高考地理總復(fù)習(xí)第六章人口的變化263微專題-人口統(tǒng)計(jì)圖的判讀課件新人教版

第3講微專題——人口統(tǒng)計(jì)圖的判讀人口統(tǒng)計(jì)圖是表示人口數(shù)值特征或時(shí)空變化的圖像，能很好地考查考生對(duì)數(shù)據(jù)的理解能力和運(yùn)用能力、地理數(shù)據(jù)讀取和分析能力等。近幾年的高考題，對(duì)人口變化的考查較為頻繁，而人口統(tǒng)計(jì)圖是最常用的載體。試題多以選擇題形式進(jìn)行考查。第3講微專題——人口統(tǒng)計(jì)圖的判讀主題一常見人口統(tǒng)計(jì)圖的判讀[核心突破]常見的人口統(tǒng)計(jì)圖有柱狀圖、曲線圖、扇形圖和餅狀圖等。1．柱狀圖主題一常見人口統(tǒng)計(jì)圖的判讀柱狀圖以橫軸表示時(shí)間、地點(diǎn)或事物類別，以縱軸表示數(shù)量，根據(jù)柱的高度可以比較事物的數(shù)量變化。將兩個(gè)或兩個(gè)以上指標(biāo)所表示的柱狀圖合并，可構(gòu)成復(fù)合柱狀圖。分析柱狀圖的一般思路：柱狀圖以橫軸表示時(shí)間、地點(diǎn)或事物類別，以縱軸表示數(shù)量，根據(jù)柱2．曲線圖(折線圖)2．曲線圖(折線圖)曲線圖(或折線圖)表示地理事物在時(shí)間上或空間上的變化規(guī)律，能直觀反映同一種地理事物的變化趨勢(shì)。判讀時(shí)，主要根據(jù)線狀統(tǒng)計(jì)符號(hào)的大體走向來分析統(tǒng)計(jì)對(duì)象的數(shù)值隨時(shí)間或空間的連續(xù)變化的規(guī)律，要特別注意曲線圖中的高峰或低谷以及折線圖中明顯的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。曲線圖(或折線圖)表示地理事物在時(shí)間上或空間上的變化規(guī)律，能3．扇形圖(餅狀圖)3．扇形圖(餅狀圖)扇形圖通常把圓面劃分為若干個(gè)扇形面，每個(gè)扇形承載一項(xiàng)數(shù)值，其大小用來表示相應(yīng)數(shù)據(jù)項(xiàng)，可以用來反映某些地理事物局部與全部的比例關(guān)系。扇形圖和餅狀圖的判讀步驟：①審清題意，閱讀圖名；②閱讀圖例和文字說明，明確圖上反映了哪些地理事物；③分析這些地理事物的共同點(diǎn)和差異，在腦海中呈現(xiàn)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)；④了解圖中反映地理事物的數(shù)值特征，對(duì)數(shù)值進(jìn)行排序。扇形圖通常把圓面劃分為若干個(gè)扇形面，每個(gè)扇形承載一項(xiàng)數(shù)值，其[對(duì)點(diǎn)演練](2016·江蘇連云港上學(xué)期期末調(diào)研)為了解目前我國(guó)居民的二孩生育意愿及其影響因素，某機(jī)構(gòu)對(duì)已婚無子女或有一個(gè)子女的居民進(jìn)行抽樣調(diào)查。下圖為該機(jī)構(gòu)調(diào)查結(jié)果。讀圖回答1～2題。[對(duì)點(diǎn)演練]高考地理總復(fù)習(xí)第六章人口的變化263微專題——人口統(tǒng)計(jì)圖的判讀課件新人教版1．造成北京、河南居民二孩生育意愿差異的主要原因是北京(

)A．社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高，工作壓力大B．政治、法律制度比較完備C．福利、社會(huì)保障措施不夠完善D．女性人口比例高于男性2．全面放開二孩政策的可能影響主要有(

