初中班主任家訪工作總結（共8篇）

第77頁共77頁初中班主任家訪工作總結〔共8篇〕第1篇：初中班主任家訪工作方案班主任家訪工作方案家訪是班主任的一項常規(guī)工作，是對學校教育教學工作的重要補充，成功的家訪有利于促進老師因材施教，有利于家庭教育優(yōu)化，有利于促進學生學習的積極性與主動性。在這個學期里我將家訪班級里每一個孩子的家，這樣可以深化到孩子的家庭生活。我感覺到做為一名班主任僅僅把教育的目光放在學校是遠遠不夠的，學生的家長是學生的第一任老師，學生的家庭是教育的起始，也是每一個孩子一生離不開的學校因此，要做一名成功的老師，應該讓每一個孩子的家長成為我“教育事業(yè)的同伴”，共同努力，才會使教育邁向成功。我班的學生都是農(nóng)村，家庭條件不是很好，父母每天為了生計奔波，晚上回家往往以筋疲力盡，想管孩子以是心有余而力缺乏，更不能說與老師主動溝通了，因此家訪成了我們學校班主任工作的重要局部。由于我們班家庭教育與家庭關系的復雜，我在每次家訪前我都要充分準備好資料，實事求是，以表揚為主，關愛為本。在與家長交流中多講學生的閃光點，多講增強學生信心、激發(fā)學生上進的話。對學生的缺點盡量委婉、客觀的指出來，并有針對性地指出各個學生在假期中應做的事情。如：我班的劉歡積極性高，上課愛發(fā)言，但一寫字就丟筆畫，而且自己潦草，很難識別。為此，我將在家訪中表揚他的積極的學習態(tài)度，也將提出希望他在以后的學習生活中好好練字的意見。家長也會與我交換教育孩子的方法等，這樣收效會很好。再如：又如：針對班里幾個學習好的孩子，我將在家訪過程中，談的最多的將是孩子將來開展的問題，及才能的培養(yǎng)。家長也可以把他們的觀點及要求及時的反響給我。通過家訪許多家長不僅會談到自己孩子的情況，也會對學校建立，班級管理等方面提出了珍貴建議，使我重新認識我們的家長，汲取珍貴的經(jīng)歷。通過家訪我將會拉近學生與我的間隔，家長與我的間隔，使學生更加親其師，信其道，使家長理解了我的工作，認同我的教育方法。而我也將理解家長的心態(tài)。有的家長平時很少和我溝通，對學校、老師的工作有不理解的地方。我相信通過家訪，我和這些家長將會消除誤解，并真心歡送他們?yōu)楹⒆拥慕逃峁┱滟F意見。通過必要的家訪，我相信我的班級將會更有凝聚力，更加團結。篇2：老師個人家訪工作方案老師個人家訪工作方案龍王一中張濤一、活動目的：通過家訪實在加強學校和家庭，老師和家長的聯(lián)絡，理解學生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內外表現(xiàn)。及時通報學生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長掌握教育子女的科學方法；征求學生及家長對老師和學校工作的意見和建議，營造良好的育學生的德育氣氛，進一步推進師德師風建立，進步社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。促進老師工作責任感和使命感，把教育行風建立推向新的臺階。二、所教學生家庭教育情況分析^p：所教學生根本在城郊結合部根底不好，學生素質的上下往往也和家長的素質有著親密的關系。學生的家長由于文化程度普遍較低，因此對教育的認識也非常有限，沒有科學的教育理念，更沒有科學的教育方法。他們只知道讓孩子上好學，只知道讓孩子考個好分數(shù)，卻不知道從全面去進步孩子的素質。傳統(tǒng)的教育理念和方法在他們的思想中根深蒂固，在教育孩子的方法上毫無科學道理，不去關心孩子心里安康和成長。和學生座談時不少學生反映他們的父母都打過他們，沒有挨打的學生寥寥無幾。學生家庭教育狀況不容樂觀，家長們對教育的投入很少。不少家長認為教育孩子是老師的事，把孩子交給老師就算完事了，孩子的成績好壞和自己沒關系，沒有認識到家庭教育的重要性。更讓人擔憂的是一些家長在教育孩子時，往往灌輸一些不安康甚至不道德的思想，致使一些學生思想落后，行為惡劣，給班級管理帶來困難?？傊?，文化程度偏低，對教育認識片面，對孩子缺乏科學的教育方法，是本班學生家長的共同特征，也是本班學生家庭教育的根本狀況。三、家訪目的要求：1、理解學生的家庭教育情況，理解學生在家的表現(xiàn)。2、理解學生家長教育孩子的方式方法。3、征求家長對老師教學、班級、學校管理的意見和建議。4、向家長宣傳教育政策及提供先進的教育信息。5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教方法。6、家訪時要與家長共同討論教育孩子的問題。7、不能承受家長的吃請，更不能承受家長的禮物。8、家訪后要及時記錄和整理，不斷總結經(jīng)歷教訓。四、家訪重點：1、落后生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。2、優(yōu)等生，理解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。