2016年-2021年全國統(tǒng)一高考?xì)v史試卷（新課標(biāo)ⅲ）解析匯編

第58頁（共58頁）2016年全國統(tǒng)一高考?xì)v史試卷（新課標(biāo)Ⅲ）一、選擇題（共12小題，每小題4分，滿分48分）1．（4分）周代青銅器上的銘文與商代相比，字?jǐn)?shù)越來越多，語句也愈加格式化。這些銘文大都記述個人業(yè)績，追頌祖先功德，希冀子孫保用。這表明西周時（）A．創(chuàng)造了一種全新的文字體系 B．形成了重視歷史傳承的風(fēng)尚 C．宗法制度受到了嚴(yán)重的挑戰(zhàn) D．青銅器的功用發(fā)生重大改變 2．（4分）東漢王充在《論衡》中說：“蕭何入秦，收拾文書（國家檔案文獻），漢所以能制九州者，文書之力也?！逼湟庠谡f明，西漢成功地實現(xiàn)對全國的統(tǒng)治，是因為漢初（）A．實行了崇尚儒家的政策 B．繼承了秦朝的基本制度 C．未能充分發(fā)揮文書功能 D．官吏熟知秦朝典章制度 3．（4分）唐太宗對南朝后期競相模仿蕭子云書法的風(fēng)氣表示不屑，認(rèn)為其“僅得成書，無丈夫之氣”，只有王羲之的書法才“盡善盡美”，于是連西州（今吐魯番）幼童習(xí)字的范本都是王羲之書帖。王羲之在中國書法史地位的確立，是因為（）A．皇帝好惡決定社會對藝術(shù)的評判 B．王羲之的藝術(shù)成就不可超越 C．藝術(shù)水平與時代選擇的共同作用 D．朝代更替影響藝術(shù)評判標(biāo)準(zhǔn) 4．（4分）明末有人描述江南農(nóng)村的變化時說，百年前的雇工“戴星出入，俗柔順而主令尊”，如今“驕惰成風(fēng)，非酒食不能勸”“夏必加下點心，冬必與早粥”。這一變化反映了（）A．農(nóng)業(yè)中人身依附關(guān)系強化 B．政府積極推行重農(nóng)政策 C．市鎮(zhèn)經(jīng)濟與手工業(yè)的發(fā)展 D．奢靡風(fēng)氣瓦解傳統(tǒng)倫理 5．（4分）甲午戰(zhàn)后，梁啟超提出“詩界革命”，曾賦詩“泱泱哉我中華……物產(chǎn)腴沃甲大地，天府雄國言非夸。君不見英日區(qū)區(qū)三島尚崛起，況乃堂矞吾中華！”這反映出“詩界革命”（）A．倡導(dǎo)民主革命的思想 B．推動了白話文運動 C．適應(yīng)了救亡圖存的需要 D．成為改良思想的開端 6．（4分）1903年，張之洞等擬《奏定學(xué)堂章程》，其中規(guī)定禁止使用“團體”“膨脹”“舞臺”“影響”“組織”“運動”“報告”“觀念”等新名詞，其根本目的在于（）A．抵制維新思想的傳播 B．保證民族語言的純潔性 C．反對向西方學(xué)習(xí) D．維護傳統(tǒng)的意識形態(tài) 7．（4分）如圖是1932年出產(chǎn)的一款火柴上的圖案，據(jù)此可知，當(dāng)時中國（）A．民族火柴工業(yè)舉步維艱 B．新的營銷方式得到采用 C．開始興起實業(yè)救國思潮 D．全國抗日救亡運動高漲 8．（4分）1980年與1975年相比，我國糧食播種面積減少6884萬畝，總產(chǎn)量卻增加674億斤；棉花播種面積減少53萬畝，總產(chǎn)量卻增加652萬擔(dān)；油料作物和甜菜播種面積共擴大3626萬畝，其總產(chǎn)量分別增加70%和150%．出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是（）A．農(nóng)民生產(chǎn)自主權(quán)的擴大 B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)有了革命性的改變 C．農(nóng)村經(jīng)濟體制改革完成 D．國家取消對農(nóng)副產(chǎn)品的統(tǒng)銷政策 9．（4分）古希臘悲劇《被縛的普羅米修斯》講述的是，普羅米修斯為人類盜取火種而遭到主神宙斯的懲罰的故事，劇中借普羅米修斯之口說：“說句老實話，我憎恨所有的神”該劇深受雅典人的喜愛，這反映當(dāng)時雅典人（）A．宗教意識淡薄 B．反對神靈崇拜 C．注重物質(zhì)生活 D．強調(diào)人的價值10．（4分）19世紀(jì)60年代，總長超過3萬英里的美國鐵路有多種軌距。南部鐵路軌距以5英尺居多，北部最普遍的軌距是4.9英尺，部分地區(qū)還采用6英尺、5.6英尺的軌距。這反映當(dāng)時美國（）A．尚未形成成熟的統(tǒng)一國內(nèi)市場 B．鐵路是經(jīng)濟增長的主導(dǎo)部門 C．科技水平限制了制造業(yè)的發(fā)展 D．戰(zhàn)爭破壞了基礎(chǔ)交通設(shè)施建設(shè) 11．（4分）如圖為近代以來具有代表性的美術(shù)作品。這4幅作品反映出近代以來（）A．傳統(tǒng)美術(shù)流派相繼被淘汰 B．理性思維的不斷深化 C．批判精神備受重視的趨勢 D．美術(shù)流派演變的歷程 12．（4分）1875年以后，法國確立了共和政體，議會處于政治運行的中心，黨派林立，內(nèi)閣更迭頻繁。1958年，戴高樂就任總統(tǒng)，修改憲法，規(guī)定總統(tǒng)擁有任命總理、解散議會等權(quán)利。這一政治體制的變化（）A．有利于政局穩(wěn)定 B．確定了總統(tǒng)國家元首的地位 C．剝奪了議會的主要權(quán)力 D．有助于兩黨制的形成 二、解答題（共6小題，滿分97分）13．（25分）閱讀下列材料，回答問題。材料一社會救濟是中國古代歷朝實施“仁政”的重要內(nèi)容，主要依賴于政府財政。明初設(shè)養(yǎng)濟院收孤苦無靠者，按月發(fā)口糧。明律規(guī)定：“凡鰥寡孤獨及篤廢之人，貧窮無親屬依倚，不能自存，所在官司應(yīng)收養(yǎng)而不收養(yǎng)者，杖六十。”這是正律中首次納入社會救濟保障條款。清代的法律也有關(guān)于社會救濟的規(guī)定，主要有災(zāi)荒救濟，高齡老人養(yǎng)贍，設(shè)棲流所以收養(yǎng)流浪貧民，孝子節(jié)婦貧苦者救濟，貧窮讀書人救濟等。﹣﹣摘編自鄧云特《中國救荒史》等材料二英國圈地運動開始后，偷盜者、乞討者等日益增多，社會不安定因素急劇增加。1601年，英國頒布濟貧法。救濟辦法因類而異，凡年老及喪失勞動力者，在家接受救濟；貧窮兒童則在指定的人家寄養(yǎng)，長到一定年齡時送去做學(xué)徒；流浪者被關(guān)進監(jiān)獄或送入教養(yǎng)院。1834年，新濟貧法規(guī)定，有勞動能力的失業(yè)者必須進“貧民習(xí)藝所”，才能得到救濟，而那里的條件比最低工資收入的自由勞動者還要惡劣得多。﹣摘編自陳曉律《英國福利制度的由來與發(fā)展》（1）根據(jù)材料一二，指出中國明清時期救濟制度和英國近代濟貧制度實施的共同目的及其救濟方式的相同之處。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出與英國近代濟貧制度相比，西方現(xiàn)代福利制度有哪些發(fā)展？14．（12分）閱讀圖文材料，完成下列要求。材料近代以來，在列強的壓力下，中國被迫開放了一系列通商口岸。自1898年至1910年，清政府又主動開設(shè)了30余個商埠。﹣﹣據(jù)嚴(yán)中平等編《中國近代經(jīng)濟史統(tǒng)計資料選輯》等從材料中提取一個有關(guān)自開商埠的信息，并加以簡要分析。15．（15分）【歷史﹣﹣選修1：歷史上重大改革回眸】材料廟號改革是北魏孝文帝改革的一項重要內(nèi)容。公元398年，拓跋珪遷都平城，仿中原傳統(tǒng)制度設(shè)立太廟，早先草原部落聯(lián)盟時代的首領(lǐng)以“太祖”“高祖”等廟號受到祭祀，他們的子孫被封為王公，享有政治軍事特權(quán)，成為北魏政權(quán)的統(tǒng)治支柱。孝文帝下令改革廟號，宣稱按“宗有功、祖有德”的原則，推最先實現(xiàn)在中原進行統(tǒng)治的拓跋珪為太祖，不再為拓跋珪以前的祖先設(shè)廟祭拜。因太祖拓跋珪以后只有五位皇帝去世，為了不違“天子七廟”這一儒家禮制，孝文帝甚至前無古人地在太廟中為自己虛設(shè)一廟，廟號改定后，孝文帝下令，“非太祖子孫”及異姓封王、公、侯、伯者，皆降一等。﹣﹣據(jù)呂思勉《魏晉南北朝史》（1）根據(jù)材料，概括孝文帝廟號改革的內(nèi)容。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析孝文帝推行廟號改革的意義。16．（15分）材料1895年，嚴(yán)復(fù)說：“秦以來之為君，正所謂大盜竊國者。國誰竊？轉(zhuǎn)相竊之于民而已……斯民也，固斯天下之真主也?！薄拔餮笾灾握咴唬簢?，斯民之公產(chǎn)也；王侯將相者，通國之公仆隸也?！彼J(rèn)為，開民智是今日一大要政。1905年，嚴(yán)復(fù)在與孫中山交談中說：“以中國民品之劣，民智之卑，害之除于甲者將見于乙，泯于丙者將發(fā)之于丁。為今之計，惟急從教育上著手，庶幾逐漸更新乎！”1915年，袁世凱為復(fù)辟帝制，組建籌安會，嚴(yán)復(fù)參與其中。同時他認(rèn)為：“吾固知中國民智卑卑，號為民主，而專制之政不得不陰行其中，但政體改變，已四年矣。袁公既有其實，何必再居其名?！暴仼佌幾浴秶?yán)復(fù)集》（1）根據(jù)材料，概括嚴(yán)復(fù)關(guān)于“民智”的認(rèn)識。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，評價在不同歷史時期嚴(yán)復(fù)的“民智”主張。17．（15分）材料1918年，美國總統(tǒng)威爾遜在國會演說中提出了“十四點”計劃。其主要內(nèi)容包括：公開外交、訂立和平條約、公海航行自由、貿(mào)易平等、民族自決、裁減軍費、公正處理殖民地爭議。建立國際聯(lián)盟等。《泰晤士報》評論其“似乎沒有考慮到形勢的某些嚴(yán)峻現(xiàn)實”。盡管交戰(zhàn)雙方接受“十四點”為停戰(zhàn)基礎(chǔ)。但是實力依然強大的殖民大國英法只是口頭贊同?！笆狞c”計劃的實施嚴(yán)重受阻。﹣﹣摘編自楊生茂《美國外交政策史1775﹣1989》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括威爾遜提出“十四點”計劃的背景。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明威爾遜“十四點”計劃嚴(yán)重受阻的原因。18．（15分）【歷史﹣﹣選修4：中外歷史人物評說】材料蔡元培在德國留學(xué)期間，發(fā)現(xiàn)德國大學(xué)校長和各科學(xué)長都是每年更迭一次，由教授會公選。1916年底他被任命為北京大學(xué)校長。此前的北大，校長獨攬大權(quán)，一切校務(wù)都由校長與學(xué)監(jiān)主任、庶務(wù)主任等少數(shù)幾個人辦理，連各科學(xué)長也無權(quán)與聞其事。蔡元培接任校長后，設(shè)立評議會作為全校的最高“立法”機構(gòu)，凡大學(xué)“立法”均須評議會通過；同時，它又是全校最高權(quán)力機構(gòu)，凡重要事項經(jīng)評議會審核通過才能付諸執(zhí)行。評議會由評議員組成，校長是當(dāng)然的議長，評議員包括各科學(xué)長、主任教員和各科教授。此后，蔡元培又組織選舉產(chǎn)生各學(xué)科教授會，規(guī)劃各學(xué)科的教學(xué)工作。他聘請教員不拘一格，不問思想流派，只問學(xué)問能力。1919年3月，《東方雜志》載文稱蔡元培“使數(shù)年來無聲無臭生機殆盡之北京大學(xué)挺然特出，褒然獨立……學(xué)風(fēng)丕振，聲譽日隆”。﹣﹣據(jù)周天度《蔡元培傳》（1）根據(jù)材料，指出蔡元培在北京大學(xué)推行校務(wù)改革的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概況北京大學(xué)校務(wù)改革的特點，并評價蔡元培的貢獻。

