幼兒園中班健康教案《飲水》及教學(xué)反思

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幼兒園中班健康教案《飲水》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)

1、知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序，才能飲用。

2、了解水中有很多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水。

3、愿意觀測生活，觀測各種儀器，感受觀測帶來的歡樂。

4、初步了解飲水的小常識。

5、情愿與同伴、老師互動，喜愛表達(dá)自己的想法。

活動預(yù)備

1、顯微鏡假設(shè)干臺。

2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來水廠，了解水加工、處理的過程

活動過程

1、組織幼兒進(jìn)行談話活動：水從哪里來

我們喝的水是從哪里來的?(幼兒經(jīng)過談?wù)摵?，得知水可以從天上的雨水那里來，也可以從江、河、湖里得?

江河里的水、天上的水可以徑直飲用嗎?為什么?要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合閱歷水加工、處理的過程)

2、老師小結(jié)：

我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些非常的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得潔凈、再傳輸?shù)降叵滤苤?，水龍頭和這些水管連接著，通過水龍頭我們就能用到這些潔凈的水了。

3、了解水中的物質(zhì)成分

老師：雖然這些水變潔凈了，但是是否可以徑直飲用了呢?為什么?

分組請幼兒在顯微鏡下觀測水，知道水中有很多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對我們?nèi)梭w有好處，而有些微生物對我們身體是不利的。

我們要怎樣處理才能飲用這些水呢?

4、老師小結(jié)：

自來水雖然經(jīng)過了加工處理，但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就很安全了。

教學(xué)反思：

在本課中，首先通過不喝生水和留意科學(xué)飲水來解決問題，出示問題：你有哪些喝水的慣?再通過健康小博士來告知喝水的學(xué)問，還通過健康小貼士進(jìn)行小調(diào)查，調(diào)查孩子們最喜愛喝和最不喜愛喝的水。并告知小伙伴要少喝飲料，多喝白開水，通過白開水的自述，來讓孩子們了解白開水的喝好處。然后通過健康小行動來評一評教材插圖中哪位小伙伴的做法是對的，來鞏固教學(xué)內(nèi)容。最末通過健康小鏈接來進(jìn)行補充，早晨起床后要喝水，并且這杯水最好是白開水。意圖讓同學(xué)明白"為什么要喝水，喝什么水，如何喝水'等喝水常識，養(yǎng)成科學(xué)喝水