)A．人口數(shù)量減小B．環(huán)境人口容量提高C．勞動(dòng)力供給增加

D．人口老齡化問題加劇1．造成北京、河南居民二孩生育意愿差異的主要原因是北京(【解析】

本題組主要考查影響生育意愿的因素和二孩政策的影響。第1題，造成北京、河南居民二孩生育意愿差異的主要原因是北京社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高，工作壓力大，A項(xiàng)正確。兩地政治、法律制度沒有差異，B項(xiàng)錯(cuò)誤。北京的福利、社會(huì)保障措施比較完善，人們不依靠子女【解析】本題組主要考查影響生育意愿的因素和二孩政策的影響。養(yǎng)老，C項(xiàng)錯(cuò)誤。女性人口比例高于男性與生育觀念有關(guān)，與生育意愿無關(guān)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。第2題，全面放開二孩政策的可能影響主要有人口數(shù)量增加，A項(xiàng)錯(cuò)誤。與環(huán)境人口容量提高無關(guān)，B項(xiàng)錯(cuò)誤。出生率提高，勞動(dòng)力供給增加，C項(xiàng)正確。放開二孩政策實(shí)施后，人口自然增長(zhǎng)率會(huì)上升，人口老齡化問題會(huì)在一定程度上得到緩解，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮?.A

2.C養(yǎng)老，C項(xiàng)錯(cuò)誤。女性人口比例高于男性與生育觀念有關(guān)，與生育意主題二平面正三角形坐標(biāo)統(tǒng)計(jì)圖的判讀[核心突破]1．人口正三角形坐標(biāo)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)人口正三角形坐標(biāo)統(tǒng)計(jì)圖主要體現(xiàn)某地三個(gè)不同年齡階段人口在總?cè)丝谥械谋戎兀话惴譃?～14歲、15～64歲和65歲及以上三個(gè)階段，可分別用來表示少年兒童、青壯年和老年人的比重，如圖所示：主題二平面正三角形坐標(biāo)統(tǒng)計(jì)圖的判讀高考地理總復(fù)習(xí)第六章人口的變化263微專題——人口統(tǒng)計(jì)圖的判讀課件新人教版2．人口正三角形坐標(biāo)統(tǒng)計(jì)圖的判讀方法(1)沿著三個(gè)坐標(biāo)軸數(shù)值增大的方向畫出三個(gè)箭頭，如上圖的①②③。(2)過圖中標(biāo)出的點(diǎn)，分別畫出與上述三個(gè)箭頭平行且延伸方向一致的三個(gè)箭頭，如上圖的④⑤⑥。(3)讀出箭頭④⑤⑥與三個(gè)坐標(biāo)軸的交點(diǎn)坐標(biāo)，這就是待求點(diǎn)在三個(gè)坐標(biāo)軸上的坐標(biāo)。圖中待求點(diǎn)的三個(gè)坐標(biāo)：0～14歲約為27%、15～64歲約為57%、65歲及以上約為16%。2．人口正三角形坐標(biāo)統(tǒng)計(jì)圖的判讀方法(4)驗(yàn)證一下三個(gè)數(shù)值的總和是否為100%。3．判讀平面正三角形坐標(biāo)圖時(shí)需要注意(1)正三角形坐標(biāo)圖反映的是一種現(xiàn)象或事物的構(gòu)成，因而圖中的數(shù)據(jù)只表示一種相對(duì)量(%)，不表示絕對(duì)量。所以，從圖中讀出的數(shù)據(jù)只是一種比例關(guān)系，而不是某種要素的具體數(shù)量。(2)這種圖的構(gòu)成要素只能是三項(xiàng)，不能隨意增減。各構(gòu)成要素所占比例的總和為100%，而不能小于或大于100%，若是需要估計(jì)值時(shí)，一定要注意這一點(diǎn)。(4)驗(yàn)證一下三個(gè)數(shù)值的總和是否為100%。[對(duì)點(diǎn)演練]圖甲示意某國(guó)人口數(shù)量和每十年人口增長(zhǎng)率狀況。讀圖完成1～2題。[對(duì)點(diǎn)演練]1．該國(guó)(

