除數(shù)是兩位數(shù)的除法練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)

除數(shù)是兩位數(shù)的除法練習(xí)課廣州市越秀區(qū)鐵一小學(xué)龔益萍我的思考：如何在課堂上處理好練習(xí)不停留于表面、不盲目、不為“練習(xí)”而練習(xí)，如何提高練習(xí)課的有效性？2、如何提高學(xué)生的試商成功率？教材分析：除數(shù)是兩位數(shù)的除法，是小學(xué)生學(xué)習(xí)整數(shù)除法的最后階段，學(xué)好這部分內(nèi)容有利于學(xué)生完整掌握整數(shù)除法的計(jì)算方法并為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)小數(shù)除法打好基礎(chǔ)。讓學(xué)生掌握試商的方法并靈活地運(yùn)用試商方法，試商盡量一次成功是保證計(jì)算準(zhǔn)確的重要因素，因此，在學(xué)生學(xué)習(xí)完除數(shù)是兩位數(shù)的除法試商方法之后的這堂練習(xí)課，尤為重要。學(xué)情分析：在上這堂練習(xí)課之前，學(xué)生已有了初步的試商能力，并且也初步掌握了除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計(jì)算方法，但在實(shí)際的計(jì)算當(dāng)中如何合理、靈活、迅速地選擇試商方法，提高試商的成功率，盡量爭(zhēng)取一次試商成功等方面還有待進(jìn)一步完善。四年級(jí)的學(xué)生也已具備了初步分析、總結(jié)、歸納的能力，在課堂上把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生條件比較成熟，教師可以以一個(gè)組織者的身份對(duì)學(xué)生的分析、總結(jié)、歸納稍加提煉。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、課堂練習(xí)紙教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生能比較熟練地掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法，進(jìn)一步提高計(jì)算的正確率。通過(guò)練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生靈活地試商，確保試商的成功率。應(yīng)用除法知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，感受除法知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。鞏固和深化所學(xué)的知識(shí)，溝通知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，提高學(xué)生分析、總結(jié)、歸納的能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握試商、調(diào)商的方法。教學(xué)難點(diǎn)：在筆算過(guò)程中靈活試商，提高試商的成功率。教學(xué)過(guò)程：談話激趣，揭示課題師：同學(xué)們，廣州亞運(yùn)會(huì)正在緊張激烈地進(jìn)行中，運(yùn)動(dòng)員們都在努力拼搏，超越自我，那么，今天這節(jié)課，咱們一齊利用靈活的試商方法，積極參與，超越自我，為亞運(yùn)加油！一起來(lái)上一堂除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算練習(xí)課。板書(shū)課題基本練習(xí)口算搶答25×424×341×734÷1763÷2139×227×370÷35【設(shè)計(jì)理念：口算是筆算除數(shù)是兩位數(shù)除法的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感的基本訓(xùn)練，口算熟練了，才能保證計(jì)算的準(zhǔn)確性?！空≈腔坌牵ǎ├镒畲竽芴顜?？20×()<182()×50<41050×()<37230×()<28680×()<50525×()<110【設(shè)計(jì)理念：這種練習(xí)有利于幫助學(xué)生利用四舍、五入法來(lái)試商，從而提高試商的成功率?！靠焖俚卣f(shuō)出商的最高位是哪一位，商是幾位數(shù)。（1）1751÷32（2）3822÷39(3)7139÷35(4)1296÷24【設(shè)計(jì)理念：在試商之前，確定商的最高位和商的位數(shù)比較重要，這也是計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法的基本保障?！快柟淘嚿谭椒ê陀?jì)算法則提問(wèn)：你知道哪些試商方法？【設(shè)計(jì)理念：先讓學(xué)生在頭腦里建立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)則，為接下來(lái)的練習(xí)起到了一個(gè)航標(biāo)的作用，使課堂練習(xí)目標(biāo)性更強(qiáng)。】筆算下面各題。（1）1751÷32（2）3822÷39(3)7139÷35(4)1296÷24【設(shè)計(jì)理念：第一題第一步可以用四舍法試商，第二步直接用對(duì)比法可以很快求出商；第二題第一步可用五入法和同頭無(wú)除法，用同頭無(wú)除法可以直接用9來(lái)試商，因?yàn)?8和39很接近，第二步312÷39可用同頭無(wú)除法可以直接用8來(lái)試商，因?yàn)?1和39隔得比較遠(yuǎn)或用比較法來(lái)試商；第三題第一步直接利用口算35×2=70，用2來(lái)試商，第二步通過(guò)對(duì)比直接用3來(lái)試商；第四題第一步用四舍法和除數(shù)折半，但四舍法要調(diào)商，用除數(shù)折半可以直接用5來(lái)試商，因?yàn)?2正好是24的一半，第二步可以用對(duì)比法直接商4.】做了以上4道題，你有什么收獲？小結(jié)計(jì)算法則學(xué)生口頭回答。四、快速試商，提高能力快速地說(shuō)出商是幾。29）28132）9624）12561）43056）12625）113學(xué)生打手勢(shì)，快速說(shuō)出商是幾，集體交流。【設(shè)計(jì)理念：在學(xué)生較熟練地掌握靈活試商的基礎(chǔ)上，快速試商，既可以提高學(xué)生的試商能力，又可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！课濉⒆哌M(jìn)生活，解決問(wèn)題劉老師帶了280元錢。如果都買足球，最多能買幾個(gè)？學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視，對(duì)個(gè)別學(xué)生加以輔導(dǎo)。集體交流匯報(bào)為什么用除法計(jì)算？你用什么方法很快算出來(lái)的？【設(shè)計(jì)理念：運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決生活實(shí)際當(dāng)中的問(wèn)題，讓學(xué)生感受除法知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值?！苛⒖偨Y(jié)本節(jié)