染色體變異15課件

染色體的變異無子西瓜貓叫綜合征21-三體（先天愚型）一、染色體結構的變異：

指細胞內(nèi)一個或幾個染色體發(fā)生片段的缺失、增添、倒裝或移位等改變。

大多數(shù)染色體結構變異對生物有害，有的甚至導致生物體死亡。缺失增加顛倒易位請討論：Q1：染色體結構變異對生物都是有害的嗎？大多有害、少數(shù)有利Q2：染色體變異與基因突變相比，哪一種變異對引起的性狀變化較大一些？為什么？每條染色體上含有許多基因，染色體變異會引起多個基因的變化，所以引起的性狀變化較大一些.但是染色體的變異仍引起可遺傳的變異，為生物進化提供了原材料。

考點1．染色體的結構變異：

【知識超鏈接2】染色體結構變異與基因突變的區(qū)別、聯(lián)系染色體結構變異基因突變區(qū)別原因光學顯微鏡觀察結果聯(lián)系細胞水平,可直接觀察DNA片段的變化DNA個別堿基對的變化不產(chǎn)生新基因,只改變基因的數(shù)量和順序產(chǎn)生新基因(等位基因)，不改變基因的數(shù)量統(tǒng)稱為“突變”，進化的原材料分子水平,不可直接觀察思考：如何判斷某種變異使基因突變造成的還是染色體變異造成的？考點1．染色體的結構變異：

【例1】已知某物種的一條染色體上依次排列著A、B、C、D、E五個基因，下面列出的若干種變化中，未發(fā)生染色體結構變化的是()D缺失重復倒位（1）類型易位（2）判斷方法：（3）實質：

染色體長度發(fā)生了改變；（或者）基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生了改變JKL考點1．染色體的結構變異：

【知識超鏈接1】染色體易位與交叉互換（基因重組）的區(qū)別【鞏固練習1】右圖中①和②表示發(fā)生在常染色體上的變異。①和②所表示的變異類型分別屬于（）A．基因重組和染色體易位B．染色體易位和染色體易位C．染色體易位和基因重組D．基因重組和基因重組染色體易位——非同源染色體之間；交叉互換——四分體內(nèi)（同源染色體之間）兩者發(fā)生的位置不一樣：A

概念：細胞內(nèi)某一個或幾個染色體的數(shù)量增多或減少。

后果：因為染色體上的基因能控制蛋白質的合成，某個染色體增多或減少后將導致相應蛋白質的增多或減少，從而導致新陳代謝的嚴重紊亂，造成細胞死亡或嚴重的功能缺陷。正常增多減少１、個別染色體變異

此外，人類Ｘ染色體增多或減少將使人失去生育能力，同時其它生理功能出現(xiàn)嚴重缺陷（如XXY、XXX或XO型）。17號及14號染色體增多一條的患者生理和智力都嚴重不正常。

概念：體細胞內(nèi)染色體組的增多或減少。

后果：在植物及低等動物中比較常見，由于基因控制的蛋白質成比例增多或減少，一般對生存沒有顯著影響。

在高等植物，染色體組增多的植株一般具有個體大，各器官粗大，成熟推遲；染色體組減少的植株則生長瘦弱,個體較小。

染色體組為奇數(shù)時，因減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂，表現(xiàn)為高度不孕（不能產(chǎn)生種子）。２、整組變異

細胞內(nèi)的一組非同源染色體，在形態(tài)和功能上各不相同，攜帶著控制生物生長發(fā)育的全部遺傳信息，這樣的一組染色體，叫做一個染色體組。染色體組:1.染色體組體細胞配子細胞請判斷下列細胞中各有多少個染色體組？2個3個4個1個2個4個1、正常的人體細胞內(nèi)有幾個染色體組（）B2、某生物正常體細胞的染色體數(shù)目為8條，圖４能表示有一個染色體組的是 （）CA：1個B:2個C:23個D：46個2.根據(jù)基因型判斷細胞中的染色體數(shù)目:

