汽車電器系統(tǒng)說課課件

汽車電器故障診斷與排除說課湖南省中等職業(yè)學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教師培訓(xùn)汽車電器故障診斷與排除說課湖南省中等職業(yè)學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專1課程設(shè)置與分析1教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)2教學(xué)方法與手段3學(xué)習(xí)效果評價(jià)設(shè)計(jì)4目錄課程設(shè)置與分析1教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)2教學(xué)方法與手段3學(xué)習(xí)效果評價(jià)設(shè)2校企合作共同開發(fā)課程體系基于工作過程設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，重視職業(yè)道德能力培養(yǎng)工學(xué)結(jié)合，教、學(xué)、做合一進(jìn)行課程實(shí)施教學(xué)過程以學(xué)生為中心1.課程定位之課程設(shè)計(jì)理念校企合作共同開發(fā)課程體系基于工作過程設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，重視職業(yè)道3《汽車電器》說課《汽車電器》

崗位群分析典型崗位描述崗位分析任務(wù)分析行動(dòng)領(lǐng)域?qū)W習(xí)領(lǐng)域?qū)I(yè)框架教學(xué)計(jì)劃課程情景設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)

行動(dòng)領(lǐng)域歸納學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域描述課程體系開發(fā)思路轉(zhuǎn)化歸納企業(yè)調(diào)研課程體系

典型工作任務(wù)

典型工作任務(wù)分析1、課程設(shè)置與分析

《汽車電器》說課《汽車電器》崗位群分析崗位分析任務(wù)分析行動(dòng)41.崗位群分析汽車運(yùn)用與維修面向崗位群1.崗位群分析汽車運(yùn)用與維修面向崗位群52.崗位群描述2.汽車運(yùn)用與維修專業(yè)方向崗位描述2.崗位群描述2.汽車運(yùn)用與維修專業(yè)方向崗位描述63.崗位群典型工作任務(wù)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)崗位典型工作任務(wù)3.崗位群典型工作任務(wù)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)崗位典型工作任務(wù)74.崗位群典型工作任務(wù)描述

汽車運(yùn)用與維修專業(yè)崗位典型工作任務(wù)描述

85課程定位之機(jī)電維修工行動(dòng)領(lǐng)域

汽車運(yùn)用與維修專業(yè)機(jī)電維修工行動(dòng)領(lǐng)域5課程定位之機(jī)電維修工行動(dòng)領(lǐng)域汽車運(yùn)用與維修專業(yè)機(jī)電維修92.

教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)之能力培養(yǎng)目標(biāo)社會能力方法能力專業(yè)能力1，小組成員協(xié)作能力2，勇于承擔(dān)相關(guān)責(zé)任3，與客戶溝通該任務(wù)的相親信息1，收集汽車電源系統(tǒng)相關(guān)資料2，自主學(xué)習(xí)其它車型電源系統(tǒng)3，對汽車電源系統(tǒng)資源信息分析整理1，正確拆裝和檢測電源系統(tǒng)部件2，能診斷和排除電源系統(tǒng)典型故障3，能識讀和分析電源系統(tǒng)電路4，會選配電源系統(tǒng)部件5，能閱讀與翻譯系統(tǒng)外文資料培養(yǎng)目標(biāo)2.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)之能力培養(yǎng)目標(biāo)社會能力方法能力專業(yè)能力1102.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)行動(dòng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)領(lǐng)域汽車運(yùn)用與維修專業(yè)機(jī)電維修工學(xué)習(xí)領(lǐng)域2.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)行動(dòng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)領(lǐng)域汽車運(yùn)用與維修專業(yè)機(jī)電112.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)之學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)表總體思路：以項(xiàng)目為載體設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境。以汽車保養(yǎng)、檢測與維修三個(gè)項(xiàng)目為主要學(xué)習(xí)情境，滲入到每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。2.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)之學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)122.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)領(lǐng)如何域轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)情境2.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

132.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)之學(xué)習(xí)領(lǐng)域的描述汽車運(yùn)用與維修專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域描述2.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)之學(xué)習(xí)領(lǐng)域的描述汽車運(yùn)用與維修專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域描142.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)之學(xué)習(xí)情境描述學(xué)習(xí)情境4描述

2.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)之學(xué)習(xí)情境描述學(xué)習(xí)情境4描述

15專業(yè)課程體系頂崗實(shí)習(xí)發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)檢修

汽車電器系統(tǒng)構(gòu)造與維修制動(dòng)系故障診斷與排汽車發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)修汽車行駛系統(tǒng)汽車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)機(jī)械基礎(chǔ)汽車電工電子傳動(dòng)系統(tǒng)故障診斷五六四第二學(xué)期第一學(xué)期課程定位

是汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的一門專業(yè)核心課程第三學(xué)期專業(yè)課程體系頂崗實(shí)習(xí)發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)檢修汽車電器系統(tǒng)構(gòu)造與維16課程框架設(shè)計(jì)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)課程設(shè)置課程框架設(shè)計(jì)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)課程設(shè)置173、教學(xué)方法與手段1、教學(xué)模式（宏觀）資訊計(jì)劃實(shí)施決策檢查評價(jià)3、教學(xué)方法與手段1、教學(xué)模式（宏觀）資訊計(jì)劃實(shí)施決策檢查評18123455.任務(wù)教學(xué)法4.引導(dǎo)文法1.多媒體教學(xué)法2.頭腦風(fēng)暴教學(xué)3.分組討論法3.教學(xué)方法與手段之教學(xué)方法工作任務(wù)123455.任務(wù)教學(xué)法4.引導(dǎo)文法1.多媒體教學(xué)法2193.教學(xué)方法與手段之

相關(guān)鏈接（資源）：1：《汽車電器》課程標(biāo)準(zhǔn)

2：《汽車電器》授課方案

3：《汽車電器》學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)表

4：《汽車電器》學(xué)習(xí)情境引導(dǎo)文5：《汽車電器》教案

——汽車燈光系統(tǒng)檢修3.教學(xué)方法與手段之203.教學(xué)方法與手段教學(xué)手段：1：構(gòu)建理—實(shí)一體化教學(xué)教室；2：采用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)手段參與教學(xué)的模式3：校園網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)教學(xué)手段應(yīng)用隨著網(wǎng)上教育逐漸成為一種新型的重要教學(xué)手段，校園網(wǎng)絡(luò)將使信息技術(shù)融于教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，成為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的必要手段。3.教學(xué)方法與手段教學(xué)手段：1：構(gòu)建理—實(shí)一體化教學(xué)教室；211考核模式平時(shí)考核作業(yè)考核由任教老師對各小組學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行考核理論考試任教老師出試卷考查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果技能鑒定按汽車修理工國家技能鑒定進(jìn)行平時(shí)考核包括每個(gè)學(xué)習(xí)情境的考核4、學(xué)習(xí)效果評價(jià)設(shè)計(jì)1考核模式平時(shí)考核作業(yè)考核由任教老師對各小組學(xué)生的作業(yè)224、教學(xué)效果評價(jià)2考核標(biāo)準(zhǔn)4、教學(xué)效果評價(jià)2考核標(biāo)準(zhǔn)23謝謝大家各位評委謝謝大家各位評委24汽車電器故障診斷與排除說課湖南省中等職業(yè)學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教師培訓(xùn)汽車電器故障診斷與排除說課湖南省中等職業(yè)學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專25課程設(shè)置與分析1教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)2教學(xué)方法與手段3學(xué)習(xí)效果評價(jià)設(shè)計(jì)4目錄課程設(shè)置與分析1教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)2教學(xué)方法與手段3學(xué)習(xí)效果評價(jià)設(shè)26校企合作共同開發(fā)課程體系基于工作過程設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，重視職業(yè)道德能力培養(yǎng)工學(xué)結(jié)合，教、學(xué)、做合一進(jìn)行課程實(shí)施教學(xué)過程以學(xué)生為中心1.課程定位之課程設(shè)計(jì)理念校企合作共同開發(fā)課程體系基于工作過程設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，重視職業(yè)道27《汽車電器》說課《汽車電器》

崗位群分析典型崗位描述崗位分析任務(wù)分析行動(dòng)領(lǐng)域?qū)W習(xí)領(lǐng)域?qū)I(yè)框架教學(xué)計(jì)劃課程情景設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)

行動(dòng)領(lǐng)域歸納學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域描述課程體系開發(fā)思路轉(zhuǎn)化歸納企業(yè)調(diào)研課程體系

典型工作任務(wù)

典型工作任務(wù)分析1、課程設(shè)置與分析

《汽車電器》說課《汽車電器》崗位群分析崗位分析任務(wù)分析行動(dòng)281.崗位群分析汽車運(yùn)用與維修面向崗位群1.崗位群分析汽車運(yùn)用與維修面向崗位群292.崗位群描述2.汽車運(yùn)用與維修專業(yè)方向崗位描述2.崗位群描述2.汽車運(yùn)用與維修專業(yè)方向崗位描述303.崗位群典型工作任務(wù)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)崗位典型工作任務(wù)3.崗位群典型工作任務(wù)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)崗位典型工作任務(wù)314.崗位群典型工作任務(wù)描述

汽車運(yùn)用與維修專業(yè)崗位典型工作任務(wù)描述

325課程定位之機(jī)電維修工行動(dòng)領(lǐng)域

汽車運(yùn)用與維修專業(yè)機(jī)電維修工行動(dòng)領(lǐng)域5課程定位之機(jī)電維修工行動(dòng)領(lǐng)域汽車運(yùn)用與維修專業(yè)機(jī)電維修332.

