2022年春八年級(jí)物理下冊(cè)第七章力階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練一專訓(xùn)力彈力的探究習(xí)題課件新版教科版

階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練（一）JK版八年級(jí)下專訓(xùn)

力、彈力的探究12提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題31．在“探究力的作用效果與什么因素有關(guān)”的課題中，小明利用同一把鋼尺進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)，其中F1＞F2，則：(1)實(shí)驗(yàn)中，用力推鋼尺，鋼尺發(fā)生彎曲，說明力能夠_______________。改變物體的形狀(2)由甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可知，力的作用效果與力的______有關(guān)?！痉椒ㄒ?guī)律】題中探究利用了控制變量法。甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)中，控制了力的大小和方向相同，改變了力的作用點(diǎn)，可探究得出力的作用效果與力的作用點(diǎn)的關(guān)系。作用點(diǎn)(3)由甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可知，力的作用效果與力的______有關(guān)。方向(4)由________和________兩次實(shí)驗(yàn)可知，力的作用效果與力的大小有關(guān)?！痉椒ㄒ?guī)律】題中探究利用了控制變量法。探究力的作用效果與力的大小的關(guān)系，應(yīng)選擇僅力的大小不同的兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比。甲丁2．【中考?山西】小明和小亮同學(xué)利用橡皮筋、硬紙板、帶指針的掛鉤、彈簧測(cè)力計(jì)等器材，制作一個(gè)簡(jiǎn)易測(cè)力計(jì)。標(biāo)注刻度方案一：讓橡皮筋在豎直方向自由下垂，當(dāng)指針穩(wěn)定時(shí)，在指針?biāo)肝恢脴?biāo)注“0”刻度。再用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)掛鉤，拉力分別顯示為1N、2N、3N、4N時(shí)，在指針?biāo)肝恢梅謩e標(biāo)注對(duì)應(yīng)的刻度。實(shí)驗(yàn)相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下表。拉力F/N01234橡皮筋伸長量ΔL/cm01.23.46.19.9(1)請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖中繪制出ΔL－F圖像。解：如圖所示。

(2)完成上述實(shí)驗(yàn)后，小亮提出了標(biāo)注刻度的方案二：標(biāo)注“0”刻度的方法與方案一相同，然后再用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)掛鉤，使拉力示數(shù)為4N，在指針?biāo)肝恢脴?biāo)注4N的刻度，在0刻度線與4N刻度線之間分成4等份，標(biāo)出各刻度線和對(duì)應(yīng)的刻度。如果讓你利用橡皮筋制作簡(jiǎn)易測(cè)力計(jì)，標(biāo)注刻度時(shí)，你會(huì)選擇方案一還是方案二，并說明理由。答：選擇方案________，理由是______________________________________________________。一拉力越大，橡皮筋伸長越長，但伸長量跟所受拉力不成正比3．【中考?株洲】用一把刻度尺和一支彈簧測(cè)力計(jì)探究彈性細(xì)繩的伸長量與所受拉力的定量關(guān)系。如圖甲所示，A、B分別為處于原長的一根彈性細(xì)繩的左右兩端，R1和R2是固定在細(xì)繩上的兩個(gè)標(biāo)識(shí)?，F(xiàn)將A端固定，用彈簧測(cè)力計(jì)將B端沿著細(xì)繩所在直線向右拉，R1、R2和B三點(diǎn)位置及彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)如圖乙、丙、丁所示。已知細(xì)繩始終處于彈性限度內(nèi)。(1)據(jù)甲圖可知彈性細(xì)繩原長為________cm；乙圖中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)為________N。3.001.6

(2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，在彈性限度內(nèi)，彈性細(xì)繩是________(填“均勻”或“不均勻”)伸長的；伸長量與所受拉力_______(填“成正比”或“不成正比”)。均勻成正比

(3)當(dāng)標(biāo)識(shí)R2剛好位于刻度尺上7.00cm位置時(shí)，R1位于刻度尺上________cm位置?，F(xiàn)手持細(xì)繩兩端，A端向