部編人教版《“諾曼底號(hào)”遇難記》(完美版)課件1

一個(gè)人在他的一生中一定會(huì)聽(tīng)到、見(jiàn)到甚至親歷到若干的災(zāi)難。臂如，車(chē)禍、空難、地震、臺(tái)風(fēng)、海難……你怎樣看待受難的人，如果你親身經(jīng)歷它，你會(huì)做些什么?今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇雨果的小說(shuō)《“諾曼底”號(hào)遇難記》。23

“諾曼底號(hào)”遇難記RJ·四年級(jí)下冊(cè)作者簡(jiǎn)介雨果，法國(guó)作家，19世紀(jì)前期積極浪漫主義文學(xué)的代表作家，人道主義的代表人物，法國(guó)文學(xué)史上卓越的資產(chǎn)階級(jí)民主作家，被人們稱(chēng)為“法蘭西的莎士比亞”。一生寫(xiě)過(guò)多部詩(shī)歌、小說(shuō)、劇本、各種散文和文藝評(píng)論及政論文章，在法國(guó)及世界有著廣泛的影響力。助讀資料諾曼底號(hào)郵船是劃時(shí)代的、有史以來(lái)最豪華的巨型郵船，至今仍然給人一種懷疑其是否確實(shí)存在過(guò)的如同夢(mèng)幻一般的感覺(jué)。其噸位600，流線(xiàn)型球鼻艏，電力推進(jìn)，全船空調(diào)，從巴黎克里榮飯店聘請(qǐng)的頂級(jí)廚師，溫水循環(huán)的室內(nèi)游泳館，現(xiàn)代化音響設(shè)備的歌劇院，大理石墻面的教堂，全船的ArtDeco藝術(shù)裝飾……被譽(yù)為“震驚世界的最豪華最漂亮的游船”“在世界客船史上享有不滅的名望”。

同學(xué)們，你們知道“諾曼底號(hào)”嗎？山脈估計(jì)剖開(kāi)混亂洶涌維持機(jī)械可卑崗位主宰驚慌失措調(diào)遣穿梭會(huì)認(rèn)字山脈

估計(jì)剖開(kāi)混亂洶涌維持機(jī)械可卑崗位主宰驚慌失措調(diào)遣穿梭màigūpōuhùnxiōngwéixiègǎngzǎicuòqiǎnsuōbēigūmài我會(huì)讀脈估剖混hùnpōu洶維械卑崗宰措遣梭xiōngwéixièbēigǎngzǎicuòqiǎnsuō多音字奶奶含情脈脈（）地望著遠(yuǎn)處的山脈（），想起一些往事。脈

______（）

———（）

mòmài山脈màimò含情脈脈小心翼翼：失魂落魄：井然有序：巍然屹立：形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，一點(diǎn)也不敢疏忽。詞語(yǔ)解釋形容心神不寧，行動(dòng)失常，驚惶之極。形容有條理、有次序，絲毫不慌亂。比喻像高山一樣不可動(dòng)搖。舍己救人：鎮(zhèn)定自若：驚慌失措：相提并論：不惜犧牲自已去拯救別人。遇到緊急情況不慌不亂。驚慌地失去常態(tài)，不知如何是好。把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來(lái)談?wù)摶蚩创ǘ嘤糜诜穸ㄊ剑?。小心翼?--小心謹(jǐn)慎負(fù)載---承載猝然而至---驟然而至近義詞小心翼翼---

輕舉妄動(dòng)驚慌失措---鎮(zhèn)定自若井然有序---雜亂無(wú)章反義詞驚慌失措---手足無(wú)措詞語(yǔ)積累ABCC式詞語(yǔ)：小心翼翼神采奕奕

生機(jī)勃勃

喜氣洋洋怒氣沖沖氣勢(shì)洶洶風(fēng)度翩翩金光燦燦1.

