高三語文核心素養(yǎng)新學案390

高三語文核心素養(yǎng)新學案（第390期）文言知識篇文言文句子翻譯指導虛詞的翻譯1．（2021·全國甲卷）冬十月，遣曹利用詣契丹軍。十二月庚辰，契丹使韓杞持書與曹利用俱來，請盟。利用言契丹欲得關南地。帝曰：“所言歸地事極無名，若必邀求，朕當決戰(zhàn)！若欲貨財，漢以玉帛賜單于，有故事，宜許之。”契丹猶覬關南，遣其監(jiān)門衛(wèi)大將軍姚東之持書復議，帝不許而去。(節(jié)選自《宋史紀事本末·契丹盟好》)2．（2021·湖南5月考前押題最后一卷）自晏球擊敗禿餒，又走惕隱，其余眾奔潰投村落，村落之人以鋤耰白梃所在擊殺之，無復遺類。惕隱與數十騎走至幽州西，為趙德鈞擒送京師。（節(jié)選自《新五代史·王晏球傳》）3．（2020·全國I卷）（蘇）軾師父洵為文，既而得之于天。嘗自謂：“作文如行云流水，初無定質，但常行于所當行，止于所不可不止。”雖嬉笑怒罵之辭，皆可書而誦之。（節(jié)選自《宋史·蘇軾傳》）4．（2020·全國Ⅱ卷）徽宗嘗宴睿謨殿，命安中賦詩百韻以紀其事。詩成，賞嘆不已，令大書于殿屏，凡侍臣皆以副本賜之。其見重如此。（節(jié)選自《宋史·王安中傳》）5．（2020·全國Ⅲ卷）及孝武帝即位，太皇太后令以帝沖幼，令（桓）溫依周公居攝故事。事已施行，彪之曰：“此異常大事，大司馬必當固讓，使萬機停滯，稽廢山陵，未敢奉令。謹具封還內，請停?！笔滤觳恍小＃ü?jié)選自《晉書·王彪之傳》）6．（2019·全國Ⅲ卷）吳起者，衛(wèi)人也，事魯君。齊人攻魯，將而攻齊，大破之。魯人或曰：“夫魯小國，而有戰(zhàn)勝之名，則諸侯圖魯矣。且魯衛(wèi)兄弟之國也，而君用起，則是棄衛(wèi)?！保ü?jié)選自《史記·孫子吳起列傳》）7．（2019·浙江卷）（宗）子相于文筆尤奇，第其力足以破冗腐，成一家言，奪今之耳觀者，而大趣乃在北地李先生。以子相之詩，足無憾于法，乃往往屈法而伸其才。其文足盡于才，乃往往屈才而就法，而又不假年以沒。悲夫！然具是不朽矣。（節(jié)選自《弇州山人四部稿》）8．（2021·廣東廣州華南師大附中5月三模）眾皆爭往視之，天方寒，賈人衣其父以新衣，而自著敝衣，為凍饑可憐之狀，且曰：“有衣皆以奉父矣?！毕壬逝暺涓?，曰：“子寒如此，而不恤之邪？”呼吏持大杖來。先生睥視賈人，顏色如平常，猝指叱之曰：“若見若父之將受大杖也，而安忍視之，不孝何辭？”即以大杖撲賈人，而其父乃從旁泣。先生出賄付其父曰：“以養(yǎng)爾余年?！北娊钥熘＃ü?jié)選自清·劉大櫆《張復齋傳》）9．（2021·河南湘豫名校5月三模）時（張）浚荷重寄，治兵秦川，經營兩河，費用不貲，盡取辦于開。（趙）開悉知慮于食貨，算無遺策，雖支費不可計，而贏貲若有余。六年，詔開赴行在。會疾作不行，提舉江州太平觀。（節(jié)選自《宋史·趙開傳》）10．（2021·江西師大附中5月三模）十二年，致仕，授銀青光祿大夫，弘文館學士如故。卒，年八十一，贈禮部尚書，謚曰文懿。帝手詔魏王泰曰：“世南于我猶一體，拾遺補闕，無日忘之，蓋當代名臣，人倫準的?！焙髷禋q，夢進讜言若平生，翌日，下制厚恤其家。（節(jié)選自《新唐書·虞世南傳》）11．（2021·安徽蕪湖一中5月質量檢測）夫法令之設，欲以遏惡防邪，儆戒未然也，焉得不有刑罰以威小人乎？此為先令后誅，不欲使有犯者耳。今承來意，當重咨謀，務從其可。（節(jié)選自《三國志·孫權傳》）12．