小班音樂 身體樂器

文檔僅供參考小班音身體樂器活動目標:一、進一步分對身體要器官和位的認識。二、發(fā)現(xiàn)身部位可以出各種各的聲音,并膽進行試表現(xiàn)為樂伴奏。三、萌發(fā)喜打擊類音活動?；顒訙蕚?一、各種打樂器4-5件。二、音樂伴帶、錄音。三、嘴巴、、腳圖片志各一個活動過程：一、引題。師朋天老師帶了一些打樂器你們細聽一聽們會出什么樣聲音？１師逐一示并操作擊樂器使發(fā)出聲音引幼兒說一說是怎么樣讓器發(fā)出聲的。２教師結(jié)雙響綁和角鐵是老用不棍和鐵棒敲一敲發(fā)出聲音的，沙錘和串鈴老師用手搖一搖出聲音的二、認識身樂器。師：這些打樂器可以出美妙的音，其實我們的身體也是可以發(fā)出多好聽的音的，文檔僅供參考

文檔僅供參考也是一件樂。１、認識“嘴”器。Ａ、引導幼用嘴巴發(fā)多種聲音彈舌頭、搓上下唇、彈上顎等。Ｂ、播放一音樂，用巴樂器來音樂伴奏。（２、３）節(jié)為：認“”器和認識腳”樂，方法同環(huán)節(jié)。三、表演用體樂器為樂伴奏。１、集體自選擇嘴巴手、腳中一種樂器為音樂伴奏。２、集體自結(jié)合幾種體樂器為樂伴奏。３、游戲：指令，選器。師：小朋友，現(xiàn)在老要和你們玩游戲了。老師這里有三張圖片標，分別是嘴巴、手、腳。等下音樂響的時候，家要邊聽音樂邊看我舉起來的是哪身體樂器你們要按照老師的志去選擇體樂器為樂伴奏。游戲分兩次行:第一次請部分兒參加游，其他幼觀看。第二次請全幼兒參加戲表演。四、親子同。師：小朋友，我們已學會了用體樂器來為音樂伴奏，現(xiàn)在我們請己的爸爸媽媽、爺爺、奶奶我們一起用身體樂為音樂伴奏吧！(放音樂家長和子們共同表演)文檔僅供參考

文檔僅供參考兒班欣案樹媽活動目標：1受樂曲輕松，愉快的情調(diào)，并理解歌詞內(nèi)容。2初步創(chuàng)編樹的造型并隨樂曲節(jié)奏表演。3伴表演大樹和小鳥，表現(xiàn)角色間相親相愛的情感?；顒訙蕚洌?媒體課件2兒已學會了鳥飛的律動?；顒舆^程：1聲（1復(fù)習歌曲《兩只小鳥》。（要求幼兒在音樂伴奏下，用自然、好聽的聲音演唱，并且有正確的演唱姿勢）（2以講故事的形式引起幼兒的興趣：小鳥和大樹媽媽相親相愛，小鳥把家安在了大樹上，大樹媽媽隨著風輕輕動樹枝，沙沙的聲音好像在為鳥寶寶唱搖籃曲。下雨了，大樹媽媽那長著葉子的手臂就像撐起的一把傘，為鳥寶寶擋住風雨。2本部分：欣賞曲子《大樹媽媽》（重點部分）（1通過課件，引起幼兒興趣，引出主題。知道嗎？今天小鳥也飛到小（）班，飛在一棵大樹枝上筑了巢，大樹媽媽隨著風輕輕搖動樹枝，搖起了小寶寶。哎呀，不好，刮風了、下雨了，你們猜猜小鳥怎么啦？（請幼兒自由討論發(fā)言），別著急，有大樹媽媽在呢，樹媽媽那長滿枝葉的手臂就像撐起一把傘，為鳥寶寶擋住風雨。（2欣賞歌曲《大樹媽媽》請幼兒邊看課件、邊欣賞歌曲《大樹媽媽》一遍。今老師帶來一首好聽的歌曲叫《大樹媽媽，講的就是大樹媽媽和小鳥的故事，請小朋友仔細聽一聽，等一會兒告訴大家你聽到了什么？（3提問：這首曲子的名稱叫什么？你聽到些什么呢？3二次欣賞曲子。（1我們再來仔細聽一遍，大樹媽媽長得怎么樣？它為小鳥做什么事情呢？（2提問：大樹媽媽長得怎樣？它為小鳥做了什么事情？小結(jié)：因為有了大樹媽媽的愛護、關(guān)心，小鳥們快樂的成長，所以這首歌曲的旋律優(yōu)美，聽上去很輕松、愉快，讓我們再一遍。（3欣賞第三遍。提醒幼兒邊聽邊搖晃身體。（4在音樂伴奏下自由表演