2022年八年級(jí)物理下冊(cè)第七章力7.2力的描述習(xí)題課件新版教科版

第七章力

JK版

八年級(jí)下第2節(jié)力的描述123習(xí)題鏈接答案呈現(xiàn)提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題大??；方向；作用點(diǎn)D牛頓；牛；N4力的大小56D見習(xí)題7方向；大小8C9見習(xí)題10見習(xí)題見習(xí)題111213見習(xí)題習(xí)題鏈接答案呈現(xiàn)1415161817見習(xí)題見習(xí)題作用點(diǎn)；C作用點(diǎn)；作用效果D見習(xí)題1．力的三要素：力的________、________和________。(1)力的三要素都能夠影響力的作用效果。(2)力的三要素中某一個(gè)要素發(fā)生改變，力產(chǎn)生的效果就會(huì)發(fā)生改變。課堂導(dǎo)練大小方向作用點(diǎn)2．力的單位：在國(guó)際單位制中力的單位是________，簡(jiǎn)稱________，用符號(hào)________表示。課堂導(dǎo)練牛頓牛N3．【易錯(cuò)題】若兩個(gè)力F1和F2先后作用在同一物體上，產(chǎn)生的作用效果完全相同，則下列說法中正確的是(

)A．只需要F1和F2的大小相同B．只需要F1和F2的方向相同C．需要F1和F2的大小和方向都相同D．需要F1和F2的“三要素”都相同課堂導(dǎo)練【點(diǎn)撥】力的大小、方向和作用點(diǎn)合稱為力的三要素，任何一個(gè)要素都能夠影響力的作用效果。已知兩個(gè)力F1和F2先后作用在同一物體上，產(chǎn)生的作用效果完全相同，說明這兩個(gè)力的三要素完全相同?！敬鸢浮緿課堂導(dǎo)練4．如圖所示，小明和小強(qiáng)用力拉彈簧，小明力氣小，拉不開彈簧；小強(qiáng)力氣大，輕松將彈簧拉開。這說明力的作用效果與____________有關(guān)。課堂導(dǎo)練力的大小5．用一條帶箭頭的線段表示力，線段的長(zhǎng)度精確地表示力的________，在線段的末端標(biāo)上箭頭表示力的________，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的________，這種表示力的方法叫做力的圖示。課堂導(dǎo)練大小方向作用點(diǎn)6．如圖所示的是甲、乙兩個(gè)力的圖示，試比較它們的大小(

)A．F1<F2

B．F1>F2C．F1＝F2

D．無法判斷課堂導(dǎo)練課堂導(dǎo)練【點(diǎn)撥】因?yàn)椴恢肋@兩個(gè)力的標(biāo)度的大小，因此無法比較這兩個(gè)力的大小?！敬鸢浮緿7．力的示意圖是只表示出力的________和作用點(diǎn)，不要求嚴(yán)格畫出力的________。課堂導(dǎo)練方向大小8．小車在100N拉力的作用下向前運(yùn)動(dòng)，如圖所示是該拉力的示意圖。以下說法不正確的是(

