幼兒園中班活動教案《鼻子》

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幼兒園中班活動教案《鼻子》1

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用.

2、培育幼兒愛惜鼻子的意識.

3、愿意在同伴面前表達(dá)自己的想法。

4、學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒了解鼻子有哪些作用。

難點(diǎn)：鼻子可以聞氣味，幼兒進(jìn)行聞氣味的活動猜出是什么。

活動預(yù)備

卡紙、筆、分別裝有酒、香油、醋的三個杯子、假設(shè)干動物圖片、歌曲《洗刷刷》

活動過程

一、引出活動

小伙伴隨音樂邊跳邊進(jìn)教室回到自己座位。小伙伴都這么喜愛跳舞，那你們喜愛畫畫嗎？那現(xiàn)在老師來畫大家來猜一猜畫的是什么，好嗎？〔老師畫出五官鼻子，小伙伴齊聲說出是鼻子?！?/p>

二引出鼻子的作用

1、了解鼻子的各部分名稱

老師有鼻子，小伙伴也都有鼻子。認(rèn)識鼻子的鼻尖，鼻梁、鼻翼、鼻孔，鼻翼有兩個，鼻孔有兩個。小伙伴相互看看對方的鼻子，輕輕摸一摸對方的鼻子，他的鼻子長什么樣。

2、了解鼻子的作用

老師帶3個杯子，指名幼兒到前面來聞，可以用小手罩在鼻子前扇一扇，以免氣味刺激到鼻子，繼續(xù)叫幼兒猜出是酒、香油、醋。引導(dǎo)孩子們是怎么知道的，是聞出來的，鼻子能夠聞氣味。

下面叫幼兒都用手把鼻子捏住，接著松開手，幼兒會說不能喘氣了，那么我們的鼻子還能夠呼吸。

三、學(xué)會愛護(hù)鼻子

有的小伙伴常常挖鼻孔或者玩豆子、扣子、紙團(tuán)塞到鼻子里……這樣做對不對呢？是很危急的。當(dāng)小伙伴感冒時流鼻涕要用紙巾、手帕捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕的擤另一冊的鼻涕，再按住另一側(cè)的鼻孔，輕輕一擤，最末擦凈。

四、觀測動物鼻子

看看動物的鼻子是什么樣子的？出示大象、馬、鹿、豬、兔子、貓。

五、愛護(hù)五官

鼻子是我們的好伙伴，眼睛、耳朵、嘴巴都是我們的好伙伴，我們都要愛護(hù)它們，它們對我們都很重要，所以平常我們就要講衛(wèi)生，養(yǎng)成好習(xí)慣讓我們的好伙伴不生病。

六、做洗澡操

隨音樂《嘻唰唰》小伙伴作動作。最末大家一起到外邊呼吸新鮮空氣。

活動延伸：了解外國人的鼻子什么樣。

幼兒園中班活動教案《鼻子》2

活動目標(biāo)：

1.比較識別4種氣味，了解鼻子有呼吸和嗅覺兩個主要功能，知道一些愛護(hù)鼻子的方法。

2.愿意在同伴面前清晰地表達(dá)自己的想法和經(jīng)受。

活動預(yù)備：小鏡子、幾個裝過物品的杯子以及有物品的杯子〔醋、辣椒、水、香水〕、ppt

活動過程：

一．看ppt繪畫猜鼻子

師：小伙伴們喜愛畫畫嗎？看妮妮老師畫了些什么？

二．感受鼻子的功能，溝通自己的閱歷

1．認(rèn)識鼻尖、鼻孔、鼻翼、鼻梁

2．老師點(diǎn)鼻子幼兒說名稱，師：為什么大家都需要一個鼻子呢？〔說說鼻子的'作用〕，一般狀況我們用鼻來呼吸，由于鼻孔里有很多珍寶來幫忙，有什么呢？〔鼻毛〕

3．把凳子下的鏡子拿上來，瞄準(zhǔn)自己的鼻子找一找，有沒有？

4．我們的鼻子可以聞氣味，你聞過什么氣味？

5．引導(dǎo)幼兒觀測四個杯子，猜猜我在這些杯子里裝過什么？看大屏幕，說說杯子里有什么？〔杯子編號〕

6．幼兒上來聞杯子，用鼻子判斷杯子里裝的東西〔學(xué)習(xí)聞的方法：小手做把小扇子，杯子靠進(jìn)小鼻子，輕輕扇一扇，就能聞出來〕一邊說一邊做動作

7．先讓幼兒聞醋。師：什么時候會用到醋？〔調(diào)料、殺菌〕剩下三個杯子聞聞是什么？香香的可能是什么？〔打開驗(yàn)證〕水有氣味么？〔每個人聞聞〕，水嘗在嘴巴里有什么味道？每人一杯嘗一嘗〔嘗好后放到椅子下〕

