(dòng)所期望幼兒獲得的某些發(fā)展。它是最為具體的目標(biāo)，也是各教育領(lǐng)域目標(biāo)的下位概念。教師應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、原有水平和能力、活動(dòng)的內(nèi)容和性質(zhì)來(lái)確定具體的教育活動(dòng)目標(biāo)。如:教師設(shè)計(jì)中班科學(xué)活動(dòng)“好玩的泥土”時(shí)，提出下列教育活動(dòng)目標(biāo):(1)喜歡玩泥土，萌發(fā)對(duì)泥土的興趣;(2)能說(shuō)出泥土的特性;(3)學(xué)會(huì)玩泥土后洗手。上一頁(yè)下一頁(yè)返回第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析第三，有初步的安全和健30第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析這些教育活動(dòng)目標(biāo)具體、明確，具有可操作性，并便于檢測(cè)，它直接引導(dǎo)著教師的教學(xué)和評(píng)價(jià)?？梢?，幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)體現(xiàn)的是一種對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的價(jià)值追求，是可觀察、可測(cè)量、可評(píng)價(jià)、可明確界說(shuō)的，它具體指導(dǎo)著教育活動(dòng)的進(jìn)行，并通過(guò)教育活動(dòng)效果的反饋不斷得以調(diào)整和完善。二、幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)體系1.幼兒園目標(biāo)體系的結(jié)構(gòu)框架在教育目的的指導(dǎo)下《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)等分別提出了幼兒園保育和教育目標(biāo)。以及各領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)，形成了一個(gè)完整的目標(biāo)體系。一般來(lái)說(shuō)，幼兒園目標(biāo)體系包括:幼兒園保教目標(biāo)、幼兒園各領(lǐng)域目標(biāo)、幼兒園各年齡班及學(xué)期目標(biāo)、幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)等，如圖2-1所示。上一頁(yè)下一頁(yè)返回第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析這些教育活動(dòng)目標(biāo)具體、31圖2-1返回圖2-1返回32第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析

(1)幼兒園保教目標(biāo)幼兒園保教目標(biāo)包含了體、智、德、美等全面發(fā)展的教育目標(biāo)，它是根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律，是教育目的在幼兒園階段要求的具體化，是引導(dǎo)幼兒園教育各方面工作的綱領(lǐng)性要求。《幼兒園工作規(guī)程》在第一章總則第五條明確提出:“幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是:促進(jìn)幼兒:身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。上一頁(yè)下一頁(yè)返回第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析(1)幼兒園保教目標(biāo)33第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、好問(wèn)、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣。以及活潑、開朗的性格。培養(yǎng)幼兒初步地感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力?！?2)幼兒園各領(lǐng)域目標(biāo)幼兒園各領(lǐng)域目標(biāo)是對(duì)保教目標(biāo)的進(jìn)一步具體化。從健康、科學(xué)、社會(huì)、語(yǔ)言和藝術(shù)五個(gè)方面提出具體的要求來(lái)實(shí)現(xiàn)體、智、德、美全面發(fā)展的保教目標(biāo)。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)在第二部分提出，“幼兒園教育的內(nèi)容是廣泛的、啟蒙性的，可按照幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的范疇相對(duì)地劃分為健康、社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)五個(gè)方面”，并規(guī)范了各領(lǐng)域目標(biāo)，具體目標(biāo)要求為:

上一頁(yè)下一頁(yè)返回第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)34第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析.健康領(lǐng)域旨在增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣。其目標(biāo)包括:①適應(yīng)幼兒園的生活，情緒穩(wěn)定;②生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力;③有初步的安全和健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己;④喜歡參加體育活動(dòng)。.社會(huì)領(lǐng)域旨在增強(qiáng)幼兒的自尊、自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度和行為，促進(jìn)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。其目標(biāo)包括:①喜歡參加游戲和各種有益的活動(dòng)，活動(dòng)中快樂(lè)、自信;②樂(lè)意與人交往，禮貌、大方，對(duì)人友好;③知道對(duì)錯(cuò)，能按基本的社會(huì)行為規(guī)則行動(dòng);④樂(lè)于接受任務(wù)，努力做好力所能及的事;⑤愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。

上一頁(yè)下一頁(yè)返回第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析.健康領(lǐng)域旨在增強(qiáng)幼兒35第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析.科學(xué)領(lǐng)域旨在激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，發(fā)展認(rèn)識(shí)能力。其目標(biāo)包括:①有好奇心，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事情;②喜歡觀察，樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦，樂(lè)于發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題;③理解生活中的簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)關(guān)系，能用簡(jiǎn)單的分類、比較、推理等探索事物;④愿意與同伴共同探究，能用適應(yīng)的方式表達(dá)各自的發(fā)現(xiàn)，并相互交流;⑤喜愛動(dòng)植物，親近大自然，關(guān)心周圍的生活環(huán)境。.語(yǔ)言領(lǐng)域旨在提高幼兒語(yǔ)言交往的積極性、發(fā)展語(yǔ)言能力。其目標(biāo)包括;①喜歡與人談話、交流;②注意傾聽并能理解對(duì)方的話;③能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事;④喜歡聽故事、看圖書。