3、問題生，隨機家訪。家訪工作方案劉淑文一、活動目的：標準的施行以及現(xiàn)代教育形式的開展告訴我們，單純依靠老師是搞不好教育的，必須和家長親密配合，家訪是必不可少的。家訪是班主任的重要工作內容之一，是學校和家庭，老師和家長聯(lián)絡溝通的有效途徑。通過家訪可以使老師、家長更全面理解孩子的情況，選擇有效的教育方法，使孩子們個方面的素質得到安康全面的開展。因此老師要想進步學生的素質，管理好班級，必須全面理解學生。只在學校理解學生是遠遠不夠的，必須也要理解學生在家的表現(xiàn)，這就需要老師也要理解學生的家庭教育背景，大局部是通過家訪來實現(xiàn)的。通過家訪老師同時也可以理解家長教育孩子的方法和教育理念，向家長宣傳黨的教育思想，科學的教育方法等等。因此老師必須進展家訪。結合本班實際，特制訂本學期家訪工作方案如下。二、本班學生家庭教育情況分析^p本班有46名學生。大局部居住在農(nóng)村，學習根底較差。學生素質的上下往往也和家長的素質有著親密的關系，會教育孩子的家長，他的孩子的素質是不低的。往往把自己的思想強加在孩子身上，把自己的希望強加在孩子的身上他們總是希望孩子能理解自己，能明白家長的苦衷，而卻不去理解孩子的心理，不知育應遵循兒童的心理特點，往往會發(fā)生一些本不該發(fā)生的事，甚至會發(fā)生令家人懊悔終生的事。和學生座談時不少學生反映他們的父母都打過他們，沒有挨打的學生寥寥無幾。學生家庭教育狀況不容樂觀，家長們對教育的投入很少，除了給孩子交學費以外，就很少有其他的教育投資了，更談不上給孩子訂閱課外讀物了。這就在很大方面造成孩子閱讀面狹窄，課本以外的知識理解的很少，給老師的教學帶來一定的難度。不少家長認為教育孩子是老師的事，把孩子交給老師就算完事了，孩子的成績好壞和自己沒關系，沒有認識到家庭教育的重要性，更沒有意識到自己所肩負的責任，把教育孩子的事推卸的干干凈凈。在這學期中，將通過家長與學校最大程度上的配合，用我們的理論與經(jīng)歷指導家長如何教育孩子，也希望家長及時地給與我們反響與心得。而這一目的的完成，家訪工作起了很大的作用，因此特將本學期的家訪工作制定如下：三、家訪目的要求1、理解學生的家庭教育情況，理解學生在家的表現(xiàn)，2、理解學生家長教育孩子的方式方法。3、征求家長對老師教學、班級、學校管理的意見和建議。4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息。5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教方法。6、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長共同討論教育孩子的問題。7、不能承受家長的吃請，更不能承受家長的禮物。8、家訪后要及時記錄和整理，不斷總結經(jīng)歷教訓。四、家訪重點1、落后生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。2、優(yōu)等生，理解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。3、問題生，隨機家訪。五、家訪時間安排家訪一般不占用教學時間〔特殊情況除外〕，主要安排在雙休日，一天可訪問1—2人。篇3：老師個人家訪工作方案老師個人家訪工作方案太平二中高德全一、活動目的：通過家訪實在加強學校和家庭，老師和家長的聯(lián)絡，理解學生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內外表現(xiàn)。及時通報學生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長掌握教育子女的科學方法；征求學生及家長對老師和學校工作的意見和建議，營造良好的育學生的德育氣氛，進一步推進師德師風建立，進步社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。促進老師工作責任感和使命感，把教育行風建立推向新的臺階。二、所教學生家庭教育情況分析^p：所教學生根本在城郊結合部根底不好，學生素質的上下往往也和家長的素質有著親密的關系。學生的家長由于文化程度普遍較低，因此對教育的認識也非常有限，沒有科學的教育理念，更沒有科學的教育方法。他們只知道讓孩子上好學，只知道讓孩子考個好分數(shù)，卻不知道從全面去進步孩子的素質。傳統(tǒng)的教育理念和方法在他們的思想中根深蒂固，在教育孩子的方法上毫無科學道理，不去關心孩子心里安康和成長。和學生座談時不少學生反映他們的父母都打過他們，沒有挨打的學生寥寥無幾。學生家庭教育狀況不容樂觀，家長們對教育的投入很少。不少家長認為教育孩子是老師的事，把孩子交給老師就算完事了，孩子的成績好壞和自己沒關系，沒有認識到家庭教育的重要性。更讓人擔憂的是一些家長在教育孩子時，往往灌輸一些不安康甚至不道德的思想，致使一些學生思想落后，行為惡劣，給班級管理帶來困難?？