一年級上冊第四單元《口語交際：我們做朋友》教學設計

一年級上冊第四單元《口語交際：我們做朋友》教學設計教學目標：.能向他人做自我介紹，并能引起話題。.知道與人交談時，“看著對方的眼睛”是一種基本的交際原則和交際禮儀。教學重點：能大方自然地向他人作自我介紹，進行簡單的交流。教學難點：知道與人交談時，“看著對方的眼睛”是一種基本的交際原則和交際禮儀。教學準備：.教師：課件、繡球。.學生：自備彩色卡紙自制交友卡、名片卡。教學過程：板塊一：憶友激趣，理解題意活動：你是我的好朋友。（1）活動內容：采用〃（）和我是好朋友，我們一起（）?！钡木涫浇榻B自己的好朋友。提示：第一個括號是好朋友的名字，第二個括號是一起所做的事，如上學、做游戲、看書等。（2）歸納活動要點：朋友之間一定有共同的語言或喜好，說出你的興趣愛好，就能交到更多好朋友。（3）教師板書：朋友。2.揭題，理解“我們做朋友”的意思。(1)引出課題。今天，我們要學習一個交朋友的好方法：先做個自我介紹，再跟他們聊聊天，就能成為好朋友。板書：我們做。(2)理解“我們”：“我們”，可以是班級同學也可以是老師;可以是兩個人，也可以是幾個人。(3)理解“我們做朋友”：主動跟班級里不熟悉的同學做自我介紹，跟他們聊聊天，成為新朋友。板塊二：學習交友，了解要求活動：老師跟你交朋友。老師做自我介紹:“我喜歡唱歌，你呢？”教師點名，學生回答。根據(jù)學生的回答，老師接著說：“下次我們一起去唱歌吧！”或者換下一個話題。提示：這里的自我介紹是說出自己的興趣愛好，教師須看著學生的眼睛做自我介紹。板書：自我介紹。繼續(xù)活動：老師跟你交朋友。點名不喜歡唱歌的同學或換個話題,繼續(xù)聊天，例如老師做自我介紹：“我喜歡看動畫片，你呢？”隨機點名回答。教師接著說：“你喜歡看哪一部動畫片呢？”提示：指導學生看著教師的眼睛回答問題，學會主動聊天，尋找共同的話題。

活動小結：說話時，說話的人要看著對方的眼睛，聽話的人也要看著對方的眼睛。要主動說出自己的興趣愛好，學會聊天，多聊一些話題。板塊三：看交友圖，明晰要求觀察課文插圖，說說男孩是怎么做自我介紹的。再次觀察課文插圖，說說女孩是怎么聊天的。注意觀察男孩女孩的表情、動作要點：說話的時候，看著對方的眼睛。板書：看著對方的眼睛強調活動要點：“說話的時候，看著對方的眼睛”是一種基本的交際原則和交際禮儀，一定要做到。板塊四:開始交友，體驗樂趣.模擬交友：同桌一人模仿男孩先進行自我介紹，另一人模仿女板塊四:開始交友，體驗樂趣孩作出回答。交流結束后，角色互換。提示：說話的時候，看著對方的眼睛。做不到的再做一遍。.同桌交友：學著剛才的語言和動作，說出自己的興趣愛好，和同桌聊天，真正交朋友。提示：一人先自我介紹，另一人作出回答；然后角色互換。說話時，還是要看著對方的眼睛。.展示新朋友。請成為新朋友的同桌到講臺上展示交友過程。注意新朋友面對面，側面對著講臺，便于其他同學觀察。版塊五：花樣交友，增強成就感.活動設計一：師生交友。(1)宣布活動規(guī)則：想和老師交朋友的同學到講臺上來，做自我介紹，和老師聊天。提示：臺下學生評價師生有沒有看著對方的眼睛，有沒有主動聊天。(2)宣布活動規(guī)則：老師想一次多交幾個朋友。老師做自我介紹：“我喜歡玩老鷹捉小雞的游戲，你們呢？”喜歡的學生走上講臺，一起回答：“我們也喜歡玩老鷹捉小雞的游戲，下課我們一起玩游戲吧！”大家擊掌同意。.活動設計二：拋繡球。(1)宣布活動規(guī)則：一名學生走上講臺，背對著全班學生拋繡球，然后這名學生走到接到繡球的學生面前開始自我介紹、聊天，看能否成為新朋友。提示：引導學生評價兩位學生聊天的表情、動作是否符合交際禮儀。(2)宣布活動規(guī)則：接到繡球的學生走上講臺，可以背對全班學生繼續(xù)拋繡球交友，也可以面對同學一次交幾位朋友，然后再拋繡球。提示：這個活動可以一對一交友，也可以一對多交友，注意交際禮儀。.活動設計三：同學交友，交換名片。(1)宣布活動規(guī)則：走到你想交友的同學前面，兩人面對面,看著對方的眼睛，開始交友聊天、交友成功，雙方交換名片。時間:5分鐘。音樂《找朋友》。提示：交友成功后，可以開始下輪交友，看5分鐘能交到幾個好朋友。(2)宣布活動規(guī)則：多準備幾