)A．環(huán)境人口容量小，人口問題突出B．人口遷入率高，人口數(shù)量增加快C．人口以自然增長(zhǎng)為主，增速趨緩D．經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人口老齡化十分嚴(yán)重2．圖乙中反映該國(guó)2011年的人口年齡結(jié)構(gòu)的序號(hào)是(

)A．①B．②C．③D．④1．該國(guó)()【解析】

第1題，圖甲顯示該國(guó)2011年人口達(dá)到13億左右，則判斷為中國(guó)。中國(guó)國(guó)土遼闊，資源豐富，環(huán)境容量大；中國(guó)是發(fā)展中國(guó)家，人口遷入率低，人口以自然增長(zhǎng)為主，但增速趨于減緩。第2題，由于計(jì)劃生育，我國(guó)“未富先老”提前進(jìn)入老齡化，但也是剛剛進(jìn)入老齡化，即65歲及其以上老人比重略大于7%?！敬鸢浮?.C

2.B【解析】第1題，圖甲顯示該國(guó)2011年人口達(dá)到13億左右，主題三四邊形人口統(tǒng)計(jì)圖的判讀[核心突破]1．四邊形人口統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)四邊形統(tǒng)計(jì)圖中，有一組相互垂直的兩邊分別表示兩個(gè)變量，在人口統(tǒng)計(jì)圖中一般是人口出生率和人口死亡率，另外兩邊表示同一個(gè)變量，在人口統(tǒng)計(jì)圖中通常是人口自然增長(zhǎng)率。如下圖所示：主題三四邊形人口統(tǒng)計(jì)圖的判讀高考地理總復(fù)習(xí)第六章人口的變化263微專題——人口統(tǒng)計(jì)圖的判讀課件新人教版2．四邊形人口統(tǒng)計(jì)圖的判讀方法對(duì)于人口出生率和人口死亡率，根據(jù)一般的直角坐標(biāo)圖判斷即可得出數(shù)據(jù)，而人口自然增長(zhǎng)率的讀取，我們一般把四邊形的一條對(duì)角線作為第三個(gè)變量，讀數(shù)時(shí)沿對(duì)角線方向讀取即可。2．四邊形人口統(tǒng)計(jì)圖的判讀方法如：上左圖中底邊(橫軸)表示的是人口死亡率，左邊(縱軸)表示的是人口出生率，另外兩邊表示的是年平均人口自然增長(zhǎng)率。對(duì)于圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四點(diǎn)年平均人口自然增長(zhǎng)率的高低判斷，是先做出一條對(duì)角線(上右圖)，沿對(duì)角線箭頭方向讀取(箭尾到箭頭表示的數(shù)據(jù)越來越大)，由此得出年平均人口自然增長(zhǎng)率由低到高依次是：Ⅱ、Ⅰ、Ⅳ、Ⅲ。判斷某點(diǎn)具體的數(shù)據(jù)時(shí)，可過此點(diǎn)作對(duì)角線的垂線，交于兩邊即可，如上右圖Ⅰ點(diǎn)處的虛線。(各自的年平均人口自然增長(zhǎng)率依次大約為0、8‰、16‰、28‰)。如：上左圖中底邊(橫軸)表示的是人口死亡率，左邊(縱軸)表示[對(duì)點(diǎn)演練](2017·長(zhǎng)沙模擬)下圖為我國(guó)1950～2000年人口增長(zhǎng)動(dòng)態(tài)統(tǒng)計(jì)圖。讀圖完成1～2題。[對(duì)點(diǎn)演練]1．1960年，我國(guó)人口增長(zhǎng)出現(xiàn)明顯的變化，下列說法正確的是(