2016年全國統(tǒng)一高考?xì)v史試卷（新課標(biāo)Ⅲ）參考答案與試題解析一、選擇題（共12小題，每小題4分，滿分48分）1．（4分）周代青銅器上的銘文與商代相比，字?jǐn)?shù)越來越多，語句也愈加格式化。這些銘文大都記述個人業(yè)績，追頌祖先功德，希冀子孫保用。這表明西周時（）A．創(chuàng)造了一種全新的文字體系 B．形成了重視歷史傳承的風(fēng)尚 C．宗法制度受到了嚴(yán)重的挑戰(zhàn) D．青銅器的功用發(fā)生重大改變 【考點】14：中國早期政治制度的特點．【分析】本題考查中國古代政治制度?？疾槲髦艿淖诜ㄖ萍捌溆绊憽！窘獯稹款}干材料所說銘文有字?jǐn)?shù)、語句的變化，未見字體的變化，A可排除。從“追頌祖先功德”“記述個人業(yè)績”“希冀子孫保用”看，周人重視周人的歷史傳承，B正確。題干中“追頌祖先功德”屬于祖先崇拜，祖先崇拜與宗法制互為支撐，C可排除。商周時期青銅器的功用多數(shù)屬于禮樂器，同當(dāng)時的禮樂制度密不可分，另外有少量兵器、工具、生活用器等，到戰(zhàn)國秦漢時期逐漸脫離商周那種禮制，越來越日用化了，也就是說，青銅器的功用發(fā)生重大改變當(dāng)在戰(zhàn)國秦漢時期，同時從題干材料看，也未提及青銅器的功用問題，自然也談不上變化，D可排除。故選：B?！军c評】宗法制是與分封制互為表里的具有政治性質(zhì)的一種權(quán)力繼承制度。是用規(guī)定宗族內(nèi)嫡庶系統(tǒng)的辦法，來確立和鞏固父系家長在本宗族中的地位，最終以保證王權(quán)的穩(wěn)定。其特點是嫡長子繼承制，利用父系關(guān)系的親疏來決定土地、財產(chǎn)和政治地位的分配與繼承。把血緣紐帶同政治關(guān)系結(jié)合起來，“家”和“國”密切結(jié)合。其影響為：保證了各級貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位，有利于統(tǒng)治集團內(nèi)部的穩(wěn)定和團結(jié)。宗法制在此后的長時間里，在廣大范圍內(nèi)對中國社會結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了重大影響，直至今日，其內(nèi)涵仍體現(xiàn)在我們的日常生活和觀念中。2．（4分）東漢王充在《論衡》中說：“蕭何入秦，收拾文書（國家檔案文獻），漢所以能制九州者，文書之力也?！逼湟庠谡f明，西漢成功地實現(xiàn)對全國的統(tǒng)治，是因為漢初（）A．實行了崇尚儒家的政策 B．繼承了秦朝的基本制度 C．未能充分發(fā)揮文書功能 D．官吏熟知秦朝典章制度 【考點】1B：漢朝加強中央集權(quán)的措施；1J：從漢至元政治制度的演變．【分析】本題考查從漢至元政治制度的演變?？疾閷h承秦制的理解?！窘獯稹繚h初實行黃老學(xué)說，道家思想，故A項錯誤。材料反映重視秦朝的文書，實際上是繼承秦朝的基本政治制度，漢承秦制，故B項正確。充分發(fā)揮文書功能只是表面現(xiàn)象，故C項應(yīng)排除。材料并沒有體現(xiàn)熟知秦朝典章制度，故D項錯誤。故選：B?！军c評】漢承秦制的體現(xiàn)：1、承襲秦朝專制主義中央集權(quán)制度。2、承襲秦朝的監(jiān)察制。為加強中央集權(quán)，控制地方，漢武帝發(fā)展為刺史制度，全國分為13州，每州置刺史，監(jiān)察郡國等地方高官。東漢時，刺史地位進一步提高，后成為地方長官，學(xué)軍政。3、承襲秦朝的郡縣制?？な乜h令的任免權(quán)歸皇帝。4、承襲秦的田租、戶賦徭役、兵役制，西漢發(fā)展為編戶制度，以加強對人民的管理和控制。5、皇帝制度。3．（4分）唐太宗對南朝后期競相模仿蕭子云書法的風(fēng)氣表示不屑，認(rèn)為其“僅得成書，無丈夫之氣”，只有王羲之的書法才“盡善盡美”，于是連西州（今吐魯番）幼童習(xí)字的范本都是王羲之書帖。王羲之在中國書法史地位的確立，是因為（）A．皇帝好惡決定社會對藝術(shù)的評判 B．王羲之的藝術(shù)成就不可超越 C．藝術(shù)水平與時代選擇的共同作用 D．朝代更替影響藝術(shù)評判標(biāo)準(zhǔn) 【考點】3J：中國古代書法藝術(shù)的發(fā)展；V4：唐太宗的歷史功績．【分析】本題考查中國古代科技與文化?？疾橹袊鴷ǖ陌l(fā)展脈絡(luò)和王羲之的書法藝術(shù)價值。【解答】藝術(shù)的價值需要自身來體現(xiàn)，還要符合時代需要。王羲之的書法藝術(shù)成就價值和唐太宗時代相符，朝廷特別推崇他，因而兩相作用奠定了王羲之在中國書法史地位。故C項正確?；实酆脨簺Q定社會對藝術(shù)的評判；王羲之的藝術(shù)成就不可超越；朝代更替影響藝術(shù)評判標(biāo)準(zhǔn)犯了絕對化的錯誤，故ABD三項應(yīng)排除。故選：C?！军c評】中國書法發(fā)展歷程是：巖石刻畫符，陶器刻畫符，甲骨文，金文，石鼓文，大篆，小篆，隸書，章草，今草，行書，楷書，美術(shù)字。4．（4分）明末有人描述江南農(nóng)村的變化時說，百年前的雇工“戴星出入，俗柔順而主令尊”，如今“驕惰成風(fēng)，非酒食不能勸”“夏必加下點心，冬必與早粥”。這一變化反映了（）A．農(nóng)業(yè)中人身依附關(guān)系強化 B．政府積極推行重農(nóng)政策 C．市鎮(zhèn)經(jīng)濟與手工業(yè)的發(fā)展 D．奢靡風(fēng)氣瓦解傳統(tǒng)倫理 【考點】2P：明清時期的商業(yè)發(fā)展．【分析】本題考查明清時期經(jīng)濟發(fā)展的相關(guān)知識。對材料信息的正確解讀是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹拷Y(jié)合所學(xué)知識可知，明朝是市鎮(zhèn)和手工業(yè)發(fā)達，商品經(jīng)濟發(fā)展，資本主義萌芽出現(xiàn)并有所發(fā)展，雇工需求增加，導(dǎo)致出現(xiàn)“夏必加下點心，冬必與早粥”的現(xiàn)象，故C正確。明朝隨著一條鞭法出臺，人身依附關(guān)系放松，排除A。政府積極推行重農(nóng)政策材料不能體現(xiàn)，故排除B。D材料不能體現(xiàn)，故排除。故選：C?！军c評】本題考查學(xué)生正確解讀材料信息和分析問題的能力。本題材料設(shè)置有一定難度，總體難度適中。5．（4分）甲午戰(zhàn)后，梁啟超提出“詩界革命”，曾賦詩“泱泱哉我中華……物產(chǎn)腴沃甲大地，天府雄國言非夸。君不見英日區(qū)區(qū)三島尚崛起，況乃堂矞吾中華！”這反映出“詩界革命”（）A．倡導(dǎo)民主革命的思想 B．推動了白話文運動 C．適應(yīng)了救亡圖存的需要 D．成為改良思想的開端 【考點】P5：康有為和梁啟超民主思想．【分析】本題考查近代中國思想解放潮流。考查梁啟超的詩界革命。【解答】根據(jù)題干“甲午戰(zhàn)后”“英日”等信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，甲午戰(zhàn)爭后，中國面臨著亡國滅種的危險，民族危機空前嚴(yán)重。梁啟超提出“詩界革命”適應(yīng)了救亡圖存的時代要求，故C項正確。A項屬于資產(chǎn)階級革命派的思想，梁啟超屬于維新派，主張改良思想，故排除。白話文運動出現(xiàn)在新文化運動時期，故B項錯誤。改良思想的開端應(yīng)該是在19世紀(jì)60、70年代，由早期維新派提出，代表人物如王韜和鄭觀應(yīng)等。故D項錯誤。故選：C?！军c評】中國近代歷史思想解放主要歷程是學(xué)習(xí)西方物質(zhì)文明﹣學(xué)習(xí)西方政治制度﹣學(xué)習(xí)西方民主精神和科學(xué)態(tài)度﹣接受馬克思主義﹣“走自己的路”。6．（4分）1903年，張之洞等擬《奏定學(xué)堂章程》，其中規(guī)定禁止使用“團體”“膨脹”“舞臺”“影響”“組織”“運動”“報告”“觀念”等新名詞，其根本目的在于（）A．抵制維新思想的傳播 B．保證民族語言的純潔性 C．反對向西方學(xué)習(xí) D．維護傳統(tǒng)的意識形態(tài) 【考點】B4：洋務(wù)思想．【分析】本題考查洋務(wù)思想，洋務(wù)運動進行30多年雖然沒有使中國富強起來，但洋務(wù)運動引進了西方先進的科學(xué)技術(shù)，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)，在客觀上為中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進作用?！窘獯稹窟@些詞都是外來詞，禁止使用從根本上來說是為了維護傳統(tǒng)的意識形態(tài)，故D正確；保證民族語言的純潔性只是表象，并不是根本目的，故B錯誤；張之洞屬于洋務(wù)派，主張中體西用，并不反對學(xué)習(xí)西方，也不抵制維新思想傳播，故AC錯誤。故選：D。【點評】洋務(wù)運動根本的指導(dǎo)思想是“自強“、“求富“。其分類思想就是“師夷制夷“、“中體西用“八個字。前四個字“師夷制夷“表明洋務(wù)運動與外國資本主義侵略者的關(guān)系，即學(xué)習(xí)西方的長技用以抵制西方的侵略辟道路。7．（4分）如圖是1932年出產(chǎn)的一款火柴上的圖案，據(jù)此可知，當(dāng)時中國（）A．