歷史讀圖識(shí)圖綜合

讀圖識(shí)圖綜合“從歷史圖片中汲取歷史信息”專題訓(xùn)練中國古代史地圖隱藏知識(shí)上海市高考?xì)v史讀圖題解析歷史讀圖識(shí)圖綜合第1頁“從歷史圖片中汲取歷史信息”專題訓(xùn)練

歷史讀圖識(shí)圖綜合第2頁其過程和方法普通是：A、仔細(xì)觀察歷史圖片，仔細(xì)閱讀圖片提醒語；B、觀察提取顯性信息；C、結(jié)合顯性信息和所學(xué)知識(shí)分析隱性信息。歷史讀圖識(shí)圖綜合第3頁1、觀察以下圖片，回答下列問題。銅編鐘（戰(zhàn)國）

石編磬（戰(zhàn)國）問題：從這些歷史圖片中能夠汲取哪些歷史信息？表面信息：戰(zhàn)國銅編鐘、石編磬形狀、顏色、組成等，只要言之有據(jù)。深層信息：戰(zhàn)國音樂水平，戰(zhàn)國繪畫、冶鑄技術(shù)等，只要言之有據(jù)。歷史讀圖識(shí)圖綜合第4頁2.觀察以下圖片，回答下列問題。李靜訓(xùn)墓石棺（隋朝）

雙龍雙瓶白瓷尊（李靜訓(xùn)墓出土）嵌珍珠寶石金花蝶頭飾（李靜訓(xùn)墓出土）

問題：從這些歷史圖片中能夠汲取哪些歷史信息？表面信息：李靜訓(xùn)墓石棺及出土文物種類、形狀、顏色等，只要言之有據(jù)。深層信息：李靜訓(xùn)性別、身份高低，隋代建筑、科技、工藝、繪畫、雕塑藝術(shù)水平等。只要言之有據(jù)。歷史讀圖識(shí)圖綜合第5頁3．觀察以下圖片，回答下列問題。大食旅行者陶俑（唐）問題：從圖片中能夠汲取哪些歷史信息？表面信息：如大食旅行者衣飾、容貌、神態(tài)等，只要言之有據(jù)。深層信息：陶瓷工藝水平、造型藝術(shù)水平、審美觀念、唐朝社會(huì)穩(wěn)定（由旅行者輕松舒怡表情可知）、大食與唐朝交往等，只要言之有據(jù)。歷史讀圖識(shí)圖綜合第6頁4.觀察以下圖片，回答下列問題。（共6分）清朝南北大運(yùn)河通州段清朝北京鼓樓前問題：從這些歷史圖片中能夠汲取哪些歷史信息？表面信息：清代南北大運(yùn)河通州段上，河上行船往來穿梭，橋上行人來往不停，岸上人群熙熙攘攘，一片繁忙景像。清代北京鼓樓前，店鋪林立，百貨競陳。深層信息：清代北京，不但是全國政治中心，也是全國主要商業(yè)城市。歷史讀圖識(shí)圖綜合第7頁5.觀察以下圖片，回答下列問題。袁世凱授權(quán)孫中山籌建全國鐵路任命狀

