建筑工程技術(shù)專業(yè)匯報(bào)定稿

建筑工程技術(shù)專業(yè)匯報(bào)定稿第一頁(yè)，共42頁(yè)。廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院是2011年2月經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)成立、教育部備案、廣東省教育廳主管的一所全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)院下設(shè)計(jì)算機(jī)與通信系、設(shè)計(jì)與制造系、經(jīng)濟(jì)管理系、會(huì)計(jì)系、外語(yǔ)系，五個(gè)系14個(gè)專業(yè)21個(gè)專業(yè)方向，現(xiàn)在校生人數(shù)近4300人。一．學(xué)院概況建筑工程技術(shù)第二頁(yè)，共42頁(yè)。學(xué)院發(fā)展規(guī)劃總投資超過(guò)7.3億元人民幣總建筑面積32萬(wàn)平方米目標(biāo)：5—6年內(nèi)在校生12000人；6—8年在全省乃

至全國(guó)有影響力的職業(yè)院校第三頁(yè)，共42頁(yè)。師資隊(duì)伍師資隊(duì)伍

三專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)一二教學(xué)條件四素質(zhì)培養(yǎng)與就業(yè)前景五匯報(bào)提綱相關(guān)專業(yè)建設(shè)情況第四頁(yè)，共42頁(yè)。專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)1．

建筑行業(yè)背景分析

1人才市場(chǎng)需求情況

2建筑工程技術(shù)第五頁(yè)，共42頁(yè)。1、全國(guó)建筑工程行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r

建筑業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的五大支柱產(chǎn)業(yè)之一，“居者有其屋”是民生問(wèn)題的重點(diǎn)行業(yè)。目前建筑業(yè)從業(yè)人員已達(dá)3893萬(wàn)人，居全國(guó)各行業(yè)之首。據(jù)專家預(yù)測(cè)，未來(lái)50年，中國(guó)城市化率將提高到76%以上，都市圈、城市群、城市帶和中心城市的發(fā)展預(yù)示了中國(guó)城市化進(jìn)程的高速起飛，也預(yù)示了建筑業(yè)更廣闊的市場(chǎng)即將到來(lái)。從2005年至2010年，全國(guó)對(duì)建筑類人才的需求在不斷遞增。在“十一五”期間，國(guó)民生產(chǎn)總值以大于11%的速度迅速發(fā)展，我國(guó)總體建設(shè)目標(biāo)是“農(nóng)村城鎮(zhèn)化，城鎮(zhèn)城市化，城市現(xiàn)代化”，工程建設(shè)的發(fā)展則是一個(gè)必然，它的發(fā)展也將帶動(dòng)很多相關(guān)的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。（一）專業(yè)建設(shè)的背景及人才市場(chǎng)需求建筑工程技術(shù)第六頁(yè)，共42頁(yè)。（二）人才市場(chǎng)需求情況

從行業(yè)現(xiàn)狀而言，廣東省建筑業(yè)從業(yè)人員中，專業(yè)技術(shù)人員和經(jīng)營(yíng)管理人員約占8%，在數(shù)量和整體水平上均低于全國(guó)平均水平9%，急需強(qiáng)化與提高；生產(chǎn)一線的操作人員約占92%，其技能水平基本是初中畢業(yè)生學(xué)徒。建筑工程技術(shù)

