螞蟻和蟈蟈-完整版教學(xué)設(shè)計(jì)

《螞蟻和蟈蟈》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）張家港市后塍小學(xué)李霞教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，懂得只有辛勤勞動(dòng)，才能換來(lái)幸福生活。3、進(jìn)行句式訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的說話能力。教學(xué)重點(diǎn)：通過朗讀、表演來(lái)感受螞蟻的勤勞，蟈蟈的懶惰。教學(xué)難點(diǎn)：懂得只有像螞蟻一樣勤勞，才會(huì)有幸福生活。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、課文錄音等等。一、導(dǎo)入新課1、這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文——“螞蟻和蟈蟈”，齊讀。2、上節(jié)課我們學(xué)了許多詞語(yǔ)，看誰(shuí)的記性最好，記得它們的？拼音沒了，誰(shuí)會(huì)讀的？點(diǎn)擊示詞語(yǔ)：乘涼刮風(fēng)躺在裝滿又冷又餓糧食滿頭大汗自由自在冬天呼呼洞里刮起來(lái)3、來(lái)，我們一起把這些詞語(yǔ)讀準(zhǔn)。二、細(xì)讀課文（一）教學(xué)第一自然段詞語(yǔ)讀得真好，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道螞蟻和蟈蟈之間發(fā)生了一個(gè)故事，這個(gè)故事發(fā)生在哪個(gè)季節(jié)呢？（出示第一段）把書翻到115頁(yè)，認(rèn)真讀讀課文第一段，你會(huì)找到答案的?！该涣鳎合奶煺f到夏天，你有什么印象呢？（很熱）是的，出示句子：夏天真熱。（多媒體，畫上紅線）。是呀，天氣可熱了！誰(shuí)來(lái)讀讀，把你的感受讀出來(lái)。指名讀、齊讀。——這個(gè)“真”讀的特別好！我們一起來(lái)讀。這么炎熱的天氣里，小朋友干什么呢？（指名說）。那螞蟻們?cè)诟墒裁囱剑恐该涣鳌鞍峒Z食”。齊讀那句話。螞蟻是怎么搬糧食的，你能看著圖用上向大家介紹一下嗎？相機(jī)點(diǎn)句3。5、小朋友說的真好，就讓我們一起來(lái)讀好這句話。（齊讀）6、讓我們做做小螞蟻學(xué)學(xué)他們搬糧食的樣子吧！我來(lái)問問你，小螞蟻，你是用什么方法搬糧食的呀！累嗎？——不累。你真是一只勤勞的小螞蟻。累嗎？——累的。那你怕累嗎？你真能吃苦。你們搬糧食的方法可真多。小結(jié)：在這么熱的夏天里，螞蟻們還在搬著糧食，多辛苦呀，難怪個(gè)個(gè)——滿頭大汗。（相機(jī)點(diǎn)紅）指導(dǎo)朗讀詞語(yǔ)——哦，汗真多！————是的，讀的真好！我們一起來(lái)讀好這個(gè)詞語(yǔ)。4、讓我們?cè)賮?lái)感受一下螞蟻們搬糧食的情景！（動(dòng)畫）5、小朋友，你想對(duì)這些小螞蟻說些什么？你們喜歡這群螞蟻嗎？就讓我們帶著喜歡的語(yǔ)氣來(lái)讀好這一段。（齊讀）（二）教學(xué)第二自然段1、過渡：螞蟻們搬糧食，個(gè)個(gè)滿頭大汗（板書），他們多辛苦呀！可這時(shí)候蟈蟈在干什么呢？自己讀讀第2段。2、學(xué)生讀后交流：它們躲到大樹下乘涼，有的唱歌，有的睡覺，個(gè)個(gè)自由自在。（出示圖片）我們來(lái)看，這只蟈蟈在唱歌，這只在干什么？（出示圖片）是的，天氣多熱呀！只有這樹陰下才最舒服。