)A．該示意圖把拉力的三要素表示出來了B．在同一圖中，力越大，線段應(yīng)該越長(zhǎng)C．只有力的大小、方向會(huì)影響力的作用效果D．圖中小車所受100N拉力的施力物體是繩子課堂導(dǎo)練課堂導(dǎo)練【點(diǎn)撥】由圖可知，該示意圖把拉力的大小、方向、作用點(diǎn)都表示出來了，故A選項(xiàng)正確；在同一圖中，力越大，線段應(yīng)該越長(zhǎng)，故B選項(xiàng)正確；力的大小、方向、作用點(diǎn)都會(huì)影響力的作用效果，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；由圖可知，小車所受拉力的施力物體是繩子，故D選項(xiàng)正確。【答案】C9．請(qǐng)畫出圖中物塊受到水平推力F的示意圖。課堂導(dǎo)練解：如圖所示。10．【中考·郴州】如圖所示，一個(gè)木塊靜止在水平桌面上。請(qǐng)畫出木塊所受支持力的示意圖。課堂導(dǎo)練解：如圖所示。11．【中考·無錫】如圖中手沿水平方向拉彈簧一端，彈簧伸長(zhǎng)。請(qǐng)?jiān)贠點(diǎn)畫出彈簧對(duì)手的拉力F的示意圖。課堂導(dǎo)練解：如圖所示。12．小明用5N的力將原長(zhǎng)為10cm的彈簧拉伸至11cm，若用6N的力拉伸彈簧，則彈簧的長(zhǎng)度________(填“大于”“等于”或“小于”)11cm，這說明力的作用效果與____________有關(guān)，若用5N的力壓縮彈簧，發(fā)現(xiàn)彈簧的長(zhǎng)度變?yōu)?cm，這說明力的作用效果與____________有關(guān)(在彈簧的彈性限度范圍內(nèi))。課后訓(xùn)練大于力的大小力的方向13．為了探究“力的作用效果的影響因素”，小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將一鋼尺下端固定不動(dòng)，然后用不同的力(F2＞F1＝F3＝F4)去推動(dòng)鋼尺，鋼尺變化情況如圖所示，則：課后訓(xùn)練課后訓(xùn)練(1)實(shí)驗(yàn)中，推力的作用效果是使鋼尺_(dá)________________；(2)根據(jù)題中條件和甲、乙兩圖中情形，可以得出的結(jié)論是：力的作用效果與力的________有關(guān)。(3)根據(jù)題中條件和________兩圖中情形，可以得出的結(jié)論是：力的作用效果與力的方向有關(guān)。(4)根據(jù)題中條件和甲、丙兩圖中情形，可以得出的結(jié)論是：_________________________________________。形狀發(fā)生改變大小甲、丁力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)14．力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢？為了探究這個(gè)問題，小華設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn)：用一個(gè)彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細(xì)線掛鉤碼(鉤碼規(guī)格相同)，通過鋼片受力而發(fā)生形變來研究問題。如圖所示是小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)的主要步驟。課后訓(xùn)練課后訓(xùn)練(1)通過比較甲、乙兩圖中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的________有關(guān)。(2)通過比較甲、丙兩圖中鋼片的彎曲方向，可以發(fā)現(xiàn)：______________________________________________。(3)通過比較________、________兩圖中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。(4)在本實(shí)驗(yàn)中，小華采用的方法叫_____________法。大小力的作用效果與力的方向有關(guān)甲丁控制變量15．如圖所示，用扳手?jǐn)Q螺母，手握在扳手的不同位置，所需用力的大小不同，這說明力的作用效果跟它的________有關(guān)。實(shí)驗(yàn)證明，在A、B、C三點(diǎn)用扳手?jǐn)Q螺母，更省力的是________(填“A”“B”或“C”)點(diǎn)。課后訓(xùn)練作用點(diǎn)C16．如圖所示，用這個(gè)水壺提水時(shí)，手提在A處；用這個(gè)水壺向暖瓶中倒水時(shí)，手握在B處。這樣最舒服方便，是因?yàn)榱Φ娜刂械腳___________影響了力的______________。課后訓(xùn)練作用點(diǎn)作用效果17．下列關(guān)于力的圖示和示意圖的說法正確的是(

)A．力的圖示和示意圖都能準(zhǔn)確表示出力的三要素B．力的圖示不能準(zhǔn)確表示出力的大小C．力的示意圖不能準(zhǔn)確表示出力的方向D．力的示意圖能準(zhǔn)確表示出力的方向和作用點(diǎn)，不能準(zhǔn)確表示出力的大小課后訓(xùn)練課后訓(xùn)練【點(diǎn)撥】力的圖示和力的示意圖的區(qū)別在于力的圖示可以準(zhǔn)確表示出力的三要素，而力的示意圖只能準(zhǔn)確表示出力的方向和力的作用點(diǎn)，不能準(zhǔn)確表示出力的大小。