河南中考古詩(shī)詞賞析課件

河南中考古詩(shī)詞賞析河南中考古詩(shī)詞賞析1復(fù)習(xí)目標(biāo)：

掌握古詩(shī)詞語(yǔ)言品味和詩(shī)人情感把握的答題方法，熟悉題型，學(xué)會(huì)正確規(guī)范的答題。復(fù)習(xí)目標(biāo)：掌握古詩(shī)詞語(yǔ)言品味和詩(shī)人情感把握的答2近六年古詩(shī)詞賞析題型（2014年）《送杜少府之任蜀州》19.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？20.請(qǐng)從煉字的角度，賞析首聯(lián)中的“輔”或“望”字。（2013）《春望》20．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？21．你認(rèn)為“國(guó)破山河在，城春草木深”中哪個(gè)字用得好？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（2012）《過(guò)零丁洋》21.“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？22．從運(yùn)用修辭方法的角度賞析“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍"。近六年古詩(shī)詞賞析題型（2014年）《送杜少府之任蜀州》3近六年古詩(shī)詞賞析題型（2011）《行路難(其一)》21.“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”表達(dá)了作者怎樣的思想感情?22.分析最后兩句詩(shī)中的“破”“掛”妙在何處。（2010）《飲酒（其五）》21.請(qǐng)從煉字角度說(shuō)說(shuō)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”妙在何處。22.“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么?（2009）《江城子。密州出獵》20．請(qǐng)用自己的話描述“千騎卷平岡”所展現(xiàn)的狩獵場(chǎng)面。21．在下闋中作者運(yùn)用了兩個(gè)典故，表達(dá)了怎樣的思想感情？近六年古詩(shī)詞賞析題型（2011）《行路難(其一)》4小結(jié)：河南中考古詩(shī)詞出題類型：1.作者思想感情；2.煉字；3.名句賞析；4.詞語(yǔ)指代；5.畫(huà)面描述。小結(jié)：河南中考古詩(shī)詞出題類型：5合作探究：

1、情感類（2014年）《送杜少府之任蜀州》19.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？（2013）《春望》20．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2012）《行路難》21.“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

合作探究：61、情感類解題技巧：首先要讀懂全詩(shī)，把握詩(shī)的基調(diào)。若是愉悅的，通常表現(xiàn)作者對(duì)生活的熱愛(ài)等；若是愁苦寂寞的，則是對(duì)現(xiàn)狀的不滿。然后聯(lián)系詩(shī)的背景，注意用典的句子，以及抒情的句子。最后表述出作者的情感內(nèi)容。答題格式：作者＋背景＋情感內(nèi)容。1、情感類解題技巧：7牛刀小試

（2014）《送杜少府之任蜀州》

19.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？

（2013）《春望》

20．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

（表達(dá)了作者送別朋友時(shí)的積極樂(lè)觀的人生態(tài)度以及與友人的惜別之情。）（表達(dá)了作者憂國(guó)傷時(shí)、念家悲己的情感。）牛刀小試（表達(dá)了作者送別朋友時(shí)的積極樂(lè)觀的人生82、煉字類（2014）《送杜少府之任蜀州》20.請(qǐng)從煉字的角度，賞析首聯(lián)中的“輔”或“望”字。

（2013）你認(rèn)為“國(guó)破山河在，城春草木深”中哪個(gè)字用得好？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。

“輔”這個(gè)詞形象地寫(xiě)出了三秦大地護(hù)衛(wèi)著長(zhǎng)安的景象，氣象雄偉，使詩(shī)歌開(kāi)篇意境開(kāi)闊。

“望”這個(gè)詞將相隔千里的京城和蜀地聯(lián)系起來(lái)，表達(dá)了對(duì)友人的惜別之情。（意思對(duì)即可。共2分）

破”字用得好。一個(gè)“破”字，寫(xiě)出了國(guó)都淪陷，城池殘破的景象，使人觸目驚心。

示例二：“深”字用得好。一個(gè)“深”字，寫(xiě)出了亂草遍地，林木蒼蒼的景象，令人滿目凄然。合作探究2、煉字類（2014）《送杜少府之任蜀州》20.請(qǐng)從煉字的角92、煉字類解題格式：詞＋含義＋感情。

請(qǐng)從煉字角度說(shuō)說(shuō)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”妙在何處。（2010）示例一：“悠然”形象地寫(xiě)出了詩(shī)人遠(yuǎn)離世俗后心靈的自得、閑適、恬淡，表達(dá)出了作者對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。示例二：見(jiàn)”寫(xiě)出了詩(shī)人看到南山美景時(shí)的隨意與自然，體現(xiàn)了作者心靈的自由和愜意。牛刀小試：2、煉字類解題格式：詞＋含義＋感情。牛刀小試：103.名句賞析