看他們個(gè)個(gè)“自由自在”。（相機(jī)點(diǎn)紅自由自在）指導(dǎo)朗讀詞語(yǔ)——你能讀好這個(gè)詞語(yǔ)嗎？聽出來(lái)，很悠閑的；————是的，很自在的。我們一起來(lái)讀。3、真好！看了圖，老師相信大家一定能把這些句子讀的更好的。指名讀，齊讀。——從你的朗讀中，老師感覺到了，這些蟈蟈真的很自在。——你的朗讀水平高的，老師的眼前仿佛看到了這些悠閑的蟈蟈?！蠋熞踩滩蛔∫x讀了。老師讀的好嗎？老師讀的時(shí)候邊讀邊想象蟈蟈自由自在的畫面，你們也這樣，一定會(huì)讀的更好！4、蟈蟈們自由自在（板書），他們看到螞蟻們?cè)诎峒Z食，蟈蟈是怎么認(rèn)為的呢？出示：幾只蟈蟈看見了，都笑螞蟻是傻瓜。誰(shuí)來(lái)讀？是的，他們都在笑螞蟻！他們?yōu)槭裁葱ρ?！是覺得搬糧食好玩嗎？是的，他們笑，是覺得螞蟻傻！學(xué)了這一小節(jié)，你想對(duì)蟈蟈說些什么？板書（懶）（三）學(xué)習(xí)第三自然段1、過渡：雖然蟈蟈在笑著螞蟻，可是螞蟻還是在快樂的搬運(yùn)著糧食，就這樣各自度過了一個(gè)愉快的夏天，緊接著秋天過去了，寒冬到了，西北風(fēng)呼呼地刮起來(lái)。2、（多媒體）板書：冬天。看后你有什么感覺？天可真冷啊，誰(shuí)能把冬天的寒冷用朗讀表現(xiàn)出來(lái)？出示句子：冬天到了，西北風(fēng)呼呼地刮起來(lái)。指名讀，齊讀。你這個(gè)“呼呼地”讀的特別好，老師感受到了，風(fēng)很大很大，天氣很冷很冷。我們一起來(lái)讀好這句話。3、這么冷的天，勤勞的螞蟻和懶惰的蟈蟈們生活的怎么樣呀？自己讀讀下面的句子。4、指名交流：相機(jī)學(xué)習(xí)螞蟻：我們先到螞蟻的家來(lái)看看，你看到了什么？洞里的這些糧食是怎么來(lái)的呀？通過辛勤的勞動(dòng)，他們的冬天自由自在，生活真是幸?？鞓钒?。誰(shuí)來(lái)讀好這句話?！把b滿”讀的真好，糧食真多呀！裝的滿滿的。我們也來(lái)美美地讀讀這句話。指導(dǎo)讀好第二句在冬天，勤勞的螞蟻是這樣幸?？鞓罚杂勺栽诘?。板書：（自由自在）那蟈蟈呢？指名交流（1）我們看圖，蟈蟈們現(xiàn)在在干什么呢？（2）是的，他們又冷又餓，再也神氣不起來(lái)了呢?？上X蟈什么時(shí)候神氣過？（點(diǎn)擊課件）怎么神氣的？那他們?yōu)槭裁船F(xiàn)在神氣不起來(lái)了呢？（3）在寒冷的冬天，他們被饑餓和寒冷包圍著，還有可能被餓死或者凍死，怎么還能神氣呢。誰(shuí)來(lái)讀好這句話。——蟈蟈多冷多餓呀！板書：（又冷又餓）我們一起來(lái)讀好這一句。（4）我們來(lái)看著圖，一起講講螞蟻和蟈蟈的不同結(jié)果?？磮D引背。7、小朋友們這節(jié)課表現(xiàn)得很好，老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們看一個(gè)動(dòng)畫片。（看動(dòng)畫）8、小朋友能看著動(dòng)畫來(lái)講這個(gè)故事嗎？不能講的可以看書讀。9、課文學(xué)完了，你懂得了什么道理呢？三、課外延伸1、轉(zhuǎn)眼間，夏天又到了。一只老蟈蟈把大家召集在一起，討論一下今年夏天怎么做?，F(xiàn)在小朋友們就是蟈蟈了，你們四人一組也討論討論這個(gè)問題。2、學(xué)生討論交流。指名表演：——今年夏天，我們要————3、螞蟻要送給蟈蟈四個(gè)成語(yǔ)。齊讀。人無(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂有備無(wú)患防患