傊?，文化程度偏低，對教育認識片面，對孩子缺乏科學的教育方法，是本班學生家長的共同特征，也是本班學生家庭教育的根本狀況。三、家訪目的要求：1、理解學生的家庭教育情況，理解學生在家的表現(xiàn)。2、理解學生家長教育孩子的方式方法。3、征求家長對老師教學、班級、學校管理的意見和建議。4、向家長宣傳教育政策及提供先進的教育信息。5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教方法。6、家訪時要與家長共同討論教育孩子的問題。7、不能承受家長的吃請，更不能承受家長的禮物。8、家訪后要及時記錄和整理，不斷總結經(jīng)歷教訓。四、家訪重點：1、落后生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。2、優(yōu)等生，理解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。3、問題生，隨機家訪。篇4：班主任家訪工作方案班主任家訪工作方案隨著社會的開展，教育面臨著許多新的課題。在學校工作中，學校不可防止地要掌握與家長交往，指導家庭教育的科學方法。家庭教育比學校教育更復雜。在家庭教育指導中，我們應特別關注：家長的教育理念；對家長家庭教育根本規(guī)律的指導以及每個家庭的“個性”特點。一、家訪也要提早備課學生減輕了課業(yè)負擔，自由時間多了，活動空間大了，對缺乏自制才能的小學生來講，假如引導不好，很容易誤入歧途。因此，老師應抓時間擠時間，經(jīng)常到學生家里去家訪。經(jīng)常家訪，可以讀懂每個學生，縮短師生之間的心理間隔，挖掘每個學生的潛能，充分調動學生、學校和家庭三者的積極性，形成合力。家訪前也要提早“備課”，做好充分準備，這樣家訪才能獲得比擬滿意的效果。要考慮好以下幾個問題。1、目的性和期望值每次家訪前，我要認真細致地“備”此次家訪要到達什么目的？如何到達這個目的？對本次家訪成功與否的期望值？這個期望值符不符合學生的實際？2、理解學生家訪前，我要對家訪學生的在校表現(xiàn)、各科學習、興趣愛好、習慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，進步家訪的實效。3、提早預約家訪前，必須與學生家長提早約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響老師的情緒。4、時間的選擇與控制5、內容和方法家訪的內容應多種多樣，理解學生家庭情況可以家訪，學生獲得進步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學生有問題可以家訪，學生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇1律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。二、家校結合，培養(yǎng)全面開展的新人學生的成長和開展是學校、家庭、社會互相作用的結果，其中主要的是學校教育。但學校教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學生的影響作用更為突出。我們要家校聯(lián)手，共育新人，做到以下幾點：1、變“請進來”為“走出去”：改變以往的隨意請家長進校“訓話”為主動走進家庭，將意見和建議送到家庭中。2、變“被動家訪”為“主動家訪”：主動家訪，防患未然，使家長能主動配合學校做好工作，到達事半功倍的教育效果。3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”：應加大與家長的交流，使學校教育和家庭教育形成合力，增強教育的力度。總之，樹立良好的社會風氣，進步全本學生素質，要靠學校、家庭、社會的共同努力，我們非常重視家庭教育這塊陣地。我會一如既往地做好家訪工作，為學校整體工作再上一個新臺階而加倍努力。班主任家訪工作方案喬莊中學潘素霞12、9篇5：班主任家訪工作方案班主任家訪工作方案家訪是班主任的一項常規(guī)工作，是對學校教育教學工作的重要補充，成功的家訪有利于促進老師因材施教，有利于家庭教育優(yōu)化，有利于促進學生學習的積極性與主動性。在這個學期里我將家訪班級里每一個孩子的家，這樣可以深化到孩子的家庭生活。我感覺到做為一名班主任僅僅把教育的目光放在學校是遠遠不夠的，學生的家長是學生的第一任老師，學生的家庭是教育的起始，也是每一個孩子一生離不開的學校。因此，要做一名成功的老師，應該讓每一個孩子的家長成為我“教育事業(yè)的同伴”，共同努力，才會使教育邁向成功。孩子的父母每天為了生計奔波，晚上回家往往筋疲力盡，想管孩子已是心有余而力缺乏，更不能說與老師主動溝通了，因此家訪成了我們學校班主任工作的重要局部。由于我們班家庭教育與家庭關系的復雜，在每次家訪前我都要充分準備好資料，實事求是，以表揚為主，關愛為本。