孫中山出任全國鐵路督辦后到張家口等地視察問題：從這些歷史圖片中能夠汲取哪些歷史信息袁世凱授權(quán)孫中山籌建全國鐵路任命狀？表面信息：袁世凱“特授孫文以策劃全國鐵路全權(quán)”，支持孫中山修筑鐵路偉大理想；孫中山出任全國鐵路督辦后到張家口等地視察等，只要言之有據(jù)。深層信息：孫中山被袁世凱坑騙，相信袁世凱含有實(shí)施資產(chǎn)階級(jí)共和國制度誠意；國民黨成立后，孫中山雖被推為理事長，但他對(duì)國民黨黨務(wù)并不熱心，實(shí)際黨務(wù)都由宋教仁負(fù)責(zé)；他自己專心從事實(shí)業(yè)，反應(yīng)了中國民族資產(chǎn)階級(jí)發(fā)展資本主義熱切愿望；為了國家富強(qiáng)、民族幸福，孫中山不知疲憊地奔走等，只要言之有據(jù)。歷史讀圖識(shí)圖綜合第8頁6.觀察以下圖片，回答下列問題。中英關(guān)于香港問題聯(lián)合申明簽字儀式(1984年)問題：從這些歷史圖片中能夠汲取哪些歷史信息？表面信息：簽字地點(diǎn)不一樣（英國軍艦——人民大會(huì)堂），簽字氣氛不一樣（武力威逼——和平友好）等，只要言之有據(jù)。深層信息：兩國實(shí)力和國際地位改變，英國殖民擴(kuò)張政策、中國和平外交政策等，只要言之有據(jù)。歷史讀圖識(shí)圖綜合第9頁7、.觀察以下圖片，回答下列問題。年11月18日，海內(nèi)外賓客在福建晉江參觀新落成施瑯將軍雕像問題：從圖片中能夠汲取哪些歷史信息？表面信息：施瑯將軍雕像高大形象，施瑯將軍神態(tài)風(fēng)貌，海內(nèi)外賓客會(huì)聚、參觀等，只要言之有據(jù)。深層信息：施瑯將軍進(jìn)軍臺(tái)灣，確保領(lǐng)土完整；國家統(tǒng)一是中華民族精神主要內(nèi)容；維護(hù)中華民族統(tǒng)一英雄永垂不朽；“臺(tái)獨(dú)”分裂勢(shì)力注定失敗等，只要言之有據(jù)。歷史讀圖識(shí)圖綜合第10頁8.

觀察以下圖片，回答下列問題。原子彈爆炸后騰起蘑菇云（長崎，1945年）問題：從歷史圖片中能夠汲取哪些歷史信息？參考答案：表面信息：投擲在長崎原子彈爆炸后恐怖情景等，只要言之有據(jù)。深層信息：二戰(zhàn)末期，美國有沒有必要向日本投擲原子彈；爭取世界和平，防止核戰(zhàn)爭災(zāi)難等，只要言之有據(jù)。

歷史讀圖識(shí)圖綜合第11頁9.觀察以下圖片，回答下列問題。東京遠(yuǎn)東國際軍事法庭紐倫堡歐洲國際軍事法庭問題：從這些歷史圖片中能夠汲取哪些歷史信息？表面信息：法庭上人們嚴(yán)厲活動(dòng)和神態(tài)等，只要言之有據(jù)。深層信息：法西斯勢(shì)力是極端反動(dòng)勢(shì)力，違反了民主和平世界時(shí)尚，必將受到歷史審判；反法西斯戰(zhàn)爭勝利（或?qū)徟蟹ㄎ魉棺锟準(zhǔn)祝┦莵碇灰?，世界人民（尤其是歐洲、亞洲人民）付出了沉重代價(jià)等，只要言之有據(jù)歷史讀圖識(shí)圖綜合第12頁中國古代史地圖隱藏知識(shí)在新插入《春秋戰(zhàn)國時(shí)期水利工程圖》上，應(yīng)注意兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)：一是春秋時(shí)孫叔敖修芍陂位于淮河流域；西門豹渠位于漳水流域。二是春秋戰(zhàn)國時(shí)期修筑一條人工運(yùn)河連接“淮水----江水”。

在《漢代關(guān)中水利工程示意圖》上，在原來標(biāo)明鄭國渠、六輔渠、白渠基礎(chǔ)上，我們應(yīng)注意兩個(gè)新知識(shí)點(diǎn)：龍首渠、昆明池。

在新插入《絲綢之路》圖上，西漢通往西域道路都經(jīng)過河西走廊，出玉門關(guān)和陽關(guān)，后分為南北兩道，至疏勒會(huì)合。自疏勒越蔥嶺，往西南先后可抵達(dá)大月氏、安息、大秦，往北可達(dá)大宛、康居。

歷史讀圖識(shí)圖綜合第13頁在新插入《造紙術(shù)外傳示意圖》上，我們應(yīng)該對(duì)造紙術(shù)外傳時(shí)間要注意，并了解其先后：公元4世紀(jì)傳到朝鮮；公元7世紀(jì)傳到日本；公元8世紀(jì)傳到阿拉伯；公元12世紀(jì)傳到歐洲和非洲；公元19世紀(jì)傳到大洋洲。

在新插入《隋朝疆域圖》上，有兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)應(yīng)引發(fā)我們注意：一是隋煬帝為了巡游，令人在北方修筑了兩條大道，改進(jìn)了北方交通情況。兩條大道即兩條馳道，在地圖上有明確標(biāo)注：涿郡----榆林，洛陽----太原。二是當(dāng)初稱臺(tái)灣為“流求”。