第七頁(yè)，共42頁(yè)。

目前據(jù)專家統(tǒng)計(jì)，我省共有建筑企業(yè)4508家（其中珠三角地區(qū)3365家，廣州市804家），從業(yè)人員179.34萬(wàn)人,企業(yè)生產(chǎn)總值3836.83億元。近幾年，廣東省對(duì)建筑人才的需求一直在人才招聘榜前10位，建筑類高技能型人才的短缺成為制約建筑業(yè)快速發(fā)展的瓶頸。因此，重點(diǎn)建設(shè)和發(fā)展建筑工程技術(shù)專業(yè)是廣東省及珠江三角洲建筑業(yè)發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟(jì)資源優(yōu)化配置的需要。建筑工程技術(shù)信息來(lái)源于國(guó)家行業(yè)協(xié)會(huì)網(wǎng)第八頁(yè)，共42頁(yè)。（三）專業(yè)建設(shè)規(guī)劃指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹執(zhí)行《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，以提高質(zhì)量為核心，以合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展為主線，深化教育教學(xué)改革，推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新，努力建設(shè)中國(guó)特色現(xiàn)代高等職業(yè)教育。按照教育部提出的“重在改革、重在建設(shè)、重在辦出特色、重在全面提高教育質(zhì)量”的原則，重視基礎(chǔ)教學(xué)條件建設(shè)，重視專業(yè)教學(xué)改革實(shí)施狀態(tài)和改革的積極性、創(chuàng)造性，重視人才培養(yǎng)質(zhì)量的實(shí)際效果。建筑工程技術(shù)第九頁(yè)，共42頁(yè)。（四）專業(yè)建設(shè)規(guī)劃思路

專業(yè)建設(shè)以“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)方針為導(dǎo)向，以課程建設(shè)為核心，促進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)手段和考核方法等方面的改革，促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)和校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，建立適應(yīng)市場(chǎng)需求的人才培養(yǎng)模式，提高教育教學(xué)質(zhì)量。建筑工程技術(shù)第十頁(yè)，共42頁(yè)。（五）專業(yè)建設(shè)規(guī)劃目標(biāo)本專業(yè)三年建設(shè)與發(fā)展的總體目標(biāo)是：建設(shè)工學(xué)結(jié)合和工作過(guò)程系統(tǒng)化的優(yōu)質(zhì)核心課程；實(shí)施以工程項(xiàng)目為載體的“案例教學(xué)”、“現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)”、“行動(dòng)導(dǎo)向”和“教、學(xué)、做”一體化等教學(xué)模式；打造一支結(jié)構(gòu)合理、師德水平高、教學(xué)能力強(qiáng)的“雙師”型教師團(tuán)隊(duì)。形成以培養(yǎng)建筑工程施工技術(shù)人員和管理人員為主的特色專業(yè)，爭(zhēng)取把本專業(yè)建設(shè)成為位于省內(nèi)同類院校較為前列的專業(yè)。建筑工程技術(shù)第十一頁(yè)，共42頁(yè)。人才培養(yǎng)方案2

職業(yè)面向及職業(yè)能力要求分析2崗位能力要求3

培養(yǎng)目標(biāo)1建筑工程技術(shù)第十二頁(yè)，共42頁(yè)。市場(chǎng)需求調(diào)研校企專家論證優(yōu)化培養(yǎng)方案優(yōu)化人才培養(yǎng)方案建筑工程技術(shù)第十三頁(yè)，共42頁(yè)。2015專業(yè)名稱：建筑工程技術(shù)專業(yè)代碼：560301

專業(yè)類別：土建施工類辦學(xué)時(shí)間短招生規(guī)模大就業(yè)前景好人才培養(yǎng)目標(biāo)201320142012培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)人才的培養(yǎng)緊扣社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)需求，結(jié)合“珠三角發(fā)展規(guī)劃綱要”對(duì)本專業(yè)人才需求的特點(diǎn)，培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德、職業(yè)技能和綜合素質(zhì)，具備：高素質(zhì)、高技能，“雙高”人才。1第十四頁(yè)，共42頁(yè)。2第十五頁(yè)，共42頁(yè)。崗位能力要求3第十六頁(yè)，共42頁(yè)。建設(shè)監(jiān)理施工管理預(yù)算、招投標(biāo)質(zhì)量安全資料整理專業(yè)就業(yè)崗位分析廣東省土建行業(yè)人才需求（招聘榜前10位）第十七頁(yè)，共42頁(yè)。建筑工程技術(shù)第十八頁(yè)，共42頁(yè)。專業(yè)核心課程第十九頁(yè)，共42頁(yè)。知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)分析3

