2022年音樂教學(xué)工作計(jì)劃匯總5篇

第頁2022音樂教學(xué)工作方案匯總5篇音樂教學(xué)工作方案匯總5篇

時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又迎來了一個全新的起點(diǎn)，現(xiàn)在就讓我們制定一份方案，好好地規(guī)劃一下吧。方案怎么寫才不會流于形式呢？下面是我為大家整理的音樂教學(xué)工作方案5篇，歡送大家分享。

音樂教學(xué)工作方案篇1

一、本期教材分析

本教材?義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書?是人民音樂出版社編寫的。教材以審美為中心，以〔音樂〕文化為主線，以〔音樂〕學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。

二年級上冊共編成10個主題單元，?問聲好?、?時間的歌?、?童話故事?、?跳起舞?、?愉快的勞動?、?小動物的歌?、?音樂會?、?生活多歡樂?、?美麗的動物?、?新年好?及期末測驗(yàn)?游戲?qū)m—?dú)g樂的冬令營?。根本資料包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動，新教材的曲目選擇，研究作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧，

二、教學(xué)目標(biāo)

〔一〕聆聽本領(lǐng)

1、能經(jīng)過聆聽感受音樂所描繪的形象、體驗(yàn)不一樣音樂特點(diǎn)，感受體驗(yàn)音樂情緒。

2、能經(jīng)過聆聽感受民族樂器嗩吶的音色及歌曲?小樂隊(duì)?的趣味性。

3、能經(jīng)過聆聽感受中外民族民間音樂，感受不一樣地域的民歌風(fēng)

〔二〕表演本領(lǐng)

1、能夠整齊地按要求演唱歌曲?早上好?、?小麻雀?、?時間像小馬車?、?這是什么?、?小紅帽?、?有一個人在林中??多么歡樂多么幸福?、?我的家在日喀那么?、?不再麻煩好媽媽?、?種玉米?、?我的小綿羊?、?小袋鼠?、?歡樂的音樂會??嗩吶配喇叭?、?同坐小竹排?、?西倫達(dá)?、?金孔雀輕輕跳?、?大鹿?、?小拜年?、?過新年?；能在歌聲與動作表演中表現(xiàn)歌曲所表達(dá)的不一樣情緒及所蘊(yùn)含的不一樣情感和意境并經(jīng)過歌曲的游戲，養(yǎng)成聽音樂做動作的習(xí)慣。

2、感受大自然音樂，能以歌聲表達(dá)熱愛生活的情趣。

3、學(xué)習(xí)藏族舞蹈的動作，用身體的動作感受藏族音樂。

4、能準(zhǔn)確地、有感情地用打擊樂器為歌曲伴奏。

5、能主動參與聽、唱、舞的音樂實(shí)踐活動，表達(dá)自我愉快、歡樂的情感。

6、能采用不一樣的情感演唱歌曲，學(xué)習(xí)并表演傣族舞蹈動作。

〔三〕創(chuàng)編與活動本領(lǐng)

1、能動腦為歌曲編創(chuàng)歌詞、動作。

2、能主動參與為歌曲伴奏，即興編創(chuàng)動作，探索生活中的各種音響，編創(chuàng)節(jié)奏等音樂實(shí)踐活動。

3、能主動參與編創(chuàng)動作表現(xiàn)歌曲，填唱名、選擇打擊樂等音樂實(shí)踐活動。

4、能夠聽著鼓聲走和停，鍛煉自我的節(jié)奏感和內(nèi)心聽覺及動作的反響與控制本領(lǐng)。

5、能主動投入編創(chuàng)歌詞、動作、填充字母譜、編創(chuàng)旋律等音樂實(shí)踐活動。

6、經(jīng)過編創(chuàng)動作、歌詞，能嘗試用口風(fēng)琴模擬鳥兒的叫聲等各種音樂實(shí)踐活動，開展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識。

7、能為歌曲編動作，用七個音編創(chuàng)旋律，表達(dá)自我的情感。

8、能準(zhǔn)確地為歌曲打節(jié)奏和用打擊樂器伴奏，進(jìn)取參加探索聲音的游戲，主動與他人合作。

9、進(jìn)取與同學(xué)合作編創(chuàng)必須的情境，表現(xiàn)歌曲的資料。

10、進(jìn)取參與編創(chuàng)旋律，用打擊樂表現(xiàn)歌曲氣氛，自編表演動作等音樂實(shí)踐活動。

〔四〕知識技能

1、能主動評價自我和他人的歌唱與表演的優(yōu)缺點(diǎn)。

2、能結(jié)合口風(fēng)琴鍵盤認(rèn)識“d、r、m、f、s、l、si、d1〞八個音，能按正確的姿勢、按字母譜準(zhǔn)確地吹奏口風(fēng)琴。

