小學(xué)六年級(jí)重點(diǎn)第十一冊(cè)要點(diǎn)難點(diǎn) 山中訪友_第1頁
小學(xué)六年級(jí)重點(diǎn)第十一冊(cè)要點(diǎn)難點(diǎn) 山中訪友_第2頁
小學(xué)六年級(jí)重點(diǎn)第十一冊(cè)要點(diǎn)難點(diǎn) 山中訪友_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第單

感大然1山訪知小語積1.字全解要學(xué)的要會(huì)的詞解幽徑(yōujìng):隱蔽、僻靜的路。德高望重dégāowngzh?ng):道德高尚,名望很大。

波光明滅bōguāngmngè:水波忽明忽暗的樣子。汩汩(gǔg):象聲詞,形容水動(dòng)的聲音。唱和(àh):一個(gè)人做了詩或詞,別的人相應(yīng)作答。津津樂道jīnjīnlèdo):感興趣地談?wù)摗R髟?yínyǒng):有節(jié)奏地誦讀文。恩澤(ēnz):封建社會(huì)里稱皇或官吏給予臣民的恩惠,文中指大自然給予“我”的恩惠。2.近反義詞近義詞:凝望——凝視熱——熱情陡——陡峻蘊(yùn)含——蘊(yùn)涵恩——恩津樂道——津津有味反義詞:陡峭——平緩聚—散俯——仰津津樂道——索然無味3.難解析(1)啊,老橋,你如一位德高望的老人,在這澗水上站了幾百年了?老橋是作者拜訪的第一位老朋友。把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人寫出了橋的古老而也突出了他默無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)“在這澗水上站了幾百年了吧”中可以看出他為大家服務(wù)的時(shí)間很長(zhǎng)很長(zhǎng),難怪作者拜訪的第一位老朋友是“古橋而且表達(dá)出由衷地贊美和敬佩。(2)我腳下長(zhǎng)出的根須,深深扎泥土和巖層;頭發(fā)長(zhǎng)成樹冠,胳膊變成樹枝,血液變成樹的汁液,在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。這是作者走進(jìn)樹林靠一棵樹產(chǎn)生的奇妙的聯(lián)想。樹為人友為樹友人樹已融為一體”下長(zhǎng)出根須頭發(fā)似樹冠,胳膊似樹枝,血液似樹的汁液,聯(lián)想多么形象、貼切、生動(dòng)、新奇。從這些聯(lián)想中,我們真切地感受到作者和樹之間的那種“知己”情誼,那種走進(jìn)大自然物我相融的境界。(3)在它們走向泥土的途中,我入了這短暫而別有深意的儀式;捧起一塊石頭,輕輕敲擊,我聽見遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪,聽見時(shí)間隆隆的回聲。這句話中們”指的是落花落葉”指的是落花、落葉從樹上掉下并落人泥土的過程。落的時(shí)間雖然短暫,卻令人深有感慨是情物,化作春泥更護(hù)花自然就這樣在循環(huán)中生生不息是自然地引出“捧起一塊石頭”以下的文字頭由火山爆發(fā)的巖漿凝結(jié)而成普的石頭身上也有著大自然輪回變化生生不息的足跡所以從石頭的輕輕敲擊中可以聽見“遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪,聽見時(shí)間隆隆的回聲一朵落花片葉石頭”,作者感受到了時(shí)間的變遷,生命的輪回??梢?,作者是用心在感受。篇解本文是一篇構(gòu)思新奇、充滿好奇心的散文。作者走進(jìn)山林,拜訪的老朋友分別是老橋、鳥兒露等并老朋友互訴聲,營造了一個(gè)如詩如畫如歌的世界,表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛之情在述方式上,本文具匠心,讀者讀1至然段時(shí)可會(huì)以為作者帶著好心情去拜訪一位老朋友。待讀到第然段時(shí),才恍然大悟,原來作者要拜訪的是古橋、樹林、山泉??是一些自然界的朋友。而且本文想象豐富、新奇、浪漫,讓讀者耳目一新,為作者流淌在字里行間的激情所感染。

方快疑探疑:者在文中寫的都是一些自然景物,為什么以《山中訪友》?探:作者的眼里,在作者的筆下,自然界中的古橋,林里的大樹和小鳥,山泉和白云云等都是有生命的,他都是作者的老朋友。作者可以和他們互訴心聲和一起生長(zhǎng)可和溪流共同歌唱可以以山泉為鏡重新梳妝??這一花一樹、一鳥一石、一草一木都成了有生命的人,所以作者進(jìn)山看景,自然便成了“山中訪友閱感詩人散家在表達(dá)對(duì)大自然的愛之情時(shí)擅長(zhǎng)用擬人、比喻等手法作描述。他們眼中的景物都是有生命的,那般可愛、有活力。如散文家朱自清在《春》一文中,用“春天的腳步近了”來說春天來了。用“小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的”來告訴我們小草發(fā)芽了。這里兩個(gè)擬人句,形象地寫出了春天像人一樣走近我們和小草的可愛的結(jié)尾,作者用了三個(gè)比喻句,分別把春天比作“剛落地的娃娃姑娘壯的青年生動(dòng)地描繪出春天給大地帶來的勃勃生機(jī)和活力此可見用好擬人、比喻等手法以賦筆下的景物以生命,更好地表達(dá)出對(duì)景物的熱愛之情。時(shí)鏈火山爆發(fā)是怎樣造成?原來,球內(nèi)部充滿著熾熱的巖漿。在極大的壓力下,巖漿便會(huì)從薄弱的地方?jīng)_破地殼,噴涌而出,造成火山爆發(fā)。猛烈的火山爆發(fā)會(huì)把大批生命燒為灰燼在類能夠控制火山動(dòng)之前強(qiáng)預(yù)報(bào)是防止火山災(zāi)害的唯一辦法聯(lián)的科學(xué)家曾在1955年成功地預(yù)報(bào)了察加半島的一次火山爆發(fā),從而減輕了損失??茖W(xué)家對(duì)火山爆發(fā)問題的研究常得益于植的某種突然變化許動(dòng)物往往在火山爆發(fā)之前就紛紛逃離遠(yuǎn)去似知道將大禍頭印尼西亞爪哇島上有一種奇妙的植物在火山爆發(fā)之前會(huì)突然開花,當(dāng)?shù)鼐用癜阉凶觥盎鹕綀?bào)警花課題課后練習(xí)3(1)把“老橋”比喻為“一位德望重的老人出了橋的古老,而且突出了他默默無聞、甘愿為他人奉獻(xiàn)的品質(zhì)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論