)A．該年人口出生率和死亡率明顯下降B．人口自然增長(zhǎng)率較低，但高于2000年C．人口已出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)，為現(xiàn)代型增長(zhǎng)模式D．人口出生率明顯下降，死亡率明顯上升，并出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)1．1960年，我國(guó)人口增長(zhǎng)出現(xiàn)明顯的變化，下列說法正確的是2．1970～2000年，有關(guān)我國(guó)人口增長(zhǎng)特點(diǎn)的敘述，正確的是(

)A．自然增長(zhǎng)率基本不變

B．出生率總體下降C．死亡率明顯下降

D．基本進(jìn)入現(xiàn)代型2．1970～2000年，有關(guān)我國(guó)人口增長(zhǎng)特點(diǎn)的敘述，正確的【解析】

第1題，受自然災(zāi)害和政策失誤影響，1960年我國(guó)人口出生率明顯下降，死亡率大幅度上升，出現(xiàn)人口負(fù)增長(zhǎng)。第2題，1970～2000年我國(guó)出生率總體下降，死亡率波動(dòng)較小，人口自然增長(zhǎng)率不斷下降，主要是因?yàn)橛?jì)劃生育政策的實(shí)施?！敬鸢浮?.D

2.B【解析】第1題，受自然災(zāi)害和政策失誤影響，1960年我國(guó)人第3講微專題——人口統(tǒng)計(jì)圖的判讀人口統(tǒng)計(jì)圖是表示人口數(shù)值特征或時(shí)空變化的圖像，能很好地考查考生對(duì)數(shù)據(jù)的理解能力和運(yùn)用能力、地理數(shù)據(jù)讀取和分析能力等。近幾年的高考題，對(duì)人口變化的考查較為頻繁，而人口統(tǒng)計(jì)圖是最常用的載體。試題多以選擇題形式進(jìn)行考查。第3講微專題——人口統(tǒng)計(jì)圖的判讀主題一常見人口統(tǒng)計(jì)圖的判讀[核心突破]常見的人口統(tǒng)計(jì)圖有柱狀圖、曲線圖、扇形圖和餅狀圖等。1．柱狀圖主題一常見人口統(tǒng)計(jì)圖的判讀柱狀圖以橫軸表示時(shí)間、地點(diǎn)或事物類別，以縱軸表示數(shù)量，根據(jù)柱的高度可以比較事物的數(shù)量變化。將兩個(gè)或兩個(gè)以上指標(biāo)所表示的柱狀圖合并，可構(gòu)成復(fù)合柱狀圖。分析柱狀圖的一般思路：柱狀圖以橫軸表示時(shí)間、地點(diǎn)或事物類別，以縱軸表示數(shù)量，根據(jù)柱2．曲線圖(折線圖)2．曲線圖(折線圖)曲線圖(或折線圖)表示地理事物在時(shí)間上或空間上的變化規(guī)律，能直觀反映同一種地理事物的變化趨勢(shì)。判讀時(shí)，主要根據(jù)線狀統(tǒng)計(jì)符號(hào)的大體走向來分析統(tǒng)計(jì)對(duì)象的數(shù)值隨時(shí)間或空間的連續(xù)變化的規(guī)律，要特別注意曲線圖中的高峰或低谷以及折線圖中明顯的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。曲線圖(或折線圖)表示地理事物在時(shí)間上或空間上的變化規(guī)律，能3．扇形圖(餅狀圖)3．扇形圖(餅狀圖)扇形圖通常把圓面劃分為若干個(gè)扇形面，每個(gè)扇形承載一項(xiàng)數(shù)值，其大小用來表示相應(yīng)數(shù)據(jù)項(xiàng)，可以用來反映某些地理事物局部與全部的比例關(guān)系。扇形圖和餅狀圖的判讀步驟：①審清題意，閱讀圖名；②閱讀圖例和文字說明，明確圖上反映了哪些地理事物；③分析這些地理事物的共同點(diǎn)和差異，在腦海中呈現(xiàn)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)；④了解圖中反映地理事物的數(shù)值特征，對(duì)數(shù)值進(jìn)行排序。扇形圖通常把圓面劃分為若干個(gè)扇形面，每個(gè)扇形承載一項(xiàng)數(shù)值，其[對(duì)點(diǎn)演練](2016·江蘇連云港上學(xué)期期末調(diào)研)為了解目前我國(guó)居民的二孩生育意愿及其影響因素，某機(jī)構(gòu)對(duì)已婚無子女或有一個(gè)子女的居民進(jìn)行抽樣調(diào)查。下圖為該機(jī)構(gòu)調(diào)查結(jié)果。讀圖回答1～2題。[對(duì)點(diǎn)演練]高考地理總復(fù)習(xí)第六章人口的變化263微專題——人口統(tǒng)計(jì)圖的判讀課件新人教版1．造成北京、河南居民二孩生育意愿差異的主要原因是北京(

