部編版三年級語文下冊《語文園地三》優(yōu)秀課件

語文三年級下冊語文園地三語文三年級下冊語文園地三課文中有許多段落，圍繞一個意思把這段話寫得很清楚。這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。精美的圖案交流平臺課文中有許多段落，圍繞一個意思把這段話寫得很清楚。這畫面的街市可熱鬧了。街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館……走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨輪車，有的悠閑地在街上溜達。畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個人在干什么，都能看得清清楚楚。各式各樣的店鋪來來往往、形態(tài)各異的人畫面的街市可熱鬧了。街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、讀一讀下面這段話，看看它是怎樣圍繞一個意思寫清楚的。讀一讀下面這段話，看看它是怎樣圍繞一個意思寫清楚的。狀元成才路生活中，你見過這些標(biāo)牌嗎？你能讀出來嗎？稅務(wù)局檔案館咖啡館閱覽室廢品回收站農(nóng)貿(mào)市場識字加油站狀元成才路生活中，你見過這些標(biāo)牌嗎？你能讀出來嗎？稅務(wù)局檔案稅檔咖啡貿(mào)我會認(rèn)閱廢

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mào稅檔咖啡貿(mào)我會認(rèn)閱廢shuìdànɡkā稅務(wù)局稅務(wù)局檔案館檔案館咖啡館咖啡館閱覽室閱覽室廢品回收站廢品回收站農(nóng)貿(mào)市場農(nóng)貿(mào)市場在生活中，只要我們經(jīng)常留意，也會學(xué)習(xí)很多字哦。在生活中，只要我們經(jīng)常留意，也會學(xué)習(xí)很多字哦。對照流程圖讀讀這段話，照樣子口頭介紹一次手工活動的過程，如剪紙、捏泥人、拼裝玩具、編花繩。

詞句段運用對照流程圖讀讀這段話，照樣子口頭介紹一次手工活動的過程，如剪碎或切斷→浸→搗→撈→曬有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗，改進了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。剪碎或切斷→浸→搗→撈→曬有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積捏泥人說一說捏泥人說一說

讀一讀課本46頁中的兩段話，思考這兩段話在表達上有什么共同點，再照樣子寫一段話。有的……有的……有的……有的讀一讀課本46頁中的兩段話，思考這兩段話在表達上有什么公園里面人真是不少：有的在跳舞，有的在唱歌，有的在打太極拳，有的在下棋，有的在蕩秋千，有的悠閑地散著步。公園里面人真是不少：有的在跳舞，有的在唱歌，有的在打文房四寶：筆墨紙硯日積月累語文？文房四寶：筆墨紙硯日積月累語文？雅人四好：琴棋書畫雅人四好：琴棋書畫花中君子：梅蘭竹菊花中君子：中醫(yī)四診：望聞問切中醫(yī)四診：望聞問切部編版三年級語文下冊《語文園地三》優(yōu)秀課件課文中有許多段落，圍繞一個意思把這段話寫得很清楚。如《趙州橋》第3自然段，為了寫清楚“趙州橋非常美觀”，詳細(xì)介紹了橋面石欄上精美的圖案，把各種姿態(tài)的龍寫得活靈活現(xiàn)。再如《一幅名揚中外的畫》第3自然段，寫了各種各樣的店鋪，還寫了來來往往、形態(tài)各異的人，清楚地寫出了“畫上街市的熱鬧”。讀一讀，你感受到了什么？這次交流選用本單元兩篇課文的事例講怎樣“圍繞一個意思把一段話寫清楚”。從舉例中知道要達到這個目的，要注意兩點，一是段落中有一句中心句(中心意思的句子)；二是構(gòu)段方式一般是概括到具體，或者總分結(jié)構(gòu)。課文中有許多段落，圍繞一個意思把這段話寫得很清楚。如《趙州橋讀下面一段話，用“

