小學(xué)語文《在天晴了的時(shí)候》同步練習(xí)_第1頁
小學(xué)語文《在天晴了的時(shí)候》同步練習(xí)_第2頁
小學(xué)語文《在天晴了的時(shí)候》同步練習(xí)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

在天晴的候知識(shí)演練廳一、讀拼音，寫詞語。xuànyàochénɡòudǎnqièfēnɡdiézhìhuìxiéshǒuyūnzhòuhuābàn二、補(bǔ)充填空（）的泥路（）的小草（）的小白菊（）的鳳蝶兒三、比一比，組成詞語。炫（）怯（）弦（）祛（）風(fēng)（）惠（）鳳（）慧（）攜（）鄒（）鐫（）皺（）四、按課文內(nèi)容填空。在天晴了的時(shí)候，該到小徑中去走走：給雨潤過的泥路，一定是（）又溫柔；（）著新綠的小草，已一下子洗凈了（）；不再（）的小白菊慢地抬起它們的頭試寒試暖后一瓣瓣

抖去水珠的（）兒在木葉間自在閑游，把它的飾彩的（）書頁曝（ｐù）著陽光一開一收。到小徑中去走走吧，在天晴了的時(shí)候：（），

．．．．．．．．．．．．．．．（），踏著新泥，涉過溪流。新陽推開了陰霾（ｍáｉ）了，溪水在溫風(fēng)中（），

看山間移動(dòng)的暗綠——云的腳跡——（）五、根據(jù)你對課文的理解填空?！对谔烨缌说臅r(shí)候》——這是一首生動(dòng)、活潑、情趣盎然的小詩。詩人以清新、優(yōu)了小誘人了詩(

)的情懷。【參考答案】親近自然，熱愛生活能力體驗(yàn)吧六、閱讀詩句，回答問題。不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透；1、詩人把小白菊作為有生命的，鮮活的生命體來寫，這樣寫有什么好處？2、請找出文中類似的句子七、小練筆：抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游。瞧，有的落在嬌艷的花朵上,在和花兒說著悄悄話呢；有的_____________________,

________________________；有的_____________________,________________________；拓展練兵場八、雨過天晴，一切都是新的，除了小路、小草、小白菊、鳳蝶兒這些景物，你覺得還會(huì)有什么呢？（小螞蚱、小螞蟻、小花、小鳥、蝴蝶……）你會(huì)學(xué)著詩歌的樣子，也來當(dāng)一回小詩人嗎？勤勞可愛的小螞蟻，在泥路上來回穿梭，親昵地?fù)肀е?，快樂地問候著；______________，___

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論