（2021·黑龍江大慶鐵人中學5月四模）先主姓劉，諱備，字玄德，漢景帝子中山靖王勝之后也。靈帝末，黃巾起，州郡各舉義兵，先主率其屬從校尉鄒靖討黃巾賊有功，除安喜尉，后為高唐尉，遷為令。為賊所破，往奔中郎將公孫瓚，瓚表為別部司馬，使與青州刺史田楷以拒冀州牧袁紹。數有戰(zhàn)功，試守平原令，后領平原相。郡民劉平素輕先主，恥為之下，使客刺之?？筒蝗檀?，語之而去。（節(jié)選自《三國志·先主劉備傳》）13．（2021·江蘇鹽城5月三模）元老又策：“茂有兩道，正道自濕山趨長平，絕嶺而上，其路險以高；間道自青崖關趨刁溪，循江而行，其路夷以徑。當使正兵陣濕山，而陰出奇兵搗刁溪，與石泉并力合攻，賊腹背受敵，擒之必矣?！保ü?jié)選自《宋史·蘇元老傳》）14．（2021·貴州貴陽一中6月月考）夫植物之中，稟貞剛之氣者，唯松為獨多。嘗昧昧思之，一氣方伸，根而蘊者，荄而斂者，莫不振翹舒榮以逞妍于一時。及夫秋高氣清，霜露既降，則皆黃隕而無余矣。其能凌歲寒而不易行改度者，非松也耶？是故昔之君子，每托之以自厲。求君之志，蓋亦若斯而已。（節(jié)選自《宋濂全集》）15．（2021·安徽淮北6月模擬）舟至金津島，其國人望見使舟，欲舉刃來攻，（趙）良弼舍舟登岸喻旨。金津守延入板屋，以兵環(huán)之，滅燭大噪，良弼凝然自若。（節(jié)選自《元史·趙良弼傳》）16．（2021·甘肅天水一中5月模擬考試）（太宗）敕遣名醫(yī)救療，尚食每日供御膳。若微得減損，太宗即喜見顏色；如聞增劇，便為改容凄愴。玄齡因謂諸子曰：“吾自度危篤，而恩澤轉深，若孤負圣君，則死有余責。當今天下清謐，咸得其宜，唯東討高麗不止，方為國患。主上含怒意決，臣下莫敢犯顏；吾知而不言，則銜恨入地。”（節(jié)選自《舊唐書·房玄齡傳》）17．（2021·安徽黃山二模）西伯陰行善，諸侯皆來決平。于是虞、芮之人有獄不能決，乃如周。入界，耕者皆讓畔，民俗皆讓長。虞、芮之人未見西伯，皆慚，相謂曰：“吾所爭，周人所恥，何往為，只取辱耳?！彼爝€，俱讓而去。諸侯聞之，曰：“西伯蓋受命之君?！保ü?jié)選自《史記·周本紀第四》）答案點撥：1．如果想要貨物錢財，漢朝曾賜給匈奴單于玉帛，有先例，應當答應他們。（“若”，如果；“之”，第三人稱代詞，代指他們。）2．惕隱和數十個騎兵奔逃到幽州西面，被趙德鈞擒獲送到京師。（“與”，和；“為”，被。）3．蘇軾學父親蘇洵寫文章，不久便因為有天賦而很快學到了寫文章的本領。（“之”，代指寫文章的本領；“于”，由于。）4．徽宗曾經在睿謨殿設宴，命令王安中賦詩百韻來記載這件事。（“以”，來；“其”，指示代詞，這。）5．到孝武帝即位時，太皇太后因孝武帝年幼，便命令桓溫依照周公舊例代理朝政。（“以”，因為）6．魯國是小國，卻有著戰(zhàn)勝國的名聲，那么諸侯各國就要謀算魯國了。況且魯國和衛(wèi)國是兄弟般的國家，而魯君起用吳起，就是舍棄了衛(wèi)國。（“而”表轉折，卻：“則”表承接，那么；“且”表遞進，況且。）7．宗子相的詩歌，在詩歌的規(guī)則方面沒有什么問題，反而多數時候要放寬規(guī)則來彰顯他的才華。（“乃”，卻、反而。）8．你看你的父親將受杖刑了，卻怎么忍心看呢，不孝的罪名怎么能推托得掉？（“若”，第二人稱代詞，第一個“若”可譯為“你”，第二個“若”可譯為“你的”；“何”，代詞，怎么。）9．趙開對財貨多少非常熟悉，思慮周密，計算沒有失誤的時候，雖然支出費用不計其數，但仍然有盈余的資金。