民族火柴工業(yè)舉步維艱 B．新的營銷方式得到采用 C．開始興起實業(yè)救國思潮 D．全國抗日救亡運動高漲 【考點】A7：中國民族資本主義的發(fā)展．【分析】本題考查近代中國反侵略、求民主潮流。考查抗日救亡運動高漲。【解答】要抓住關(guān)鍵詞“1932年”“抗敵”等，聯(lián)系到九一八事變，局部抗戰(zhàn)開始，故D項正確。民族火柴工業(yè)舉步維艱，新的營銷方式得到采用從材料體現(xiàn)不出來，故排除AB兩項。19世紀(jì)末開始興起實業(yè)救國思潮，故C項錯誤。故選：D?！军c評】抗日救亡運動的興起：九一八事變后，國難日益深重，抗日救亡成為全民族的呼聲。不甘做亡國奴、富有民族感和愛國心的中國各階級、各階層人民掀起了波瀾壯闊的抗日救亡運動。從東北到南方的福建，到處都有抗日的旗幟。表現(xiàn)為：①中共的抗日宣言；②東北抗日武裝的抗日斗爭；③中國民權(quán)保障同盟；④察哈爾民眾抗日同盟軍；⑤福建事變。8．（4分）1980年與1975年相比，我國糧食播種面積減少6884萬畝，總產(chǎn)量卻增加674億斤；棉花播種面積減少53萬畝，總產(chǎn)量卻增加652萬擔(dān)；油料作物和甜菜播種面積共擴大3626萬畝，其總產(chǎn)量分別增加70%和150%．出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是（）A．農(nóng)民生產(chǎn)自主權(quán)的擴大 B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)有了革命性的改變 C．農(nóng)村經(jīng)濟體制改革完成 D．國家取消對農(nóng)副產(chǎn)品的統(tǒng)銷政策 【考點】GE：農(nóng)村經(jīng)濟體制改革．【分析】本題考查農(nóng)村經(jīng)濟體制改革?？疾榧彝ヂ?lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的影響。【解答】抓住題干時間“1980”，十一屆三中全會之后，農(nóng)村開始了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，農(nóng)民有了經(jīng)營的自主權(quán)，糧食產(chǎn)量增加，農(nóng)業(yè)發(fā)展。故A項正確。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)有了革命性的改變，材料并沒有涉及，故排除B項。1984年，農(nóng)村經(jīng)濟體制改革才完成，故排除C項。1980年并沒有取消對農(nóng)副產(chǎn)品的統(tǒng)銷政策，故排除D項。故選：A?！军c評】家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制是指農(nóng)戶以家庭為單位向集體組織承包土地等生產(chǎn)資料和生產(chǎn)任務(wù)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責(zé)任制形式。其基本特點是在保留集體經(jīng)濟必要的統(tǒng)一經(jīng)營的同時、集體將土地和其他生產(chǎn)資料承包給農(nóng)戶，承包戶根據(jù)承包合同規(guī)定的權(quán)限，獨立作出經(jīng)營決策，并在完成國家和集體任務(wù)的前提下分享經(jīng)營成果、一般做法是將土地等按人口或勞動力比例根據(jù)責(zé)、權(quán)、利相結(jié)合的原則分給農(nóng)戶經(jīng)營，承包戶和集體經(jīng)濟組織簽定承包合同。它的實行發(fā)揮了集體的優(yōu)越性和個人的積極性，既能適應(yīng)分散經(jīng)營的小規(guī)模經(jīng)營，也能適應(yīng)相對集中的適度規(guī)模經(jīng)營，因而促進了勞動生產(chǎn)率的提高以及農(nóng)村經(jīng)濟的全面發(fā)展，提高了廣大農(nóng)民的生活水平。9．（4分）古希臘悲劇《被縛的普羅米修斯》講述的是，普羅米修斯為人類盜取火種而遭到主神宙斯的懲罰的故事，劇中借普羅米修斯之口說：“說句老實話，我憎恨所有的神”該劇深受雅典人的喜愛，這反映當(dāng)時雅典人（）A．宗教意識淡薄 B．反對神靈崇拜 C．注重物質(zhì)生活 D．強調(diào)人的價值 【考點】42：古希臘文明．【分析】本題考查西方人文精神的起源及發(fā)展?？疾槲鞣饺宋闹髁x思想的起源?！窘獯稹吭诠畔ＥD雅典隨著民主政治的發(fā)展，出現(xiàn)智者學(xué)派，提出“人是萬物的尺度”，強調(diào)人的價值。材料“說句老實話，我憎恨所有的神”反映的是反對神，強調(diào)人的價值。故D項正確。古希臘雅典并沒有宗教，崇拜的古希臘神話諸神，故排除AB兩項。注重物質(zhì)生活材料并沒有體現(xiàn)，故排除C項。故選：D。【點評】歸納概括古希臘人文主義者的主張：普羅泰格拉：提出人是萬物的尺度，強調(diào)人的價值，肯定人的感覺，否定神的意志，樹立人的尊嚴(yán)；反對迷信，強調(diào)自由；不強求道德一律。蘇格拉底：“有思想力的人是萬物的尺度”；“美德即知識”；教育對美德同樣重要。柏拉圖：鼓勵人們獨立理性思考（“理想國”學(xué)說）。亞里士多德：強調(diào)在整個自然界中，人類是最高級的。10．（4分）19世紀(jì)60年代，總長超過3萬英里的美國鐵路有多種軌距。南部鐵路軌距以5英尺居多，北部最普遍的軌距是4.9英尺，部分地區(qū)還采用6英尺、5.6英尺的軌距。這反映當(dāng)時美國（）A．尚未形成成熟的統(tǒng)一國內(nèi)市場 B．鐵路是經(jīng)濟增長的主導(dǎo)部門 C．科技水平限制了制造業(yè)的發(fā)展 D．戰(zhàn)爭破壞了基礎(chǔ)交通設(shè)施建設(shè) 【考點】5G：近代資本主義經(jīng)濟發(fā)展的特點．【分析】本題考查資本主義世界市場的形成和發(fā)展?？疾槊绹I(yè)革命?！窘獯稹孔プ￡P(guān)鍵詞“19世紀(jì)60年代”，當(dāng)時發(fā)生了南北戰(zhàn)爭。不同寬度的鐵軌，說明尚未形成成熟的同一國內(nèi)市場，故A項正確。科技水平限制了制造業(yè)的發(fā)展，并不符合史實，因為第一次工業(yè)革命正向美國擴展。故C項錯誤。鐵路部門是經(jīng)濟增長的主導(dǎo)部門，戰(zhàn)爭破壞了基礎(chǔ)交通設(shè)施建設(shè)，材料并沒有涉及，故排除BD兩項。故選：A。【點評】美國的工業(yè)革命早在1800年之后就開始了，1800﹣1819年是美國工業(yè)革命的醞釀和開端時期。1820﹣1860年是美國工業(yè)革命的第一發(fā)展時期，1860年美國的工業(yè)實力位居世界第四，僅次于英法德三國。1865年南北戰(zhàn)爭勝利后美國的工業(yè)革命加速發(fā)展。大致于1875年美國完成第一次工業(yè)革命。11．（4分）如圖為近代以來具有代表性的美術(shù)作品。這4幅作品反映出近代以來（）A．傳統(tǒng)美術(shù)流派相繼被淘汰 B．理性思維的不斷深化 C．批判精神備受重視的趨勢 D．美術(shù)流派演變的歷程 【考點】I8：現(xiàn)實主義美術(shù)．【分析】本題考查19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)?？疾槊佬g(shù)流派演變的歷程?！窘獯稹繄D是近代以來具有代表性的美術(shù)作品，圖片體現(xiàn)的是新古典主義、現(xiàn)實主義、印象畫派和現(xiàn)代主義，反映了美術(shù)流派演變的歷程。故D項正確。傳統(tǒng)美術(shù)流派相繼被淘汰，批判精神備受重視的趨勢，理性思維的不斷深化，都不符合題意，屬于干擾項，應(yīng)排除ABC三項。故選：D?！军c評】19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)的主要流派：1、繪畫：新古典主義、浪漫主義、現(xiàn)實主義、印象主義、現(xiàn)代主義。2、文學(xué)：浪漫主義、現(xiàn)實主義、現(xiàn)代主義。3、音樂：古典主義、浪漫主義。12．（4分）1875年以后，法國確立了共和政體，議會處于政治運行的中心，黨派林立，內(nèi)閣更迭頻繁。1958年，戴高樂就任總統(tǒng)，修改憲法，規(guī)定總統(tǒng)擁有任命總理、解散議會等權(quán)利。這一政治體制的變化（）A．有利于政局穩(wěn)定 B．確定了總統(tǒng)國家元首的地位 C．剝奪了議會的主要權(quán)力 D．有助于兩黨制的形成 【考點】6E：法國共和制的確立．【分析】本題考查法國共和制確立的曲折歷程?？疾閷Ψ▏偨y(tǒng)權(quán)力的變化的認(rèn)識。【解答】題干反映1875年以后，法國確立了共和政體，議會處于政治運行的中心，黨派林立，內(nèi)閣更迭頻繁。1958年，戴高樂就任總統(tǒng)，修改憲法，規(guī)定了總統(tǒng)擁有任命總理，解散議會等權(quán)力，這一政治體制的變化，總統(tǒng)權(quán)說明權(quán)力增大，這有利于維護政局穩(wěn)定。故A項正確。BCD三項材料未體現(xiàn)，應(yīng)排除。故選：A。【點評】法國共和制確立的曲折歷程：法蘭西王國（843年﹣1792年8月）〔君主專制（大革命前）﹣君主立憲制（1791年）〕→法蘭西第一共和國（1792年9月﹣1804年）→法蘭西第一帝國（1804年﹣1815年）→波旁王朝復(fù)辟（1815年﹣1830年）→七月王朝（1830年﹣1848年）→法蘭西第二共和國（1848年﹣1852年）→法蘭西第二帝國（1852﹣1870年）→法蘭西第三共和國（1870年﹣1940年）→維希政權(quán)（1940年﹣1945年）→臨時政府（1945年﹣1946年）→法蘭西第四共和國（1946年﹣1958年）→法蘭西第五共和國（1958年﹣現(xiàn)在）二、解答題（共6小題，滿分97分）13．（25分）閱讀下列材料，回答問題。材料一社會救濟是中國古代歷朝實施“仁政”的重要內(nèi)容，主要依賴于政府財政。明初設(shè)養(yǎng)濟院收孤苦無靠者，按月發(fā)口糧。明律規(guī)定：“凡鰥寡孤獨及篤廢之人，貧窮無親屬依倚，不能自存，所在官司應(yīng)收養(yǎng)而不收養(yǎng)者，杖六十?！边@是正律中首次納入社會救濟保障條款。清代的法律也有關(guān)于社會救濟的規(guī)定，主要有災(zāi)荒救濟，高齡老人養(yǎng)贍，設(shè)棲流所以收養(yǎng)流浪貧民，孝子節(jié)婦貧苦者救濟，貧窮讀書人救濟等。