課文主要講述了一件什么事情？課文講述了1870年3月17日，兩艘英國(guó)輪船相撞，“諾曼底號(hào)”船長(zhǎng)以身殉職的故事。初讀感知2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

課文寫(xiě)了“諾曼底號(hào)”郵船在海上失事了，在一片混亂中，船長(zhǎng)_________、_________地指揮船員，使船上所有人獲救的故事。臨危不懼鎮(zhèn)定自若段落劃分第一部分（1-5）：交代了事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及“諾曼底號(hào)”建造的時(shí)間不長(zhǎng)。第二部分（6-40）：寫(xiě)哈爾威船長(zhǎng)在輪船遇難時(shí)鎮(zhèn)定自若地指揮著乘客脫險(xiǎn)，這是事情的經(jīng)過(guò)。

第三部分（41-46）：寫(xiě)哈爾威船長(zhǎng)隨船沉海，歌頌他英勇的壯舉，這是故事的結(jié)果。

默讀課文，思考：課文主要寫(xiě)了哪些情節(jié)，在這場(chǎng)危難面前，哈爾威船長(zhǎng)又是如何表現(xiàn)的?課文解讀

1870年3月17日夜晚，哈爾威船長(zhǎng)照例走著從南安普敦到根西島這條航線(xiàn)。大海上夜色正濃，薄霧彌漫。船長(zhǎng)站在駕駛室里，小心翼翼地駕駛著他的“諾曼底號(hào)”。乘客們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夜航事故發(fā)生的時(shí)間、天氣狀況。船長(zhǎng)對(duì)工作盡職盡責(zé)。

它裝貨容量六百?lài)?，船體長(zhǎng)二百二十英尺，寬二十五英尺。海員們都說(shuō)它很“年輕”,因?yàn)樗牌邭q，是1863年造的?！爸Z曼底號(hào)”的載重和體積?！爸Z曼底號(hào)”的建造時(shí)間。

思考：“諾曼底號(hào)”為什么會(huì)遇難？

霧越來(lái)越濃，周?chē)黄岷?，“瑪麗?hào)”載著五百?lài)嵭←?，行駛速度飛快，筆直地朝“諾曼底號(hào)”逼過(guò)來(lái)。

全速前進(jìn)的“瑪麗號(hào)”，向“諾曼底號(hào)”的側(cè)舷撞過(guò)去，在它的船身上剖開(kāi)一個(gè)大窟窿。遇難“諾曼底號(hào)”遇難。

由于這一猛撞，“瑪麗號(hào)”自己也受了傷，終于停了下來(lái)。“諾曼底號(hào)”上有二十八名船員，一名女服務(wù)員，三十一名乘客，其中十二名是婦女。詳細(xì)介紹船上的人員。

一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬(wàn)狀，一片混亂。海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急，勢(shì)不可擋。輪機(jī)火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。遇難船只情況危急。哈爾威船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上，大聲吼喝:“全體安靜，注意聽(tīng)命令!把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去!”，實(shí)際上一共有六十一人，但是他把自已給忘了。哈爾威船長(zhǎng)在危難時(shí)刻挺身而出。救援哈爾威船長(zhǎng)大公無(wú)私。

思考：船長(zhǎng)與工作人員簡(jiǎn)短的對(duì)話(huà)，告訴我們什么信息？船長(zhǎng)是要人們明白船的情況——船會(huì)沉，同時(shí)也要清楚——我們有時(shí)間（二十分鐘夠了）。脫險(xiǎn)的前提是——有序，讓婦女先走。救援工作進(jìn)行得井然有序，幾乎沒(méi)有發(fā)生什么爭(zhēng)執(zhí)或毆斗。事情總是這樣，哪里有可卑的利已主義，哪里也會(huì)有悲壯的含已救人。哈爾威船長(zhǎng)指揮得法。用對(duì)比的手法，突出哈爾威船長(zhǎng)的舍己救人。哈爾威巍然屹立在他的船長(zhǎng)崗位上，指揮著，主宰著，領(lǐng)導(dǎo)著大家。他把每件事和每個(gè)人都考慮到了，面對(duì)驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人而是給災(zāi)難下達(dá)命令，就連失事的船舶似乎也聽(tīng)從他的調(diào)遣。突出船長(zhǎng)的高大形象。哈爾威船長(zhǎng)胸懷所有人。通過(guò)對(duì)比，突出了船長(zhǎng)的臨危不亂。哈爾威船長(zhǎng)一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做，-句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過(guò)陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。哈爾威船長(zhǎng)為救他人，獻(xiàn)出了自己的生命。沉沒(méi)人們對(duì)哈爾威船長(zhǎng)充滿(mǎn)了敬意。