：四個杯子氣味是不一樣的，鼻子可以援助我們辨別各種不同的氣味，并不是全部的氣味對我們都，所以聞的時候用我教你們的方法

三．觀賞各種不同的鼻子，引發(fā)新的愛好

還有許多鼻子，小伙伴們想想看，誰還有鼻子？〔幼兒自由說然后看大屏幕〕駱駝、狗、大象

幼兒園中班活動教案《鼻子》3

活動目標(biāo)：

1．初步了解鼻子的功能，掌控愛護(hù)鼻子的一些方法。

2．在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不可怕，會用正確的方法自我搶救或援助他人。

3．能用語言大膽表達(dá)自己的感受，并與同伴進(jìn)行溝通。

活動預(yù)備：

鏡子假設(shè)干，花露水一瓶，《翹鼻子嚕?！饭适抡n件。

活動過程：

一、猜謎，引出課題

左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。(鼻子)

二、觀測鼻子的形狀

師：每個人都有鼻子，請小伙伴相互看看旁邊小伙伴的鼻子是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說說有什么發(fā)覺。

三、了解鼻子的功能

1．老師在活動室內(nèi)噴灑花露水。

問：你聞到了什么氣味你用什么聞到的你的鼻子還聞到過什么氣味

2．請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受。(提示幼兒留意，捏住鼻子的時間不能太長)

3．小結(jié)：鼻子的用處很大，可以援助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候，它就不能發(fā)揮本事了。

請幼兒思索：你有沒有鼻子失靈的狀況，假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味)

四、通過觀賞故事課件，掌控愛護(hù)鼻子的一些方法

1．師：鼻子里有許多細(xì)細(xì)的血管，很嬌嫩，簡單受傷、出血，所以我們要好好愛護(hù)鼻子，讓它健健康康的。有一只小豬，它不愛惜自己的鼻子，就發(fā)生了意外。

演示故事課件《翹鼻子嚕嚕》。

2．提問：嚕嚕平常有什么壞毛病有一天它在家做了什么事情嚕嚕把東西塞進(jìn)鼻孔后，感覺怎樣?jì)寢屗蛧５絼游镝t(yī)院，熊醫(yī)生怎么解決的熊醫(yī)生還說了什么

3．師：鼻子是人體的器官，對我們有很重要的作用，它不喜愛有東西打擾它，由于這樣會影響它好好工作。嚕嚕的做法多危急呀，我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些愛護(hù)鼻子的方法激發(fā)幼兒爭論，鼓舞他們大膽發(fā)表自己的看法。

4．小結(jié)：我們平常應(yīng)當(dāng)不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓；不把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用潔凈的手帕輕輕擦，不要用力擤；游戲時留意躲閃，也要避開碰撞、推擠小伙伴

五、知道用正確的方法處理一些意外狀況

1．請幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述：假如東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會怎么辦。引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的想法進(jìn)行情境演示。

2．一起選出正確合理的方法，老師進(jìn)行小結(jié)：東西放入了鼻孔，應(yīng)當(dāng)趕快告知大人，讓他們按住另一個鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來，絕不能用力吸或用手挖。假如鼻子出血了，或者看見別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來，頭不要過分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼，臨時用嘴呼吸，然后請大人援助處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管涌現(xiàn)什么意外，假如大人解決不了，都要實(shí)時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。

六、學(xué)做鼻子保健操

師：讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時，這樣的按摩可以減輕癥狀呢!老師示范講解，引導(dǎo)幼兒操作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適度，反復(fù)多次。

七、戶外體驗(yàn)

在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室，到戶外體驗(yàn)用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。