在《隋唐時(shí)期手工業(yè)分布和大都會(huì)》圖上，有三個(gè)隱性知識(shí)點(diǎn)必須注意：河南鞏縣以制造唐三彩而著稱；江蘇揚(yáng)州以制造銅鏡聞名；江西洪州以制造海船著稱。

歷史讀圖識(shí)圖綜合第14頁在《唐朝后期疆域和邊疆各族分布》圖上，有兩個(gè)少數(shù)民族政權(quán)首府所在地要引發(fā)我們注意：一是回鶻政權(quán)首府所在地是“回鶻牙帳”；二是南詔政權(quán)首府所在地是“陽苴咩城”，老教材為“太和城”。

在《唐朝對(duì)外交通路線圖》上，有幾個(gè)亞洲古國或都城必須注意：“驃國”即今緬甸；“天竺”即今印度半島；“大食”即今阿拉伯半島等地；“拂菻”即東羅馬帝國，以今巴爾干半島、小亞細(xì)亞為中心；日本都城為“平城京”。

1在《遼、北宋、西夏形勢(shì)示意圖》上，我們應(yīng)注意兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)：一是與北宋政權(quán)并立少數(shù)民族政權(quán)主要有遼、西夏、西州回鶻、吐蕃諸部、大理。二是與北宋并立少數(shù)民族政權(quán)中與北宋政權(quán)疆域相連少數(shù)民族政權(quán)有四個(gè)，即遼、西夏、吐蕃諸部、大理。歷史讀圖識(shí)圖綜合第15頁在《宋金對(duì)峙形勢(shì)示意圖》上，有兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)要注意：一是與南宋政權(quán)并立少數(shù)民族政權(quán)主要有金、西夏、西遼、吐蕃諸部、大理。二是其中在宋金對(duì)峙局面確定下來以后，與南宋政權(quán)疆域相連少數(shù)民族政權(quán)有三個(gè)，即金、吐蕃諸部、大理。

在《元朝疆域圖》上，我們應(yīng)該注意三個(gè)問題：一是在元朝所設(shè)十個(gè)行省中，管轄今東北行省是遼陽行省，管轄今外蒙古、西伯利亞一帶行省是嶺北行省。管轄今珠江三角洲地域行省是江西行省。二是蒙古人建立幾個(gè)汗國主要有管轄今新疆和西藏西部欽察汗國、察合臺(tái)汗國，建立在今伊朗、伊拉克、土耳其一帶汗國是伊利汗國。三是臺(tái)灣在元朝時(shí)稱“琉球”。歷史讀圖識(shí)圖綜合第16頁在《明朝前期疆域圖》上，我們要注意三個(gè)知識(shí)點(diǎn)：一是與明朝政權(quán)并立少數(shù)民族政權(quán)主要有瓦剌、韃靼和亦力把里。二是明朝管轄今天東北黑龍江流域和興安嶺一帶地方機(jī)構(gòu)是奴兒干都司，管轄今西藏和西南部分地域機(jī)構(gòu)是朵甘都司、烏思藏都司。三是當(dāng)初稱臺(tái)灣為“小琉球”。

在《清朝疆域圖》中，我們要注意兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)：一是新疆(伊犁將軍轄區(qū))首府在伊犁。二是在東北三個(gè)將軍轄區(qū)是黑龍江將軍、吉林將軍、盛京將軍，其中管轄今天黑龍江下游、庫頁島一帶是吉林將軍。歷史讀圖識(shí)圖綜合第17頁上海市高考?xì)v史讀圖題解析【基本要求】提供圖片等形式文物資料，要求在對(duì)文物進(jìn)行觀察和分析后提取有用歷史信息?！敬痤}要領(lǐng)】不但要注意文物提供給我們表面信息，更要注意透過這些表面信息，發(fā)覺或推論被表面信息掩蓋內(nèi)在信息。歷史讀圖識(shí)圖綜合第18頁年上海高考?xì)v史試卷第28題：文物是形象歷史。人們從商周青銅器不但看到了那一時(shí)期各種器皿、兵器和工具，而且了解到當(dāng)初冶煉技術(shù)、生產(chǎn)水平、文字、藝術(shù)和社會(huì)生活等各種情況。從以下秦磚、漢瓦與畫像石中，你能取得哪些歷史信息？（6分）首先注意提取題干上提供答題信息：從商周青銅器能夠看到“那一時(shí)期各種器皿、兵器和工具”這些表面信息，還能夠了解到“當(dāng)初冶煉技術(shù)、生產(chǎn)水平、文字、藝術(shù)和社會(huì)生活等各種情況”內(nèi)在信息；然后依據(jù)三幅圖詳細(xì)情況，先表后里，一一分析：從“秦磚”圖先看出其表面形狀，再看到秦磚上文字特點(diǎn)等，其它類推；從分值上判斷，每一圖片可能需要回答兩條信息（每一條信息1分）。秦磚：秦磚形狀，秦朝文字特點(diǎn)（或小篆）等。漢瓦：漢瓦形狀，文字特點(diǎn)（或隸書）等。東漢畫像石：東漢農(nóng)民耕作、狩獵（或畜牧），或漢朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況和特點(diǎn)等。