”畫出這段話的中心句。翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一雙又尖又長的嘴。。練一練，學(xué)運用。讀下面一段話，用“”畫出這段話的中心句。練一練，學(xué)運我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些類似的知識？圍繞一個意思把這段話寫得清楚，除了圍繞一個主題意思寫(有明確的中心句?；蛘邔懭艘獓@人物某一方面品質(zhì)或特點寫；記事要緊緊圍繞事情中某一個情節(jié)或場面來寫，寫景狀物，要緊緊圍繞它的某一個特征來寫。)構(gòu)段上注意，還要把內(nèi)容寫具體，可以運用排比句、比喻句等。我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些類似的知識？圍繞一個意讀一讀，記一記。本次的識字加油站是從生活中看到的各種標(biāo)牌上識字。也就是識字渠道的拓寬，鼓勵同學(xué)們在生活中識字。讀一讀標(biāo)牌上的詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么？讀一讀，記一記。本次的識字加油站是從生活中看到的各種標(biāo)牌上識交稅保護關(guān)稅shuì稅務(wù)局檔案館文檔dàng檔案我會認(rèn)稅檔交稅保護關(guān)稅shuì稅務(wù)局檔案館文檔dàng檔案我會認(rèn)稅檔怪咖咖啡館kā咖啡嗎啡熱咖啡fēi咖啡豆我會認(rèn)咖啡怪咖咖啡館kā咖啡嗎啡熱咖啡fēi咖啡豆我會認(rèn)咖啡檢閱閱覽室yuè閱讀廢物廢寢忘食fèi廢品我會認(rèn)閱廢檢閱閱覽室yuè閱讀廢物廢寢忘食fèi廢品我會認(rèn)閱廢外貿(mào)貿(mào)然行事mào農(nóng)貿(mào)我會認(rèn)貿(mào)外貿(mào)貿(mào)然行事mào農(nóng)貿(mào)我會認(rèn)貿(mào)1.讀一讀，認(rèn)一認(rèn)，組詞。稅() 檔()說() 擋()咖() 啡()加() 非()咖啡非常記一記，學(xué)運用。稅務(wù)局說話檔案阻擋咖啡加法1.讀一讀，認(rèn)一認(rèn)，組詞?？Х扔浺挥?，學(xué)運用。稅務(wù)局檔案(2)說說你知道這些地方分別是干什么的？然后將標(biāo)牌與對應(yīng)圖片連線。稅務(wù)局防疫站咖啡館學(xué)生公寓廢品收購站農(nóng)貿(mào)市場(2)說說你知道這些地方分別是干什么的？然后將標(biāo)牌與對應(yīng)圖片我拓展，我積累?？纯催@些交通標(biāo)牌上的字你認(rèn)識嗎？我拓展，我積累?？纯催@些交通標(biāo)牌上的字你認(rèn)識嗎？剪碎或切斷——浸——搗——撈——曬有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗，改進了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。一、對照流程圖讀讀下面這段話，照樣子口頭介紹一次手工活動的過程，如剪紙、捏泥人、拼裝玩具、編花繩。讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？這道題目，先出示怎樣做的動詞流程圖，下面出示用了動詞的具體語段。對照流程圖閱讀就會明白，這段話記敘了做一件事情的經(jīng)過，這個過程有嚴(yán)格的先后順序，主要是通過一系列的動詞來體現(xiàn)。題目要求照樣子介紹，我們就可以先想一想介紹哪個內(nèi)容，做的時候的動作有哪些，列出動作流程圖，然后對照流程圖口頭介紹即可。剪碎或切斷——浸——搗——撈——曬有個叫蔡倫的人，吸(1)寫出某種手工活動(如剪紙、捏泥人、拼裝玩具、編花繩)的動作的流程圖。練一練，學(xué)運用。拿—揉—粘—捏—貼—放—烤—涂—烤(1)寫出某種手工活動(如剪紙、捏泥人、拼裝玩具、編花繩)的有一天，我自己一個人在家里很悶，決定捏小泥人玩。