上一頁(yè)下一頁(yè)返回第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析.科學(xué)領(lǐng)域旨在激發(fā)幼兒36第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析·藝術(shù)領(lǐng)域旨在豐富幼兒的情感，培養(yǎng)初步的感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力。其目標(biāo)包括:①能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;②喜歡藝術(shù)活動(dòng)，能用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)自己的感受與體驗(yàn);③樂(lè)于與同伴一起娛樂(lè)、表演、創(chuàng)作。(3)幼兒園各年齡班目標(biāo)由于不同年齡班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)不同，所以，對(duì)于每一領(lǐng)域，各年齡班的目標(biāo)要求是不同的。以“語(yǔ)言”為例，小、中、大班的要求分別如下。小班:①喜歡聽普通話并愿意學(xué)說(shuō)普通話，逐漸發(fā)準(zhǔn)易錯(cuò)音。②能認(rèn)真、安靜地聽別人講話。③愿意和別人交談，能用簡(jiǎn)短、完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望。學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。

上一頁(yè)下一頁(yè)返回第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析·藝術(shù)領(lǐng)域旨在豐富幼兒37第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析④喜歡聽老師講述故事和朗誦兒歌，能初步理解作品的主要內(nèi)容。能獨(dú)立地朗誦兒歌。⑤喜歡閱讀，愛護(hù)圖書。養(yǎng)成正確的看書姿勢(shì)，學(xué)會(huì)按順序看圖書，逐頁(yè)翻閱，能看出畫面的主要變化，在成人的幫助下看懂圖書的內(nèi)容。中班:①繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話，學(xué)會(huì)正確發(fā)出困難的、容易發(fā)錯(cuò)的音，尤其注意方言的干擾對(duì)正確發(fā)音的影響。②集中注意傾聽別人說(shuō)話，圍繞提出的問(wèn)題正確回答。③樂(lè)于在集體中大膽回答問(wèn)題，喜歡與人交談。④能用完整的語(yǔ)句連貫地講述。

上一頁(yè)下一頁(yè)返回第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析④喜歡聽老師講38第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析⑤理解故事、兒歌的內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。喜歡聽故事、朗誦兒歌，創(chuàng)編、表演和復(fù)述故事與兒歌。⑥喜歡看圖書，能按順序翻閱圖書，理解圖書的主要內(nèi)容。⑦對(duì)文字感興趣，愿意學(xué)認(rèn)常見的文字。大班:①養(yǎng)成積極地運(yùn)用普通話與人交流的習(xí)慣，并且能從中獲得快樂(lè)的體驗(yàn)。②提高幼兒的傾聽能力，能準(zhǔn)確地理解語(yǔ)言內(nèi)容，把握語(yǔ)言信息的重點(diǎn)和要點(diǎn)。③發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，能運(yùn)用交談、講述、討論等多種表達(dá)方式和表達(dá)技巧展開語(yǔ)言交流活動(dòng)。上一頁(yè)下一頁(yè)返回第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析⑤理解故事、39第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析④喜歡看圖書，激發(fā)初步的文字書寫的興趣，了解文字、標(biāo)記與日常生活的關(guān)系。⑤豐富幼兒對(duì)文學(xué)作品的了解和欣賞，能感知各種不同風(fēng)格、不同體裁的文學(xué)作品的特點(diǎn)，并且能嘗試性地運(yùn)用藝術(shù)語(yǔ)言。(4)幼兒園各年齡班學(xué)期目標(biāo)即使是同一年齡班，在不同的學(xué)期，各領(lǐng)域目標(biāo)要求也有不同。以中班“科學(xué)”為例，上學(xué)期和下學(xué)期的目標(biāo)如下。上學(xué)期目標(biāo):①喜歡探索周圍常見的事物與現(xiàn)象，并從中體會(huì)到快樂(lè)，能有順序、有目的地進(jìn)行觀察;

上一頁(yè)下一頁(yè)返回第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析④喜歡看圖書40第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析②會(huì)比較事物的不同點(diǎn)，會(huì)按某些外部特征或某一簡(jiǎn)單規(guī)律對(duì)某些事物進(jìn)行分類;③能使用各種常見材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)，有簡(jiǎn)單的猜想;④能用多種方式與成人、同伴等分享和交流自己探索的過(guò)程和感受;⑤知道季節(jié)的變化，關(guān)心、愛護(hù)自己身邊的動(dòng)植物，愛惜周圍的環(huán)境;⑥知道周圍生活中如交通工具等科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。下學(xué)期目標(biāo):①喜歡探索周圍環(huán)境，樂(lè)于發(fā)現(xiàn)，能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng);上一頁(yè)下一頁(yè)返回第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析②會(huì)比較事物的41第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析②學(xué)習(xí)觀察方法，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官觀察、有順序地觀察、比較觀察，學(xué)習(xí)對(duì)物體按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行簡(jiǎn)單分類，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言和繪畫等方式表達(dá)自己的感受與發(fā)現(xiàn);③認(rèn)識(shí)自然事物、自然現(xiàn)象和科技產(chǎn)品與人的關(guān)系，關(guān)心愛護(hù)動(dòng)植物和周圍的自然環(huán)境;④對(duì)一些科學(xué)現(xiàn)象感興趣，了解它們?cè)谏钪械膽?yīng)用和人們生活的關(guān)系;⑤了解季節(jié)特征，引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然事物和現(xiàn)象及其變化，使幼兒獲得廣泛的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并能在表象水平上形成初步的概念。上一頁(yè)下一頁(yè)返回