幼兒園中班學(xué)科教育教學(xué)計(jì)劃

第第頁(yè)幼兒園中班學(xué)科教育教學(xué)計(jì)劃中班孩子對(duì)四周事物新奇，有必定的求知欲，喜愛(ài)參加科學(xué)探究活動(dòng)，在操作活動(dòng)中能積極動(dòng)手，能實(shí)時(shí)跟伙伴溝通探究實(shí)踐過(guò)程及結(jié)果。喜愛(ài)傾聽(tīng)動(dòng)植物故事，情愿親近和關(guān)懷動(dòng)植物，大多數(shù)孩子能通過(guò)實(shí)物進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，認(rèn)識(shí)基本圖形，但是孩子年紀(jì)反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進(jìn)行操作活動(dòng)，不能用完全和精確的語(yǔ)言溝通觀看到的過(guò)程和結(jié)果。因此，本學(xué)期我們將重要進(jìn)行幼兒操作習(xí)慣、溝通習(xí)慣的培育。

一、教材分析教材分析通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)培育幼兒的認(rèn)識(shí)技能，通過(guò)提供充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀測(cè)和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、達(dá)到解決問(wèn)題的技能。中班數(shù)學(xué)教育的主要有分類(lèi)，排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，8以?xún)?nèi)數(shù)的意義，有關(guān)的幾何形體和事物的長(zhǎng)短與高矮知識(shí)。

二、幼兒分析狀況同學(xué)基本狀況分析由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心進(jìn)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現(xiàn)出愛(ài)好、技能等方面的不同，這就形成了兒童的性格差異。因此依據(jù)幼兒的年齡和性格差異，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的進(jìn)展幼兒的技能，帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

三、教學(xué)目標(biāo)1、援助幼兒獵取有關(guān)自然環(huán)境中動(dòng)、植物中觀測(cè)、水等無(wú)生命物質(zhì)及其與人類(lèi)關(guān)系的詳細(xì)閱歷，了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。

2、援助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀測(cè)常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，獵取感性閱歷。

3、引導(dǎo)幼兒獵取四周生活中常見(jiàn)科技產(chǎn)品的詳細(xì)知識(shí)和閱歷，初步了解它們?cè)谏钪械倪\(yùn)用。

4、援助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多種感知事物特征，進(jìn)展觀測(cè)力。

5、引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)覺(jué)并與同伴、老師溝通。

6、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用常見(jiàn)自然環(huán)境來(lái)觀測(cè)。

二、內(nèi)容1、能自動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，喜愛(ài)探究四周世界，關(guān)懷、愛(ài)惜四周的動(dòng)植物和自然環(huán)境，情愿進(jìn)行探究、嘗試。

2、懂得四季的特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系獵取簡(jiǎn)約的自然現(xiàn)象知識(shí)。

3、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點(diǎn)，并進(jìn)行物體的簡(jiǎn)約分類(lèi)；學(xué)習(xí)應(yīng)用簡(jiǎn)約的工具進(jìn)行測(cè)量，并能與他人溝通觀看結(jié)果。

4、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。

5、能自動(dòng)、用心地進(jìn)行科學(xué)操作活動(dòng)，并在老師指引下，關(guān)注四周生活中物體量、外形、地位的轉(zhuǎn)變，能依據(jù)物體的特點(diǎn)分類(lèi)。

三、詳細(xì)方法1、通過(guò)親子活動(dòng)讓幼兒親身對(duì)四周物質(zhì)世界進(jìn)行感知、觀看、操作、發(fā)覺(jué)問(wèn)題、追求答案的探究活動(dòng)，應(yīng)用合適的指引來(lái)滿(mǎn)意幼兒的新奇心。

2、在指引幼兒認(rèn)識(shí)五官時(shí)，首先讓幼兒體會(huì)感官的作用，體驗(yàn)感官的協(xié)調(diào)才能。通過(guò)用眼睛觀看事物，能應(yīng)用視覺(jué)感受顏色的轉(zhuǎn)變，提升幼兒的觀看力，體會(huì)視覺(jué)暫留現(xiàn)象。并能應(yīng)用視。

3、本學(xué)期，我們將指引幼兒認(rèn)識(shí)水果與干果、食