中班游戲的教案簡(jiǎn)單有創(chuàng)意

Word-10-中班游戲的教案簡(jiǎn)單有創(chuàng)意通過(guò)嬉戲，能夠激發(fā)幼兒的求知欲和奇怪???心，還能大大提高幼兒的實(shí)踐動(dòng)手力量。下面是給大家?guī)?lái)的幼兒園中班嬉戲教案簡(jiǎn)潔有創(chuàng)意7篇，歡迎大家閱讀轉(zhuǎn)發(fā)!

中班嬉戲教案簡(jiǎn)潔有創(chuàng)意篇1

教案目的：

感受操作活動(dòng)的樂(lè)趣，嘗試與同伴協(xié)作操作材料，在嬉戲中探究一一對(duì)應(yīng)的方法來(lái)比較多少和一樣多，鼓舞幼兒在活動(dòng)中用語(yǔ)言表達(dá)多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。

教案預(yù)備：

對(duì)應(yīng)的兩個(gè)物品若干組，貓、狗、猴、兔及魚、骨頭、桃、蘿卜若干套，小熊頭飾

教案難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)運(yùn)用一一對(duì)應(yīng)的方法來(lái)比較多少和一樣多

教案過(guò)程：

1、老師以小熊的口吻，引出今日的主題活動(dòng)，激發(fā)小伴侶對(duì)活動(dòng)的愛(ài)好。

2、老師出示食物，讓小伴侶觀看發(fā)覺(jué)哪些食物多?哪些食物少?用一一對(duì)應(yīng)的方法記錄下結(jié)果。引導(dǎo)小伴侶對(duì)一一對(duì)應(yīng)的方法來(lái)比較多少和一樣多有初步的熟悉。

3、老師讓小伴侶整理餐具，進(jìn)一步感知一一對(duì)應(yīng)的方法。

教案總結(jié)：

一一對(duì)應(yīng)是比較物休的集合是否相等的最簡(jiǎn)便、最直接的方式。通過(guò)一一對(duì)應(yīng)，不僅可以比較出兩個(gè)集合之間量的大小，更重要的是還可以發(fā)覺(jué)相等關(guān)系，這是讓小伴侶對(duì)數(shù)概念產(chǎn)生的一個(gè)關(guān)鍵性步驟?；顒?dòng)能讓小伴侶通過(guò)操作材料來(lái)發(fā)覺(jué)一一對(duì)應(yīng)的方法，并通過(guò)一一對(duì)應(yīng)的方法去發(fā)覺(jué)兩個(gè)物體集合之間多、少和等量關(guān)系。一一對(duì)應(yīng)地比較出兩個(gè)集合之間的數(shù)量關(guān)系是一種不經(jīng)計(jì)數(shù)比較的前數(shù)概念，由于它并不依靠對(duì)數(shù)的理解，相反，它是這種理解的一個(gè)基礎(chǔ)。因此，在活動(dòng)中老師不向小伴侶傳授一一對(duì)應(yīng)的方法，而是讓小伴侶自己去發(fā)覺(jué)，這有利于小伴侶認(rèn)知結(jié)構(gòu)的進(jìn)展，有利于他們以后對(duì)數(shù)概念的理解。

中班嬉戲教案簡(jiǎn)潔有創(chuàng)意篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)觀賞、比較光影的相關(guān)作品，體驗(yàn)自然界中的光影現(xiàn)象，感受并發(fā)覺(jué)生活中光影的關(guān)系。

2、對(duì)剪影藝術(shù)和攝影藝術(shù)有初步的了解和熟悉。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、不同形態(tài)的動(dòng)物或人物的剪影。

2、自制幻燈箱一個(gè)，即手電筒，卡通形狀的硬紙箱，透光紙組成的小精靈。

3、自制幻燈片兩張，美術(shù)書一本。

4、小橡皮，黑布一塊。

【活動(dòng)過(guò)程】

導(dǎo)入：老師今日帶來(lái)一位新伴侶，它的名字叫小精靈，我們來(lái)熟悉一下他好嗎?(出示燈箱)誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)小精靈都有哪些特點(diǎn)?

一：光影揭秘

1、在小精靈的肚子里有你們想吃的、想看的和想玩的，你們信任嗎?不過(guò)里面還有一個(gè)特別可怕的怪物，誰(shuí)能英勇的走上來(lái)看一看?(請(qǐng)一名幼兒參加)請(qǐng)你把小手放在小精靈的身上說(shuō)：我會(huì)遵守諾言，不會(huì)把所看到的東西告知小伴侶們(請(qǐng)這名幼兒觀看)。

2、提問(wèn)：你看到了什么動(dòng)物?你看到了什么物體?(邊提問(wèn)邊看)你看到了哪些人物?

3、請(qǐng)一名小伴侶揭示小精靈的神秘。

4、出示

兒歌

你我的好兄弟有你就有我你來(lái)我就來(lái)你走我就走

提問(wèn)：影子的兄弟是誰(shuí)?(會(huì)消失多種答案)我們做完下面的小試驗(yàn)就可以很簡(jiǎn)單的找到答案。

二：光影試驗(yàn)

1、拿一塊小橡皮放在手心里，然后把全部的光全部遮蓋住，用眼睛看一看你會(huì)發(fā)覺(jué)什么?