歷史讀圖識(shí)圖綜合第19頁彩繪女俑1彩繪女俑2彩繪女俑3

文物是物化歷史，它為后人留下了豐富歷史信息。觀察以下關(guān)于唐代婦女三彩陶俑照片，回答下列問題。（共6分）

問題：從這些陶俑中能夠汲取哪些歷史信息？答案：表面信息：如唐代婦女衣飾、發(fā)式、容貌，這些婦女在做什么等，只要言之有據(jù)。深層信息：陶瓷工藝水平、造型藝術(shù)水平、審美觀念、多民族、婦女可能愈加開放等，只要言之有據(jù)。歷史讀圖識(shí)圖綜合第20頁（2）嘉峪關(guān)魏晉磚壁畫生動(dòng)地反應(yīng)了當(dāng)初河西地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)風(fēng)貌，透過材料二你取得了什么主要?dú)v史信息？（6分）魏晉時(shí)期河西地域繁榮與西漢以來對(duì)西北長久開拓有親密關(guān)系，參考材料一與所學(xué)知識(shí)，分析漢長城怎樣促進(jìn)了西北地域發(fā)展。（8分）答案：使用先進(jìn)農(nóng)耕技術(shù)（或農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)）；絲綢之路（或道路）通暢，民族經(jīng)濟(jì)文化交流親密。（6分）沙漠之舟犁耕龜茲婦女采桑驛使歷史讀圖識(shí)圖綜合第21頁文件注釋

【基本要求】提供歷史上文件史料，要求學(xué)生對(duì)史料全部或局部加以簡明注釋；或提供一段虛假或錯(cuò)誤史料，要求判錯(cuò)或糾正?！敬痤}要領(lǐng)】全方面閱讀史料，找準(zhǔn)史料反應(yīng)時(shí)間、空間和人物三要素，然后聯(lián)絡(luò)教材上知識(shí)點(diǎn)，有針對(duì)性地回答。歷史讀圖識(shí)圖綜合第22頁連昌宮詞（節(jié)錄）唐·元鎮(zhèn)開元之末姚宋死，朝廷漸漸由妃子。祿山宮里養(yǎng)作兒，虢國門前鬧如市。（1）詩中“開元”是