賞析詩(shī)句，有的讓賞析修辭，有的讓賞析表現(xiàn)手法，有的讓賞析典故，有的讓賞析哲理。在作答時(shí)，要聯(lián)系具體的詩(shī)句，不可拋卻詩(shī)歌泛泛而談。

例：從運(yùn)用修辭方法的角度賞析“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍"。示例一：運(yùn)用比喻的修辭方法，把危亡的國(guó)勢(shì)比作風(fēng)中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，生動(dòng)形象地抒寫(xiě)了國(guó)破家亡的悲哀。示例二：運(yùn)用對(duì)偶的修辭方法，“山河破碎”對(duì)“身世浮沉”，“風(fēng)飄絮”對(duì)“雨打萍”，句式整齊，增強(qiáng)了詩(shī)歌的韻律美。（意思對(duì)即可。修辭方法，1分；分析，1分；作用，1分。共3分）

解題技巧：修辭＋分析＋作用合作探究3.名句賞析賞析詩(shī)句，有的讓賞析修辭，有的讓賞析表現(xiàn)手113.名句賞析（2008）“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”是廣為流傳的佳句，你認(rèn)為人們會(huì)在什么情況下引用它？為什么？（2分）

1面對(duì)困境時(shí)。因?yàn)檫@兩句中蘊(yùn)含著深刻的哲理，即不放棄希望，經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)有新的出路，進(jìn)入新的天地。

2描繪或贊美山水美景時(shí)。因?yàn)檫@兩句詩(shī)描寫(xiě)了山環(huán)水繞、柳暗花明的美麗景色。（答出一個(gè)方面，意思對(duì)即可。2分）

解題妙招：1、從蘊(yùn)含哲理入手2、從表達(dá)方式入手3.名句賞析（2008）“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”是123.名句賞析此外，名句賞析還可從煉字、關(guān)鍵詞、表達(dá)方式，表現(xiàn)手法入手。

表現(xiàn)手法：象征、襯托、對(duì)比、想象、聯(lián)想、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

表現(xiàn)手法是詩(shī)人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準(zhǔn)確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。

小結(jié)：以上這些我們通通可以歸納為表達(dá)技巧。

答題格式為：表達(dá)技巧＋內(nèi)容和主旨3.名句賞析此外，名句賞析還可從煉字、關(guān)鍵詞、表13再試牛刀

望岳

岱宗夫如何，齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。

蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

讀詩(shī)，對(duì)"會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"一句作賞析。

此句化用了孔子的"登泰山而小天下"。它既是詩(shī)人要攀登泰山極頂?shù)氖难?，也是?shī)人要攀登人生頂峰的誓言，表達(dá)了作者不怕困難，俯視一切的雄心壯志。它蘊(yùn)含的人生哲理：只要不怕困難，敢于攀登絕頂，才能俯視一切、傲視群雄。語(yǔ)言精妙，氣勢(shì)不凡，意境遼遠(yuǎn)，將詩(shī)人的抱負(fù)和理想都含蘊(yùn)其中。再試牛刀14河南中考古詩(shī)詞賞析解題技巧與方法（一）小結(jié)：1、主旨情感類作者＋背景＋情感內(nèi)容

2、煉字類

詞＋含義＋感情

3.名句賞析類

修辭＋分析＋作用

表達(dá)技巧＋內(nèi)容和主旨河南中考古詩(shī)詞賞析解題技巧與方法（一）小結(jié)：1、主旨情感15

仗劍江湖

山坡羊·潼關(guān)懷古峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。（1）中國(guó)古典詩(shī)詞意蘊(yùn)豐富，字字珠璣。你認(rèn)為“峰巒如聚，波濤如怒”中的哪一個(gè)詞用得最好？請(qǐng)說(shuō)出理由。（3分）（2）請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“興，百姓苦；亡，百姓苦”的理解。（2分）（3）這首元曲中的懷古小令，是古代詩(shī)詞中的優(yōu)秀作品，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)曲中抒發(fā)了作者怎樣的情懷。（3分）仗劍江湖16（二）

河南中考古詩(shī)詞賞析（二）174、

詞語(yǔ)指代（2010）《飲酒（其五）》22.“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么?自然之趣和人生真諦。（意思對(duì)即可）