三、學(xué)情分析

二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，所以，每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守那么都有了大概的了解。所以，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。預(yù)計(jì)，四個班的小朋友情景大同小異，有一小局部雖對樂理知識掌握的不夠，可是模仿本領(lǐng)比擬強(qiáng)，并且也能熟練掌握。所以，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好根底是當(dāng)前首要任務(wù)之一。

四、教學(xué)措施

1、要注重學(xué)生感受音樂，有目的、有層次地安排每一教學(xué)步驟。

2、要注重學(xué)生互評與自評，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中評價自我、評價他人，構(gòu)成評價的常規(guī)、習(xí)慣。

3、注意啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生參與音樂創(chuàng)作實(shí)踐活動，開展學(xué)生的求異思維，培養(yǎng)創(chuàng)造意識。

4、注意調(diào)整學(xué)生的聲音，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的歌唱技能。

音樂教學(xué)工作方案篇2

任課教師：呂金麗任教科目：音樂任教年級：1—5年級

一、學(xué)生現(xiàn)狀情況分析：

本學(xué)期我擔(dān)任一到五年級十六個班的音樂課。從整體的情況分析，低年級學(xué)生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。但由于孩子年齡小、組織紀(jì)律性較差，學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個別差異，對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣；中、高段年級學(xué)生那么更注重音樂根底知識的學(xué)習(xí)和民族情感的培養(yǎng)。學(xué)生在音準(zhǔn)、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面都需要加強(qiáng)，促進(jìn)學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，加強(qiáng)對上課的'管理。執(zhí)教的十六個班級學(xué)生音樂由于年級課程跨越比擬大，我會在視唱練耳、音樂知識、等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì)，努力使學(xué)生在上課過程中逐步實(shí)現(xiàn)全面開展，進(jìn)一步穩(wěn)固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實(shí)的根底。

二、教材分析：

本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。音樂教材內(nèi)容有：歌曲八課，每課還包括“音樂欣賞〞、“器樂〞、等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：各種器樂的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏的能力。視譜：通過學(xué)習(xí)認(rèn)識弱起小節(jié)、長調(diào)、短調(diào)等。

三、教學(xué)總的指導(dǎo)思想及目標(biāo)：

1、通過歌唱，對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，教育學(xué)生講文明、講禮貌，爭做文明少年。

2、讓學(xué)生多唱歌、唱好歌，進(jìn)一步掌握正確的歌唱方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力。

3、保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與音樂活動。

4、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

5、在感受音樂的過程中，培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神

四、具體方法和措施：

孩子們的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受

與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng)。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增強(qiáng)樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。提升孩子們對音樂的興趣。

1、深挖教材潛力，備好課，上好課，讓每節(jié)課都有一個閃光點(diǎn)。

2、采取適當(dāng)?shù)姆绞阶尯⒆觽兗认矚g音樂更喜歡音樂課。改變以往枯燥乏味的理論知識學(xué)習(xí)，更多的時間交還給孩子們，在他們樂于接受的課堂氣氛中學(xué)習(xí)！

3、孩子們很喜歡流行歌曲，但現(xiàn)在大多數(shù)流行歌曲都是“愛情歌曲〞，在教學(xué)過程中，我覺得可以有選擇的給孩子們多聽聽他們喜好的音樂形式，但是在這個過程中一定處理好矛盾的“兩面性〞，在適當(dāng)時間用通俗歌曲可激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣！適當(dāng)把握好這“度〞！

音樂教學(xué)工作方案篇3

1.能夠完整地背唱所學(xué)過的歌曲，參與各種演唱活動。

2.能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力，用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演。

3.感受生活中的音樂，能夠運(yùn)用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音。

4.樂于與他人共同參與音樂活動。

音樂教學(xué)工作方案篇4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我以科學(xué)的態(tài)度，創(chuàng)新的精神，扎實(shí)的工作作風(fēng)，開展音樂學(xué)科的各項(xiàng)工作：繼續(xù)以普及與提高相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合的原那么，通過欣賞、歌唱、舞蹈、樂器等，提高我校學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和審美能力，豐富學(xué)生的課余生活，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的根底。

二、普及工作

1、重視每堂音樂課；采用靈活多樣的課堂教學(xué)組織形式，關(guān)注每位學(xué)生，利用音樂課讓學(xué)生在個性藝術(shù)特長方面得到充分展示。同時，還要注重學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，拓展學(xué)生的思維想象力，使學(xué)生能把課堂知識運(yùn)用于實(shí)踐之中，在校內(nèi)外的各類音樂活動中得到最正確的展示。

2、加強(qiáng)校園的文化建設(shè)、豐富校園文化生活，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和整體素質(zhì)，每周一次二課堂藝術(shù)活動，每周進(jìn)行合唱訓(xùn)練，以此提高全校學(xué)生的歌唱水平，培養(yǎng)學(xué)生的歌唱興趣。

