感受生命的意義 課件 -部編版道德與法治七年級上冊

10.1感受生命的意義自主學(xué)習(xí)1.怎樣的一生是值得的？能夠活出自己的

，自食其力，實(shí)現(xiàn)

，這樣的一生是值得的；2.當(dāng)別人需要幫助時(shí)，付出自己的

，無論大小，自愿

，這樣的一生是值得的；3.能夠?qū)€(gè)人理想與

、

和人類命運(yùn)結(jié)合起來，這樣的一生是值得的。4.生命是獨(dú)特的，

是具體的。5.生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和

。人生自我價(jià)值愛心承擔(dān)責(zé)任國家發(fā)展民族復(fù)興生命意義創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)1.人為什么活著？2.怎樣的一生是值得過的？（重點(diǎn)）

3.為什么要探索生命的意義？（重點(diǎn)）

1.人為什么活著？P111合作探究運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)P1111.采訪你生命中三個(gè)重要的人，請他們說說活著是為了什么.爸爸說，活著是為了更好地照顧家庭，給家人創(chuàng)造更好的生活。媽媽說，活著是為了讓兒女身心健康成長。爺爺說，活著這一輩子，經(jīng)歷過很多事情，現(xiàn)在活著最大的愿望就是能把自己年輕時(shí)的工作經(jīng)歷寫成一本書，把那一代人在大山深處的機(jī)械制造工廠里為新中國的建設(shè)而奮斗的精神寫出來，把那種艱苦奮斗的精神傳承下去。1.人為什么活著？P111運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)P111我希望自己每天都高高興興的，每天都能有新的收獲，能向著我的奮斗目標(biāo)前進(jìn)，厚積薄發(fā)，將來成為出色的英語翻譯。2.請你說說活著為了什么。1.人為什么活著？P111運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)P1111.人為什么活著？P112①為了學(xué)習(xí)，為了養(yǎng)育后代，為了幫助他人；②為了讓生命有意義，活出生命的精彩。如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？

——節(jié)選自《雷鋒日記》閱讀感悟P1122.怎樣的一生是值得過的？P112

雷鋒日記給你什么啟示？雷鋒精神有著豐富的內(nèi)涵，除了樂于助人，做好事之外，還蘊(yùn)含有愛崗敬業(yè)、勤勞節(jié)儉、無私奉獻(xiàn)等，這樣的人生是值得的。2.怎樣的一生是值得過的？P112

探究與分享P112劉胡蘭是山西省文水縣人。10歲起參加村里的抗日兒童團(tuán)，1946年6月被批準(zhǔn)為中共候補(bǔ)黨員。1947年1月12日，劉胡蘭被國民黨軍和地主武裝抓獲。在敵人威脅面前，她堅(jiān)貞不屈，大義凜然地說：“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨！”敵人將同時(shí)被捕的6位革命群眾當(dāng)場鍘死。但劉胡蘭毫不畏懼，英勇犧牲。毛澤東為她題詞：“生的偉大，死的光榮。”“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨！”體現(xiàn)了劉胡蘭怎樣的人生追求？為民族獨(dú)立和人民解放的人生追求。2.怎樣的一生是值得過的？P113

材料一：少年從軍保家衛(wèi)國，血灑疆場、身體殘疾；失去雙手雙腳和一只眼睛,經(jīng)過多次手術(shù)后,奇跡般活了下來。

為做一個(gè)“有用”的人,朱彥夫放棄療養(yǎng)院的生活,回到貧窮的家鄉(xiāng),拖著殘軀帶領(lǐng)鄉(xiāng)親建設(shè)家園，并將自己的經(jīng)歷體會寫成33萬字自傳體小說——《極限人生》被譽(yù)為“中國的保爾·柯察金”。據(jù)材料說說朱彥夫的事跡讓你明白人生應(yīng)如何度過？（1）能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的。對自己2.怎樣的一生是值得過的？P113