我先拿一團泥巴揉成兩個圓球，把兩個圓球粘在一起就成了小泥人的頭和身子了。我再用泥捏小泥人的眼睛、手和腳。將手貼在身子兩旁，腳貼在最底下。為了讓小泥人能更結(jié)實，我把它放到火盆里烤了半個小時。之后我用顏料在小泥人身上涂上漂亮的顏色，我把涂上顏料的小泥人又烤了一下，這樣漂亮的小泥人就更結(jié)實了。(2)對照流程圖口頭介紹活動過程。有一天，我自己一個人在家里很悶，決定捏小泥人玩。我先拿一團泥有一天，人們來到這里，掘開厚厚的堆積物，發(fā)現(xiàn)了那個陶罐……捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀。(《陶罐和鐵罐》)我拓展，我積累。語文教材中有很多這樣寫活動過程的語段，讀一讀。有一天，人們來到這里，掘開厚厚的堆積物，發(fā)現(xiàn)了那個陶罐……捧走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨輪車，有的悠閑地在街上溜達。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。二、讀一讀，想想下面兩段話在表達上有什么共同點，再照樣子寫一段話。讀一讀這兩段話，你發(fā)現(xiàn)了什么？這兩段話共同點有兩個方面：一是構(gòu)段都是先概括寫，再具體寫。也就是第一句話先告訴這段主要的意思(也叫中心句)，后面再具體講這個意思；二是后面具體寫的句子都用了排比句(有的……有的……有的……還有的……)。走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺兒，鼓起氣來像皮球一樣圓。(《富饒的西沙群島》)照樣子寫:魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的從下面的幾句話里任選一句作為中心句，然后照樣子寫一個語段。(1)天上的云朵真是變化萬千??！(2)課間十分鐘真熱鬧呀！(3)菜市場的菜真豐富呀！練一練，學(xué)運用。從下面的幾句話里任選一句作為中心句，然后照樣子寫一個語段。練(1)天上的云朵真是變化萬千??！有的像快樂的小鳥，有的像奔馳的駿馬，有的像自由的小魚，有的像可愛的小兔。(2)課間十分鐘真熱鬧呀！有的同學(xué)在踢毽子，有的在打沙包，有的在跳竹竿舞，還有的在玩跳皮筋。(3)菜市場的菜真豐富呀！有綠茵茵的小白菜，有水靈靈的莧菜，有像燈籠一樣的綠辣椒，有紫薇薇的茄子……真是應(yīng)有盡有。(1)天上的云朵真是變化萬千??！有的像快樂的小鳥，有的像奔馳我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些類似的段落嗎？我還知道一些這樣的段落，雖然沒有用“有的……有的……有的……”這樣的句式，但是也是排比的寫法。如：這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些類似的段落嗎？我還文房四寶：筆墨紙硯雅人四好：琴棋書畫花中君子：梅蘭竹菊中醫(yī)四診：望聞問切讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？這四類詞語都是我國國學(xué)經(jīng)典。文房四寶：筆墨紙硯讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？這四類詞語都是我國國文房四寶:是對紙、墨、筆、硯四種文具的統(tǒng)稱，因為中國書法的工具和材料基本上是由筆、墨、紙、硯演變而來的，人們把它們稱為“文房四寶”大致是說它們是文人書房中必備的四件寶貝。因為中國古代文人基本上都是或能書，或能畫，或既能書又能畫的，是離不開筆墨紙硯這四件寶貝的。雅人四好:古代的文人墨客都可以稱為“雅人”。在古代，彈琴(多指彈奏古琴)、弈棋(大多指圍棋和中國象棋)、書法、繪畫是文人騷客(包括一些名門閨秀)修身所必須掌握的技能，故合稱琴棋書畫，即“文人四友”。文房四寶:是對紙、墨、筆、硯四種文具的統(tǒng)稱，因為中國書法的工