﹣﹣摘編自鄧云特《中國救荒史》等材料二英國圈地運動開始后，偷盜者、乞討者等日益增多，社會不安定因素急劇增加。1601年，英國頒布濟貧法。救濟辦法因類而異，凡年老及喪失勞動力者，在家接受救濟；貧窮兒童則在指定的人家寄養(yǎng)，長到一定年齡時送去做學(xué)徒；流浪者被關(guān)進監(jiān)獄或送入教養(yǎng)院。1834年，新濟貧法規(guī)定，有勞動能力的失業(yè)者必須進“貧民習(xí)藝所”，才能得到救濟，而那里的條件比最低工資收入的自由勞動者還要惡劣得多。﹣摘編自陳曉律《英國福利制度的由來與發(fā)展》（1）根據(jù)材料一二，指出中國明清時期救濟制度和英國近代濟貧制度實施的共同目的及其救濟方式的相同之處。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出與英國近代濟貧制度相比，西方現(xiàn)代福利制度有哪些發(fā)展？【考點】DB：西方“福利國家”制度．【分析】（1）本題主要考查中國明清時期的救濟制度和英國近代經(jīng)濟制度，要求學(xué)生結(jié)合英國近代福利制度發(fā)展的內(nèi)容特征和材料來分析。（2）本題主要考查英國現(xiàn)代福利制度，要求學(xué)生結(jié)合英國現(xiàn)代福利制度的內(nèi)容特征和材料來進行分析?！窘獯稹浚?）從材料可以看出，中國明清時期的救濟制度和英國近代救濟制度等目的，都是要對弱勢群體進行救助，也都需要維護社會穩(wěn)定化和矛盾，同時也都要促進對政權(quán)的認(rèn)同鞏固統(tǒng)治地位，體現(xiàn)出統(tǒng)治的合法性。方式上都以政府主導(dǎo)并且都設(shè)立了救濟機構(gòu)，進行了立法保障，而且對不同的群體采取不同的救濟措施。（2）從材料可以看出英國現(xiàn)代福利制度使社會福利成為公民的一項，社會權(quán)利，得到了法律和制度上的保障，而且福利種類不斷增多，覆蓋面不斷擴大，而且側(cè)重對社會低收入階層的救濟。故答案為：（1）共同目的：救濟弱勢群體；維護社會穩(wěn)定或緩和社會矛盾、緩和階級矛盾；促進政權(quán)認(rèn)同或鞏固維護統(tǒng)治、體現(xiàn)統(tǒng)治合法性。相同方式：政府主導(dǎo)；設(shè)置救濟機構(gòu)；立法保障；因類而異。（2）發(fā)展：從單純的救濟發(fā)展成為公民的社會權(quán)利，得到立法和制度上的保證；福利種類眾多；覆蓋面廣，低收入階層受惠多。【點評】英國現(xiàn)代福利制度的特征：由教會負(fù)責(zé)實施到政府組織實施；通對立法保障民眾的福利待遇；重視兒童、低收入者和老人的保護；涉及范圍廣泛，涉及教育、生產(chǎn)條件、失業(yè)、養(yǎng)老、生活等領(lǐng)域；受益人口大量增加等。14．（12分）閱讀圖文材料，完成下列要求。材料近代以來，在列強的壓力下，中國被迫開放了一系列通商口岸。自1898年至1910年，清政府又主動開設(shè)了30余個商埠。﹣﹣據(jù)嚴(yán)中平等編《中國近代經(jīng)濟史統(tǒng)計資料選輯》等從材料中提取一個有關(guān)自開商埠的信息，并加以簡要分析?！究键c】A7：中國民族資本主義的發(fā)展．【分析】本題考查近代中國反侵略、求民主潮流。考查對1898年至1910年清政府主動開設(shè)30余個商埠的認(rèn)識?！窘獯稹款}干要求，從材料中提取一個有關(guān)自開商埠的信息，并加以簡要分析。分析時要抓住時間1898到1910年，通過識圖可知，列強壓抑下，中國主動開放30個口岸，幾乎在東南沿海，提取一個信息結(jié)合所學(xué)知識解答即可。注意所提取信息明細(xì)必須源自于材料，不管文字本身還是圖片，信息點千萬不要有遺漏，答論據(jù)時可以從這些通商口岸開辟的本質(zhì)、原因、目的等角度進行說明。故答案為：信息：1898年秦皇島、三都澳、岳州開放，標(biāo)志著近代中國自開商埠的開始。說明：這些自開商埠與約開商埠有本質(zhì)的不同，即“權(quán)自我操”所有的權(quán)力都由國家自己掌握。清政府自行開放形勢扼要之區(qū)，商賈薈萃之地。原因是近代重商思想發(fā)展的結(jié)果；以自開抵制約開，挽回利權(quán)；解決財政困難?！军c評】主觀題答案方式就是時間加上專業(yè)術(shù)語，再來扣題解答即可。所謂的專業(yè)術(shù)語就是指史實。15．（15分）【歷史﹣﹣選修1：歷史上重大改革回眸】材料廟號改革是北魏孝文帝改革的一項重要內(nèi)容。公元398年，拓跋珪遷都平城，仿中原傳統(tǒng)制度設(shè)立太廟，早先草原部落聯(lián)盟時代的首領(lǐng)以“太祖”“高祖”等廟號受到祭祀，他們的子孫被封為王公，享有政治軍事特權(quán)，成為北魏政權(quán)的統(tǒng)治支柱。孝文帝下令改革廟號，宣稱按“宗有功、祖有德”的原則，推最先實現(xiàn)在中原進行統(tǒng)治的拓跋珪為太祖，不再為拓跋珪以前的祖先設(shè)廟祭拜。因太祖拓跋珪以后只有五位皇帝去世，為了不違“天子七廟”這一儒家禮制，孝文帝甚至前無古人地在太廟中為自己虛設(shè)一廟，廟號改定后，孝文帝下令，“非太祖子孫”及異姓封王、公、侯、伯者，皆降一等。﹣﹣據(jù)呂思勉《魏晉南北朝史》（1）根據(jù)材料，概括孝文帝廟號改革的內(nèi)容。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析孝文帝推行廟號改革的意義。【考點】KA：孝文帝改革的評價．【分析】本題考查北魏孝文帝改革?？疾樾⑽牡蹚R號改革的內(nèi)容和意義?！窘獯稹浚?）本小問的內(nèi)容只需從材料概括即可。要抓住關(guān)鍵詞“拓跋珪以前的祖先設(shè)廟祭拜”“儒家禮制”歸納概括即可。（2）本小問的意義需要結(jié)合教材內(nèi)容再結(jié)合第一問組織答案即可。結(jié)合所學(xué)可知，改用漢族的廟號制度，加強了皇帝為中心的君主專制制度；有利于少數(shù)民族政權(quán)封建化發(fā)展，有利于鞏固北魏的統(tǒng)治；有利于胡漢民族文化融合，促進了中華文明的發(fā)展。故答案為：（1）內(nèi)容：改變拓跋珪時的做法，不再為拓跋珪以前的祖先設(shè)廟祭拜；尊崇“天子七廟”儒家禮制，為自己虛設(shè)一廟，“非太祖子孫”及異姓封王、公、侯、伯者，皆降一等。（2）意義：改用漢族的廟號制度，加強了皇帝為中心的君主專制制度；有利于少數(shù)民族政權(quán)封建化發(fā)展，有利于鞏固北魏的統(tǒng)治；有利于胡漢民族文化融合，促進了中華文明的發(fā)展。【點評】北魏孝文帝改革：1、改革的背景：北魏統(tǒng)一黃河流域后，各族人民共同生活，相互影響，出現(xiàn)了民族大融合的趨勢。面對這種情況，為了加強對各族人民的統(tǒng)治，北魏孝文帝接受漢族地主的建議，實行改革。2、改革的主要內(nèi)容：可分為經(jīng)濟、政治、文化三個方面。經(jīng)濟上，實行均田制是封建土地所有制的一種形式，政府把一些荒地分配給無地或少地的農(nóng)民，這對社會秩序安定，生產(chǎn)的恢復(fù)和發(fā)展是有積極意義的。政治上，遷都洛陽和采用漢族統(tǒng)治階級的政治制度，這兩項措施均有利于北魏對黃河流域的控制。文化上，接受漢族先進文化。孝文帝下令鮮卑族采用漢姓，改穿漢服，學(xué)說漢話，提倡同漢族通婚，這就從姓氏、服裝、語言、婚姻等方面清除了鮮卑族和漢族的隔閡，達到鮮卑族和漢族進一步融合的目的。3、改革的歷史作用：歷史作用主要有兩方面。一方面加速了北方各族封建化的進程；另一方面促進了北方民族的大融合。16．（15分）材料1895年，嚴(yán)復(fù)說：“秦以來之為君，正所謂大盜竊國者。國誰竊？轉(zhuǎn)相竊之于民而已……斯民也，固斯天下之真主也。”“西洋之言治者曰：國者，斯民之公產(chǎn)也；王侯將相者，通國之公仆隸也?！彼J(rèn)為，開民智是今日一大要政。1905年，嚴(yán)復(fù)在與孫中山交談中說：“以中國民品之劣，民智之卑，害之除于甲者將見于乙，泯于丙者將發(fā)之于丁。為今之計，惟急從教育上著手，庶幾逐漸更新乎！”1915年，袁世凱為復(fù)辟帝制，組建籌安會，嚴(yán)復(fù)參與其中。同時他認(rèn)為：“吾固知中國民智卑卑，號為民主，而專制之政不得不陰行其中，但政體改變，已四年矣。袁公既有其實，何必再居其名?！暴仼佌幾浴秶?yán)復(fù)集》（1）根據(jù)材料，概括嚴(yán)復(fù)關(guān)于“民智”的認(rèn)識。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，評價在不同歷史時期嚴(yán)復(fù)的“民智”主張。【考點】P4：嚴(yán)復(fù)的民主思想．【分析】本題考查嚴(yán)復(fù)的民主思想?？疾閷?yán)復(fù)的民智思想的認(rèn)識和評價?！窘獯稹浚?）本小問的認(rèn)識只需概括材料即可?！八姑褚?，固斯天下之真主也”可以得出提倡主權(quán)在民，反對主權(quán)在君的認(rèn)識；“國者，斯民之公產(chǎn)也，王侯將相者，通國之公仆隸也?！笨梢缘贸鰢胰嗣竦墓a(chǎn)，君主官吏是人民的公仆的認(rèn)識；“惟急從教育上著手，庶幾逐漸更新乎”可以得出發(fā)展教育提高國民水平的認(rèn)識。（2）本小問的評價需結(jié)合所學(xué)知識和材料解答即可。抓住“不同歷史時期”這個關(guān)鍵詞，從三個時間段進行評價：19世紀(jì)末、20世紀(jì)初、民國初年。故答案為：（1）認(rèn)識：提倡主權(quán)在民，反對主權(quán)在君；國家人民的公產(chǎn)，君主官吏是人民的公仆；發(fā)展教育提高國民水平。（2）評價：在19世紀(jì)末，提倡開民智，直接動搖了君主論的基礎(chǔ)，有利于維新變法思想的傳播；在20世紀(jì)初，宣傳發(fā)展教育提高國民水平，使改革和革命兩股思潮競相賽跑，皇族內(nèi)閣出臺后，立憲派倒向革命陣營，加速清朝滅亡；民國初年，他承認(rèn)民智低下的事實，對袁世凱專制獨裁統(tǒng)治默許，但并不認(rèn)可袁世凱用帝制取代民國。嚴(yán)復(fù)是一個學(xué)貫中西、尊重國情、憂國憂民的愛國者?！军c評】嚴(yán)復(fù)是中國資產(chǎn)階級啟蒙思想家，譯作《天演論》．運用“物競天擇，適者生存”和“世道必進，后勝于今”的社會進步理論，在當(dāng)時的中國打擊了封建勢力，啟發(fā)了中國知識界探索西方資本主義的作用。嚴(yán)復(fù)的思想對戊戌變法影響很大。17．