在與家長交流中多講學生的閃光點，多講增強學生信心、激發(fā)學生上進的話。對學生的缺點盡量委婉、客觀的指出來，并有針對性地指出各個學生在假期中應做的事情。如：我班的高玉帥積極性高，上課愛發(fā)言，但一寫字就丟筆畫，而且字跡潦草，很難識別。為此，我將在家訪中表揚他的積極的學習態(tài)度，也將提出希望他在以后的學習生活中好好練字的意見。家長也會與我交換教育孩子的方法等，這樣收效會很好。再如：我班的高玉澳，由于家庭困難，每天都臟兮兮的上學，而且經(jīng)常遲到，平時與家長溝通，家長也不是很理解，我將利用家訪活動，使我更深地理解他的家庭，我相信家長對我們學校工作也會深深的理解，并會對我們的工作給予一定的支持，盡力做到不讓孩子遲到。又如：針對班里幾個學習好的孩子，我將在家訪過程中，談的最多的將是孩子將來開展的問題，及才能的培養(yǎng)。家長也可以把他們的觀點及要求及時的反響給我。通過家訪許多家長不僅會談到自己孩子的情況，也會對學校建立，班級管理等方面提出了珍貴建議，使我重新認識我們的家長，汲取珍貴的經(jīng)歷。通過家訪我將會拉近學生與我的間隔，使學生更加親其師，信其道，使家長理解了我的工作，認同我的教育方法。而我也將理解家長的心態(tài)。有的家長平時很少和我溝通，對學校、老師的工作有不理解的地方。我相信通過家訪，我和這些家長將會消除誤解，并真心歡送他們?yōu)楹⒆拥慕逃峁┱滟F意見。通過必要的家訪，我相信我的班級將會更有凝聚力，更加團結。家訪時要注意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失言導致失禮。所以我們在家訪前一定要做好準備工作。詳細為以下幾點：1、理解學生家訪前，老師要對家訪學生的在校表現(xiàn)、各科學習、興趣愛好、習慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，進步家訪的實效。2、明確目的每次家訪前，老師要認真細致地“備”此次家訪要到達什么目的？如何到達這個目的？對本次家訪成功與否的期望值？這個期望值符不符合學生的實際？3、時間的選擇與控制家訪時間最好選擇在學生放學后或雙休日，這樣學生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。4、提早預約家訪前，必須與學生家長提早約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響老師的情緒。5、內容和方法家訪的內容應多種多樣，理解學生家庭情況可以家訪，學生獲得進步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學生有問題可以家訪，學生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇1律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。理論證明，做好充分準備的家訪不僅能使學生家長及時理解老師的教育教學情況，學生的在校表現(xiàn)，也獲得了家長對老師的理解和支持，而且還可以加深老師與家長的感情，能起到協(xié)調配合，共同促使學生進步的作用。因此，老師家訪前也一定要備好課。總之，樹立良好的社會風氣，進步全體學生素質，要靠老師、家庭、社會的共同努力，我們非常重視家庭教育這塊陣地。通過家訪，我們理解學生在家里的一些表現(xiàn)，獲得對學生情況整體而全面的認識，并且向家長介紹學生在校的學習和思想狀況，得到家長的配合與支持，爭取贏得更多良好的社會聲譽。第2篇：班主任家訪工作總結班主任家訪工作總結在通訊工具興旺的今天，走家串戶式的家訪不僅是個老土的話題，似乎是一個越來越生疏的名詞，打成了許多老師和家長聯(lián)絡的主要方式?？稍诮衲赀@學期，由上級主管部門安排的“家校聯(lián)手活動“在我校的展開，家訪又重新熱了起來，學校也將家訪作為家校工作的一項重點內容。一杯清茶結下彼此友情。經(jīng)過近兩個月的家訪工作，可謂感受頗深。在這次家訪過程中，我不僅在第一時間看到了與自己相處一年的學生們在家的生活狀況，還深深地體會到職業(yè)特點，個人閱歷，經(jīng)濟狀況，文化素質，思想修養(yǎng)，個性脾氣各不一樣的父母對孩子教育的關心和重視也各不一樣，也更讓我看到自己工作的壓力和將來艱巨的任務和擔子。家訪完畢了，但工作卻還要繼續(xù)進展，存在的疑問和困難也將隨之而來。如何管理好這個班級，如何辦出班級的特色等等，這些都是眼前的問題。對于我不僅是個挑戰(zhàn)，也將對以后工作的又一次鍛煉，除了要自己努力，不斷推敲以外，更要向別的老師請教，積累經(jīng)歷，對班級負責，對自己負責，為將來做一個更稱職的班主任。我擔任班主任工作已幾年，幾年中，一批批學生成為合格學生，走向了上一級學校，令我沖動，讓我欣慰。