皇帝年號(hào)，“姚宋”是指

、

，“妃子”是指

。（4分）（2）造成詩中所說這種情況主要原因是什么？這種情況與以后發(fā)生哪一重大歷史事件相關(guān)？（2分）〖解析〗首先全方面閱讀史料，把握時(shí)間、空間、人物三要素：從詩作者處及第一句詩可知時(shí)間為“唐代開元末年”，從后面三句詩，尤其是第二句可知空間為“朝廷”，包括人物大致為“姚宋”、“祿山”、“妃子”等，依據(jù)這些人物還可深入推論出當(dāng)初皇帝是“唐玄宗”。其次聯(lián)絡(luò)教材上相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，可知該題實(shí)際上是關(guān)于“唐玄宗后期腐敗及影響”。最終看問題，可知第一問是考查基本知識(shí)點(diǎn)，第二問則分析原因和影響?！即鸢浮教菩?，姚崇、宋璟，楊貴妃。唐玄宗后期怠于政事、陶醉于歌舞升平；安史之亂。歷史讀圖識(shí)圖綜合第23頁述懷（宋）李綱胡騎長驅(qū)擾漢疆，廟堂高枕失堤防?！吮芄讨堑糜?jì)，威靈何以鎮(zhèn)四方？中原夷狄相盛衰，圣哲從來只自強(qiáng)。 詩中（1）胡騎指什么？（1分） （2）退避指朝廷什么政策？（1分）（3）中原指什么地方？（1分）（4）李綱為何如此述懷，渴望自強(qiáng)？（3分）答案：（1）金兵；（2）求和或投降；（3）河南省一帶或黃河中下游地域，如答漢族地域、宋朝疆域、黃河流域等也可給分。（4）金兵入侵、皇帝荒淫、主和派得勢(shì)，李是主戰(zhàn)派。歷史讀圖識(shí)圖綜合第24頁年上海高考?xì)v史試卷第31題：今年是辛亥先賢宋教仁遇難90周年。193月20日，宋教仁被刺于上海滬寧車站，全國震驚。時(shí)為暫時(shí)大總統(tǒng)袁世凱說：“何物狂徒，膽敢毀我共和元?jiǎng)?？”下令通緝兇手。以后，參加行刺?yīng)桂馨到北京，要求幕后指使者兌現(xiàn)“毀宋酬勛”，后者拒不接見，應(yīng)離京去津，途中被刺身亡。問題：（共5分）（1）此案為何引發(fā)全國震驚？（1分）（2）真正狂徒——幕后指使者終究是誰？（1分）（3）為何他拒不接見應(yīng)桂馨，此人正在忙什么？（3分）答案：（1）全國人民擁護(hù)共和，宋教仁威望很高（或宋是資產(chǎn)階級(jí)革命家）等。（2）袁世凱。（3）袁世凱怕暴露他專制獨(dú)裁野心。他正忙于抵制責(zé)任內(nèi)閣制，破壞新生民主政治（或忙于向列強(qiáng)借款，準(zhǔn)備鎮(zhèn)壓國民黨）等。歷史讀圖識(shí)圖綜合第25頁（三）圖片判斷【基本要求】提供歷史圖片，要求學(xué)生解釋圖片或區(qū)分圖片真?zhèn)蔚?。【答題要領(lǐng)】（1）要看大不看小，重視重大問題，不要太重視細(xì)枝末節(jié)；（2）要跟學(xué)過知識(shí)掛鉤，不要考慮沒學(xué)過知識(shí)；（3）要跟歷史知識(shí)掛鉤，不要考慮非歷史知識(shí)。歷史讀圖識(shí)圖綜合第26頁美國某民意測(cè)驗(yàn)機(jī)構(gòu)在中學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查，要求每個(gè)學(xué)生選一位在本國早期歷史上貢獻(xiàn)最大總統(tǒng)。結(jié)果，以下總統(tǒng)得票相近。問題：（共5分）（1）這三種選擇，你認(rèn)為哪一個(gè)更有道理，為何？（3分）（2）另外兩種選擇是否也有可了解之處？請(qǐng)簡明說明理由。（3分）答案：本題三種選擇次序不固定，按以下關(guān)鍵點(diǎn)與標(biāo)準(zhǔn)給分。華盛頓：使美國擺脫了英國殖民統(tǒng)治，贏得獨(dú)立。杰斐遜：參加起草《獨(dú)立宣言》，它是“第一個(gè)人權(quán)宣言”，（如答宣告北美13個(gè)殖民地脫離英國而獨(dú)立也給分）。林肯：廢除了黑人奴隸制，維護(hù)了聯(lián)邦統(tǒng)一。歷史讀圖識(shí)圖綜合第27頁0上海高考?xì)v史試卷第34題：歐元是當(dāng)前歐洲許多國家新貨幣。它發(fā)行與流通，標(biāo)志著歐洲在經(jīng)濟(jì)一體化方面邁出了主要一步。問題：（1）歐元發(fā)行者是當(dāng)前世界上最大經(jīng)濟(jì)實(shí)體，即

。其前身是在西歐“共同市場”基礎(chǔ)上建立

。（2分）（2）這個(gè)組織形成和發(fā)展對(duì)歐洲和世界有什么重大意義？（3分）答案：（1）歐洲聯(lián)盟（或歐盟）。歐洲共同體（或歐共體）。（2）促進(jìn)歐洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加強(qiáng)它對(duì)國際事務(wù)影響，推進(jìn)國際格局多極化歷史讀圖識(shí)圖綜合第28頁以下分別是隋朝和元朝時(shí)期運(yùn)河圖，請(qǐng)加以識(shí)別并概括他們異同點(diǎn)。（4分）