（15分）材料1918年，美國總統(tǒng)威爾遜在國會演說中提出了“十四點”計劃。其主要內(nèi)容包括：公開外交、訂立和平條約、公海航行自由、貿(mào)易平等、民族自決、裁減軍費、公正處理殖民地爭議。建立國際聯(lián)盟等。《泰晤士報》評論其“似乎沒有考慮到形勢的某些嚴(yán)峻現(xiàn)實”。盡管交戰(zhàn)雙方接受“十四點”為停戰(zhàn)基礎(chǔ)。但是實力依然強大的殖民大國英法只是口頭贊同。“十四點”計劃的實施嚴(yán)重受阻。﹣﹣摘編自楊生茂《美國外交政策史1775﹣1989》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括威爾遜提出“十四點”計劃的背景。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明威爾遜“十四點”計劃嚴(yán)重受阻的原因。【考點】R9：第一次世界大戰(zhàn)的影響；S1：巴黎和會．【分析】本題考查第一次世界大戰(zhàn)和巴黎和會?？疾橥栠d“十四點”計劃的背景和受阻的原因?！窘獯稹浚?）本小問的背景，要從一戰(zhàn)這個大背景下思考，結(jié)合美、歐、俄國三者狀況以及威爾遜個人思想的形成歸納解答即可。（2）本小問的原因，需要從美國國內(nèi)、國際兩方面思考。如國內(nèi)：政治因素并沒有給予他全力支持，美國孤立主義的外交傳統(tǒng)；共和黨的挑撥導(dǎo)致公眾輿論壓力巨大等。國外：英、法操縱巴黎和會會議進程，猛烈反對美國旨在建立世界霸權(quán)的綱領(lǐng)。新創(chuàng)立的國際聯(lián)盟也成為推行英、法兩國政策的工具等。故答案為：（1）背景：第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，以歐洲為中心的國際關(guān)系格局難以維持；俄國十月革命，打擊了帝國主義殖民體系，英、法、德等國受到嚴(yán)重削弱。美國經(jīng)濟實力的增長，霸權(quán)主義的奠定；威爾遜個人思想的形成。（2）原因：美國國內(nèi)政治因素并沒有給予他全力支持，美國孤立主義的外交傳統(tǒng)；共和黨的挑撥導(dǎo)致公眾輿論壓力巨大；英、法操縱巴黎和會會議進程，猛烈反對美國旨在建立世界霸權(quán)的綱領(lǐng)。新創(chuàng)立的國際聯(lián)盟也成為推行英、法兩國政策的工具。美國國會拒絕批準(zhǔn)《凡爾賽和約》，不參加國際聯(lián)盟?！军c評】當(dāng)今時代發(fā)展的主題是和平與發(fā)展，這是世界發(fā)展的要求，在高考中越來越注重考查這一部分內(nèi)容。因此在復(fù)習(xí)中應(yīng)注意把握20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平的相關(guān)內(nèi)容。18．（15分）【歷史﹣﹣選修4：中外歷史人物評說】材料蔡元培在德國留學(xué)期間，發(fā)現(xiàn)德國大學(xué)校長和各科學(xué)長都是每年更迭一次，由教授會公選。1916年底他被任命為北京大學(xué)校長。此前的北大，校長獨攬大權(quán)，一切校務(wù)都由校長與學(xué)監(jiān)主任、庶務(wù)主任等少數(shù)幾個人辦理，連各科學(xué)長也無權(quán)與聞其事。蔡元培接任校長后，設(shè)立評議會作為全校的最高“立法”機構(gòu)，凡大學(xué)“立法”均須評議會通過；同時，它又是全校最高權(quán)力機構(gòu)，凡重要事項經(jīng)評議會審核通過才能付諸執(zhí)行。評議會由評議員組成，校長是當(dāng)然的議長，評議員包括各科學(xué)長、主任教員和各科教授。此后，蔡元培又組織選舉產(chǎn)生各學(xué)科教授會，規(guī)劃各學(xué)科的教學(xué)工作。他聘請教員不拘一格，不問思想流派，只問學(xué)問能力。1919年3月，《東方雜志》載文稱蔡元培“使數(shù)年來無聲無臭生機殆盡之北京大學(xué)挺然特出，褒然獨立……學(xué)風(fēng)丕振，聲譽日隆”。﹣﹣據(jù)周天度《蔡元培傳》（1）根據(jù)材料，指出蔡元培在北京大學(xué)推行校務(wù)改革的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概況北京大學(xué)校務(wù)改革的特點，并評價蔡元培的貢獻。【考點】HE：中國教育事業(yè)的發(fā)展．【分析】本題考查中外歷史人物評說和新文化運動?？疾椴淘嘣诒本┐髮W(xué)推行校務(wù)改革的原因、特點以及對蔡元培的貢獻的評價?！窘獯稹浚?）本小問的原因只需從材料概括即可。要抓住關(guān)鍵詞“留學(xué)期間”“校長獨攬大權(quán)”等信息。（2）第一小問的特點只需要從材料概括即可。“設(shè)立評議會作為全校的最高“立法”機構(gòu)”“聘請教員不拘一格，不問思想流派，只問學(xué)問能力”“評議會由評議員組成，校長是當(dāng)然的議長，評議員包括各科學(xué)長、主任教員和各科教授”“組織選舉產(chǎn)生各學(xué)科教授會，規(guī)劃各學(xué)科的教學(xué)工作”等信息概括即可。第二小問的貢獻需要結(jié)合教材內(nèi)容再結(jié)合第一問組織答案即可，尤其要放在新文化運動這一大背景下思考。故答案為：（1）原因：受國外大學(xué)管理辦法影響；國內(nèi)大學(xué)校長獨攬大權(quán)。（2）特點：采用思想自由、兼容并包的做法，把西方大學(xué)管理方法引進中國；設(shè)立評議會作為全校的最高“立法”機構(gòu)和權(quán)力機構(gòu)，讓各位老師參與其中；教授治校，民主管理，組織選舉產(chǎn)生各教授會，規(guī)劃各的教學(xué)工作。貢獻：是一位偉大的教育家，采用思想自由、兼容并包的做法，使北大成為新文化運動的發(fā)祥地，為新民主主義革命的發(fā)生創(chuàng)造了條件?！军c評】補充知識：蔡元培的辦學(xué)原則：思想自由，兼容并包。蔡元培從大學(xué)應(yīng)該是研究高深學(xué)問的學(xué)府這一思想出發(fā)，提出了這一辦學(xué)原則。他認(rèn)為大學(xué)應(yīng)該廣泛吸收各種人才，容納不同學(xué)派。如果抱殘守缺，持一孔之論，守一家之言，是不可能成為真正高水平的大學(xué)。思想自由、兼容并包的辦學(xué)原則主要體現(xiàn)在對待學(xué)說和教員兩方面，由于學(xué)說必須由人提倡、宣傳和發(fā)展，教員又以研究，傳授學(xué)問為己任，所以思想自由、兼容并包的辦學(xué)原則，在實際中更多的是體現(xiàn)在對待教員方面。蔡元培聘請教員，最重要的有無專門學(xué)問。只要有真才實學(xué)，有研究學(xué)問的興趣和能力，就聘為教員。反之，如若學(xué)術(shù)水平低，則不管什么人，堅持辭退。而對于教員的政治見解，學(xué)術(shù)派別，只要不妨礙授課，則不作為取舍標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然，蔡元培提倡思想自由，兼容并包，并不是主張對新舊思想采取不偏不倚的態(tài)度，恰恰相反，其本意在于打破封建文化專制主義的束縛，發(fā)展資產(chǎn)階級新文化。

2017年全國統(tǒng)一高考?xì)v史試卷（新課標(biāo)Ⅲ）一、選擇題：本題共12小題，每小題4分，滿分48分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1．（4分）如圖是西周與戰(zhàn)國兩個時期相同文字的不同寫法，反映出字形發(fā)生了變化，促成這一變化的主要因素是（）A．文字的頻繁使用 B．書寫材料的不同 C．各國變法的實施 D．“書同文”的推行 2．（4分）《史記》記載，西漢前期，從事農(nóng)牧業(yè)、采礦業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的人，通過自己的努力和智慧而致富，“大者傾郡，中者傾縣，下者傾鄉(xiāng)里者，不可勝數(shù)”。這反映了當(dāng)時（）A．義利觀發(fā)生根本改變 B．朝廷注重提高工商業(yè)者地位 C．經(jīng)濟得到恢復(fù)和發(fā)展 D．地方豪強勢力控制了郡縣 3．（4分）表：土地規(guī)模（畝）戶數(shù)戶數(shù)比例20以下2417.3%20～13010374.1%131～300107.2%300以上21.4%小計139100%表為唐代后期敦煌某地土地占有情況統(tǒng)計表，據(jù)此可知，當(dāng)時該地（）A．自耕農(nóng)經(jīng)濟盛行 B．土地集中現(xiàn)象突出 C．均田制破壞嚴(yán)重 D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率提高 4．（4分）關(guān)于宋太祖駕崩前夜宋太宗（時為晉王）的活動，北宋時期有不同記載?！独m(xù)湘山野錄》記載，宋太宗當(dāng)晚曾與其兄宋太祖在宮中飲酒，并宿于宮中；《涑水記聞》則稱，那晚宋太宗并未進宮。這反映出（）A．歷史事實都是通過歷史敘述呈現(xiàn) B．同一歷史事實會有不同歷史記載 C．歷史敘述不能客觀準(zhǔn)確再現(xiàn)歷史事實 D．綜合多種歷史敘述即可確認(rèn)歷史事實 5．（4分）1897年，有人指出：“中國創(chuàng)行西法已數(shù)十年，皆屬皮毛，空言無補。至今兩年來，忽大為變動，如郵政、銀行、鐵路，直見施行，今天津亦有小輪，風(fēng)氣之開，人力誠難阻隔也?！碑a(chǎn)生上述變化的主要原因是（）A．維新變法運動迅速興起 B．政府大力扶持官督商辦企業(yè) C．列強對華資本輸出減少 D．政府放寬了興辦實業(yè)的限制 6．（4分）20世紀(jì)30年代，上海市政府組織舉辦集體婚禮。儀式上，喜字紗燈引導(dǎo)，樂隊演奏鋼琴曲，新郎著藍袍黑褂，新娘穿粉色旗袍，頭披白紗，手持鮮花，婚禮場面整齊宏大。這反映了當(dāng)時上海（）A．民眾實現(xiàn)了婚姻自主 B．中西習(xí)俗融合成為時尚 C．門當(dāng)戶對觀念已顛覆 D．政府主導(dǎo)社會習(xí)俗演變 7．（4分）1949年，渡江戰(zhàn)役即將發(fā)起時，英國軍艦擅自闖入長江人民解放軍防線。人民解放軍奮起反擊，斃傷英軍百余人，并要求英、美、法等國的武裝力量“迅速撤離中國的領(lǐng)水、領(lǐng)海、領(lǐng)土、領(lǐng)空”。人民解放軍的這一行動（）A．有利于鞏固社會主義陣營 B．是對列強在華特權(quán)的否定 C．