附故事：翹鼻子嚕嚕

小豬嚕嚕有個翹翹的大鼻子，鼻子上有兩個圓圓的鼻孔。嚕嚕有個壞毛病，常常挖鼻孔，有時還挖出血來。豬媽媽告知它，這樣做很不好，不僅會弄破鼻子，自己也會不舒暢的。一天，嚕嚕在家玩，覺得沒意思。咦，小豆子，紐扣，還有糖紙團(tuán)，都是圓圓的，和我鼻子一樣，讓它們到我的鼻子里玩玩吧!小豬嚕嚕把它們都塞進(jìn)了自己的兩個圓圓的鼻孔里不好!嚕嚕開始有點(diǎn)難過了，覺得自己喘不過氣來了。它想趕快把這些小東西請出來，可是手越掏，這些東西越往里鉆，鼻子有點(diǎn)出血了，嚕嚕的臉開始發(fā)白它急了，大叫：“媽媽快來呀!”媽媽抓緊帶嚕嚕到了動物醫(yī)院．熊醫(yī)生用鑷子取出了嚕嚕鼻子里的紐扣、糖紙團(tuán)和漲大的小豆子。熊醫(yī)生說：“這樣太危急了!”從今，嚕嚕再也不敢把小東西塞進(jìn)鼻孔里去了。

幼兒園中班活動教案《鼻子》4

一、活動背景

每個幼兒時時刻刻都在與自己的身體打交道，但他們對自己的身體并沒有充分的認(rèn)識。因此，引導(dǎo)幼兒了解自己的身體，養(yǎng)成良好的健康行為習(xí)慣，減削意外損害的發(fā)生，是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一?；顒印奥N鼻子”就是我在上述前提下設(shè)計(jì)的“探究我自己”系列活動之一，旨在通過談話溝通、觀賞故事、情境表演等形式，使幼兒了解鼻子的功能和愛護(hù)鼻子的方法，學(xué)會正確應(yīng)對一些突發(fā)意外，同時通過激發(fā)幼兒溝通、表達(dá)，進(jìn)展他們大膽自信的表達(dá)技能和與同伴的交往技能。

二、活動目標(biāo)

1.初步了解鼻子的功能，掌控愛護(hù)鼻子的一些方法

2.在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不要可怕，會用正確的方法自我搶救或援助他人

3.能用語言大膽表達(dá)自己的感受，并與同伴進(jìn)行溝通

三、活動預(yù)備

故事課件

活動重點(diǎn)：了解鼻子的功能，掌控愛護(hù)鼻子的一些方法

活動難點(diǎn)：知道不把異物塞入鼻孔或耳朵里，會用正確的方法自我搶救或援助他人

四、活動過程

〔一〕猜謎導(dǎo)入活動。

師：左邊一個孔,右邊一個孔,有它能呼吸,還能聞香臭?！脖亲印?/p>

【評析：用謎語吸引幼兒留意力。方法簡約又有效。謎語隱含了鼻子的形狀和作用，為下面活動的開展做了鋪墊?！?/p>

〔二〕觀測鼻子的形狀。

師：每個人都有鼻子，請小伙伴相互看看旁邊小伙伴的鼻子是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說說有什么發(fā)覺。

【評析：引導(dǎo)幼兒相互觀看，可以促進(jìn)同伴間的交往與合作，激發(fā)他們深厚的了解欲望?！?/p>

〔三〕了解鼻子的功能。

師:請小伙伴用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受？

〔老師提示幼兒留意捏住鼻子的時間不能太長?！?/p>

小結(jié)：鼻子的用處很大，它可以援助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時鼻

子也會失靈，比如：感冒、鼻子受傷的時候，它就不能發(fā)揮本事了。

師：小伙伴，你們有沒有鼻子失靈的狀況，假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難？

小結(jié)：鼻子失靈以后，我們呼吸就不順暢了，吃飯時也聞不到飯菜的香味了。

【評析：幼兒在生活中已初步了解五官的功能，這一環(huán)節(jié)通過聞氣味、捏鼻子來提升幼兒閱歷，使他們更深切地體會鼻子的作用，知道愛護(hù)鼻子的重要性?！?/p>

〔四〕觀賞故事課件，掌控愛護(hù)鼻子的一些方法

師：小伙伴，小豬將什么東西放到鼻子里去了？小豬有什么感覺？結(jié)果怎樣？鼻子耳朵喜愛這些東西嗎？

小結(jié)：我們的鼻子、耳朵都有自己的用處，它們不喜愛有東西打攪它們，由于這樣會使它們感到難過，也會影響它們的工作，而且很危急，小伙伴千萬不能這樣做。

【評析：將單調(diào)的健康教育內(nèi)容滲透進(jìn)通話故事里，借助課件演示，充分調(diào)動了幼兒的愛好