（“于”是狀語后置的標志，“（趙）開悉知慮于食貨”是狀語后置句，正常語序應為“（趙）開于食貨悉知慮”，“于”在這里可譯為“對”。）10．過了幾年，皇上夢見虞世南像平時（活著時）那樣給他進諫正直的言論，第二天，皇上下命令從厚撫恤他的家人。（“若”，好像；“其”，第三人稱代詞，他的。）11．法令的制定，是想用它來遏制并防止邪惡的事情發(fā)生，警醒戒備尚未形成的錯誤，國家怎么能夠不設置刑罰來威懾小人呢？（“焉”，疑問代詞，怎么；“乎”，語氣詞，表示疑問或反問，相當于“嗎”或“呢”。）12．郡里的百姓劉平一向都看不起先主劉備，以居于劉備之下為恥，派遣一位刺客去刺殺劉備。刺客不忍心刺殺劉備，把這件事情告訴劉備之后就離開了。（“而”表示承接，可譯為“就”。）13．抄小路從青崖關向刁溪出發(fā)，沿著江走，這條路又平又直。（“以”，連詞，表并列，可譯為“又”。）14．因此從前品德高尚的人常常借它來勉勵自己。推求君子的志向，大概也像這樣罷了。（“之”，代詞，代指松樹；“而已”，句末語氣助詞，可譯為“罷了”。）15．金津的守將把趙良弼請進一間木板房，四面用兵圍困他，滅了燈火大聲喊叫，而趙良弼鎮(zhèn)定自若。（“以”，用；“之”，代指趙良弼。）16．我自己感覺已生命垂危，而皇上對我的恩惠卻轉而更深，如果辜負了皇上，那么死了也還有責任。（“若”，表假設，相當于“如果”。）17．西伯暗中做善事，諸侯都來請他裁決爭端。當時，虞國的人和芮國的人有訴訟不能裁決，便一塊兒到周來。（“之”，助詞，的；“乃”，連詞，表示順接，于是、便。）作文素材篇中國知名人物精彩段落（二）【群像篇】1、?“清澈的愛，只為中國”這是年輕邊防戰(zhàn)士在皚皚雪山立下的鏗鏘誓言；“我們的征途是星辰大?！边@是年輕航天人探索宇宙抒發(fā)的豪情壯志；“請黨放心，強國有我”這是年輕學子發(fā)自心底的莊嚴承諾。2、一百年來，多少革命先烈以錚錚鐵骨守初心、以血肉之軀擔使命，為爭取民族獨立和人民解放前赴后繼、拋灑熱血；多少先鋒模范以赤子情懷守初心、以忘我精神擔使命，為實現國家富強和人民幸福嘔心瀝血、無私奉獻。3、因為緬懷，更感英雄的崇高；因為紀念，更增前行的力量。從南海領空到喀喇昆侖雪山，從脫貧攻堅一線到抗擊疫情前線，從邊境緝毒緝私現場到城市鄉(xiāng)村的萬家燈火……有些戰(zhàn)場，不一定能聽見炮火，卻能聽見沖鋒；不一定能看到硝煙，卻能看到犧牲。華夏大地，山河無恙，那些長眠于地下的逝去的名字，不該被遺忘；那些堅毅篤定的英雄的面孔，應該被牢記。4、我將以堅定不移的信念，守望自力更生、勇敢開拓的中國精神。從“一輪秋影轉金波”的對月祈愿，到如今嫦娥四號的太空漫步；從“家書抵萬金”的音訊難傳，到港珠澳大橋飛架三地，聯通南北；從墨子升天、蛟龍?zhí)胶?、粒子探微，到北斗觀寰宇、天眼映蒼穹……正因為這種強大的自強精神，才助力了中國實現從跟隨到領跑，得以一步步續(xù)寫輝煌。5、一群群快遞小哥，每天做著將包裹交到用戶手上的小事，卻織就了年逾400億件的世界第一大快遞網；一支支風華正茂的科研尖兵，每天都在與儀器、數據打交道，卻能向技術高地發(fā)起沖鋒，創(chuàng)造出“上九天攬月，下五洋捉鱉”的驕人成績；海島邊境，一支支生龍活虎的青年戰(zhàn)士，每天都重復走著巡邊、巡島的路，卻是在盡忠職守地守衛(wèi)近14億人民的幸福家園……每一滴汗水都是中國故事的青春注腳，每一項成就都是中國大廈的堅實支撐。6、事業(yè)是人生的不朽豐碑。