切斷了西方國家對國民黨的軍事援助 D．反映出“另起爐灶”外交政策的確立 8．（4分）如圖為1954年某畫家創(chuàng)作的《婆媳上冬學(xué)》，這一作品（）A．繼承了傳統(tǒng)文人畫的特點 B．受同期西方流行畫派影響 C．體現(xiàn)了現(xiàn)實主義繪畫風(fēng)格 D．注重表現(xiàn)作者的藝術(shù)想象 9．（4分）在古代雅典，官員就職前須宣誓保證依法履行職責(zé)，陪審員須宣誓保證公正審判，年滿18歲的青年男子須參加成人宣誓儀式才擁有公民的權(quán)利和義務(wù)。這些宣誓旨在（）A．限制權(quán)力濫用 B．防止官員腐敗 C．培育權(quán)利觀念 D．增強責(zé)任意識10．（4分）雨果在小說《九三年》中描述1793年法國唯一的最高權(quán)力機關(guān)國民公會，“既是正式選舉會議又是十字街頭，既是權(quán)威機關(guān)又是平民大眾，既是法庭又是被告”。這里的國民公會所體現(xiàn)的政治理念是（）A．三權(quán)分立 B．君主立憲 C．人民主權(quán) D．法律至上 11．（4分）1953年，蘇共中央決定，改變集體農(nóng)莊勞動報酬發(fā)放辦法，由以前每年發(fā)放一次物質(zhì)報酬改為按季度或者按月發(fā)放，同時在一些集體農(nóng)莊試行工資制度，農(nóng)民可以像工人一樣每月領(lǐng)取工資。這一措施旨在（）A．調(diào)動農(nóng)民生產(chǎn)積極性 B．改變計劃經(jīng)濟管理體制 C．消除城鄉(xiāng)之間的差別 D．推動農(nóng)民走集體化道路 12．（4分）20世紀(jì)70年代初，美國聯(lián)邦政府機構(gòu)臃腫，財政支出龐大，總統(tǒng)尼克松在咨文中呼吁，應(yīng)當(dāng)“使權(quán)力和資源開始從華盛頓流回到州和地方，更重要的是回到全體人民手中。我們要使各州和地方擔(dān)負(fù)更多的責(zé)任，我們將同他們分享收入”。由此可知，美國聯(lián)邦政府試圖（）A．消除國家干預(yù)經(jīng)濟的弊端 B．將權(quán)力下放到州政府 C．?dāng)U大福利政策的覆蓋范圍 D．恢復(fù)自由放任的傳統(tǒng) 二、非選擇題：本卷包括必考題和選考題兩部分．第13～14題為必考題，每個試題考生都必須作答．第15～17題為選考題，考生根據(jù)要求作答．（一）必考題：共52分13．（25分）閱讀材料，完成下列要求。材料1602年，荷蘭東印度公司成立以后，荷蘭人曾先后進攻澳門、臺灣，遭到明朝官民的堅決抵抗而失敗。1608年，荷蘭東印度公司董事會發(fā)出指示：“我們必須用一切可能來增進對華貿(mào)易，首要目的是取得生絲，因為生絲利潤優(yōu)厚?！?621年，荷蘭人得知西班牙人也計劃占領(lǐng)臺灣，遂于次年再次侵占澎湖，并于1624年侵占臺灣南部。1642年，其勢力擴張到臺灣北部。1661年，鄭成功進軍臺灣，并正告荷蘭駐軍，臺灣和澎湖列島應(yīng)由中國政府管轄，島嶼上的居民都是中國人，“他們自古以來占有并耕種這一土地”。荷蘭人試圖以賠款的方式換取鄭成功退兵，被拒絕。鄭成功收復(fù)臺灣后，臺灣根據(jù)郡縣制，設(shè)立一府二縣；興建孔廟，建立學(xué)院、府學(xué)、社學(xué)等完整的學(xué)校體系；開科取士，“三年兩試，照科、歲例開試儒童”；許多文人學(xué)士隨之入臺，寫下了臺灣第一批文學(xué)作品；大量移民涌入，臺灣的人口迅速增加。﹣﹣摘編自陳孔立主編《臺灣歷史綱要》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括荷蘭侵占中國臺灣與澎湖的歷史背景和目的。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析臺灣的收復(fù)在哪些方面促進了國家的統(tǒng)一。14．（12分）閱讀材料，回答問題。材料近代中國接觸的西洋“除了強大的武力，尚有別具一格的政治組織、經(jīng)濟力量、高度文化，一旦彼此短兵相接，中國的藩籬為之突破，立國基礎(chǔ)為之震撼”。面對這“曠古未有的變局”，中國“應(yīng)付的困難就從此開始了，但前途放大光明、得大幸福的希望亦即寄托在這個大變化上”。﹣﹣摘編自呂思勉《中國通史》等圍繞材料，結(jié)合中國近代史的具體史實，自擬論題，并就所擬論題進行闡述。（要求：明確寫出論題，闡述須史論結(jié)合。）（二）選考題：15分．請考生從3道歷史題中每科任選一題作答．如果多做，則按所做的第一題計分．【歷史--選修1：歷史上重大改革回眸】15．（15分）材料北周武帝時期制定的《大律》“凡二十五篇”，制罪“二十五等”，定罪1537條，“條流苛密，比于齊（北齊）法，煩而不要”。宣帝“更峻其法”，導(dǎo)致“上下愁怨”、“內(nèi)外離心”。隋文帝取代北周建立隋朝，開皇初年兩次“更定新律”，史謂《開皇律》。隋朝統(tǒng)治者鑒于《北齊律》“法令明審，科條簡要”，將其作為制定《開皇律》的主要參考，并“采魏、晉刑典，下至齊、粱，沿革輕重，取其折衷”，成文“十二卷”。新律制罪二十等，廢除“前代鞭刑及梟首”等“苛慘之法”，“以輕代重，化死為生”；定罪500條，刪繁就簡，比舊律減少死刑81條、流放刑154條、勞役刑等一千余條。唐朝官修支書評價《開皇律》“刑網(wǎng)簡要，疏而不失”。﹣﹣據(jù)《隋書》（1）根據(jù)材料，概括隋代法律制度改革的特點。（2）根據(jù)材料井結(jié)合所學(xué)知識，簡析隋代《開皇律》制定的意義?！練v史--選修3：20世紀(jì)戰(zhàn)爭與和平】16．材料自1931年起，日本對外侵略的口號經(jīng)過了一個演變過程。1931年初，日本大肆宣揚“滿蒙”（中國東北和蒙古地區(qū)）與日本有著特殊關(guān)系，提出“滿蒙是日本的生命線”的口號。1938年11月，日本政府發(fā)表聲明，宣稱戰(zhàn)爭的最后目的是建設(shè)“東亞新秩序”，“日滿華”建立起連環(huán)互助關(guān)系。1940年7月，在納粹德國席卷西歐后，日本內(nèi)閣確定了南進政策，把侵略矛頭指向法國、荷蘭、英國等國在東南亞的殖民地，提出了建設(shè)“大東亞新秩序”的口號。不久，日本外相松岡洋右將其改為“大東亞共榮圈”。﹣﹣摘編自（日）信夫清三郎《日本外交史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明日本侵略口號是如何隨著侵略戰(zhàn)爭進程而變化的。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，剖析日本提出侵略口號的企圖。【歷史--選修4：中外歷史人物評說】17．材料全國解放后，部分城市通貨膨脹嚴(yán)重，少數(shù)商人投機，哄抬物價。政務(wù)院副總理陳云很快將上海局勢穩(wěn)定下來，進而穩(wěn)定了全國經(jīng)濟形勢。面對工業(yè)化建設(shè)資金短缺等問題，陳云提出對糧食等主要農(nóng)副產(chǎn)品實行計劃收購和計劃供應(yīng)，即統(tǒng)購統(tǒng)銷，被中央采納實施。他在中共八大上系統(tǒng)地提出了改進經(jīng)濟體制的“三個主體、三個補充”的設(shè)想，即在工商業(yè)經(jīng)營方面，國家經(jīng)營和集體經(jīng)營為主補充一定的個體經(jīng)營；在生產(chǎn)計劃方面，計劃生產(chǎn)為主補充一定的自由生產(chǎn)；在市場方面，國家市場為主補充一定范圍的自由市場。1979年春，陳云指出：“六十年來，無論蘇聯(lián)或中國的計劃工作制度中出現(xiàn)的缺點：只有有計劃按比例這一條，沒有在社會主義制度下還必須有市場調(diào)節(jié)這一條”，他提出整個社會主義時期經(jīng)濟必須有計劃經(jīng)濟部分和市場調(diào)節(jié)部分。﹣﹣摘編自金沖及等主編《陳云傳》等（1）根據(jù)材料，概括陳云的主要經(jīng)濟思想，并結(jié)合所學(xué)知識指出其形成的時代背景。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡述陳云對新中國經(jīng)濟建設(shè)的貢獻。

2017年全國統(tǒng)一高考?xì)v史試卷（新課標(biāo)Ⅲ）參考答案與試題解析一、選擇題：本題共12小題，每小題4分，滿分48分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1．（4分）如圖是西周與戰(zhàn)國兩個時期相同文字的不同寫法，反映出字形發(fā)生了變化，促成這一變化的主要因素是（）A．文字的頻繁使用 B．書寫材料的不同 C．各國變法的實施 D．“書同文”的推行 【考點】3I：漢字的形成演變．【分析】本題主要考查中國古代漢字的發(fā)展歷程，那就學(xué)生結(jié)合西周到戰(zhàn)國時期的中國社會現(xiàn)實來分析。【解答】A．中國古代漢字發(fā)展的總體趨勢是由繁到簡，之所以出現(xiàn)這樣的變化是由于中國的現(xiàn)實，西周到戰(zhàn)國時期社會政治經(jīng)濟市場化不斷的發(fā)展，文字在社會發(fā)展中的表述功能越來越強，被頻繁地使用，所以必須由繁到簡便于書寫。B．從西周到戰(zhàn)國時期，我國出現(xiàn)了簡牘，都是寫在竹和木片上，而且都用筆和墨。C．各國變法從春秋時期開始，但是各國變法中并沒有涉及到文字的。D．書同文是秦始皇推行的措施，和材料時代不符。故選：A。【點評】學(xué)生在回答問題時應(yīng)該知道中國古代漢字發(fā)展的基本過程，原始社會最早出現(xiàn)的是圖畫文字，后來發(fā)展出象形文字，商朝時期出現(xiàn)成熟的文字，甲骨文，西周時期出現(xiàn)篆書，秦朝統(tǒng)一以后推行小篆，漢朝普遍采用隸書，魏晉南北朝時期楷書出現(xiàn)。2．（4分）《史記》記載，西漢前期，從事農(nóng)牧業(yè)、采礦業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的人，通過自己的努力和智慧而致富，“大者傾郡，中者傾縣，下者傾鄉(xiāng)里者，不可勝數(shù)”。這反映了當(dāng)時（）A．義利觀發(fā)生根本改變 B．朝廷注重提高工商業(yè)者地位 C．經(jīng)濟得到恢復(fù)和發(fā)展 D．地方豪強勢力控制了郡縣 【考點】2L：漢代的商業(yè)發(fā)展．【分析】本題主要考察漢代農(nóng)業(yè)手工業(yè)商業(yè)發(fā)展的基本知識，要求學(xué)生聯(lián)系漢朝政府對經(jīng)濟的措施來分析材料?！窘獯稹緼．