幾年的風風雨雨，讓我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，幾年的不斷探究，更讓我深深地認識到，家訪工作是班主任協(xié)調家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。本人與搭班的數(shù)學老師喻杏娥，英語老師劉琴等三位老師分散與集體形式對我班學生進展了為期近兩月的一次全面家訪，現(xiàn)將有關情況作如下簡要小結。一、根本情況1、兩月內對我班的學生進展一次全面家訪，我們的足跡踏遍了天門市的每一個角落，我們的家訪深化到了每一個學生的家庭，無一遺漏，忠誠地與學生、與家長交流，理解情況，并做好了詳細的記載。2、近兩月的家訪，我們耐心地向學生講述我校的管理形式，特別是對寄宿生的管理方法，讓家長和學生真正明確寄宿的好處，也談到學生在校吃早中餐的好處，并耐心地解釋家長們提出的疑問。3、兩月的家訪我們深化到每一個家庭，細致地理解了每一個學生地家庭狀況，確定了萬云軒等4位同學是需要同學與老師幫助的對象。同時理解了學生的個性，學生在家的表現(xiàn)，為以后的工作奠定了根底。4、兩月的家訪，向社會，家長講述了學校一學年來獲得的非凡成績，獲得了家長的高度贊揚和信任，也給學生鼓勵、加油。二、家訪的幾點感想1、全面的家訪，深化到每一個家庭細致理解，與家長學生面對面的交流，加強了社會，家庭，學生的聯(lián)絡，理解了家長的期望與要求。理解了學生的個性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。2、全面的家訪，理解了家長對子女的關切與期望，也理解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作。3、家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內容和方法，家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，才能的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。多年的經(jīng)歷，讓我認識到，教育引導學生一定要與家長聯(lián)絡，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，到達教育目的。4、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵。隨著社會的開展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不一樣，學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應該詳細問題詳細分析^p，“到什么山唱什么歌”，假如家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。5、家訪也給一些老師特別是給青年老師上了一課。平時對他們來說，一個學生在班上不過是六非常之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出效勞第一步?？傊?，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。我愿虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻，把家訪工作推向一個新階段。本次家訪我體會最深的就是：理解了很多檔案上看不出來的東西，認識了更真實、更全面的學生。比方有些學生在校沉默寡言，可在家里卻很活潑，而有些正好相反。有些有個性的學生，本來覺得很難管。但走進他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷，便覺得可以更好地把握他們的心理，有助于今后的教育工作。第3篇：班主任家訪工作總結家訪工作總結七年級三班班主任：史美紅2023.6.20班主任家訪工作總結本班共有學生六十六人，來自全縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，僅有少數(shù)學生為縣城人。由于是七年級新生，對學生的家庭情況、在家表現(xiàn)、家庭教育的方法方式都需要理解。但對學生和學生家庭的理解，僅通過看學生的檔案是不夠的，因為這些材料是靜態(tài)的，不存在開展性；只和學生本人進展交流還是不夠的，因為由于多種因素的影響，也不能完全真實反映情況。為了全面真實的理解學生的情況，實現(xiàn)學校和家庭教育的有機配合，更好的促進孩子的開展，落實上級“大家訪”活動要求，我與本班的幾位科任老師一起進展了屢次全面的家訪。一、家訪形式我們采用走訪為主，輔之來訪和電訪等多種形式，與家長交流。二、家訪中獲得的成就第一，家訪加強了師生感情。家訪深化到每一個家庭，與家長、學生面對面的交流，拉近了老師、家長、學生的間隔，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。