答案：圖（二）是元朝時(shí)期運(yùn)河圖（或答圖（一）是隋朝時(shí)期運(yùn)河圖）（l分）相同點(diǎn)：起迄點(diǎn)相同（或答都從杭州到北京）（l分）；都是南北交通大動(dòng)脈（l分）。不一樣點(diǎn)：元朝時(shí)期運(yùn)河取直直達(dá)北京（l分）（或答隋朝時(shí)期以洛陽為中心，元朝時(shí)期運(yùn)河南糧北調(diào)也給分）歷史讀圖識(shí)圖綜合第29頁觀察右圖，結(jié)合“二戰(zhàn)”后早期相關(guān)史實(shí)回答：（4分）（1）

你認(rèn)為，畫面中“醫(yī)生”和“病人”分別指代什么？“醫(yī)生”開是什么“藥方”？“藥方”實(shí)質(zhì)是什么？答案：〔l〕“醫(yī)生”指代馬歇爾（或杜魯門、美國、美國總統(tǒng)）（l分）?！安∪恕敝复岸?zhàn)”后西歐（l分）。（2）“藥方”指：馬歇爾計(jì)劃（或復(fù)興歐洲計(jì)劃）（l分）（3）“藥方”實(shí)質(zhì)是：復(fù)興歐洲經(jīng)濟(jì)，加強(qiáng)美國對(duì)西歐控制（1分）。歷史讀圖識(shí)圖綜合第30頁（四）圖表分析

?！净疽蟆刻峁v史圖表（表格、柱狀圖、餅狀圖等）要求依據(jù)圖表簡析相關(guān)問題。

【答題要領(lǐng)】按次序讀表，一一作答；不要把表格當(dāng)數(shù)學(xué)；要橫看縱比再綜合歷史讀圖識(shí)圖綜合第31頁閱讀以下材料。

輪船招商局創(chuàng)設(shè)于1872年，是我國第一家官督商辦民用企業(yè)。在此之前，中國輪船航運(yùn)業(yè)全部由外商輪船企業(yè)經(jīng)營。該局設(shè)置后，于1877年用220萬銀兩盤購了美商旗昌輪船企業(yè)全部財(cái)產(chǎn)。

