教育學-通關題庫-第8部分教學03關初中化學課上學習完高錳酸鉀加熱生成氧氣原理后為了鞏固和加深對_第1頁
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文檔簡介

初中化學課上學習完高錳酸鉀加熱生成氧氣的原理后，為了鞏固和加深對知識的理解，適宜采用的教學方法是。A:練習法B:實驗法C:講授法D:參考答案本題解釋英語課在學習就餐語言時，為了讓學生更深刻地體驗語境，老師在課堂上讓學生模仿餐廳點餐服務進行英語，這是一種 教學法。A:B:練習C:情景D:演示參考答案:本題解釋教師不直接將學習內容提供給學生而是為學生創(chuàng)設問題情境引導學生去探究和發(fā)現(xiàn)新知識和問題的方法是 。A:B:C:D:談話法參考答案B本題解釋班級授課制在我國正式實行一般認為是 A:唐朝中期B:明朝中期C:D:辛亥以參考答案:本題解釋萌芽于16世紀、興起于17世紀，經夸美紐斯總結、改進和理論升華的教學組織形式。A:B:分組教學制C班級授課制D:道爾頓制參考答案:本題解釋參考答案：C【解析】該題考查的考點是近現(xiàn)代學校的組織形式。16世紀的歐洲學校里開始出現(xiàn)了編式進行了研究，確定了班級授課制的基本輪廓，本題選C。我國于1862年在的首先采用班級授課制這一教學組織形式A:奏定學堂B:南洋公學C:鄉(xiāng)學D:京師同文館參考答案:D本題解釋把大班教學、小班研究和個別教學三種教學形式結合起來的這種教學形式 A:制道爾頓制分組教學制參考答案:本題解釋代一種教學組織形式。這種教學形式把大班上課、小班研究和個別教學三種教學形式結合起來。 A:B:C:D:參考答案:本題解釋班級授課制的特征可以用以下幾個字概 A:班、課、室B:師、生、課C:師、生、時D:班、參考答案:本題解釋把兩個及其兩個年級以上的兒童編在一個班級直接教學與布置完成作業(yè)輪流交替進行，在一節(jié)課內由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形

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