第二，通過家訪，獲得了許多第一手育人資料。我們的家訪深化到每個學生的家庭，無一遺漏，真誠地與家長、與學生交流，理解每個學生的家庭狀況，學習環(huán)境，學生的個性，在家的表現(xiàn)，理解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記錄，為今后的教學工作奠定了根底。第三，多角度的理解孩子。通過家訪，理解了很多平時在校看不到的東西看，看到了更真實、更全面的孩子。比方我班的張茵怡同學，在校沉默寡語，而在家卻很活潑；而有些正好相反，如劉呂凡同學；有些有個性的學生，本來覺得很難管，但走進他們的家庭后，知道他們的生活經(jīng)歷便覺得可以更好地把握他們的心理。第四，架起了學校和家庭之間的橋梁。由于我們耐心地向學生家長講述我們的辦學理念、辦學成果、教學設施等根本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長對學校的信任度和責任意識，使家長也能主動參與到班級的管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。在獲得家長的高度贊揚和信任的根底上，給學生以鼓勵和力量。三、家訪中發(fā)現(xiàn)的問題第一，農(nóng)村家庭中很多學生的父母外出打工，從而削弱了家庭教育的力量。我班共六十六人，其中有些孩子交由爺爺奶奶看管，有的交給外公外婆照料。他們一般文化程度較低，只知寵愛孩子，不懂如何教育，使得學生心理放縱，給學校的教育工作增加一定的難度。第二，很多家長不懂小學教育與中學教育的不同，誤認為孩子很聰明，小學回家不學習也能獲得好成績，上了中學后，希望也能這樣。假如不能這樣，就會認為是老師的教學存在問題或者不夠關心孩子。第三，有些家長只注重孩子的學習成績，放松了思想品德教育、紀律教育。對孩子有求必應，以致于溺愛和放縱，養(yǎng)成了孩子的驕縱心理，他們在言談、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學校教育帶來諸多不便；有些家長對素質教育不理解、不支持，擔憂進展素質教育會影響孩子的學習成績，這嚴重影響學校素質教育的開展。第四，有些家長，由于孩子的根底較差，對孩子的學習不管不問，這樣以來，孩子的成績越來越差，使孩子失去了學習的興趣和學好的信心。四、家訪后的考慮第一，準備要充分。在家訪的時候，我發(fā)現(xiàn)有的家長會問很多的問題，有時候我們會無從答復。所以在家訪的時候我們要對孩子各個方面的情況都掌握，這樣才不會使家長覺得自己的孩子被無視，從而對我們工作絕望。這次家訪是在期中考試剛完畢時，我記住了孩子的語文成績和主要丟分的題型，便覺得胸有成竹了，和家長議論造成孩子丟分的原因。但是當家長問起學生的數(shù)學和英語分數(shù)的時候，我突然懵了。第二，全面的家訪，理解了家長對子女的關切與期望，也理解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作。第三，注重訪談方式，為家訪工作增加新的內涵。隨著社會的開展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不一樣，學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應該詳細問題詳細分析^p，“到什么山唱什么歌”，假如訪談的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。第四，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任老師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，才能的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。因此，我建議家長要嚴格要求和愛的鼓勵相結合；對子女的學習輔導和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動時機；要多與班主任和任課老師聯(lián)絡，及時理解子女的學習和思想動向，并對癥下藥；及時加強對孩子的心理開導，使其形成安康良好的心理品質；注重孩子的養(yǎng)成教育，注重開展長遠利益，為自己和孩子的將來著想。我同樣建議學校多方位組織家?；顒?，真正把家訪工作落在實處，致力于有效家訪?？傊?，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。我愿虛心請教，傾心奉獻，把家訪工作推向一個新階段。2023年6月20日第4篇：班主任家訪工作總結班主任家訪工作總結安站中學辛浩在通訊工具興旺的今天，走家串戶式的家訪似乎是一個越來越生疏的名詞，打成了許多老師和家長聯(lián)絡的主要方式。可在今學期，我校的家訪又重新熱了起來，學校將家訪作為家校工作的一項重點內容。