注：借款主要是官款（官府貸款）問題：（1）輪船招商局在上表所涉時(shí)期內(nèi)經(jīng)營情況怎樣？（4分）（2）綜合上述材料，指出它在當(dāng)初中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起了怎樣作用。（2分第一步：按次序讀表，能夠看出，伴隨年度推移，輪船招商局資本、船只噸位逐年增加，運(yùn)費(fèi)收入也基本如此，借款數(shù)量急劇膨脹，利息負(fù)擔(dān)也呈加重趨勢(shì)。至于詳細(xì)數(shù)字，不需要計(jì)算。第二步：全方面看表，不放過材料中提供任何信息。看圖表前介紹材料可知輪船招商局是官督商辦企業(yè)，所以表中“資本”是指“私人資本”，從表下注釋可知，借款主要是官款；結(jié)合表中數(shù)據(jù)可知，官款數(shù)額遠(yuǎn)大于私人資本。第三步：結(jié)合問題和教材上相關(guān)知識(shí)作答。歷史讀圖識(shí)圖綜合第32頁答案：（1）經(jīng)營情況：一直在發(fā)展，輪船噸位增多，收入日增，私人資本不停增加，官款膨脹快于私人資本，利息負(fù)擔(dān)加重等。（2）作用：引進(jìn)了先進(jìn)交通工具，或刺激了私人資本投入，一定程度上抵制了外國資本侵略。歷史讀圖識(shí)圖綜合第33頁閱讀以下圖表，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡明回答下列問題。（6分）1820-1939年間廣東沿海某鄉(xiāng)居民離鄉(xiāng)謀生情況統(tǒng)計(jì)表（1）這百余年間，該鄉(xiāng)居民遷居方向改變是____________________（2）造成鄉(xiāng)民遷居謀生以及職業(yè)改變兩個(gè)基本原因是____________________________________________________________________（3）第四個(gè)時(shí)期出國謀生人數(shù)激增，主要原因是_______________答案：（1）由農(nóng)村到城鎮(zhèn)、國外（1分）。（2）農(nóng)業(yè)手工業(yè)（或自給自足自然經(jīng)濟(jì)，或傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，或小農(nóng)經(jīng)濟(jì)）衰落（1分）。中國日益卷入世界資本主義市場（或國內(nèi)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)生發(fā)展）（1分）；國門逐步打開（或中國與世界聯(lián)絡(luò)逐步加強(qiáng)）（1分）；如能指出人民思想觀念改變這層意思可加1分；（3）國內(nèi)社會(huì)長久動(dòng)蕩（或軍閥長久混戰(zhàn)）（1分）；日本帝國主義入侵（1分）。如答一戰(zhàn)期間大量華工出國加1分。歷史讀圖識(shí)圖綜合第34頁情境分析【基本要求】提供歷史情境，要求辨析或簡論相關(guān)問題。【答題要領(lǐng)】看懂情境（時(shí)間、空間、人物），注意情境中焦點(diǎn)。歷史讀圖識(shí)圖綜合第35頁（上海高考30題）一位意大利愛國者在18寫道：“沒有些人比我更知道濕潤意大利土壤并使之恢復(fù)生氣每一滴慷慨法國人鮮血價(jià)值。不過，我必須說這么一句真實(shí)話：看到法國人離開是一個(gè)巨大、說不出歡樂?！眴栴}：這位愛國者話因何而發(fā)？（1分）怎樣了解“法國人鮮血價(jià)值”？（3分）為何他感到“法國人離開是一個(gè)巨大、說不出歡樂”？（1分）〖解析〗第一步：看懂情境，經(jīng)過材料可知時(shí)間為“18”，空間為“意大利”，人物為“法國人”，結(jié)合材料深入推論可知是“拿破侖法國軍隊(duì)”。第二步：注意情境中焦點(diǎn)，聯(lián)絡(luò)材料和書本知識(shí)可知這道題焦點(diǎn)是“拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭性質(zhì)”。第三步：針對(duì)問題，聯(lián)絡(luò)書本上相關(guān)史實(shí)，結(jié)合分值作答?！即鸢浮侥闷苼鰧?duì)外戰(zhàn)爭（或?qū)σ獯罄麘?zhàn)爭）拿破侖戰(zhàn)勝意大利后，破除封建制度，廢除農(nóng)民服徭役陳規(guī)，推行《拿破侖法典》等。意大利擺脫了奴役。歷史讀圖識(shí)圖綜合第36頁“在法國為行將到來革命啟發(fā)過人們頭腦那些偉大人物，本身都是非常革命。”─引自恩格斯《反杜林論》（3分）偉大人物指____________________。為何說他們都是“非常革命”？_______________答案：⑴啟蒙思想家（或答伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭和狄得羅或“百科全書派”）（分）。（2）因?yàn)椋孩倥険舴饨ň鲗Ｖ浦贫?，懷疑教?huì)權(quán)威；②強(qiáng)調(diào)人要有獨(dú)立自主精神，用“理性”指導(dǎo)行動(dòng)；③推崇君主立憲制（或答：主張“三權(quán)分立”、開明專制、信仰自由?