材料主要是反映商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)，而沒有體現(xiàn)出當(dāng)時人們的義利觀發(fā)生改變。B．材料沒有反映出政府對這一商業(yè)經(jīng)營發(fā)展所采取的政策。C．從材料的時間結(jié)合所學(xué)知識，可知西漢開始經(jīng)濟凋敝，政府休養(yǎng)生息，經(jīng)濟不斷恢復(fù)發(fā)展，材料是從商業(yè)的角度反映出當(dāng)時中國農(nóng)業(yè)，手工業(yè)和商業(yè)的整體恢復(fù)和發(fā)展。D．選項說地方豪強控制了郡縣，對材料片面的理解，材料反映的是當(dāng)時人們通過努力而發(fā)家致富的現(xiàn)象，郡縣鄉(xiāng)里廣泛存在。故選：C?！军c評】回答本題時，學(xué)生一定要聯(lián)系到漢朝初期休養(yǎng)生息的政策，大大促進了漢朝初期經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展，漢武帝時期，經(jīng)濟的繁榮，國力的強盛奠定了堅實的基礎(chǔ)，3．（4分）表：土地規(guī)模（畝）戶數(shù)戶數(shù)比例20以下2417.3%20～13010374.1%131～300107.2%300以上21.4%小計139100%表為唐代后期敦煌某地土地占有情況統(tǒng)計表，據(jù)此可知，當(dāng)時該地（）A．自耕農(nóng)經(jīng)濟盛行 B．土地集中現(xiàn)象突出 C．均田制破壞嚴(yán)重 D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率提高 【考點】24：中國古代土地制度的演變．【分析】本題考查中國古代的土地制度。需要掌握唐代后期自耕農(nóng)經(jīng)濟盛行的表現(xiàn)。解題的關(guān)鍵是對題干表格的解讀與分析，注意表格中的土地規(guī)模、戶數(shù)以及比例的數(shù)據(jù)?！窘獯稹恳罁?jù)題干表格可知，土地規(guī)模在20～130畝的戶數(shù)和比例較高，結(jié)合所學(xué)可知，均田制條件下一般的自耕農(nóng)授田是20畝，一家有幾個男丁露田與桑田加在一起應(yīng)當(dāng)超過20畝，20﹣130畝占74．1%，比重較大，由此可知，唐代后期自耕農(nóng)經(jīng)濟盛行，故A項正確。土地規(guī)模在300以上的戶數(shù)和比例少，說明大土地所占的比例比較小，因此沒有體現(xiàn)土地集中現(xiàn)象突出，故B項錯誤。均田制在唐朝中期就已經(jīng)瓦解，此時不存在均田制破壞與否的問題，故C項錯誤。表格只是反映唐代后期敦煌某地土地占有情況，D項材料內(nèi)容并未涉及，故D項錯誤。故選：A?！军c評】本題以表格的形式考查對唐代后期自耕農(nóng)經(jīng)濟盛行的表現(xiàn)的把握，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀表格、分析理解的能力。4．（4分）關(guān)于宋太祖駕崩前夜宋太宗（時為晉王）的活動，北宋時期有不同記載。《續(xù)湘山野錄》記載，宋太宗當(dāng)晚曾與其兄宋太祖在宮中飲酒，并宿于宮中；《涑水記聞》則稱，那晚宋太宗并未進宮。這反映出（）A．歷史事實都是通過歷史敘述呈現(xiàn) B．同一歷史事實會有不同歷史記載 C．歷史敘述不能客觀準(zhǔn)確再現(xiàn)歷史事實 D．綜合多種歷史敘述即可確認(rèn)歷史事實 【考點】Y4：史料的重要作用．【分析】本題考查史料的重要作用。需要掌握歷史敘述與歷史事實的關(guān)系。解題的關(guān)鍵是對題干材料的解讀與分析?！窘獯稹恳罁?jù)題干材料可知，關(guān)于宋太祖駕崩前夜宋太宗（時為晉王）的活動（是否去過宮中）在《續(xù)湘山野錄》與《涑水記聞》中記載不同，說明同一歷史事實會有不同歷史記載，故B項正確。ACD三項均不符合，應(yīng)排除。故選：B。【點評】本題考查史料的重要作用。考查對歷史敘述與歷史事實的關(guān)系的把握，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料、分析理解的能力。5．（4分）1897年，有人指出：“中國創(chuàng)行西法已數(shù)十年，皆屬皮毛，空言無補。至今兩年來，忽大為變動，如郵政、銀行、鐵路，直見施行，今天津亦有小輪，風(fēng)氣之開，人力誠難阻隔也。”產(chǎn)生上述變化的主要原因是（）A．維新變法運動迅速興起 B．政府大力扶持官督商辦企業(yè) C．列強對華資本輸出減少 D．政府放寬了興辦實業(yè)的限制 【考點】A5：中國近代民族工業(yè)的發(fā)展．【分析】本題考查近代中國民族工業(yè)的發(fā)展。需要掌握甲午中日戰(zhàn)爭后民族工業(yè)發(fā)展的原因。解題的關(guān)鍵是結(jié)合甲午中日戰(zhàn)爭后民族工業(yè)發(fā)展?fàn)顩r對“郵政、銀行、鐵路，直見施行”、“今天津亦有小輪，風(fēng)氣之開”的分析判斷出時間，結(jié)合甲午中日戰(zhàn)爭后民族工業(yè)發(fā)展的原因解答即可?！窘獯稹恳罁?jù)題干“郵政、銀行、鐵路，直見施行”、“今天津亦有小輪，風(fēng)氣之開”，結(jié)合所學(xué)可知，甲午中日戰(zhàn)爭后，民族工業(yè)有了發(fā)展，以天津、湖南等成效較為明顯，由此可知，題干材料的時間是甲午中日戰(zhàn)爭后，結(jié)合所學(xué)可知，甲午中日戰(zhàn)爭后民族工業(yè)發(fā)展的主要原因是清政府放寬了興辦實業(yè)的限制，故D項正確。戊戌變法是1898年6月開始的，材料的時間是1897年，此時戊戌變法還沒開始，故A項錯誤。題干沒有涉及官督商辦企業(yè)，故B項錯誤。C項是一戰(zhàn)時期民族工業(yè)發(fā)展的主要原因，應(yīng)排除。故選：D?！军c評】本題考查近代中國民族工業(yè)的發(fā)展。考查對甲午中日戰(zhàn)爭后民族工業(yè)發(fā)展的原因的把握，考查學(xué)生抓住關(guān)鍵信息、調(diào)用所學(xué)知識分析理解材料的能力。6．（4分）20世紀(jì)30年代，上海市政府組織舉辦集體婚禮。儀式上，喜字紗燈引導(dǎo)，樂隊演奏鋼琴曲，新郎著藍袍黑褂，新娘穿粉色旗袍，頭披白紗，手持鮮花，婚禮場面整齊宏大。這反映了當(dāng)時上海（）A．民眾實現(xiàn)了婚姻自主 B．中西習(xí)俗融合成為時尚 C．門當(dāng)戶對觀念已顛覆 D．政府主導(dǎo)社會習(xí)俗演變 【考點】H2：近現(xiàn)代物質(zhì)生活與習(xí)俗的變遷．【分析】本題考查近代中國社會習(xí)俗的變遷。需要掌握近代中國婚姻習(xí)俗的特點。解題的關(guān)鍵是對“儀式上，喜字紗燈引導(dǎo)，樂隊演奏鋼琴曲，新郎著藍袍黑褂，新娘穿粉色旗袍，頭披白紗，手持鮮花，婚禮場面整齊宏大”的分析理解。【解答】依據(jù)題干“儀式上，喜字紗燈引導(dǎo)，樂隊演奏鋼琴曲，新郎著藍袍黑褂，新娘穿粉色旗袍，頭披白紗，手持鮮花，婚禮場面整齊宏大”可以看出中西習(xí)俗融合成為時尚，故B項正確。民眾實現(xiàn)了婚姻自主是在新中國成立后，與題干時間不符，故A項錯誤。門當(dāng)戶對觀念在材料中沒有體現(xiàn)，故C項錯誤。題干材料中上海市政府組織舉辦集體婚禮，但是不能說明政府主導(dǎo)社會習(xí)俗演變，故D項錯誤。故選：B?！军c評】本題考查近代中國社會習(xí)俗的變遷。考查對近代中國婚姻習(xí)俗的特點的把握，考查學(xué)生抓住關(guān)鍵信息、分析理解的能力。7．（4分）1949年，渡江戰(zhàn)役即將發(fā)起時，英國軍艦擅自闖入長江人民解放軍防線。人民解放軍奮起反擊，斃傷英軍百余人，并要求英、美、法等國的武裝力量“迅速撤離中國的領(lǐng)水、領(lǐng)海、領(lǐng)土、領(lǐng)空”。人民解放軍的這一行動（）A．有利于鞏固社會主義陣營 B．是對列強在華特權(quán)的否定 C．切斷了西方國家對國民黨的軍事援助 D．反映出“另起爐灶”外交政策的確立 【考點】9T：解放戰(zhàn)爭．【分析】本題考查解放戰(zhàn)爭。需要掌握解放戰(zhàn)爭時期人民解放軍反帝的表現(xiàn)。解題的關(guān)鍵是對“要求英、美、法等國的武裝力量迅速撤離中國的領(lǐng)水、領(lǐng)海、領(lǐng)土、領(lǐng)空”的分析理解?！窘獯稹恳罁?jù)題干“要求英、美、法等國的武裝力量迅速撤離中國的領(lǐng)水、領(lǐng)海、領(lǐng)土、領(lǐng)空”可以看出人民解放軍的這一行動是對列強在中國的領(lǐng)海、領(lǐng)土等特權(quán)的否定，故B項正確。1949年渡江戰(zhàn)役即將發(fā)起時，中國還沒有建立新中國，不屬于社會主義陣營，故A項錯誤。題干材料不涉及國民黨，故C項錯誤。“另起爐灶”外交方針是在新中國成立后，與題干時間不符，故D項錯誤。故選：B?！军c評】本題考查解放戰(zhàn)爭?？疾閷夥艖?zhàn)爭時期人民解放軍反帝的表現(xiàn)的把握，考查學(xué)生抓住關(guān)鍵信息、分析理解、運用所學(xué)知識解決問題的能力。8．（4分）如圖為1954年某畫家創(chuàng)作的《婆媳上冬學(xué)》，這一作品（）A．繼承了傳統(tǒng)文人畫的特點 B．受同期西方流行畫派影響 C．體現(xiàn)了現(xiàn)實主義繪畫風(fēng)格 D．注重表現(xiàn)作者的藝術(shù)想象 【考點】I8：現(xiàn)實主義美術(shù)．【分析】本期主要考察現(xiàn)實主義美術(shù)的藝術(shù)特征，和產(chǎn)生的背景，要求學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實主義美術(shù)的基礎(chǔ)知識來賞析材料中的畫作，得出正確選項?！窘獯稹緼．從材料的時間和畫圖的風(fēng)格可以看出屬于現(xiàn)實主義美術(shù)的藝術(shù)作品。他客觀的表象現(xiàn)實，而中國古代傳統(tǒng)文人畫的特點是追求神韻意趣，二者風(fēng)格不一樣B．結(jié)合1954年的時間可以看出材料反映的是新中國成立以后，中國農(nóng)村婦女接受教育的現(xiàn)實，沒有受到西方畫派的影響。C．材料中的繪畫，反映了新中國農(nóng)村的新氣象，體現(xiàn)了現(xiàn)實主義繪畫風(fēng)格。D．材料畫作主要是突出社會現(xiàn)實，并不是特別注重表現(xiàn)表現(xiàn)作者的藝術(shù)想象。故選：C?！