《家鄉(xiāng)人家鄉(xiāng)情》名師教案

PAGE15《家鄉(xiāng)人，家鄉(xiāng)情》名師教案課題家鄉(xiāng)人，家鄉(xiāng)情單元第三單元學(xué)科道德與法制年級(jí)三年級(jí)下學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的歷史名人，了解名人對(duì)家鄉(xiāng)的貢獻(xiàn)。能發(fā)現(xiàn)為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的平凡家鄉(xiāng)人。3能喚起對(duì)家鄉(xiāng)人的感激之情，激發(fā)起對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情、自豪之感。。重點(diǎn)了解名人和平凡的家鄉(xiāng)人對(duì)家鄉(xiāng)的貢獻(xiàn)，喚起對(duì)家鄉(xiāng)人的感激之情，激發(fā)起對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情、自豪之感。難點(diǎn)喚起學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)人的感激之情，激發(fā)起對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情、自豪之感。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課師:課前調(diào)查自己家鄉(xiāng)的名人，說說你知道哪些（學(xué)生各抒己見）

板書課題家鄉(xiāng)人，家鄉(xiāng)情思考問題，展示答案。從學(xué)生感興趣的話題出發(fā)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的課堂參與度，引出課題講授新課名人的家鄉(xiāng)在哪里閱讀課本，查閱材料，說說這些名人的家鄉(xiāng)在哪里。生1：祖沖之429-500，字文遠(yuǎn)。祖籍范陽郡遒縣今_______________，中國南北朝時(shí)期杰出的數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家。生2：秋瑾1875、11、8-1907、7、15，女，祖籍浙江山陰今________。中國女權(quán)和女學(xué)思想的倡導(dǎo)者，近代民主革命志士。生3：聶耳（1912－1935），原名聶守信，字子義（亦作紫藝），1912年2月14日（農(nóng)歷辛亥年臘月廿七）出生于云南省_______甬道街73號(hào)，中國音樂家。生4：丁玲1904、10、12-1986、3、4，女，原名蔣偉，字冰之，又名蔣煒、蔣瑋、丁冰之，筆名彬芷、從喧等，___________人，畢業(yè)于上海大學(xué)中國文學(xué)系，中共黨員，著名作家、社會(huì)活動(dòng)家。生5：焦裕祿1922年8月16日-1964年5月14日，__________博山縣北崮山村人，原蘭考縣委書記，干部楷模，中國共產(chǎn)黨革命烈士。拓展提高同學(xué)們，你還知道有關(guān)這些名人的小故事嗎音樂家聶耳的故事之名字由來聶耳原名聶守信，他年輕的時(shí)候，對(duì)音樂特別敏感。大家都說，只要能從耳朵進(jìn)去的，都能從他嘴里唱出來。久而久之，大家都叫他“耳朵”。一次聯(lián)歡會(huì)上，聶守信不但能表演舞蹈，模仿各種人說話，而且還能讓兩只耳朵一前一后地動(dòng)，這是一般人很難做到的，大伙兒都被逗得大笑起來?？偨?jīng)理給聶守信送禮物，并稱他為“聶耳博士”。聶守信笑著對(duì)大家說：“你們硬要把一只耳朵送我，也好，四只耳朵（“聶”的繁體字“聶”）連成一串，不像一個(gè)炮彈嗎”從此，聶守信改名為聶耳。焦裕祿的故事1962年冬，焦裕祿受黨的委派來到了蘭考，當(dāng)時(shí)，正是中國國民經(jīng)濟(jì)處于暫時(shí)困難時(shí)期，蘭考的風(fēng)沙、內(nèi)澇、鹽堿等自然災(zāi)害很嚴(yán)重，農(nóng)業(yè)產(chǎn)量很低，群眾生活很苦，焦裕祿同志以高度的革命精神，對(duì)干部和群眾進(jìn)行思想教育、階級(jí)教育和革命傳統(tǒng)教育，激起縣委領(lǐng)導(dǎo)班子和人民群眾抗災(zāi)自救的斗志，掀起了挖河排澇、封閉沙丘、根治鹽堿的除“三害”斗爭高潮。