此類題考查理解概括能力，必須把握詩(shī)的主旨，聯(lián)系上下句的內(nèi)容進(jìn)行解決。4、詞語(yǔ)指代（2010）《飲酒（其五）》185.畫(huà)面描述（2009）《江城子。密州出獵》20．請(qǐng)用自己的話描述“千騎卷平岡”所展現(xiàn)的狩獵場(chǎng)面。

友情提示：做此類題，不是翻譯句子，也不是天馬行空，胡思亂想，而是在原文的基礎(chǔ)上，盡量用散文般的語(yǔ)言去描繪優(yōu)美的畫(huà)面。原則：1、正確理解相應(yīng)詩(shī)句的內(nèi)容。2、找全景物，把握特征。3、借助聯(lián)想，進(jìn)行合理的想象。4、可運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o手法，力求表達(dá)生動(dòng)。答題格式：畫(huà)面＋主旨5.畫(huà)面描述（2009）《江城子。密州出獵》19河南中考古詩(shī)詞賞析河南中考古詩(shī)詞賞析20復(fù)習(xí)目標(biāo)：

掌握古詩(shī)詞語(yǔ)言品味和詩(shī)人情感把握的答題方法，熟悉題型，學(xué)會(huì)正確規(guī)范的答題。復(fù)習(xí)目標(biāo)：掌握古詩(shī)詞語(yǔ)言品味和詩(shī)人情感把握的答21近六年古詩(shī)詞賞析題型（2014年）《送杜少府之任蜀州》19.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？20.請(qǐng)從煉字的角度，賞析首聯(lián)中的“輔”或“望”字。（2013）《春望》20．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？21．你認(rèn)為“國(guó)破山河在，城春草木深”中哪個(gè)字用得好？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（2012）《過(guò)零丁洋》21.“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？22．從運(yùn)用修辭方法的角度賞析“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍"。近六年古詩(shī)詞賞析題型（2014年）《送杜少府之任蜀州》22近六年古詩(shī)詞賞析題型（2011）《行路難(其一)》21.“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”表達(dá)了作者怎樣的思想感情?22.分析最后兩句詩(shī)中的“破”“掛”妙在何處。（2010）《飲酒（其五）》21.請(qǐng)從煉字角度說(shuō)說(shuō)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”妙在何處。22.“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么?（2009）《江城子。密州出獵》20．請(qǐng)用自己的話描述“千騎卷平岡”所展現(xiàn)的狩獵場(chǎng)面。21．在下闋中作者運(yùn)用了兩個(gè)典故，表達(dá)了怎樣的思想感情？近六年古詩(shī)詞賞析題型（2011）《行路難(其一)》23小結(jié)：河南中考古詩(shī)詞出題類型：1.作者思想感情；2.煉字；3.名句賞析；4.詞語(yǔ)指代；5.畫(huà)面描述。小結(jié)：河南中考古詩(shī)詞出題類型：24合作探究：

1、情感類（2014年）《送杜少府之任蜀州》19.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？（2013）《春望》20．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2012）《行路難》21.“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

合作探究：251、情感類解題技巧：首先要讀懂全詩(shī)，把握詩(shī)的基調(diào)。若是愉悅的，通常表現(xiàn)作者對(duì)生活的熱愛(ài)等；若是愁苦寂寞的，則是對(duì)現(xiàn)狀的不滿。然后聯(lián)系詩(shī)的背景，注意用典的句子，以及抒情的句子。最后表述出作者的情感內(nèi)容。答題格式：作者＋背景＋情感內(nèi)容。1、情感類解題技巧：26牛刀小試

（2014）《送杜少府之任蜀州》

19.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？

（2013）《春望》

20．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

（表達(dá)了作者送別朋友時(shí)的積極樂(lè)觀的人生態(tài)度以及與友人的惜別之情。）（表達(dá)了作者憂國(guó)傷時(shí)、念家悲己的情感。）牛刀小試（表達(dá)了作者送別朋友時(shí)的積極樂(lè)觀的人生272、煉字類（2014）《送杜少府之任蜀州》20.請(qǐng)從煉字的角度，賞析首聯(lián)中的“輔”或“望”字。

（2013）你認(rèn)為“國(guó)破山河在，城春草木深”中哪個(gè)字用得好？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。

