我的漫畫老師小學(xué)生優(yōu)秀5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——我的漫畫老師小學(xué)生優(yōu)秀5篇在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信大量人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是白話文整理的我的漫畫老師小學(xué)生作文優(yōu)秀5篇，假如對(duì)您有一些參考與幫助，請(qǐng)共享給最好的朋友。

漫畫老師篇一

一位好老師仿若茫茫大海中的燈塔指引著我們，一位好老師好比冬日里的陽(yáng)光照射著我們，一位好老師宛如燃燒的蠟燭犧牲了自己，點(diǎn)亮了每一位同學(xué)。

我的口才班申浩然老師，他個(gè)子不高卻站得很屹立，他的聲音低沉卻渾然有力。隨意給他一篇文章或一段句子他總能把他讀的有收有放。

今天周日上課，老師給我們發(fā)了一張演講稿，我看了一下足足一整篇。一開始我以為就一整篇也沒什么難度，但是自己讀的時(shí)候感覺好難啊。聽到老師讀的時(shí)候，他的聲音特別響亮，他的氣息也十分的足，他讀的有收有放好像把我?guī)肓四莻€(gè)情境之中。我們讀了一遍但是感覺還是沒有老師好。我感覺這個(gè)演講稿有一點(diǎn)難。課下我就去找老師，老師又給我讀了一遍，這次比上課讀的時(shí)候聲音還好聽。又開始上課了，老師讓我們每個(gè)同學(xué)上臺(tái)讀一遍。當(dāng)我讀完，老師給我指出了錯(cuò)誤，他說"你每個(gè)字都是靠喊，應(yīng)當(dāng)用鏗鏘有力的聲音。'老師給我示范了一遍，唉，老師的聲音真的是有聲有色，鏗鏘有力。

這就是我的口才老師。他說話的聲音磁性，溫柔，像是重力的吸引，每分每秒都想向他的聲音靠近。

我的漫畫老師作文篇二

假如要給我們的語(yǔ)文老師畫一幅漫畫，那確定是這樣的：一頭棕黑色的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，還有一張有著一顆小虎牙的嘴巴，笑起來的時(shí)候十分好看。這就是我們美麗而知性的語(yǔ)文老師——李老師。

她十分愛笑。我第一次見到李老師是四年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候。當(dāng)我一進(jìn)到教室時(shí)，就看見了李老師那微笑的面孔。我覺得這個(gè)老師一定是一個(gè)既簡(jiǎn)單相處，又擅長(zhǎng)教書的好老師。

以后的日子里，李老師的笑容更是給予了我們無邊的溫暖與輕微的關(guān)心。

記得在四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，學(xué)校帶領(lǐng)大家去頤和園當(dāng)小導(dǎo)游。坐在去往頤和園的大巴車上，李老師的心情十分繁雜：同學(xué)們會(huì)不會(huì)不敢給大家講，同學(xué)們會(huì)不會(huì)把導(dǎo)游詞講錯(cuò)。她擔(dān)憂我們不敢給游客們講解，便帶著甜甜的微笑看著我們說道：“同學(xué)們見到游客時(shí)，不要緊張，要放松心情，大膽地說出導(dǎo)游詞。〞聽完了李老師的一番話后，我們的信心受到了鼓舞，勇氣自然增加了大量。

到了頤和園，仍舊有一些內(nèi)向的同學(xué)不敢給游客進(jìn)行講解，于是，李老師再一次露出了那幸福的微笑，對(duì)同學(xué)們說：“你們看，其他同學(xué)都大膽地去做小導(dǎo)游了，你們要相信自己，不要畏懼自己會(huì)講錯(cuò)。講解完之后，老師會(huì)給你們獎(jiǎng)勵(lì)！〞同學(xué)們?cè)诶罾蠋熜θ莸母腥鞠?，緊張的心情得到緩解，落落大方地去為游客介紹頤和園悠久的歷史了。李老師看著同學(xué)們大膽地為游客當(dāng)導(dǎo)游，又欣慰地笑了。

這就是我們的李老師，愛笑的李老師！這笑容是溫暖的關(guān)愛，是無私的奉獻(xiàn)，是老師與學(xué)生親近相處美好感情的自然流露。

我的漫畫老師篇三

假如要給一個(gè)老師畫一幅“漫畫〞，那我確定會(huì)選我們的數(shù)學(xué)兼科學(xué)老師兼副班主任的30年老教師——吳老師。

吳老師呀，每日扎著一個(gè)丸子頭，那雙炯炯有神的眼睛好像能把你看穿。她每日穿著白色的鞋，這一絲不茍的習(xí)慣已經(jīng)陪伴了她五年了。雖然她總是板著臉，但她其實(shí)是一個(gè)很幽默的人呢！

