2022年春八年級物理下冊第七章力階段強化專題訓(xùn)練一專訓(xùn)力彈力的探究習(xí)題課件新版教科版

階段強化專題訓(xùn)練（一）JK版八年級下專訓(xùn)

力、彈力的探究12提示：點擊進入習(xí)題31．在“探究力的作用效果與什么因素有關(guān)”的課題中，小明利用同一把鋼尺進行了如圖實驗，其中F1＞F2，則：(1)實驗中，用力推鋼尺，鋼尺發(fā)生彎曲，說明力能夠_______________。改變物體的形狀(2)由甲、乙兩次實驗可知，力的作用效果與力的______有關(guān)?！痉椒ㄒ?guī)律】題中探究利用了控制變量法。甲、乙兩次實驗中，控制了力的大小和方向相同，改變了力的作用點，可探究得出力的作用效果與力的作用點的關(guān)系。作用點(3)由甲、丙兩次實驗可知，力的作用效果與力的______有關(guān)。方向(4)由________和________兩次實驗可知，力的作用效果與力的大小有關(guān)。【方法規(guī)律】題中探究利用了控制變量法。探究力的作用效果與力的大小的關(guān)系，應(yīng)選擇僅力的大小不同的兩組實驗進行對比。甲丁2．【中考?山西】小明和小亮同學(xué)利用橡皮筋、硬紙板、帶指針的掛鉤、彈簧測力計等器材，制作一個簡易測力計。標注刻度方案一：讓橡皮筋在豎直方向自由下垂，當指針穩(wěn)定時，在指針所指位置標注“0”刻度。再用彈簧測力計拉動掛鉤，拉力分別顯示為1N、2N、3N、4N時，在指針所指位置分別標注對應(yīng)的刻度。實驗相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下表。拉力F/N01234橡皮筋伸長量ΔL/cm01.23.46.19.9(1)請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖中繪制出ΔL－F圖像。解：如圖所示。

(2)完成上述實驗后，小亮提出了標注刻度的方案二：標注“0”刻度的方法與方案一相同，然后再用彈簧測力計拉動掛鉤，使拉力示數(shù)為4N，在指針所指位置標注4N的刻度，在0刻度線與4N刻度線之間分成4等份，標出各刻度線和對應(yīng)的刻度。如果讓你利用橡皮筋制作簡易測力計，標注刻度時，你會選擇方案一還是方案二，并說明理由。答：選擇方案________，理由是______________________________________________________。一拉力越大，橡皮筋伸長越長，但伸長量跟所受拉力不成正比3．【中考?株洲】用一把刻度尺和一支彈簧測力計探究彈性細繩的伸長量與所受拉力的定量關(guān)系。如圖甲所示，A、B分別為處于原長的一根彈性細繩的左右兩端，R1和R2是固定在細繩上的兩個標識?，F(xiàn)將A端固定，用彈簧測力計將B端沿著細繩所在直線向右拉，R1、R2和B三點位置及彈簧測力計的讀數(shù)如圖乙、丙、丁所示。已知細繩始終處于彈性限度內(nèi)。(1)據(jù)甲圖可知彈性細繩原長為________cm；乙圖中彈簧測力計讀數(shù)為________N。3.001.6

(2)分析實驗數(shù)據(jù)可知，在彈性限度內(nèi)，彈性細繩是________(填“均勻”或“不均勻”)伸長的；伸長量與所受拉力_______(填“成正比”或“不成正比”)。均勻成正比

(3)當標識R2剛好位于刻度尺上7.00cm位置時，R1位于刻度尺上________cm位置?，F(xiàn)手持細繩兩端，A端向