“輔”這個(gè)詞形象地寫(xiě)出了三秦大地護(hù)衛(wèi)著長(zhǎng)安的景象，氣象雄偉，使詩(shī)歌開(kāi)篇意境開(kāi)闊。

“望”這個(gè)詞將相隔千里的京城和蜀地聯(lián)系起來(lái)，表達(dá)了對(duì)友人的惜別之情。（意思對(duì)即可。共2分）

破”字用得好。一個(gè)“破”字，寫(xiě)出了國(guó)都淪陷，城池殘破的景象，使人觸目驚心。

示例二：“深”字用得好。一個(gè)“深”字，寫(xiě)出了亂草遍地，林木蒼蒼的景象，令人滿目凄然。合作探究2、煉字類（2014）《送杜少府之任蜀州》20.請(qǐng)從煉字的角282、煉字類解題格式：詞＋含義＋感情。

請(qǐng)從煉字角度說(shuō)說(shuō)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”妙在何處。（2010）示例一：“悠然”形象地寫(xiě)出了詩(shī)人遠(yuǎn)離世俗后心靈的自得、閑適、恬淡，表達(dá)出了作者對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。示例二：見(jiàn)”寫(xiě)出了詩(shī)人看到南山美景時(shí)的隨意與自然，體現(xiàn)了作者心靈的自由和愜意。牛刀小試：2、煉字類解題格式：詞＋含義＋感情。牛刀小試：293.名句賞析

賞析詩(shī)句，有的讓賞析修辭，有的讓賞析表現(xiàn)手法，有的讓賞析典故，有的讓賞析哲理。在作答時(shí)，要聯(lián)系具體的詩(shī)句，不可拋卻詩(shī)歌泛泛而談。

例：從運(yùn)用修辭方法的角度賞析“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍"。示例一：運(yùn)用比喻的修辭方法，把危亡的國(guó)勢(shì)比作風(fēng)中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，生動(dòng)形象地抒寫(xiě)了國(guó)破家亡的悲哀。示例二：運(yùn)用對(duì)偶的修辭方法，“山河破碎”對(duì)“身世浮沉”，“風(fēng)飄絮”對(duì)“雨打萍”，句式整齊，增強(qiáng)了詩(shī)歌的韻律美。（意思對(duì)即可。修辭方法，1分；分析，1分；作用，1分。共3分）

解題技巧：修辭＋分析＋作用合作探究3.名句賞析賞析詩(shī)句，有的讓賞析修辭，有的讓賞析表現(xiàn)手303.名句賞析（2008）“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”是廣為流傳的佳句，你認(rèn)為人們會(huì)在什么情況下引用它？為什么？（2分）

1面對(duì)困境時(shí)。因?yàn)檫@兩句中蘊(yùn)含著深刻的哲理，即不放棄希望，經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)有新的出路，進(jìn)入新的天地。

2描繪或贊美山水美景時(shí)。因?yàn)檫@兩句詩(shī)描寫(xiě)了山環(huán)水繞、柳暗花明的美麗景色。（答出一個(gè)方面，意思對(duì)即可。2分）

解題妙招：1、從蘊(yùn)含哲理入手2、從表達(dá)方式入手3.名句賞析（2008）“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”是313.名句賞析此外，名句賞析還可從煉字、關(guān)鍵詞、表達(dá)方式，表現(xiàn)手法入手。

表現(xiàn)手法：象征、襯托、對(duì)比、想象、聯(lián)想、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

表現(xiàn)手法是詩(shī)人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準(zhǔn)確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。

小結(jié)：以上這些我們通通可以歸納為表達(dá)技巧。

答題格式為：表達(dá)技巧＋內(nèi)容和主旨3.名句賞析此外，名句賞析還可從煉字、關(guān)鍵詞、表32再試牛刀

望岳

岱宗夫如何，齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。

蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

讀詩(shī)，對(duì)"會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"一句作賞析。

此句化用了孔子的"登泰山而小天下"。它既是詩(shī)人要攀登泰山極頂?shù)氖难?，也是?shī)人要攀登人生頂峰的誓言，表達(dá)了作者不怕困難，俯視一切的雄心壯志。它蘊(yùn)含的人生哲理：只要不怕困難，敢于攀登絕頂，才能俯視一切、傲視群雄。語(yǔ)言精妙，氣勢(shì)不凡，意境遼遠(yuǎn)，將詩(shī)人的抱負(fù)和理想都含蘊(yùn)其中。再試牛刀33河南中考古詩(shī)詞賞析解題技巧與方法（一）小結(jié)：1、主旨情感類作者＋背景＋情感內(nèi)容

2、煉字類

詞＋含義＋感情

3.名句賞析類

修辭＋分析＋作用

表達(dá)技巧＋內(nèi)容和主旨河南中考古詩(shī)詞賞析解題技巧與方法（一）小結(jié)：1、主旨情感34