根據(jù)細胞的基本型確定控制同一性狀的基因出現(xiàn)的次數(shù)，該次數(shù)就等于染色體組數(shù)。

問：基因型為AAaaBBbb的中細胞含有幾個染色體組？變式：若基因型為AAaBBb的細胞含有幾個染色體組？即：基因型中相同的基因位于相同染色體上；等位基因位于同源染色體上；非等位基因位于非同源染色體上?？键c2．染色體的數(shù)目變異：

——染色體組【小組討論】請說出下圖所示細胞中所含的染色體組數(shù)及每個染色體組所含的染色體數(shù)目.(注：圖中非等位基因位于非同源染色體)（5）染色體組數(shù)的判斷方法：1.根據(jù)染色體形態(tài)判斷：不同形態(tài)的非同源染色體為一個染色體組2.根據(jù)基因型判斷：控制同一性狀的基因個數(shù)4組(3條/組)1組(4條)3組(2條)戊己庚甲乙丙丁辛壬癸3組(3條/組)2組(4條/組)1組(4條)4組(1條)2組(2條)4組(2條)同一種字母（包括大小寫）2組(2條)考點2．染色體的數(shù)目變異：

——染色體組(6)染色體組數(shù)與二倍體、多倍體、單倍體的關系：②由受精卵發(fā)育而來的個體，含有幾個染色體組，就叫做幾倍體。①由配子發(fā)育而來的個體，不論含有幾個染色體組，都稱為單倍體【判斷】單倍體就是含有一個染色體組的個體（）含有二個染色體組的個體一定是二倍體（）××【注意】幾倍體的寫法：_________________漢字，如“二倍體”二倍體：由受精卵發(fā)育而成的，體細胞中有兩個染色體組的個體。多倍體：由受精卵發(fā)育而成的，體細胞中含有三個或三個以上的染色體組的個體。３、二倍體和多倍體三倍體、四倍體……例如：人、果蠅、玉米等大多數(shù)生物例如：香蕉、馬鈴薯4個染色體8個染色體無紡綞體形成染色體復制著絲點分裂無紡綞絲牽引多倍體的形成若繼續(xù)進行正常的有絲分裂染色體加倍的組織或個體Q：可否人工誘導多倍體的形成呢？常用方法有哪些？低溫和秋水仙素處理法Q：秋水仙素處理法的具體做法是什么？原理又是什么？方法：用秋水仙素處理____________或_______。原理：當秋水仙素作用于正在______的細胞時，能夠抑制________的形成，導致________不能_________，從而引起細胞內(nèi)染色體__________。染色體數(shù)目加倍的細胞繼續(xù)進行_______分裂，將來就可能發(fā)育成_________植株。Q：為什么要處理萌發(fā)的種子或幼苗，處理成熟的植株可以不？不行，秋水仙素的作用對象是正在有絲分裂的細胞，成熟的植株大多細胞不進行有絲分裂。萌發(fā)的種子幼苗分裂紡錘絲染色體移向兩極數(shù)目加倍有絲多倍體4、單倍體（1）概念：體細胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體（2）單倍體植株特點弱小，且高度不育（3）單倍體育種的措施和優(yōu)點二倍體植株花藥離體培養(yǎng)單倍體植株人工誘導染色體加倍恢復回二倍體植株明顯縮短育種年限（純合體）自交純合體對一個個體稱單倍體還是幾倍體，關鍵看什么？關鍵看它是由受精卵發(fā)育而成的個體，還是由配子發(fā)育而成的個體。由受精卵發(fā)育而成的個體叫幾倍體，由配子發(fā)育而成的個體叫單倍體。Q：一倍體一定是單倍體嗎？單倍體一定是一倍體嗎？一倍體一定是單倍體；單倍體不一定是一倍體。多倍體與單倍體的比較