在除“三害”斗爭和各項(xiàng)工作中，焦裕祿以身作則、帶病實(shí)干、嚴(yán)于律己、關(guān)心群眾。后來，因積勞成疾，以身殉職。二、你家鄉(xiāng)的名人1課前調(diào)查自己家鄉(xiāng)的名人，寫在課本P62的方框里。（學(xué)生各抒己見）生1：我的家鄉(xiāng)在西藏，松贊干布和文成公主在我的家鄉(xiāng)發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。生:2：我的家鄉(xiāng)在洛陽，我國唐代著名的詩人劉禹錫和李賀都是洛陽人。生3：我的家鄉(xiāng)在西安，我國著名的作家柳青和陳忠實(shí)，都是西安人。生4：我的家鄉(xiāng)在浙江紹興，著名的文豪魯迅就是紹興人。還有中國"兩彈一星"元?jiǎng)族X三強(qiáng)也出自紹興。2查閱的材料，說說你的家鄉(xiāng)有哪些名人他們有哪些事跡，為家鄉(xiāng)做了哪些貢獻(xiàn)（學(xué)生各抒己見）生1：竺可楨竺可楨1890年3月7日-1974年2月7日，字藕舫，浙江省紹興縣東關(guān)鎮(zhèn)今屬浙江省紹興市上虞區(qū)人。中國科學(xué)院院士，中國共產(chǎn)黨黨員，中國近代氣象學(xué)家、地理學(xué)家、教育家。中國近代地理學(xué)和氣象學(xué)的奠基者。1936年起出任浙江大學(xué)校長13年，在抗戰(zhàn)烽火中率領(lǐng)浙大師生員工西遷，堅(jiān)持辦學(xué)，不僅保全和培植了數(shù)量極為可觀的教育和科技人才，而且使浙江大學(xué)從一所地方性大學(xué)崛起并成為全國的著名大學(xué)之一。生:2：陳省身陳省身先生是20世紀(jì)偉大的幾何學(xué)家，是世界華人的驕傲。他開創(chuàng)并領(lǐng)導(dǎo)著整體微分幾何、纖維叢微分幾何、“陳省身示性類”等領(lǐng)域的研究,在國際上享有“微分幾何之父”的美譽(yù)。晚年的他情系故園，每年回天津南開大學(xué)數(shù)學(xué)研究所主持工作，培育新人，只為實(shí)現(xiàn)心中的一個(gè)夢(mèng)想：使中國成為21世紀(jì)的數(shù)學(xué)大國。??三、平凡的英雄。63頁《他們是平凡的英雄》，完成下面問題。1故事中出現(xiàn)了幾位平凡的英雄（學(xué)生各抒己見）格桑德吉胡佩蘭2他們?yōu)樽砸鸭亦l(xiāng)的發(fā)展做出了怎樣的貢獻(xiàn)（學(xué)生各抒己見）生1：格桑德吉大學(xué)畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)西藏當(dāng)一名小學(xué)教師。至了2022年，在格桑德吉的努力下，門巴族孩子從最初失學(xué)率30%轉(zhuǎn)變?yōu)槿藢W(xué)率95%，村民們親切地稱她為門巴族的“護(hù)夢(mèng)人”。生:2：胡佩蘭退休后，家人都勸她歇歇，但她堅(jiān)持去醫(yī)院或社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心坐診。她還拿出坐診收入和退休金，捐建了50多個(gè)“希望書屋”。3為什么他們?nèi)绱恕捌椒病皡s又是“英雄“（學(xué)生各抒己見）生1：因?yàn)樗麄兺ㄟ^自己的努力，在平凡的崗位上，為家鄉(xiāng)做出了貢獻(xiàn)。生:2：他們都是平凡的人，但是卻能夠默默奉獻(xiàn)，家鄉(xiāng)因?yàn)樗麄兊母冻鲎兊酶用利悺?小組分工合作當(dāng)回小記者，以“平凡的家鄉(xiāng)人“為主題，尋找采訪自己身邊平凡的家鄉(xiāng)人，了解他們?cè)诩亦l(xiāng)建設(shè)發(fā)展中的事跡，并嘗試撰寫一份新聞稿。（學(xué)生各抒己見）生1：采訪之前，應(yīng)先與采訪對(duì)象預(yù)約時(shí)間、地點(diǎn)。生2：出發(fā)之前，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