思考：為什么說(shuō)“在英倫海峽上，沒(méi)有任何一個(gè)海員能與他相提并論?！币?yàn)楣柾L(zhǎng)在災(zāi)難面前，表現(xiàn)出來(lái)的是：忠于職守、鎮(zhèn)定自若、紳士風(fēng)度，而其他人卻是驚慌失措，一片混亂。

思考：作者是如何評(píng)價(jià)哈爾威船長(zhǎng)的？他一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對(duì)死亡，他又踐行了一次英雄的壯舉。夜航遇難“諾曼底號(hào)”遇難記板書(shū)設(shè)計(jì)遇難船員：井然有序、安全撤離眾人：一片混亂、驚恐萬(wàn)狀哈爾威船長(zhǎng)：鎮(zhèn)定自若、考慮周密忠忘于我職無(wú)守畏學(xué)習(xí)對(duì)話(huà)描寫(xiě)的手法【對(duì)話(huà)描寫(xiě)】

“洛克機(jī)械師在哪兒?”“船長(zhǎng)叫我嗎?”“爐子怎么樣了?”“海水淹了?！薄盎鹉?”“滅了?！薄皺C(jī)器怎樣?”“停了?！贝L(zhǎng)喊了一聲:“奧克勒福大副?”大副回答:“到!”運(yùn)用對(duì)話(huà)描寫(xiě)，寫(xiě)出了船長(zhǎng)的臨危不亂。寫(xiě)作手法【舉例】過(guò)了一會(huì)兒，他喊道：“把克萊芒救出去！”救生艇是指設(shè)于船上，供船失事時(shí)救護(hù)乘員用的專(zhuān)用救生小艇。利用劃槳、駛帆、動(dòng)力機(jī)等推進(jìn)。艇內(nèi)常裝有空氣箱，使艇在進(jìn)水后仍有足夠浮力以保證艇及艇上人員的安全。海船的救生艇上還備有一定量的淡水、食物和生活用品等。拓展延伸1.給下列紅體字注音山脈（）估計(jì)（）混亂（）洶涌（）維持（）機(jī)械（）課堂練習(xí)màigūhùnxiōngwéixiè2.補(bǔ)充詞語(yǔ)。（）的郵船（）的壯舉（）的靈魂（）的人員（）的眾人（）的雕像漂亮英雄偉大遇難驚慌失措黑色山脈估計(jì)剖開(kāi)混亂洶涌維持機(jī)械必須把六十人救出去!”，思考：為什么說(shuō)“在英倫海峽上，沒(méi)有任何一個(gè)海員能與他相提并論。感統(tǒng)身受地了解需要幫助的需要；臂如，車(chē)禍、空難、地震、臺(tái)風(fēng)、海難……你怎樣看待受難的人，如果你親身經(jīng)歷它，你會(huì)做些什么?今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇雨果的小說(shuō)《“諾曼底”號(hào)遇難記》。哈爾威船長(zhǎng)的英雄壯舉，讓你對(duì)生命有了怎樣的體會(huì)？比如山西（刀削面）、蘭州（拉面）、武漢（熱干面）就成為地方名片。第一部分（1-5）：交代了事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及“諾曼底號(hào)”建造的時(shí)間不長(zhǎng)。選出比喻句，序號(hào)填在括號(hào)里?？杀皪徫恢髟左@慌失措調(diào)遣穿梭通過(guò)對(duì)比，突出了船長(zhǎng)的臨危不亂。山脈估計(jì)剖開(kāi)混亂洶涌維持機(jī)械（5）人們透過(guò)陰森森的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。（5）人們透過(guò)陰森森的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。山脈（）估計(jì)（）混亂（）生活中，我們的通信方式各有（各有不同）。寄信、打（電話(huà)）、發(fā)傳真、發(fā)（短信）、發(fā)電子郵件等不勝枚舉。每個(gè)地方都有各自的（特色），都有值得驕傲的文化。我們應(yīng)該相互尊重、相互（理解）、相互包容。比如山西（刀削面）、蘭州（拉面）、武漢（熱干面）就成為地方名片。與鄰居相處，我們應(yīng)該相互（理解）、相互包容。但是如果自家受到了傷害，也應(yīng)該尋找方法去（溝通）。選擇交通工具，要綜合考慮每個(gè)人的愿望、（每種交通工具的特點(diǎn)）、（出行費(fèi)用）等因素。關(guān)愛(ài)他人的技巧有：（以平等的態(tài)度對(duì)待需要幫助的人；尊重他們的隱私和意愿；感統(tǒng)身受地了解需要幫助的需要；以友善與熱誠(chéng)的態(tài)度幫助需要幫助的人。）2北雁南飛時(shí)保持嚴(yán)格、整齊的“人”字或“一”字隊(duì)形，并不斷發(fā)出“嘎、嘎”的叫聲。這種隊(duì)形在飛行時(shí)可以（省力），這種叫聲可以起著（互相照顧、呼喚、起飛和停歇）等的信號(hào)作用。誠(chéng)信即誠(chéng)實(shí)守信。忠誠(chéng)正直、言行一致、表里如一就是（誠(chéng)實(shí)），遵守諾言、不虛偽欺詐就是（守信）。德國(guó)的海涅說(shuō)，生命不可能從謊言中開(kāi)出（燦爛的鮮花）。我國(guó)《憲法》第40條規(guī)定公民的通信（自由）和通信秘密是受（法律）保護(hù)。我們不僅要遵守通信中的（道德規(guī)范），還要遵守通信中的法律、（法規(guī)）。我們每個(gè)人都有（不一樣的）特點(diǎn)，每個(gè)人在性格、特長(zhǎng)、愛(ài)好等各方面都不相同。自己的特點(diǎn)可以在（鏡子中）、（活動(dòng)中）找到，也可以從（他人的看法中）了解到自己的特點(diǎn)。我們每個(gè)人都是（不同的）。學(xué)會(huì)和（不同）的人相處是我們必備的本領(lǐng)。不同的（地理環(huán)境）對(duì)交通方式產(chǎn)生一定影響。誠(chéng)信即誠(chéng)實(shí)守信。忠誠(chéng)正直、言行一致、表里如一就是（誠(chéng)實(shí)），遵守諾言、不虛偽欺詐就是（守信）。我們應(yīng)該做一個(gè)（誠(chéng)實(shí)的孩子），自己做錯(cuò)了事，就應(yīng)該（主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，敢于擔(dān)當(dāng)）。（公共設(shè)施）是我們的“朋友”。3.選出比喻句，序號(hào)填在括號(hào)里。（）