就建筑工程技術(shù)專業(yè)而言，其適應(yīng)的崗位主要有施工員、監(jiān)理員、質(zhì)全員、質(zhì)檢員、造價(jià)員、材料員、資料員等，這些崗位一般要求應(yīng)具有熟練的專業(yè)技能和一定的專業(yè)知識(shí)，以便滿足今后可持續(xù)發(fā)展的要求，崗位任務(wù)、行動(dòng)能力與專業(yè)技術(shù)能力。具備專業(yè)相應(yīng)的理論知識(shí)具備良好職業(yè)道德、職業(yè)技能和綜合素質(zhì)第二十頁(yè)，共42頁(yè)。1.獲取新施工技術(shù)和工藝的能力；

2.制定合適的施工組織工作計(jì)劃；

3.進(jìn)行工程施工質(zhì)量評(píng)價(jià)。1.具有工程質(zhì)量和安全意識(shí)及現(xiàn)場(chǎng)組織協(xié)調(diào)能力；

2.具有文明施工意識(shí)，誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)；

3.具有與監(jiān)理、設(shè)計(jì)、甲方良好的溝通能力。1.具有正確識(shí)讀土建施工圖的能力；

2.具有技術(shù)交底，編制施工方案并按圖施工的能力；

3.具有建筑工程質(zhì)量檢驗(yàn)與安全管理能力；

4.具有一般建筑構(gòu)件設(shè)計(jì)和驗(yàn)算，投標(biāo)報(bào)價(jià)能力。專業(yè)能力方法能力社會(huì)能力擅識(shí)圖、能計(jì)算、

懂技術(shù)、會(huì)管理第二十一頁(yè)，共42頁(yè)。師資隊(duì)伍

二廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)建筑工程技術(shù)第二十二頁(yè)，共42頁(yè)。2．學(xué)院2013、2014年教師聘請(qǐng)計(jì)劃及生師比第二十三頁(yè)，共42頁(yè)。專業(yè)帶頭人情況

3．碩士第二十四頁(yè)，共42頁(yè)。5．校內(nèi)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師情況

4．專任教師結(jié)構(gòu)情況

注：此教師已經(jīng)簽訂意向聘用協(xié)議第二十五頁(yè)，共42頁(yè)。6．兼職、兼課教師情況第二十六頁(yè)，共42頁(yè)。三教學(xué)條件館藏圖書23萬(wàn)多冊(cè)，電子圖書7萬(wàn)余種，現(xiàn)有土建類專業(yè)圖書種類已達(dá)30余種，1.2萬(wàn)冊(cè)1．第二十七頁(yè)，共42頁(yè)。本專業(yè)已有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室面積表

第二十八頁(yè)，共42頁(yè)。2．實(shí)踐教學(xué)條件

第二十九頁(yè)，共42頁(yè)。實(shí)踐教學(xué)條件

第三十頁(yè)，共42頁(yè)。3．素質(zhì)培養(yǎng)和就業(yè)前景

廣東省近幾年建筑工程技術(shù)專業(yè)就業(yè)率情況統(tǒng)計(jì)2010屆建筑工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生對(duì)口就業(yè)率畢業(yè)生就業(yè)率、專業(yè)對(duì)口率高就業(yè)前景好第三十一頁(yè)，共42頁(yè)。校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室與實(shí)訓(xùn)室規(guī)劃建設(shè)一覽表第三十二頁(yè)，共42頁(yè)。校外實(shí)習(xí)基地（建設(shè)）一覽表第三十三頁(yè)，共42頁(yè)。專業(yè)教學(xué)和建設(shè)經(jīng)費(fèi)第三十四頁(yè)，共42頁(yè)。專業(yè)教學(xué)和建設(shè)經(jīng)費(fèi)第三十五頁(yè)，共42頁(yè)。素質(zhì)培養(yǎng)和就業(yè)前景四１．專業(yè)核心能力２．職業(yè)資格證書３．學(xué)生就業(yè)前景第三十六頁(yè)，共42頁(yè)。１．專業(yè)核心能力第三十七頁(yè)，共42頁(yè)。廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)建筑工程技術(shù)第三十八頁(yè)，共42頁(yè)。學(xué)歷教育職業(yè)資格教育素質(zhì)拓展教育培養(yǎng)建筑施工一線的高素質(zhì)、高技能人才實(shí)施三證書制度實(shí)施三證書制度學(xué)歷