四、詩文蘊(yùn)鄉(xiāng)情。1試想一下當(dāng)你為了學(xué)業(yè)、工作而離開家鄉(xiāng)時(shí)，你最懷念家鄉(xiāng)的什么（學(xué)生各抒己見）生1：媽，好想吃您做的手搟面啊!生2：爸爸，我回家過年，給您買了件新棉襖……生3：又到了桂花盛開的季節(jié)，不知家鄉(xiāng)村口那裸老桂花樹怎么樣了。生4：家里一切都好嗎我快要回國了!2古往今來，無數(shù)游子寫下了思念故鄉(xiāng)的詩文，這些優(yōu)美的詩文，傳播著濃濃的思鄉(xiāng)情，你都知道哪些思念故鄉(xiāng)的詩文（學(xué)生各抒己見）生1：靜夜思作者：李白唐床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。生2：鄉(xiāng)愁余光中小時(shí)侯，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。后來啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?，我在外頭，母親呵在里頭。而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。——杜甫《月夜憶舍弟》但愿人長久，千里共嬋娟?！K軾《水調(diào)歌頭》風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲?！{蘭性德《長相思·山一程》春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還——王安石《泊船瓜洲》

學(xué)生分小組，討論問題，思考相關(guān)問題。

課前收集資料，討論問題

學(xué)生小組討論，各抒己見

學(xué)生小組討論，完成問題。

小組討論，展示答案。

分析情景，思考問題

課前收集詩歌，課堂展示

通過本環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學(xué)生合作能力，社會(huì)實(shí)踐能力及團(tuán)隊(duì)精神。

開拓學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生課外知識(shí)。

培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和溝通表達(dá)能力。

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力及語言表達(dá)能力。

通過小組討論，展示答案。

讓學(xué)生體會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的感情。

增加學(xué)生對(duì)知識(shí)的積累。拓展提高同學(xué)們，你還知道知道哪些有關(guān)思鄉(xiāng)的小故事周恩來思鄉(xiāng)的故事“現(xiàn)在，我們奪取了全國的勝利，淮安我是一定要回去看看的!”他的講話最后被一陣熱烈的掌聲淹沒。7年后，他在西花廳接見淮安縣副縣長王汝祥時(shí)又說:“是啊，我何嘗不想回去看看!1946年，我在南京梅園新村時(shí)，有一回夢(mèng)見自己又在文渠里劃船，醒來后便想，將來全國解放了，我一定回去看看，可這些年多少事情等著我去做。有時(shí)候工作忙，遇到棘手的事情，難遣的煩惱，緊張得飯都顧不上吃，覺也不能睡，真想立即回去約幾位童年時(shí)代的朋友，爬爬鼓樓即今鎮(zhèn)淮樓，放放風(fēng)箏……”王汝祥雖然能體會(huì)周恩來的話，但仍不忘臨來時(shí)縣委常委們的囑托:您老也要注意休息，工作再忙，有時(shí)間也要回家看看啊!”周恩來微笑著回答說:“老王，你是‘父母官’，我心里話對(duì)你不隱瞞，我講個(gè)故事你聽聽，你給裁判裁判:有這么一個(gè)擺渡的，他在湍急的河流中，把船劃到河中心，這時(shí)，他感到很疲勞，而對(duì)岸是旅客很向往的地方，你說，這個(gè)擺渡的該怎么辦”是的，在周恩來的心目中，他只是個(gè)擺渡的艄公，他要拚命“搖櫓”，把全國人民載向富裕的“彼岸”，那么，他也就只能舍“小家”而顧“大家”了。周恩來思念家鄉(xiāng)，多次說過自己要回家看看。為此，淮安縣領(lǐng)導(dǎo)曾悄悄修繕了他的故居，并拓寬了南門大街等城區(qū)主要幾條街道，維修了他放過鴿子的鎮(zhèn)淮樓、攀登過的文峰塔，還疏浚了他劃過小船的文渠。然而，這樣的準(zhǔn)備一而再，再而三，他都沒有回來。于是，不知從什么時(shí)候起，淮安人傳起了周恩來曾在飛機(jī)上看過淮安的故事。一說是1956年，周恩來的八嬸楊氏去世時(shí)，周恩來為報(bào)答老人家當(dāng)年的撫育與監(jiān)護(hù)之恩，在無法回家奔喪的情況下，曾專門乘坐飛機(jī)飛臨淮安上空，在淮安師范的那段城墻上扔下一封祭嬸母的信。為此，當(dāng)年的淮師學(xué)生還被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織起來去尋找這封信。結(jié)果當(dāng)然是一無所獲，因?yàn)楦緵]有這回事。一說是1958年大躍進(jìn)時(shí)，淮安的林集公社聯(lián)盟大隊(duì)獲得全國農(nóng)業(yè)先進(jìn)單位的光榮稱號(hào)，加之那年夏天王汝祥副縣長進(jìn)京當(dāng)面請(qǐng)他，所以周恩來專門乘飛機(jī)飛臨淮安上空，在飛機(jī)上向家鄉(xiāng)人民揮手。

課前收集資料，