小學語文第七單元《少年王冕》2教案(蘇教版五年級上)

少王教學目標：知識目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文。能力目標：理解課文內(nèi)容，感受王冕勤奮刻苦的好學精神，以及孝敬母親的美好品德。情感目標：通過品讀自悟重點詞句，學習王冕身上的優(yōu)良品質(zhì)。教學準備：CAI課件教學重點：感受少年王冕孝敬母親、勤奮好學。教學過程二時）一、小結導入新課。同學們，你們已經(jīng)知道，王冕是元代有名的畫家、詩人。偉大的人物其少年時代往往也有他的別之處經(jīng)上節(jié)課的學習我已步感受到少年王冕孝敬母親勤奮好學這課讓們一同走進課文，走進少年王冕的世界，深入地去體會課文語言文字向我們傳遞的情感，去感受人物的獨特魅力二、深入讀文，交流感受。1．提出學習目標（師生交流指導學生讀“孝敬母親、勤奮好學文中哪些詞句可以感受到王冕孝敬母親、勤奮好學？學深入地默讀課文，重點句子做上記號，可以在旁邊簡單地寫寫體會。同桌之間可以互相讀一讀說一說。（學生學習交流）2．交流閱讀感受（老師、學生文本三者的對話▲學習王冕孝敬母親的重點詞句。①王冕說，我在學堂里也得慌，不如幫人家放牛，心里倒快活些。這樣可以貼補些家用，還能帶幾本書去讀呢（課件出示這個句子）通過問：你為什么讀得這樣輕松，不慌不忙？或者，你為什么讀得這樣響亮，充滿感情？等這的問題，學生感悟到王冕安慰、體諒、理解母親的一片孝心，孝心之中還有好學之心：棄學牛、不忘讀書）②、交流學習這一句上秦煮些腌魚臘肉，他總舍不得吃，用荷葉包了回家孝敬母親點詞“總舍不得體，指導情朗讀書：留魚肉孝母）▲品讀王冕勤奮好學的詞句。

①學習這一句天的點心，他也舍不得花??王冕就坐在柳樹陰下看書生讀這一句，談感受書：錢買書讀）師引導：每天早上餓著肚子也要省錢買書讀，這就是勤奮好學的王冕！學生情感朗讀這一句。師總結提升：舍不得吃好的，都留給母親；舍不得花一點兒錢，要學習。這兩個舍不得，份量何等重??！來，讓我們齊聲贊美王冕的孝順、勤學。男、女生分讀重點句子。過渡：十歲的王冕漸漸長成了十三、四歲的少年，他讀了不少書，也懂得了許多道理。你又從些詞句感受到王冕勤奮好學呢？②學習王冕細心觀察到的自然美景的相關句子展示美荷圖和相關句子雨過后??荷葉上的水珠晶瑩透露亮學生自由讀書感覺雨后景色的美，指名讀這段話。師評價引導：真的，好美的自然之景。有人說，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。王冕為什能夠發(fā)現(xiàn)如此美麗的景色？是啊，處處留心皆學問，王冕就是這樣一個善于觀察，熱愛學習的孩子誰再來讀大自然這本書，美美地讀一讀王冕細心觀察到的美景？老師給你配上音樂。假如你也看到這幅美景，你會怎么做呢？的確大自然的美景深深地感動王冕愛學習的他立志學畫荷花讀自信而又好學的王冕的：“天下哪有學不會的事？我何不自己畫幾筆？”③下定了決心，王冕開始學畫。學習重點句子畫得不好，三個月之后，便大有長進，那荷的精神、形態(tài)、顏色，沒有一處不像真的句話。抓住“三個月形、顏色”等來談體會。（板書：立志畫荷有成）指導感情朗讀。王冕的荷花越畫越好，這消息一傳十，十傳百，諸暨一帶都曉得他是個畫荷花的高手，都爭先后來買他的畫。理解“高手升就是這樣的高手，他畫的荷花，精神、形態(tài)、顏色，沒有一處不真的。再讀這句話（生齊讀手就這樣刻苦努力、勤奮學習成長起來的。三、感悟寫話。這里，有一個填空，試試看，誰是描寫的高手？王冕是畫荷花的高手，他畫的荷花簡直就是真的。你們出神入化的想像，你們精彩的描繪，使我又一次感受到了王冕畫荷花的勤奮，感受到了他的荷花神奇的風姿。來，我們一起讀初??”王冕賣畫得了錢，就買些好東西孝敬母親：得錢買物敬母四、談話總結。

少年的王冕就這樣有滋有味地生活著，他這樣地孝敬母親，又是這樣地勤奮好學，作為同是少的你們，想對他說些