2、把橡皮放在桌子上，你會(huì)發(fā)覺(jué)桌子上除了小橡皮還多了什么?

提問(wèn)：(1)為什么會(huì)消失影子(2)影子的兄弟是誰(shuí)?

科學(xué)家利用光影測(cè)量了金字塔的高度，而光影又為我們的射影家和畫家供應(yīng)了寬闊的創(chuàng)作空間和想像空間。現(xiàn)在我們就來(lái)觀賞這些名家作品，看看他們是如何。

三：作品觀賞

打開(kāi)書本找一幅你最喜愛(ài)的作品進(jìn)行觀賞。

要求：1、觀看作品的表現(xiàn)手法?2、作品的特點(diǎn)?3、有什么不一樣的感覺(jué)。

剪影是剪紙的一種表現(xiàn)形式，是以形態(tài)的外輪和黑影揭示形象特征和表情的?雖然只是一個(gè)影子的輪廓，不見(jiàn)五官，卻能夠讓人意發(fā)聯(lián)想(出示圖片)《影子》

提問(wèn)：1、你看到了什么?2、你想到了什么?就讓我們乘坐想象的小船到影子王國(guó)中敖游吧!

四：做一做嘗試把上節(jié)課收集到的影子用剪或撕的方法進(jìn)行創(chuàng)作。

撕紙方法：1、先把輪廓畫好。2、把大體輪廓撕下來(lái)。3、用指甲卡住把邊圓線細(xì)致的撕開(kāi)。留意事項(xiàng)：1、左右手協(xié)作2、剪或撕兩種方法嘗試

完成作品：(出示背景圖)1、填畫2、組合。

中班嬉戲教案簡(jiǎn)潔有創(chuàng)意篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒動(dòng)作的敏捷性及對(duì)勞動(dòng)的愛(ài)好。

2、培育幼兒養(yǎng)成疼惜糧食的習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

戶外圓形場(chǎng)地，玉米種子若干，每人一個(gè)小紙盒，小雞頭飾(和幼兒人數(shù)一樣多)，雞媽媽頭飾。

玩法：

1、老師教幼兒熟悉玉米。

2、老師戴上雞媽媽頭飾說(shuō)：雞媽媽不當(dāng)心把玉米撒地下了，怎么辦?幫雞媽媽拾玉米。

3、將幼兒分成8人一組，站在圓形外面。

4、老師給孩子戴上頭飾，然后帶領(lǐng)幼兒念兒歌：“小小一粒米，來(lái)的不簡(jiǎn)單，小伴侶們比比看，誰(shuí)的小手最能干”念完兒歌后，幼兒馬上跑進(jìn)圓來(lái)進(jìn)行拾玉米活動(dòng)。拾得快的，多的為成功者。依次二、三組進(jìn)行。

規(guī)章：必需念完兒歌后，幼兒才能跑進(jìn)圓內(nèi)。

中班嬉戲教案簡(jiǎn)潔有創(chuàng)意篇4

一、活動(dòng)內(nèi)容：

角色嬉戲《超市、銀行、幼兒園》

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒按意愿獨(dú)自地確定嬉戲主題的力量，主題鮮亮而穩(wěn)定。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商安排角色，與同伴樂(lè)觀交往，友好合作。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、超市、銀行、幼兒園等主題嬉戲玩具。

2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、內(nèi)容。

四、活動(dòng)過(guò)程觀看及調(diào)整：

1、老師出示超市、銀行、幼兒園等的主題嬉戲玩具，直接引入嬉戲。師說(shuō)

“今日我們來(lái)玩角色嬉戲，這些玩具可以玩什么主題的嬉戲?”

2、師幼一起回憶上次嬉戲狀況，指出嬉戲中的不足，提示幼兒在這次嬉戲中改進(jìn)。

師：小伴侶也發(fā)覺(jué)了嬉戲時(shí)我們有些地方做得不夠，這次嬉戲時(shí)我們更要改正了，做個(gè)講禮貌、愛(ài)惜玩具的好孩子，好嗎?

3、幼兒自選主題，合作布置嬉戲場(chǎng)景。

4、引導(dǎo)幼兒安排和協(xié)商角色，可用“自報(bào)公議”、“猜拳”的方法解決。

剛開(kāi)頭幼兒還在爭(zhēng)吵著當(dāng)同一個(gè)角色，在老師的建議下，學(xué)習(xí)著用謙讓、猜拳的方法來(lái)解決問(wèn)題。

5、幼兒嬉戲，老師指導(dǎo)：?jiǎn)l(fā)幼兒各嬉戲主題串起來(lái)玩。

6、結(jié)束嬉戲：

(1)、組織幼兒獨(dú)自地、有條理地歸類擺放玩具和整理嬉戲場(chǎng)地。

(2)、讓幼兒自評(píng)各自玩的嬉戲狀況。

中班嬉戲教案簡(jiǎn)潔有創(chuàng)意篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1鞏固跑步的正確姿態(tài)，訓(xùn)練跑的速度。