)A．社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高，工作壓力大B．政治、法律制度比較完備C．福利、社會(huì)保障措施不夠完善D．女性人口比例高于男性2．全面放開二孩政策的可能影響主要有(

)A．人口數(shù)量減小B．環(huán)境人口容量提高C．勞動(dòng)力供給增加

D．人口老齡化問題加劇1．造成北京、河南居民二孩生育意愿差異的主要原因是北京(【解析】

本題組主要考查影響生育意愿的因素和二孩政策的影響。第1題，造成北京、河南居民二孩生育意愿差異的主要原因是北京社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高，工作壓力大，A項(xiàng)正確。兩地政治、法律制度沒有差異，B項(xiàng)錯(cuò)誤。北京的福利、社會(huì)保障措施比較完善，人們不依靠子女【解析】本題組主要考查影響生育意愿的因素和二孩政策的影響。養(yǎng)老，C項(xiàng)錯(cuò)誤。女性人口比例高于男性與生育觀念有關(guān)，與生育意愿無關(guān)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。第2題，全面放開二孩政策的可能影響主要有人口數(shù)量增加，A項(xiàng)錯(cuò)誤。與環(huán)境人口容量提高無關(guān)，B項(xiàng)錯(cuò)誤。出生率提高，勞動(dòng)力供給增加，C項(xiàng)正確。放開二孩政策實(shí)施后，人口自然增長(zhǎng)率會(huì)上升，人口老齡化問題會(huì)在一定程度上得到緩解，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮?.A

2.C養(yǎng)老，C項(xiàng)錯(cuò)誤。女性人口比例高于男性與生育觀念有關(guān)，與生育意主題二平面正三角形坐標(biāo)統(tǒng)計(jì)圖的判讀[核心突破]1．人口正三角形坐標(biāo)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)人口正三角形坐標(biāo)統(tǒng)計(jì)圖主要體現(xiàn)某地三個(gè)不同年齡階段人口在總?cè)丝谥械谋戎?，一般分?～14歲、15～64歲和65歲及以上三個(gè)階段，可分別用來表示少年兒童、青壯年和老年人的比重，如圖所示：主題二平面正三角形坐標(biāo)統(tǒng)計(jì)圖的判讀高考地理總復(fù)習(xí)第六章人口的變化263微專題——人口統(tǒng)計(jì)圖的判讀課件新人教版2．人口正三角形坐標(biāo)統(tǒng)計(jì)圖的判讀方法(1)沿著三個(gè)坐標(biāo)軸數(shù)值增大的方向畫出三個(gè)箭頭，如上圖的①②③。(2)過圖中標(biāo)出的點(diǎn)，分別畫出與上述三個(gè)箭頭平行且延伸方向一致的三個(gè)箭頭，如上圖的④⑤⑥。(3)讀出箭頭④⑤⑥與三個(gè)坐標(biāo)軸的交點(diǎn)坐標(biāo)，這就是待求點(diǎn)在三個(gè)坐標(biāo)軸上的坐標(biāo)。圖中待求點(diǎn)的三個(gè)坐標(biāo)：0～14歲約為27%、15～64歲約為57%、65歲及以上約為16%。2．人口正三角形坐標(biāo)統(tǒng)計(jì)圖的判讀方法(4)驗(yàn)證一下三個(gè)數(shù)值的總和是否為100%。3．判讀平面正三角形坐標(biāo)圖時(shí)需要注意(1)正三角形坐標(biāo)圖反映的是一種現(xiàn)象或事物的構(gòu)成，因而圖中的數(shù)據(jù)只表示一種相對(duì)量(%)，不表示絕對(duì)量。所以，從圖中讀出的數(shù)據(jù)只是一種比例關(guān)系，而不是某種要素的具體數(shù)量。(2)這種圖的構(gòu)成要素只能是三項(xiàng)，不能隨意增減。各構(gòu)成要素所占比例的總和為100%，而不能小于或大于100%，若是需要估計(jì)值時(shí)，一定要注意這一點(diǎn)。(4)驗(yàn)證一下三個(gè)數(shù)值的總和是否為100%。[對(duì)點(diǎn)演練]圖甲示意某國(guó)人口數(shù)量和每十年人口增長(zhǎng)率狀況。讀圖完成1～2題。[對(duì)點(diǎn)演練]1．該國(guó)(