人類的史冊告訴我們：凡是留下英名的人，總是創(chuàng)造了永存的事業(yè)。孔子、司馬遷、魯迅之所以千秋萬代傳頌，是因為他們?yōu)槊褡逦幕瘜殠煸鎏砹素敻唬磺?、岳飛、鄭成功之所以載入史冊，是因為他們?yōu)橹腥A民族留下了偉大的愛國精神；李自成、洪秀全、孫中山之所以名垂千古，是因為他們推動了歷史的前進;蔡倫、畢昇、祖沖之之所以永遠為人民紀念，是因為他們貢獻了自己的聰明才智，在科學領域為后人留下了享用不盡的發(fā)明創(chuàng)造。誰建樹了對人類有益的事業(yè)，誰就筑起了一座人生的紀念碑。7、為時代之青年，需騁目未來，擔國之重任。梁啟超有言：少年強則國強，少年智則國智。一國之擔當，在少年責任；一國之氣度，在少年胸懷；一國之興亡，在少年成敗。從班超投筆從戎，“寧為百夫長，勝作一書生”，到今日雪山寒風中，無數邊關戰(zhàn)士筑起的新長城；從兩彈元勛們隱身大漠，于荒蕪中鑄造出國之重器，到今日無數海歸學子，默默致力于一個又一個科研攻尖；從昔日塞罕壩人于荒漠之中筑起綠色傳奇，到今日扎龍濕地又一代守護人致力于丹頂鶴的保護。正是一代又一代青年的努力，今日的你們方可安享盛世，而今日青年，應將鑄就更興盛的時代。8、前人栽樹后人乘涼，正是一代代青年的理想與抱負造就了今日之中國。沒有五四青年的理想，就沒有民眾思想的覺醒；沒有青年革命戰(zhàn)士的報國理想，就沒有今日和平的環(huán)境；沒有改革先鋒敢闖敢拼的理想，就沒有今日經濟的騰飛；沒有劉永坦、南仁東等科學家永不言棄的理想，就沒有今日舉世矚目的科研成果……時代變遷鼓舞著青年樹立遠大的理想，而理想的實現又不斷推動著歷史車輪滾滾向前。9、正如魯迅所言：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，這就是中國的脊梁?！蹦且粡垙垺盁o論生死，不計報酬”的請愿書，那一聲聲“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”的口號，那一個個汗水浸濕的背影，都是逆行者的風彩。他們何嘗不知疫情危艱？何嘗不知血濃于水？何嘗不知生死攸關？明知疫毒險，偏向疫區(qū)行，一封封請戰(zhàn)書摁滿紅手印，一個個逆行背影秉著赤誠心，他們再次詮釋了責任與擔當，讓我們再次見證初心與使命。他們或許并非身懷異稟，卻有一顆溫熱、執(zhí)著的心。中華兒女守望相助，齊心戰(zhàn)“疫”，彼岸春光，繁華可期。10、運動員在賽場上賽出精神、賽出水平，奪取一枚枚獎牌；醫(yī)生在醫(yī)院里爭分奪秒、救死扶傷，挽救一個個生命；工人在崗位上埋頭苦干、精益求精，創(chuàng)造一項項業(yè)績；農民在田野里扎根沃土、辛勤勞作，喜獲一次次豐收。實戰(zhàn)訓練篇閱讀下面的文字，完成1～3題。深秋李德霞收回禾場里的五谷雜糧，李節(jié)就翻到深秋那一頁了。是個睛朗的日子。我娘對我爹說:“你去趟耿莊吧，把換瓜的糧食收回來?！蔽业执顩雠锟刺欤旄咴频?，一輪秋陽高在頭頂。我爹邊朝停在院門口的三輪車走邊對我娘說:“你回屋把那個藍皮本本兒找出來，我去收糧。我娘嗯一聲，扭身進了屋。我們村有片沙灘地，適宜種瓜，種出的西瓜又甜又沙。我爹腦子活，每年西瓜成熟后，他就倒騰幾車西瓜到耿莊去賣。耿莊和我們村僅隔著一條河，產糧不產瓜，村里人就特別稀罕我們村的西瓜。我爹賣瓜不收現錢，賒著，記在他的藍皮本本兒上。等秋后糧食歸了倉，他挨家挨戶地去收我娘進屋老半天不出來，我爹等得有些心急，便扯著嗓門兒說:“一個藍皮本本兒，就把你壓倒啦?”