小學(xué)音樂(lè)湘文藝版 二年級(jí)下冊(cè) 第三課《(演唱)布娃娃彈琴》優(yōu)質(zhì)課公開(kāi)課教案

小學(xué)音樂(lè)文藝版二年級(jí)下冊(cè)第三課演唱）布娃彈琴》優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課教案師資格證面試講教案1

通過(guò)聆聽(tīng)《會(huì)跳舞的洋娃娃》,受小提琴的音色。初步感受分辨音樂(lè)的不同情緒。通過(guò)對(duì)三拍子歌曲《布娃娃彈琴》的學(xué)使學(xué)生能用甜美而富有彈性的聲音演,能用動(dòng)作感受音樂(lè)的強(qiáng)弱規(guī)律并了解四分休止符、圓滑線(xiàn)在歌曲中的的表現(xiàn)作用。知道節(jié)奏在生活中無(wú)處不,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生熱愛(ài)音樂(lè)和熱愛(ài)集體的意,以及在生活中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造美的意識(shí)。2

教師在教學(xué)中讓學(xué)生通過(guò)說(shuō)、聽(tīng)、唱想等多項(xiàng)活動(dòng)把學(xué)生從簡(jiǎn)單低級(jí)的趣味性階,引向求知的樂(lè)趣上。3

重點(diǎn):能用甜美而富有彈性的聲演唱歌曲并掌握歌曲的節(jié)奏難點(diǎn):能感受音樂(lè)的情緒并隨著曲做律,用動(dòng)作感受節(jié)拍4

第一學(xué)時(shí)4.1.1

學(xué)生隨著音樂(lè)《會(huì)跳舞的洋娃娃》律師:我們班的音樂(lè)舞會(huì)開(kāi)得真熱!師你猜她想什么呢師告你們吧,她看見(jiàn)你們跳舞跳得那么,想給你們彈琴伴奏!師:有了小朋友們的參,布娃娃的舞會(huì)變得特別熱,為了表示對(duì)你們的感,布娃娃彈起了她心愛(ài)的鋼琴,還唱起了動(dòng)聽(tīng)的,你們聽(tīng)聽(tīng)錄音初步感受歌曲。師你聽(tīng)見(jiàn)她都唱了些什么?學(xué)生回答歌詞內(nèi)容。老師范念歌(配樂(lè),學(xué)唱新歌布娃娃彈琴》——用聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)聽(tīng)教師范唱學(xué)跟著歌聲擊拍。引出三拍學(xué)生用簡(jiǎn)單律動(dòng)表示三拍子。4、學(xué)生跟鋼琴用“LU”哼唱旋。師在娃娃的歌聲里給我們帶來(lái)了兩位好朋你們看是?引出“休止符、連音線(xiàn)”讓們知道各自在歌曲里的作用。5、學(xué)生跟琴試著輕輕演唱歌曲注意歌中兩處一字多音要唱準(zhǔn),處的休止符要停頓以及“叮叮咚”要唱得輕快。6、學(xué)生用好聽(tīng)的聲音演唱歌,意學(xué)生歌唱的速,稍慢但不要拖拉,使歌曲演唱達(dá)到優(yōu)美抒情效果。7、學(xué)生用身體樂(lè)器打三拍子節(jié),次演唱歌曲。學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)變隊(duì),討編創(chuàng)簡(jiǎn)律動(dòng)配樂(lè)師選擇碰鈴、三角鐵、串鈴、鈴鼓敲擊每小節(jié)的第一拍分組為歌曲伴奏(配樂(lè))利用這兩種方式再次鞏固歌曲唱歌、跳舞、器)同學(xué)們的歌