教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)之能力培養(yǎng)目標(biāo)社會能力方法能力專業(yè)能力1，小組成員協(xié)作能力2，勇于承擔(dān)相關(guān)責(zé)任3，與客戶溝通該任務(wù)的相親信息1，收集汽車電源系統(tǒng)相關(guān)資料2，自主學(xué)習(xí)其它車型電源系統(tǒng)3，對汽車電源系統(tǒng)資源信息分析整理1，正確拆裝和檢測電源系統(tǒng)部件2，能診斷和排除電源系統(tǒng)典型故障3，能識讀和分析電源系統(tǒng)電路4，會選配電源系統(tǒng)部件5，能閱讀與翻譯系統(tǒng)外文資料培養(yǎng)目標(biāo)2.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)之能力培養(yǎng)目標(biāo)社會能力方法能力專業(yè)能力1342.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)行動(dòng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)領(lǐng)域汽車運(yùn)用與維修專業(yè)機(jī)電維修工學(xué)習(xí)領(lǐng)域2.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)行動(dòng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)領(lǐng)域汽車運(yùn)用與維修專業(yè)機(jī)電352.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)之學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)表總體思路：以項(xiàng)目為載體設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境。以汽車保養(yǎng)、檢測與維修三個(gè)項(xiàng)目為主要學(xué)習(xí)情境，滲入到每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。2.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)之學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)362.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)領(lǐng)如何域轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)情境2.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

372.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)之學(xué)習(xí)領(lǐng)域的描述汽車運(yùn)用與維修專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域描述2.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)之學(xué)習(xí)領(lǐng)域的描述汽車運(yùn)用與維修專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域描382.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)之學(xué)習(xí)情境描述學(xué)習(xí)情境4描述

2.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)之學(xué)習(xí)情境描述學(xué)習(xí)情境4描述

39專業(yè)課程體系頂崗實(shí)習(xí)發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)檢修

汽車電器系統(tǒng)構(gòu)造與維修制動(dòng)系故障診斷與排汽車發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)修汽車行駛系統(tǒng)汽車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)機(jī)械基礎(chǔ)汽車電工電子傳動(dòng)系統(tǒng)故障診斷五六四第二學(xué)期第一學(xué)期課程定位

是汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的一門專業(yè)核心課程第三學(xué)期專業(yè)課程體系頂崗實(shí)習(xí)發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)檢修汽車電器系統(tǒng)構(gòu)造與維40課程框架設(shè)計(jì)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)課程設(shè)置課程框架設(shè)計(jì)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)課程設(shè)置413、教學(xué)方法與手段1、教學(xué)模式（宏觀）資訊計(jì)劃實(shí)施決策檢查評價(jià)3、教學(xué)方法與手段1、教學(xué)模式（宏觀）資訊計(jì)劃實(shí)施決策檢查評42123455.任務(wù)教學(xué)法4.引導(dǎo)文法1.多媒體教學(xué)法2.頭腦風(fēng)暴教學(xué)3.分組討論法3.教學(xué)方法與手段之教學(xué)方法工作任務(wù)123455.任務(wù)教學(xué)法4.引導(dǎo)文法1.多媒體教學(xué)法2433.教學(xué)方法與手段之

相關(guān)鏈接（資源）：1：《汽車電器》課程標(biāo)準(zhǔn)

2：《汽車電器》授課方案

3：《汽車電器》學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)表

4：《汽車電器》學(xué)習(xí)情境引導(dǎo)文5：《汽車電器》教案

——汽車燈光系統(tǒng)檢修3.教學(xué)方法與手段之443.教學(xué)方法與手段教學(xué)手段：1：構(gòu)建理—實(shí)一體化教學(xué)教室；2：采用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)手段參與教學(xué)的模式3：校園網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)教學(xué)手段應(yīng)用隨著網(wǎng)上教育逐漸成為一種新型的重要教學(xué)手段，校園網(wǎng)絡(luò)將使信息技術(shù)融于教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，成為教師