军c評】《婆媳上冬學(xué)》是湯文選先生的代表之作，作品描繪的是兩婆媳冒著寒冬嚴(yán)寒去上補習(xí)班的場景。圖中年輕的攙著年老的，兩人的臉上都滿是笑容，仿佛根本就沒把這冰雪嚴(yán)寒放在眼里。老人的手中拿著一本《文化課本》，顯示出對知識的渴望。畫家采用了中國傳統(tǒng)寫意人物畫的形式，以質(zhì)樸的表現(xiàn)手法，反映了新中國農(nóng)村的新氣象，歌頌了新社會的新道德、新風(fēng)尚。9．（4分）在古代雅典，官員就職前須宣誓保證依法履行職責(zé)，陪審員須宣誓保證公正審判，年滿18歲的青年男子須參加成人宣誓儀式才擁有公民的權(quán)利和義務(wù)。這些宣誓旨在（）A．限制權(quán)力濫用 B．防止官員腐敗 C．培育權(quán)利觀念 D．增強責(zé)任意識 【考點】48：雅典民主政治的特征和實質(zhì)．【分析】本題考查雅典的民主政治。需要掌握雅典民主政治的特點。解題的關(guān)鍵是對“年滿18歲的青年男子須參加成人宣誓儀式才擁有公民的權(quán)利和義務(wù)”的分析理解?！窘獯稹恳罁?jù)題干“年滿18歲的青年男子須參加成人宣誓儀式才擁有公民的權(quán)利和義務(wù)”可以看出這些宣誓旨在增強公民的責(zé)任意識，故D項正確。ABC三項均不符合題意，應(yīng)排除。故選：D。【點評】本題考查雅典的民主政治?？疾閷ρ诺涿裰髡蔚奶攸c的把握，考查學(xué)生抓住關(guān)鍵信息、分析理解的能力。10．（4分）雨果在小說《九三年》中描述1793年法國唯一的最高權(quán)力機關(guān)國民公會，“既是正式選舉會議又是十字街頭，既是權(quán)威機關(guān)又是平民大眾，既是法庭又是被告”。這里的國民公會所體現(xiàn)的政治理念是（）A．三權(quán)分立 B．君主立憲 C．人民主權(quán) D．法律至上 【考點】6C：法國大革命．【分析】本題考查法國大革命的相關(guān)知識，關(guān)鍵信息是“既是正式選舉會議又是十字街頭，既是權(quán)威機關(guān)又是平民大眾，既是法庭又是被告”?！窘獯稹繃窆珪欠▏蟾锩鼤r期的最高立法機構(gòu)，在法蘭西第一共和國的初期擁有行政權(quán)和立法權(quán)。1792年8月10日，巴黎起義軍占領(lǐng)杜伊勒里宮，立法議會宣布廢黜法國國王路易十六，在普選基礎(chǔ)上成立國民公會。這與材料“既是正式選舉會議又是十字街頭，既是權(quán)威機關(guān)又是平民大眾，既是法庭又是被告”吻合，體現(xiàn)出了“人民主權(quán)”的思想。故C正確。三權(quán)分立是美國政治制度的特征，故排除A。法國大革命后君主已經(jīng)廢除，故排除B。D材料不能體現(xiàn)，故排除。故選：C?！军c評】本題考查法國國民公民的相關(guān)知識，旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息和分析問題的能力。本題依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識可用排除法解決問題，難度適中。11．（4分）1953年，蘇共中央決定，改變集體農(nóng)莊勞動報酬發(fā)放辦法，由以前每年發(fā)放一次物質(zhì)報酬改為按季度或者按月發(fā)放，同時在一些集體農(nóng)莊試行工資制度，農(nóng)民可以像工人一樣每月領(lǐng)取工資。這一措施旨在（）A．調(diào)動農(nóng)民生產(chǎn)積極性 B．改變計劃經(jīng)濟管理體制 C．消除城鄉(xiāng)之間的差別 D．推動農(nóng)民走集體化道路 【考點】C9：斯大林模式；CD：蘇聯(lián)模式的探索過程．【分析】本題考查蘇聯(lián)模式的探索。解題的關(guān)鍵是對“由以前每年發(fā)放一次物質(zhì)報酬改為按季度或者按月發(fā)放，同時在一些集體農(nóng)莊試行工資制度，農(nóng)民可以像工人一樣每月領(lǐng)取工資”的分析理解。【解答】依據(jù)題干“由以前每年發(fā)放一次物質(zhì)報酬改為按季度或者按月發(fā)放，同時在一些集體農(nóng)莊試行工資制度，農(nóng)民可以像工人一樣每月領(lǐng)取工資”可以看出蘇共中央這一措施的目的在于調(diào)動農(nóng)民生產(chǎn)積極性，故A項正確。依據(jù)題干材料可知，仍然實行計劃經(jīng)濟管理體制，故B項錯誤。題干只是涉及集體農(nóng)莊，沒有涉及城市，故C項錯誤。依據(jù)題干“集體農(nóng)莊”可知，農(nóng)民走集體化道路已經(jīng)實行，故D項錯誤。故選：A?！军c評】本題考查蘇聯(lián)模式的探索?？疾閷W(xué)生抓住關(guān)鍵信息、分析理解的能力。12．（4分）20世紀(jì)70年代初，美國聯(lián)邦政府機構(gòu)臃腫，財政支出龐大，總統(tǒng)尼克松在咨文中呼吁，應(yīng)當(dāng)“使權(quán)力和資源開始從華盛頓流回到州和地方，更重要的是回到全體人民手中。我們要使各州和地方擔(dān)負(fù)更多的責(zé)任，我們將同他們分享收入”。由此可知，美國聯(lián)邦政府試圖（）A．消除國家干預(yù)經(jīng)濟的弊端 B．將權(quán)力下放到州政府 C．?dāng)U大福利政策的覆蓋范圍 D．恢復(fù)自由放任的傳統(tǒng) 【考點】D7：國家干預(yù)經(jīng)濟模式．【分析】本題主要考查20世紀(jì)70年代，美國國家干預(yù)經(jīng)濟模式的發(fā)展變化情況，要求學(xué)生結(jié)合，二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟的新變化的基礎(chǔ)知識，來分析材料?！窘獯稹緼．國家干預(yù)經(jīng)濟的政策，適應(yīng)了生產(chǎn)力發(fā)展的要求。在羅斯福新政時期緩解了經(jīng)濟危機帶來的破壞，20世紀(jì)70年代，資本主義國家經(jīng)濟出現(xiàn)“滯脹”局面，因此紛紛調(diào)整經(jīng)濟政策，減少對經(jīng)濟的大規(guī)模干預(yù)。呼吁縮小政府規(guī)模，將全力放歸人民，實際上是要減少國家干預(yù)的力度，緩解過分干預(yù)經(jīng)濟所帶來的弊端。B．將權(quán)力下放到州，不是聯(lián)邦政府的試圖即目的，而是它的具體措施。C．材料不涉及到福利國家政策的表述，減少國家對經(jīng)濟的干預(yù)，實際上會縮小福利國家政策的規(guī)模，和覆蓋面。D．恢復(fù)自由放任的傳統(tǒng)，不符合事實，20世紀(jì)70年代后，資本主義國家基本上建立了一種國家干預(yù)和市場相結(jié)合的混合所有制經(jīng)濟發(fā)展模式，并沒有恢復(fù)自由放任的傳統(tǒng)，材料中也只是體現(xiàn)出減少國家干預(yù)，而不是放棄國家干預(yù)。故選：A?！军c評】要求學(xué)生在作答時了解戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟新變化的基礎(chǔ)知識，29﹣33年經(jīng)濟危機，美國實施羅斯福新政開始國家干預(yù)經(jīng)濟的模式，直到70年代，這一模式一直發(fā)揮積極作用為主，70年代初出現(xiàn)了資本主義世界的經(jīng)濟危機，暴露出國家干預(yù)經(jīng)濟模式的不足，70年代，美國尼克松政府，減少國家干預(yù)經(jīng)濟的力度，在一定程度上適應(yīng)了生產(chǎn)力的發(fā)展要求，促進了資本主義經(jīng)濟獲得了新發(fā)展。二、非選擇題：本卷包括必考題和選考題兩部分．第13～14題為必考題，每個試題考生都必須作答．第15～17題為選考題，考生根據(jù)要求作答．（一）必考題：共52分13．（25分）閱讀材料，完成下列要求。材料1602年，荷蘭東印度公司成立以后，荷蘭人曾先后進攻澳門、臺灣，遭到明朝官民的堅決抵抗而失敗。1608年，荷蘭東印度公司董事會發(fā)出指示：“我們必須用一切可能來增進對華貿(mào)易，首要目的是取得生絲，因為生絲利潤優(yōu)厚。”1621年，荷蘭人得知西班牙人也計劃占領(lǐng)臺灣，遂于次年再次侵占澎湖，并于1624年侵占臺灣南部。1642年，其勢力擴張到臺灣北部。1661年，鄭成功進軍臺灣，并正告荷蘭駐軍，臺灣和澎湖列島應(yīng)由中國政府管轄，島嶼上的居民都是中國人，“他們自古以來占有并耕種這一土地”。荷蘭人試圖以賠款的方式換取鄭成功退兵，被拒絕。鄭成功收復(fù)臺灣后，臺灣根據(jù)郡縣制，設(shè)立一府二縣；興建孔廟，建立學(xué)院、府學(xué)、社學(xué)等完整的學(xué)校體系；開科取士，“三年兩試，照科、歲例開試儒童”；許多文人學(xué)士隨之入臺，寫下了臺灣第一批文學(xué)作品；大量移民涌入，臺灣的人口迅速增加。﹣﹣摘編自陳孔立主編《臺灣歷史綱要》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括荷蘭侵占中國臺灣與澎湖的歷史背景和目的。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析臺灣的收復(fù)在哪些方面促進了國家的統(tǒng)一?！究键c】54：荷蘭的殖民擴張．【分析】（1）本題主要考查新航路開辟以后荷蘭對外殖民擴張的基本事實，要求學(xué)生聯(lián)系當(dāng)時東西方社會的基本環(huán)境來作答。（2）本題主要考查鄭成功收復(fù)臺灣的基本事實，要求學(xué)生結(jié)合明清之際中國多民族國家統(tǒng)一的基本事實，來理解和分析材料。【解答】（1）將所學(xué)知識依據(jù)材料我們可都可以看出，荷蘭人侵占中國的臺灣的背景有，新航路開辟，西方找到了同方東通往東方的新航線，開啟了早期殖民擴張，荷蘭參與其中荷蘭成立了東印度公司，為了阻礙西班牙人侵占臺灣，搶占臺灣和澎湖，當(dāng)時中國明王朝閉關(guān)鎖國對西方新航路開辟的歷史，不是了解，而且明王朝處于統(tǒng)治晚期，國家綜合實力迅速下降，容易成為列強侵略的對象，中國物產(chǎn)豐富，對荷蘭殖民者有強大的吸引力，荷蘭侵略臺灣和澎湖的主要目的是為了獲得經(jīng)濟利益，也就是材料中所說的增進對華貿(mào)易。（2）鄭成功收復(fù)臺灣，維護了中國對臺灣的領(lǐng)土主權(quán)，在臺灣設(shè)立郡縣制，保持了與大陸政治體制的統(tǒng)一性，促進了臺灣地區(qū)的社會文化與大陸文化之間的融合交流，形成統(tǒng)一的文化傳統(tǒng)，在臺灣進行開課考試，形成了與大陸一致的選官制度，大