材料二周曉娟，一個(gè)平凡的“80后”姑娘，一個(gè)體重只有約50公斤，卻10多次無償獻(xiàn)血，累計(jì)捐獻(xiàn)了4000多毫升“熊貓血”的姑娘，一個(gè)善與美在血液里流淌、傳遞的姑娘。她被稱為最美“熊貓姑娘”。不過在她個(gè)人看來，這只是“平常事”。她說：“我有這個(gè)資源，能幫助別人，對自身也沒什么損害，何樂而不為?！睋?jù)材料說說周曉娟的事跡讓你明白人生應(yīng)如何度過？（2）當(dāng)別人的需要幫助時(shí)，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任，這樣的一生是值得的。對他人2.怎樣的一生是值得過的？P113

材料三屠呦呦，首獲科學(xué)類諾貝爾獎的中國人。她受中國典籍啟發(fā)，創(chuàng)造性地研制出抗瘧新藥—青蒿素，有效降低瘧疾患者的死亡率，被譽(yù)為“拯救2億人口”的發(fā)現(xiàn)。國家主席習(xí)近平這樣評價(jià)她：“以屠呦呦研究員為代表的一代代中醫(yī)人才，為發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)、造福人類健康作出了重要貢獻(xiàn)?！睋?jù)材料說說屠呦呦的事跡讓你明白人生應(yīng)如何度過？（3）能夠?qū)€(gè)人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)結(jié)合起來，這樣的一生是值得的。對人類小結(jié)：怎樣的一生是值得過的？

①能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的。（對自己）②當(dāng)別人的需要幫助時(shí)，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任，這樣的一生是值得的。（對他人）③能夠?qū)€(gè)人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)結(jié)合起來，這樣的一生是值得的。（對人類）發(fā)現(xiàn)我的生命02探究與分享：開始最后下圖的流水代表你的生命線，在開始的地方貼上你出生時(shí)的照片，在最后貼上你最近的照片。在你生命歷程中，曾經(jīng)發(fā)生過哪些重要的事情？在河流的相應(yīng)位置上點(diǎn)出時(shí)間點(diǎn)，畫一朵浪花出來，在浪花里簡單說明當(dāng)時(shí)發(fā)生的事情。這些經(jīng)歷對你的生命有怎樣的意義？與同學(xué)們分享生命故事。在這些不同的生命故事中，你想到了什么？（1）在進(jìn)入初中后，我光榮地加人了共青團(tuán)。（2）我感到無比光榮與喜悅。在激動、喜說的同時(shí)，我也感到了身上的重任。加入共青團(tuán)后，我的任務(wù)不僅僅是單純地好好學(xué)習(xí)了，面是又多了一份為身邊同學(xué)起模范帶頭作用的責(zé)任。（3）①生命的故事：一個(gè)伐木工人被一棵粗大的松樹壓住了他的腿，周圍沒有人救他，別無他路、他狼了狠心，拿起電鋸對準(zhǔn)自己的右腿，自行截肢木工人把腿簡單地包扎了一下，決定爬回去。一路上，他忍著劇痛，一次次地昏迷過去，又次次地蘇醒過來，心中只有一個(gè)念頭，一定要活著回去。最后，他獲救了。②感悟：無論遇到多大挫折，絕不放棄生的希望。但伐木工沒有表現(xiàn)出死神即將來臨的恐慌，他展現(xiàn)給人們的是一個(gè)對生命充滿希望的形象。生命是獨(dú)持的，生命意義是具體的。我們要守護(hù)生命。視頻：探索生命的意義

如果你是視頻中的蠟燭人，你會選擇在火焰旁安逸地“轉(zhuǎn)圈”，還是去啟程探索未知的黑暗？小采訪

或許，正是在對生命意義的追尋過程中，人才得以不斷超越“自我”。

①探索生命的意義，是人類生命的原動力之一。3.如何認(rèn)識生命的意義？

只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地構(gòu)建自己，形成人們所說的“我的人生”。

非典、新冠肺炎鐘南山

全身心投入世界性流行疾病瘧疾的防治研究屠呦呦袁隆平

解決了數(shù)億萬人口的糧食問題，在農(nóng)業(yè)上為人類做出了杰出貢獻(xiàn)。②生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。一塊石頭