（1）突然，沉沉夜霧中冒出一枚黑點(diǎn)，好似一個(gè)幽靈，又仿佛一座山峰。

（2）奧克勒福大副和三名工頭拼命維持秩序，但是人們都像瘋了似的，亂得不可開(kāi)交。

（3）沒(méi)有一個(gè)人違抗他的意志，人們感到有一個(gè)偉大的靈魂出現(xiàn)在他們上空。

（4）他把每件事和每個(gè)人都考慮到了，面對(duì)驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人而是給災(zāi)難下達(dá)命令，就連失事的船舶似乎也在聽(tīng)從他的調(diào)遣。

（5）人們透過(guò)陰森森的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。15朗讀課文，讀好人物對(duì)話(huà)。

朗讀指導(dǎo)：文中對(duì)話(huà)描寫(xiě)的特點(diǎn)：簡(jiǎn)短，真實(shí)，富于感染力。作用：別人在驚慌、無(wú)助時(shí)，船長(zhǎng)作為領(lǐng)導(dǎo)，告訴他們?cè)趺醋?，同時(shí)表現(xiàn)了船長(zhǎng)的盡職盡責(zé)，大公無(wú)私。朗讀時(shí)要讀出沉著鎮(zhèn)定、不容置疑的語(yǔ)氣。課后習(xí)題參考答案