多倍體單倍體概念發(fā)育來源

染色體組數(shù)目

植株特點可育性

判斷時先看發(fā)育來源；再看有幾個染色體組。由受精卵發(fā)育而成，其體細胞中含有三個或三個以上染色體組的個體含有本物種配子染色體數(shù)目的個體

受精卵未受精的配子三個或三個以上（是幾倍體就含幾個組）不確定（正常體細胞染色體組數(shù)目的一半）莖稈粗壯，葉片、果實、種子較大，營養(yǎng)豐富，但發(fā)育遲緩，結實率低植株矮小一般可育（染色體組數(shù)是奇數(shù)的，不可育，無種子）高度不育思考題：如何判斷體細胞中染色體數(shù)為3N的生物是幾倍體？三、染色體變異育種

通過增加或減少細胞內(nèi)染色體組，培育高產(chǎn)優(yōu)質的作物新品種。方法:

①減少染色體組：一般用花藥離體培養(yǎng)方法讓未受精的配子直接發(fā)育成完整個體，其體細胞內(nèi)染色體與該物種的配子染色體數(shù)相同。二倍體

2n配子

n單倍體

n減數(shù)

分裂離體

培養(yǎng)主要應用：一些物種的純種獲得AaBbaBaaBB減數(shù)

分裂離體

培養(yǎng)

②增加染色體組：用秋水仙素處理幼苗或萌發(fā)的種子適當濃度的秋水仙素能在不影響細胞活力的條件下抑制紡錘體生成或破壞紡錘體。導致染色體復制且著絲點分裂后不能分配到兩個細胞中，從而使細胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍。二倍體八倍體四倍體秋水仙素處理秋水仙素處理二倍體四倍體三倍體八倍體四倍體六倍體單倍體育種的方法

一般常用“花藥離體培養(yǎng)法”1·具有不同優(yōu)點的品種雜交2·取F1的花藥用組織培養(yǎng)的方法進

行離體培養(yǎng)，形成單倍體植株。3·用秋水仙素使單倍體染色體加倍4·選取符合要求的個體作種步驟：避免變異——無性繁殖利用變異雜交育種

人工誘變育種

多倍體育種

單倍體育種生物的后代出現(xiàn)不同于親本的性狀自然變異

人工誘導變異按來源分應用生物的變異小結概念：類型基因重組

基因突變

染色體變異不遺傳的變異遺傳的

變異按結果分復習題１、某化工廠一次泄漏事故導致附近植物發(fā)生變異，全部白菜、蘿卜及豌豆等均由展開葉成為皺縮葉。該變異是：

A·基因重組B·基因突變

C·染色體變異D·不遺傳的變異2、一株開白花的梨樹上長出一個紅花枝條，該變異最可能是——————；用H-h表示花色基因，該紅花枝條的基因型為——————；欲快速繁殖出大量紅花梨樹，最好的方法是——————；欲培育紅花梨樹的純種，最好的方法是—————————。基因突變Hh無性繁殖單倍體育種D3、下列變異中，不屬于染色體結構變異的是()A.染色體缺失某一片斷B.染色體增加了某一片斷C.染色體中DNA的一個堿基發(fā)生了改變D.染色體某一片斷位置顛倒了18004、基因重組、基因突變和染色體變異三者的共同點是A.都能產(chǎn)生可遺傳的變異B.都能產(chǎn)生新的基因C.產(chǎn)生的變異對生物不利D.產(chǎn)生的變異對生物有利CA5、下列關于染色體組的正確敘述是A.染色體組內(nèi)不存在同源染色體B.染色體組只存在于生殖細胞中C.染色體組只存在于體細胞中D.染色體組在減數(shù)分裂過程中消失6、四倍體水稻受精卵連續(xù)三次有絲分裂后，所生成的每個子細胞染色體的數(shù)目是A.12條B.24條C.36條D.48條AD7、秋水仙素誘導多倍體形成的原因是（）Ａ、誘導染色體多次復制；Ｂ、抑制細胞有絲分裂時紡錘體的形成；Ｃ、促使染色單體分開，形成染色體；Ｄ、促進細胞融合。8、普通小麥的受精卵有6個染色體組，用該受精卵發(fā)育成的胚芽細胞進行離體組織培養(yǎng)，發(fā)育成的植株是：A、六倍體B、三倍體C、八倍體D、單倍體

A9、用基因型為AaBb的