3、堅(jiān)持面向全體學(xué)生，因地制宜地開展經(jīng)常性的豐富多彩的活動，積極組織好各音樂興趣小組的時間、內(nèi)容、人員，引導(dǎo)學(xué)生自愿選擇，自主參與，推進(jìn)校園文化建設(shè)和校級藝術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。

4、營造藝術(shù)氣氛，濃厚校園文化，開展比賽活動，要求做到全體學(xué)生積極投入，重在參與，同時還創(chuàng)造條件讓一些有音樂特長的學(xué)生提供施展才華的時機(jī)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、保質(zhì)、保量的進(jìn)行每周一次的二課堂藝術(shù)活動，提高學(xué)生的根本技能。

加強(qiáng)學(xué)生對歌唱技巧的體驗(yàn)與感受，加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。校隊(duì)?wèi)?yīng)在原有的根底上，再開展一、二年級新隊(duì)員，要抓住低年級學(xué)生的童趣，來豐富歌唱的創(chuàng)作與表現(xiàn)。而根本功的訓(xùn)練也要從低年級開始。

合唱隊(duì)以四到六年級為主，每周進(jìn)行一次訓(xùn)練根底，從音準(zhǔn)著手，再讓他們養(yǎng)成正確的發(fā)聲方法，進(jìn)一步提高歌曲表現(xiàn)力，還要采取措施進(jìn)一步提高學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們相互合作、協(xié)調(diào)能力，爭取合唱比賽中獲得好成績。

本學(xué)期在原有樂器根底上，西胡喬又新增了葫蘆絲的學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)興趣愛好。

2、積極投入各類比賽：積極組織好籌備、排練工作，每項(xiàng)比賽落實(shí)到有關(guān)的老師和學(xué)生，爭取賽出好成績。

四、教學(xué)進(jìn)度安排

十月份

一、二單元教材課程及二課堂活動的組建、合唱隊(duì)的組建。

十一月份

三、四單元教材課程及合唱隊(duì)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

十二月份

1、五、六單元教材課程及合唱隊(duì)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

2、合唱成果展示——參加中心校迎新年合唱比賽。

一月份

1、教學(xué)成績測試

2、音樂教學(xué)工作總結(jié)。

音樂教學(xué)工作方案篇5

在小學(xué)中開設(shè)音樂教程，對小學(xué)進(jìn)行審美教育，使學(xué)生能適應(yīng)當(dāng)前形式，具有現(xiàn)代意識，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會開展需要的合格人才。為了更進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)社綜合素質(zhì),滿足局部音樂愛好者的興趣,我校開展了豐富多彩的第二課堂,腰鼓隊(duì)要以“深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面開展的學(xué)生〞的思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育活動理念，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好為出發(fā)點(diǎn)，吸收在打鼓方面有愛好和潛力的新隊(duì)員，擴(kuò)大腰鼓隊(duì)伍的規(guī)模，在活動中貫徹“以老帶新、互相學(xué)習(xí)、共同提高〞的原那么。盡量發(fā)揮每個隊(duì)員的特長，形成良好的氣氛，為我校爭創(chuàng)“市級達(dá)標(biāo)示范學(xué)校〞、爭創(chuàng)“名校〞作出一份微薄的奉獻(xiàn)。

先將本學(xué)期音樂興趣小組的活動方案簡介如下：

一、音樂知識方面。本學(xué)期將具體教給小組學(xué)生的有：音樂知識及音樂語言的根本要素、拍子音名、音的分組、二聲部合唱以及簡單的舞蹈。

二、音樂語言的根本要素有節(jié)奏、旋律、節(jié)拍、音色、力度、速度、和聲、曲試。其中最重要的是節(jié)奏和旋律。

三、腰鼓活開工作安排

1、吸收新隊(duì)員，實(shí)現(xiàn)新老更替，并做好新隊(duì)員的思想工作及老隊(duì)員傳、幫、帶新隊(duì)員的工作。

2、搜集相關(guān)資料，使學(xué)生了解腰鼓是我國民間的傳統(tǒng)鼓樂，具用氣派熱鬧、壯觀非凡等特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)打腰鼓的興趣和熱情。

3、訓(xùn)練分為兩個階段：第一隊(duì)段主要讓隊(duì)員掌握標(biāo)準(zhǔn)的動作與姿態(tài)，學(xué)會根本鼓點(diǎn)；第二階段學(xué)習(xí)幾種舞蹈把戲，并鼓勵學(xué)生自編自創(chuàng)新把戲，在根本打法的根底上逐步完善和提高。

四、根本要求

1、教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動，要求知識有一定