屋門一開，我娘爹著兩手悅:“我明明記得就放在衣柜下面的抽屜里，咋不見了呢?我爹一怔:“啥?不見了?我娘說:“對，不見了。對你個頭，咋就不見了呢?”我爹黑了臉，風一樣刮進屋里。找來找去，直把屋里的旮旯犄角找了個遍，也沒找到我爹說的那個藍皮本本。我娘搓著手說明明就放在那里，它能自個兒跑了?大甕里面還能走了鱉?”“找不到那個本本，還收個屁的糧!”我爹噴著唾沫星子，手指頭雨點般敲著炕沿說，“那可是一千多斤糧食哩。”我娘沒了轍，兩手抱著腦袋在屋里轉圈圖兒這時，我爺爺拄著拐棍進了屋。問明情況后，我爺爺把手里的拐棍一戳地說:“去吧。該收糧，收你的糧去。”我爹笑了:“爹你糊涂了吧?沒有賬本，咋收糧?我爺爺如此這般一說，我爹的心里還是不踏實。這……行嗎?”我爹撓著頭說。我爺爺生氣了，撅著胡子要走，臨出門時撂下一句:“虧你和耿莊人打了這么多年的交道哩！那天，我爹最終還是去了耿莊。我爹開著三輪車進村的時候，村頭兒的那棵老槐樹下，正聚著一幫閑扯的人?？匆娢业讶嗆囃Ｔ诨睒湎?，眾人便知道我爹是來收糧的。工夫不大，就有人背著糧食過來。那人問:“我家多少糧?”我爹一愣，突然想起什么，趕忙說:“老規(guī)短，二斤瓜兌一斤糧。你家賒了多少斤瓜，你報個數。那人問:“賬本呢?你沒帶賬本?”走得急，忘了帶。呵呵，多少斤瓜，你說了算。那人笑:“收糧忘賬本，搬家丟婆娘……你這人，有意思?！蔽业残?“打交道不是一年兩年了，我信得過你于是，那人報個瓜的斤數，我爹折半去稱糧。多了，挖出去;少了，再添上。稱好了，嘩啦，倒進我爹抻開的蛇皮口袋里。又有人背著糧食過來是，我爹和人家又重復著以上的對話“老規(guī)矩，二斤瓜兌一斤糧。你家賒了多少斤瓜，你報個數……”賬本呢?你沒帶賬本?走得急，忘了帶。呵呵，多少斤瓜，你說了算?！薄笆占Z忘賬本，搬家丟婆娘……你這人，有意思。”“打交道不是一年兩年了，我信得過你…”家家都如此。日頭蹲在西山頂上時，我爹收完了最后一戶人家的糧食。望著車斗子上滿滿當當的十個蛇皮口袋，我爹心里驚呼，啊呀呀，這可是一千多斤糧食哩我爹想起我爺爺的話:“耿莊人就是耿直，該你的，不賴賬…有人路過，笑著跟我爹打招呼:“糧食都收齊了?”我爹臉上的笑容比晚霞還燦爛:“收齊了，收齊了。”那人又說:“來年，還來換瓜不?”我爹抹把臉上的汗說:“哪兒不去都行，你們耿莊，不來不行……”這個點兒，正是吃晚飯的時候，空氣中飄來一陣陣飯香味兒。那人說:“吃了飯再回吧?！蔽业徊娇缟先嗆?“不了不了，老婆孩子還在屋里等著哪我爹發(fā)動了三輪車。突突突，三輪車撒著歡兒奔跑在夕陽里……(選自《金山》2019年1期)1.下列對小說相關內容與藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）(3分)A.小說中的描寫簡練傳神，如“我爹噴著唾沫星子，手指頭雨點般敲著炕沿”，表現了他對“我”娘丟失藍皮本本的憤怒，也暗含“我”對他不滿B.小說中寫道“我爺爺如此這般一說”，卻沒有立即寫出他究竟“說”了什么。這就巧妙地設置了懸念，為小說增添了幾分引人人勝的藝術魅力。C.小說對“我”爺爺雖然著墨不多，但寥寥幾句語言和動作描寫就將一個善于識人、精于處事、睿智通達的老者形象刻畫得鮮明生動，躍然紙上D小說的語言自然樸實而又生動鮮活，如“突突突，三輪車撒著歡兒奔跑在夕陽里”，運用了擬聲詞和比擬手法，口語化特色鮮明，鄉(xiāng)土氣息濃郁2.小說以“深秋”為題，有