花中君子:中國人歷來把蘭花看做是高潔典雅的象征，并與“梅、竹、菊”并列，合稱“四君子”。一身傲骨說的就是梅花，是堅韌不拔的人格的象征；蘭，一則花朵色淡香清，二則多生于幽僻之處，故常被看作是謙謙君子的象征；竹無心性隨和，也經(jīng)冬不凋，且自成美景，它剛直、謙遜，不亢不卑，瀟灑處世，常被看作不同流俗的高雅之士的象征；菊象征恬然自處、傲然不屈、與世無爭。

中醫(yī)四診：望聞問切是中醫(yī)用語。望，指觀氣色；聞，指聽聲息；問；指詢問癥狀；切；指摸脈象。合稱四診。花中君子:中國人歷來把蘭花看做是高潔典雅的象征，并與“梅、林妹妹坐在(

)齊全的書房里，沒有一點心思去舞動文墨，而是看著窗邊的菊花發(fā)呆，她知道自己的身體越來越差了，雖然中醫(yī)大夫(

)，精心下藥，可是自己的身子自己清楚。想到這她的眼淚順著腮邊流下來?？蓱z自己一個弱女子，雖然()樣樣精通，自覺具有(

)的品格，卻也改變不了命運的安排。花中君子筆墨紙硯望聞問切琴棋書畫練一練，學(xué)運用。選擇上面“日積月累”中的詞語填在下面文段中的括號里。林妹妹坐在()齊全的我拓展，我積累。我知道：【中國十大國粹】書法、武術(shù)、中醫(yī)、京劇、茶道、瓷器、漢服、圍棋、剪紙、刺繡。我拓展，我積累。我知道：【中國十大國粹】書法、武術(shù)、中醫(yī)【三皇】伏羲、女媧、神農(nóng)【五帝】太皞、炎帝、黃帝、少皞、顓頊【三教】儒教、道教、佛教【五彩】青、黃、赤、白、黑【五音】宮、商、角、徵、羽【五臟】心、肝、脾、肺、腎【六腑】胃、膽、三焦、膀胱、大腸、小腸【七情】喜、怒、哀、樂、愛、惡、欲【五?！咳?、義、禮、智、信【五谷】稻、黍、稷、麥、豆【中國八大菜系】四川菜、湖南菜、山東菜、江蘇菜、浙江菜、廣東菜、福建菜、安徽菜【三皇】伏羲、女媧、神農(nóng)

語文三年級下冊語文園地三語文三年級下冊語文園地三課文中有許多段落，圍繞一個意思把這段話寫得很清楚。這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。精美的圖案交流平臺課文中有許多段落，圍繞一個意思把這段話寫得很清楚。這畫面的街市可熱鬧了。街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館……走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨輪車，有的悠閑地在街上溜達。畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個人在干什么，都能看得清清楚楚。各式各樣的店鋪來來往往、形態(tài)各異的人畫面的街市可熱鬧了。街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、讀一讀下面這段話，看看它是怎樣圍繞一個意思寫清楚的。讀一讀下面這段話，看看它是怎樣圍繞一個意思寫清楚的。狀元成才路生活中，你見過這些標(biāo)牌嗎？你能讀出來嗎？稅務(wù)局檔案館咖啡館閱覽室廢品回收站農(nóng)貿(mào)市場識字加油站狀元成才路生活中，你見過這些標(biāo)牌嗎？你能讀出來嗎？稅務(wù)局檔案稅檔咖啡貿(mào)我會認(rèn)閱廢

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詞句段運用對照流程圖讀讀這段話，照樣子口頭介紹一次手工活動的過程，如剪碎或切斷→浸→搗→撈→曬有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗，改進了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。剪碎或切斷→浸→搗→撈→曬有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積捏泥人說一說捏泥人說一說