2能開(kāi)動(dòng)腦筋，運(yùn)用多種方法練習(xí)跑。

3培育幼兒機(jī)靈英勇。

活動(dòng)預(yù)備

1幼兒人手一張報(bào)紙。

2韻律操音樂(lè)的磁帶及錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程

1開(kāi)頭部分

幼兒入場(chǎng)做預(yù)備運(yùn)動(dòng)：幼兒手拿卷好的報(bào)紙，在音樂(lè)中有精神的入場(chǎng)。

2預(yù)備運(yùn)動(dòng)(韻律操)：幼兒在老師的帶領(lǐng)下，聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏的手拿卷好的報(bào)紙，

有精神的做操。

基本部分

1老師打開(kāi)報(bào)紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試，不用手去幫忙怎樣才能讓報(bào)紙貼在胸前而不掉下來(lái)，讓幼兒自由分散的活動(dòng)。

2試后請(qǐng)幼兒集中，談?wù)剣L試的結(jié)果，得出結(jié)論：把報(bào)紙貼在胸口，快速的跑。

3其次次嘗試將報(bào)紙貼在胸前往前跑，試跑幾下，讓幼兒得到結(jié)論，跑得越快報(bào)紙貼得越緊，越不簡(jiǎn)單掉下來(lái)。

結(jié)束部分

老師帶領(lǐng)幼兒做“大哭”“大笑”的表情，以放松肌肉和心情，對(duì)幼兒活動(dòng)狀況作簡(jiǎn)潔評(píng)價(jià)，幼兒在音樂(lè)聲中步回到教室。

中班嬉戲教案簡(jiǎn)潔有創(chuàng)意篇6

內(nèi)容與要求：

1、通過(guò)關(guān)心物品找伴侶，連續(xù)體驗(yàn)有好伴侶真歡樂(lè)的情感。

2、知道常用物品間相互關(guān)聯(lián)的關(guān)系。

材料預(yù)備：

1、各種日常生活中有關(guān)聯(lián)的物品，包括單一配對(duì)的材料(如：手電筒和電池)和多重配對(duì)的材料(如：杯子、蓋子、牙刷和牙膏)。

2、幼兒在家長(zhǎng)支持下，回家查找過(guò)有關(guān)聯(lián)的物品。

3、裝物品的包一個(gè)，“住樓房”嬉戲墻面一堵。

教案過(guò)程：

一、說(shuō)伴侶(依據(jù)幼兒實(shí)錄，共同回顧伴侶一起玩快樂(lè)的情景)

二、找伴侶(通過(guò)嬉戲，知道常用物品間相互關(guān)聯(lián)的關(guān)系，理解一個(gè)物品也可以有好多伴侶)

1、提出找伴侶要求：每人從包包里面摸出一樣物品，關(guān)心物品找到一個(gè)伴侶后坐下來(lái)。

2、玩找伴侶嬉戲

◆預(yù)設(shè)狀況一：幼兒配對(duì)物品正確，全部配齊。重點(diǎn)溝通：1)為什么你覺(jué)得他們是一對(duì)好伴侶?(說(shuō)出物品間的關(guān)聯(lián))2)╳╳還有哪些好伴侶?(集中思維)

◆預(yù)設(shè)狀況二：幼兒配對(duì)物品無(wú)法全部勝利。重點(diǎn)溝通：

1)為什么你覺(jué)得他們是一對(duì)好伴侶?(說(shuō)出物品間的關(guān)聯(lián))

2)╳╳沒(méi)有伴侶，怎么辦?(轉(zhuǎn)換思維)

3、小結(jié)：原來(lái)這些物品跟我們小伴侶一樣有好多伴侶。

三、伴侶樂(lè)(體驗(yàn)大家都找到好伴侶的歡樂(lè)，連續(xù)至意愿嬉戲)。

中班嬉戲教案簡(jiǎn)潔有創(chuàng)意篇7

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)抱球跑的動(dòng)作。

2.能聽(tīng)到信號(hào)向指定方向跑，增加跑的力量。

3.對(duì)球類運(yùn)動(dòng)感愛(ài)好，愿意參與有嬉戲。

【活動(dòng)預(yù)備】

幼兒每人一個(gè)皮球。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)頭部分

1.熱身運(yùn)動(dòng)：(1)繞操場(chǎng)跑兩圈;(2)身體各部位活動(dòng)。

2.老師示范玩球，激發(fā)幼兒玩球的愛(ài)好。

師：請(qǐng)小伴侶看，這是什么呀?(皮球)

師：皮球的玩法有許多哦，可以拍一拍、跳一跳、用手投球、滾球、用腳踢……

二、基本部分

1.請(qǐng)幼兒自由玩球

師：現(xiàn)在我請(qǐng)小伴侶每人拿一個(gè)皮球，在地上玩一下，用聰慧的腦袋想出更多不一樣的玩法，記得留意平安哦!

2.老師小結(jié)(請(qǐng)3名幼兒示范)

師：剛才我看到小伴侶都特殊棒，想到了許多不一樣的玩法，誰(shuí)想來(lái)給大家示范一下呢?

三、嬉戲“