記得三年級(jí)老師在講植樹問題時(shí)，孫x和林xx那對(duì)學(xué)渣同桌又在玩紙飛機(jī)了。他們?cè)谇倪溥涞赝妫瑤缀鯖]有發(fā)出一點(diǎn)兒聲音。雖然吳老師已經(jīng)年過半百，但聽力好得跟我們一樣。只見她一個(gè)潘周聃扭頭，再雙“掌〞其下，兩道白光閃過，那兩個(gè)同學(xué)瞬間頭上多了兩總分值作文網(wǎng)個(gè)白點(diǎn)。當(dāng)看到那兩個(gè)同學(xué)一臉蒙圈的樣子時(shí)，我們?nèi)嗪逄么笮?，吳老師接下來的話也更是讓我們差點(diǎn)笑破肚皮：“前兩天的三面計(jì)算，你們要么做一半，要么剩兩道，甚至都不做，你說你們兩個(gè)難兄難弟是不是屬孫悟空的？孫x和林xx聽后，羞愧地低下了頭。

四上的時(shí)候，在學(xué)優(yōu)化那一單元時(shí)，吳老師叫了幾個(gè)同學(xué)上來排隊(duì)，她清了清嗓子說：“李x要六分鐘，秦xx要五分鐘，文x要3分鐘，張xxx要1分鐘，可兩個(gè)人一起，請(qǐng)問一共要幾分鐘？〞吳老師讓同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)表演例題，自己也參與其中，有時(shí)甚至自己也忘了例題是什么，把我們逗得哈哈大笑，不知不覺中也讓我們懂得了如何優(yōu)化時(shí)間。不僅如此，她還可以邊吃早餐邊聽英語(yǔ)，邊拖地邊聽音樂，可以同時(shí)一腦多用。在學(xué)雞兔同籠時(shí)，她讓我們用減腿法來做題：雞變成了無腿雞，兔變成了兩腿兔。吳老師還讓我們?cè)谧呃纫蛔峙砰_，讓同學(xué)們分別扮雞和兔，讓扮演雞的同學(xué)蹲下，讓扮演兔的同學(xué)收起手，把那道難題“講〞得明明白白，我們都不禁稱贊：“吳老師真厲害呀！〞

吳老師不僅幽默，學(xué)識(shí)還很淵博，總能想出各種方法帶我們搞懂難題，吳老師是我心目中的好老師。

那么你選了哪個(gè)老師呢？快來告訴我吧！

我的漫畫老師作文400字篇四

同學(xué)們你們愛看漫畫嗎？我就特別愛看漫畫?？湔Q的畫面加上獨(dú)特的畫風(fēng)，就成了一幅幅引人注目的漫畫。今天我就給我的老師畫張畫，噓，同學(xué)們千萬不能告訴她呀！

這個(gè)老師有一頭柳條般的頭發(fā)，烔烔有神的眼睛，月牙兒般的鼻子，一個(gè)櫻桃小嘴，高高的個(gè)子配上一條秀美的裙子，漂亮極了。她，就是我的晚托班李老師。

李老師，每天都會(huì)把自己打扮的美美的，一條條秀美的裙子，那是數(shù)不勝數(shù)啊！一件件像寶石一樣的衣服，使人一見李老師心生傾慕之情。李老師不僅漂亮大方，而且為人負(fù)責(zé)。

放學(xué)了，我們抬頭挺胸的來到晚托，好像胸有成竹的樣子，我們放下書包。開始了我們的“聯(lián)歡會(huì)〞。一位位同學(xué)鬧哄哄，像在耍猴子一樣，蹦蹦跳跳。突然李老師不知不覺的，神出鬼沒般提防翼翼的走進(jìn)了我們的“聯(lián)歡會(huì)〞阻止了我們，然后使出“佛山獅子吼〞，那聲音驚天動(dòng)地，我們紛紛坐好，也只能聽見大家寫字的沙沙聲。

就是這樣一位對(duì)我們特別負(fù)責(zé)的晚托老師——李老師，被我天馬行空的畫出來了！

我的漫畫老師作文400字篇五

蔣老師是我們的數(shù)學(xué)老師，中等個(gè)兒，臉上有一張能說會(huì)道的嘴，從這嘴里講出的話語(yǔ)總是搞笑幽默。他像一個(gè)不《白話文·.》怕苦不怕累的農(nóng)民伯伯，不停地在我們心田上種下理想的知識(shí)；他又像清潔工人一樣，用那大掃帚不停地將我們心靈上的灰塵掃去。

蔣老師的眼睛特別敞亮，就像從太上老君的火爐里練出來一樣。我們每做一個(gè)小動(dòng)作他都知道，簡(jiǎn)直就是火眼金睛。蔣老師還有兩只順風(fēng)耳，講臺(tái)下的每一個(gè)同學(xué)說靜靜話他都能聽見，我真是服了他了。

蔣老師不像其他老師一樣那么古板、嚴(yán)肅，他時(shí)常跟我們開一些小玩笑。有一次蔣老師報(bào)答案時(shí)報(bào)到了“我愛老師〞，我脫口而出“老師愛我〞，蔣老師就說“你不聽話，我不喜歡你了。〞我們聽完哈哈大笑