讀一讀課本46頁中的兩段話，思考這兩段話在表達上有什么共同點，再照樣子寫一段話。有的……有的……有的……有的讀一讀課本46頁中的兩段話，思考這兩段話在表達上有什么公園里面人真是不少：有的在跳舞，有的在唱歌，有的在打太極拳，有的在下棋，有的在蕩秋千，有的悠閑地散著步。公園里面人真是不少：有的在跳舞，有的在唱歌，有的在打文房四寶：筆墨紙硯日積月累語文？文房四寶：筆墨紙硯日積月累語文？雅人四好：琴棋書畫雅人四好：琴棋書畫花中君子：梅蘭竹菊花中君子：中醫(yī)四診：望聞問切中醫(yī)四診：望聞問切部編版三年級語文下冊《語文園地三》優(yōu)秀課件課文中有許多段落，圍繞一個意思把這段話寫得很清楚。如《趙州橋》第3自然段，為了寫清楚“趙州橋非常美觀”，詳細(xì)介紹了橋面石欄上精美的圖案，把各種姿態(tài)的龍寫得活靈活現(xiàn)。再如《一幅名揚中外的畫》第3自然段，寫了各種各樣的店鋪，還寫了來來往往、形態(tài)各異的人，清楚地寫出了“畫上街市的熱鬧”。讀一讀，你感受到了什么？這次交流選用本單元兩篇課文的事例講怎樣“圍繞一個意思把一段話寫清楚”。從舉例中知道要達到這個目的，要注意兩點，一是段落中有一句中心句(中心意思的句子)；二是構(gòu)段方式一般是概括到具體，或者總分結(jié)構(gòu)。課文中有許多段落，圍繞一個意思把這段話寫得很清楚。如《趙州橋讀下面一段話，用“