一塊石頭，對于藝術(shù)家可能意味著一件藝術(shù)品，而在地質(zhì)學(xué)家眼中則可能是研究成分和形成年代的對象。石頭對于藝術(shù)家和地質(zhì)學(xué)家的意義是不同的，這種不同源于他們對石頭的了解和認(rèn)識的不同。即使對于同樣是地質(zhì)學(xué)家的兩個(gè)人，對石頭了解的程度不同，也可能獲得不同的意義。③生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。

我想要過怎樣的生活？我該如何創(chuàng)造我想要的生活？通過認(rèn)真的審視這些問題，我們會更加明確生命的意義。3.如何認(rèn)識生命的意義？拓展空間：你是你自己生命的導(dǎo)演。將來的你，會有怎樣的生活呢？請選擇將來的某個(gè)年齡階段，盡可能具體描述那個(gè)階段自己的情況，如（家庭、學(xué)業(yè)、財(cái)富、人際關(guān)系、健康、情感、休閑、社會服務(wù)等等）

你想過嗎，三年以后的中考過后，你會何去何從；六年之后，你又會做出怎樣的選擇；十年、十五年之后……3.如何認(rèn)識生命的意義？①探索生命的意義，是人類生命的原動力之一。P113②生命是獨(dú)特的，生命的意義是具體的。P113③生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。P115作為一名在校的中學(xué)生，我們應(yīng)該如何去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值呢？（從生活點(diǎn)滴做起）1、努力學(xué)習(xí)，上好每一節(jié)課。2、珍惜時(shí)間，愛惜身體，珍惜生命。3、待人友善，關(guān)心班集體，為集體做貢獻(xiàn)。4、孝敬父母，尊重長輩。5、樹立遠(yuǎn)大理想并不斷奮斗。感受生命的意義一、生命的追問

二、發(fā)現(xiàn)我的生命本課小結(jié)人類生命的原動力之一生命意義是具體的自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造人為什么活著怎樣的一生是值得過的隨堂練習(xí)感悟人生隨堂練習(xí)１.“中國核潛艇之父”黃旭華30年放棄親情，隱姓埋名，為我國核潛艇事業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。從黃旭華的事跡我們可以看出這樣的一生是值得過的（）A．能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值B．當(dāng)別人需要幫助時(shí)，付出了自己的愛心C．將個(gè)人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興結(jié)合起來D．為讓自己的家庭更美好而付出全部精力和時(shí)間C單選題感悟人生隨堂練習(xí)2.每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，體現(xiàn)生命的價(jià)值應(yīng)該（）A追求物質(zhì)享受，及時(shí)行樂B追求生命的物理時(shí)間，延長自己的壽命C為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量D只關(guān)心個(gè)人的生命C單選題感悟人生隨堂練習(xí)3.（多選）人，為什么活著？5個(gè)臺灣人，平均年齡81歲，一個(gè)重聽，一個(gè)得了癌癥，三個(gè)有心臟病，每一個(gè)都有退化性關(guān)節(jié)炎，他們?nèi)拥羲幤蜗箩橆^，駕起蒙塵多年的摩托車，六個(gè)月的準(zhǔn)備，環(huán)島13天，1139公里，從北到南，從黑夜到白天，只為了一個(gè)簡單的理由——dream！這個(gè)真實(shí)故事告訴我們?nèi)嘶钪ǎ〢、要勇于追求自己的夢想，為自己的理想而奮斗B、要到處走走，去領(lǐng)略生命中潛藏的景觀C、要任性，不顧一切追求夢想D、要讓生命有意義AD多選題感悟人生隨堂練習(xí)4.（多選）在某社區(qū)學(xué)習(xí)中