)A．環(huán)境人口容量小，人口問題突出B．人口遷入率高，人口數(shù)量增加快C．人口以自然增長(zhǎng)為主，增速趨緩D．經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人口老齡化十分嚴(yán)重2．圖乙中反映該國(guó)2011年的人口年齡結(jié)構(gòu)的序號(hào)是(

)A．①B．②C．③D．④1．該國(guó)()【解析】

第1題，圖甲顯示該國(guó)2011年人口達(dá)到13億左右，則判斷為中國(guó)。中國(guó)國(guó)土遼闊，資源豐富，環(huán)境容量大；中國(guó)是發(fā)展中國(guó)家，人口遷入率低，人口以自然增長(zhǎng)為主，但增速趨于減緩。第2題，由于計(jì)劃生育，我國(guó)“未富先老”提前進(jìn)入老齡化，但也是剛剛進(jìn)入老齡化，即65歲及其以上老人比重略大于7%?！敬鸢浮?.C

2.B【解析】第1題，圖甲顯示該國(guó)2011年人口達(dá)到13億左右，主題三四邊形人口統(tǒng)計(jì)圖的判讀[核心突破]1．四邊形人口統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)四邊形統(tǒng)計(jì)圖中，有一組相互垂直的兩邊分別表示兩個(gè)變量，在人口統(tǒng)計(jì)圖中一般是人口出生率和人口死亡率，另外兩邊表示同一個(gè)變量，在人口統(tǒng)計(jì)圖中通常是人口自然增長(zhǎng)率。如下圖所示：主題三四邊形人口統(tǒng)計(jì)圖的判讀高考地理總復(fù)習(xí)第六章人口的變化263微專題——人口統(tǒng)計(jì)圖的判讀課件新人教版2．四邊形人口統(tǒng)計(jì)圖的判讀方法對(duì)于人口出生率和人口死亡率，根據(jù)一般的直角坐標(biāo)圖判斷即可得出數(shù)據(jù)，而人口自然增長(zhǎng)率的讀取，我們一般把四邊形的一條對(duì)角線作為第三個(gè)變量，讀數(shù)時(shí)沿對(duì)角線方向讀取即可。2．四邊形人口統(tǒng)計(jì)圖的判讀方法如：上左圖中底邊(橫軸)表示的是人口死亡率，左邊(縱軸)表示的是人口出生率，另外兩邊表示的是年平均人口自然增長(zhǎng)率。對(duì)于圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四點(diǎn)年平均人口自然增長(zhǎng)率的高低