”畫出這段話的中心句。翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一雙又尖又長的嘴。。練一練，學(xué)運用。讀下面一段話，用“”畫出這段話的中心句。練一練，學(xué)運我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些類似的知識？圍繞一個意思把這段話寫得清楚，除了圍繞一個主題意思寫(有明確的中心句?；蛘邔懭艘獓@人物某一方面品質(zhì)或特點寫；記事要緊緊圍繞事情中某一個情節(jié)或場面來寫，寫景狀物，要緊緊圍繞它的某一個特征來寫。)構(gòu)段上注意，還要把內(nèi)容寫具體，可以運用排比句、比喻句等。我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些類似的知識？圍繞一個意讀一讀，記一記。本次的識字加油站是從生活中看到的各種標(biāo)牌上識字。也就是識字渠道的拓寬，鼓勵同學(xué)們在生活中識字。讀一讀標(biāo)牌上的詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么？讀一讀，記一記。本次的識字加油站是從生活中看到的各種標(biāo)牌上識交稅保護關(guān)稅shuì稅務(wù)局檔案館文檔dàng檔案我會認(rèn)稅檔交稅保護關(guān)稅shuì稅務(wù)局檔案館文檔dàng檔案我會認(rèn)稅檔怪咖咖啡館kā咖啡嗎啡熱咖啡fēi咖啡豆我會認(rèn)咖啡怪咖咖啡館kā咖啡嗎啡熱咖啡fēi咖啡豆我會認(rèn)咖啡檢閱閱覽室yuè閱讀廢物廢寢忘食fèi廢品我會認(rèn)閱廢檢閱閱覽室yuè閱讀廢物廢寢忘食fèi廢品我會認(rèn)閱廢外貿(mào)貿(mào)然行事mào農(nóng)貿(mào)我會認(rèn)貿(mào)外貿(mào)貿(mào)然行事mào農(nóng)貿(mào)我會認(rèn)貿(mào)1.讀一讀，認(rèn)一認(rèn)，組詞。稅() 檔()說() 擋()咖() 啡()加() 非()咖啡非常記一記，學(xué)運用。稅務(wù)局說話檔案阻擋咖啡加法1.讀一讀，認(rèn)一認(rèn)，組詞?？Х扔浺挥?，學(xué)運用。稅務(wù)局檔案(2)說說你知道這些地方分別是干什么的？然后將標(biāo)牌與對應(yīng)圖片連線。稅務(wù)局防疫站咖啡館學(xué)生公寓廢品收購站農(nóng)貿(mào)市場(2)說說你知道這些地方分別是干什么的？然后將標(biāo)牌與對應(yīng)圖片我拓展，我積累?？纯催@些交通標(biāo)牌上的字你認(rèn)識嗎？我拓展，我積累?？纯催@些交通標(biāo)牌上的字你認(rèn)識嗎？剪碎或切斷——浸——搗——撈——曬有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗，改進了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。一、對照流程圖讀讀下面這段話，照樣子口頭介紹一次手工活動的過程，如剪紙、捏泥人、拼裝玩具、編花繩。讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？這道題目，先出示怎樣做的動詞流程圖，下面出示用了動詞的具體語段。對照流程圖閱讀就會明白，這段話記敘了做一件事情的經(jīng)過，這個過程有嚴(yán)格的先后順序，主要是通過一系列的動詞來體現(xiàn)。題目要求照樣子介紹，我們就可以先想一想介紹哪個內(nèi)容，做的時候的動作有哪些，列出動作流程圖，然后對照流程圖口頭介紹即可。剪碎或切斷——浸——搗——撈——曬有個叫蔡倫的人，吸(1)寫出某種手工活動(如剪紙、捏泥人、拼裝玩具、編花繩)的動作的流程圖。練一練，學(xué)運用。拿—揉—粘—捏—貼—放—烤—涂—烤(1)寫出某種手工活動(如剪紙、捏泥人、拼裝玩具、編花繩)的有一天，我自己一個人在家里很悶，決定捏小泥人玩。我先拿一團泥巴揉成兩個圓球，把兩個圓球粘在一起就成了小泥人的頭和身子了。我再用泥捏小泥人的眼睛、手和腳。將手貼在身子兩旁，腳貼在最底下。為了讓小泥人能更結(jié)實，我把它放到火盆里烤了半個小時。之后我用顏料在小泥人身上涂上漂亮的顏色，我把涂上顏料的小泥人又烤了一下，這樣漂亮的小泥人就更結(jié)實了。(2)對照流程圖口頭介紹活動過程。有一天，我自己一個人在家里很悶，決定捏小泥人玩。我先拿一團泥有一天，人們來到這里，掘開厚厚的堆積物，發(fā)現(xiàn)了那個陶罐……捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀。(《陶罐和鐵罐》)我拓展，我積累。語文教材中有很多這樣寫活動過程的語段，讀一讀。有一天，人們來到這里，掘開厚厚的堆積物，發(fā)現(xiàn)了那個陶罐……捧走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨輪車，有的悠閑地在街上溜達。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。二、讀一讀，想想下面兩段話在表達上有什么共同點，再照樣子寫一段話。讀一讀這兩段話，你發(fā)現(xiàn)了什么？這兩段話共同點有兩個方面：一是構(gòu)段都是先概括寫，再具體寫。也就是第一句話先告訴這段主要的意思(也叫中心句)，后面再具體講這個意思；二是后面具體寫的句子都用了排比句(有的……有的……有的……還有的……)。走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺兒，鼓起氣來像皮球一樣圓。(《富饒的西沙群島》)照樣子寫:魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的從下面的幾句話里任選一句作為中心句，然后照樣子寫一個語段。(1)天上的云朵真是變化萬千??！(2)課間十分鐘真熱鬧呀！(3)菜市場的菜真豐富呀！練一練，學(xué)運用。從下面的幾句話里任選一句作為中心句，然后照樣子寫一個語段。練(1)天上的云朵真是變化萬千??！有的像快樂的小鳥，有的像奔馳的駿馬，有的像自由的小魚，有的像可愛的小兔。(2)課間十分鐘真熱鬧呀！有的同學(xué)在踢毽子，有的在打沙包，有的在跳竹竿舞，還有的在玩跳皮筋。(3)菜市場的菜真豐富呀！有綠茵茵的小白菜，有水靈靈的莧菜，有像燈籠一樣的綠辣椒，有紫薇薇的茄子……真是應(yīng)有盡有。(1)天上的云朵真是變化萬千啊！有的像快樂的小鳥，有的像奔馳我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些類似的段落嗎？我還知道一些這樣的段落，雖然沒有用“有的……有的……有的……”這樣的句式，但是也是排比的寫法。如：這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些類似的段落嗎？我還文房四寶：筆墨紙硯雅人四好：琴棋書畫花中君子：梅蘭竹菊中醫(yī)四診：望聞問切讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？這四類詞語都是我國國學(xué)經(jīng)典。文房四寶：筆墨紙硯讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？這四類詞語都是我國國文房四寶:是對紙、墨、