；虼穑禾岢隽速Y產(chǎn)階級(jí)政治主張）；④他們思想主張以后成為法國大革命戰(zhàn)斗號(hào)角。（任答2項(xiàng)，各l分）。歷史讀圖識(shí)圖綜合第37頁有些人說，假如民國早期實(shí)施了孫中山提出民生主義，農(nóng)民就會(huì)富起來，中國就能防止貧富懸殊弊病。請(qǐng)你依據(jù)相關(guān)史實(shí)略加辨駁。（4分）答案：民生主義指“平均地權(quán)”。（l分）方法是：核定地價(jià)，由國家照價(jià)收稅，地價(jià)漲后，增益絕大部分歸國家全部。（考生只要寫出其大意即可得分）（l分）“平均地權(quán)”沒有處理農(nóng)民對(duì)土地要求（或當(dāng)初中國沒有條件實(shí)施平均地權(quán)）。（l分）所以觀點(diǎn)不對(duì)。（l分）若考生能從資產(chǎn)階級(jí)民主革命關(guān)鍵是處理土地問題這一角度作些初步理論分析，可加l分。歷史讀圖識(shí)圖綜合第38頁國民革命失敗后，中共內(nèi)部對(duì)奪取革命勝利道路存在著兩種不一樣認(rèn)識(shí)。假如當(dāng)初你是其中一員，你認(rèn)為哪一條道路是正確？為何？（4分）答案：農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)道路是正確（l分）。敵人在城市中力量強(qiáng)大，在農(nóng)村中力量微弱（l分）。我黨開辟農(nóng)村革命依據(jù)地·紅色政權(quán)建立并不停發(fā)展（l分）。敵我力量對(duì)比發(fā)生轉(zhuǎn)化（l分）。（如答出農(nóng)民是革命同盟軍，可加l分）。歷史讀圖識(shí)圖綜合第39頁有些人認(rèn)為：假如沒有希特勒狂妄野心，歐洲人就不可能卷入那場可怕戰(zhàn)爭?？梢姡祟悮v史道路是由人們動(dòng)機(jī)和欲望所決定。這種觀點(diǎn)是否正確？請(qǐng)簡明說明理由。（4分）答案：不正確。（l分）因?yàn)椋嚎浯罅藗€(gè)人主觀能動(dòng)性（或夸大個(gè)人在歷史上作用）（1分）廣二戰(zhàn)”暴發(fā)有其根本原因（或答戰(zhàn)爭暴發(fā)是因?yàn)榈蹏髁x經(jīng)濟(jì)、政治發(fā)展不平衡性所決定）（l分）“二戰(zhàn)”暴發(fā)也有直接原因（或?qū)懗鲈敿?xì)內(nèi)容）（1分）歷史讀圖識(shí)圖綜合第40頁列寧認(rèn)為：“靠凡爾賽和約來維系整個(gè)國際體系、國際秩序是建立在火山上”。請(qǐng)依據(jù)相關(guān)史實(shí)略加說明。（5分）答案：它是戰(zhàn)勝國對(duì)戰(zhàn)敗國掠奪（或德國喪失領(lǐng)土和全部海外殖民地、被限制軍備、負(fù)擔(dān)巨額賠款）（1分）；沒觸動(dòng)戰(zhàn)敗國軍國主義根子（1分）卻激起戰(zhàn)敗國對(duì)凡爾賽和約憤恨和復(fù)仇情緒（1分）；帝國主義侵略特征和戰(zhàn)勝國內(nèi)部分贓不均（1分）；勢(shì)必引發(fā)國際政治力量重新組合（1分）。歷史讀圖識(shí)圖綜合第41頁農(nóng)品出口價(jià)格1970年比1950年下降了4%，而發(fā)達(dá)國家出口工業(yè)制成品價(jià)格在同時(shí)期上漲了44%。因?yàn)檫@種不等價(jià)交換，1960年到1972年發(fā)展中國家蒙受損失總額達(dá)1034億美元。材料反應(yīng)了什么問題？說明了什么？（2分）發(fā)展中國家針對(duì)上述問題采取了哪些行動(dòng)？（3分）答案：（1）發(fā)達(dá)國家控制國際市場，使發(fā)展中國家蒙受損失（1分）。不等價(jià)交換為特征國際經(jīng)濟(jì)舊秩序是發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)落后主要根源（1分）。（2）發(fā)展中國家組織七十七國集團(tuán)，開展南南合作，推進(jìn)南北對(duì)話，力爭建立公正合理國際經(jīng)濟(jì)新秩序。（3分）歷史讀圖識(shí)圖綜合第42頁多元了解

【基本要求】提供史學(xué)界對(duì)重大事件不一樣觀點(diǎn)，學(xué)生能夠同意任一個(gè)觀點(diǎn)，只要言之有據(jù)即可?！敬痤}要領(lǐng)】不論同意哪一個(gè)，都要注意史論結(jié)合，有理有據(jù)；在論證這一個(gè)觀點(diǎn)正確性同時(shí)，也要看到另一個(gè)觀點(diǎn)合理之處和錯(cuò)誤之處。歷史讀圖識(shí)圖綜合第43頁學(xué)術(shù)界普通認(rèn)為，日本“明治維新”是一次資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)改革。不過，在最近一次國際學(xué)術(shù)討論會(huì)上，有些學(xué)者主張：“明治維新”應(yīng)了解為一次“明治革命”；而另一些學(xué)者則提出“明治中興”解釋。問題：你認(rèn)為其中哪一個(gè)觀點(diǎn)更合理？為何？（2分）