一杯清茶結下彼此友情。經(jīng)過三天的家訪工作，可謂感受頗深。在這次家訪過程中，我不僅在第一時間看到了將要與自己相處一年的學生們，而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關心和重視。家訪完畢了，但工作卻還剛剛開場，存在的疑問和困難也將隨之而來。如何管理好這個班級，如何辦出班級的特色等等，這些都是眼前的問題。對于我不僅是個挑戰(zhàn)，也是又一次的鍛煉，除了要自己努力，不斷推敲以外，更要向別的老師請教，積累經(jīng)歷，對班級負責，對自己負責，爭取開一個好頭，做一個稱職的班主任。我擔任畢業(yè)班班主任工作已幾年，幾年中，一批批學生成為合格學生，走向了上一級學校，令我沖動，讓我欣慰。幾年的風風雨雨，讓我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，幾年的不斷探究，更讓我深深地認識到，家訪工作是班主任協(xié)調家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。本人與搭班的老師許正舉、謝國安等三位老師于本月中旬三天對我班學生進展了一次全面家訪，現(xiàn)將有關情況作如下簡要小結。一、根本情況1、三天內對我班的學生進展一次全面家訪，我們的足跡踏遍了龍江的每一個角落，我們的家訪深化到了每一個學生的家庭，無一遺漏，忠誠地與學生、與家長交流，理解情況，并做好了詳細的記載。2、三天的家訪，我們耐心地向學生講述我校的管理形式，特別是對寄宿生的管理方法，讓家長和學生真正明確寄宿的好處，并耐心地解釋家長們提出的疑問，最后確定了寄宿生和通學生的。3、三天的家訪我們深化到每一個家庭，細致地理解了每一個學生地家庭狀況，確定了廖健華等4位同學助學貸款的對象。同時理解了學生的個性，學生在家的表現(xiàn)，為開學后的工作奠定了根底。4、三天的家訪，向社會，家長講述了學校一學年來獲得的非凡成績，獲得了家長的高度贊揚和信任，也給學生鼓勵、加油。二、家訪的幾點感想1、全面的家訪，深化到每一個家庭細致理解，與家長學生面對面的交流，加強了社會，家庭，學生的聯(lián)絡，理解了家長的期望與要求。理解了學生的個性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。2、全面的家訪，理解了家長對子女的關切與期望，也理解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作。3、家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內容和方法，家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，才能的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。多年的經(jīng)歷，讓我認識到，教育引導學生一定要與家長聯(lián)絡，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，到達教育目的。4、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵。隨著社會的開展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不一樣，學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應該詳細問題詳細分析^p，“到什么山唱什么歌”，假如家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。5、家訪也給一些老師特別是還沒有孩子的青年老師上了一課。平時對他們來說，一個學生在班上不過是六非常之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出效勞第一步?？傊以L工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。我愿虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻，把家訪工作推向一個新階段。本次家訪我體會最深的就是：理解了很多檔案上看不出來的東西，認識了更真實、更全面的學生。比方有些學生在校沉默寡言，可在家里卻很活潑，而有些正好相反。有些有個性的學生，本來覺得很難管。但走進他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷，便覺得可以更好地把握他們的心理，有助于今后的教育工作。第5篇：班主任家訪工作總結班主任家訪工作總結在通訊工具興旺的今天，走家串戶式的家訪不僅是個老土的話題，似乎是一個越來越生疏的名詞，打成了許多老師和家長聯(lián)絡的主要方式?？稍诮衲赀@學期，由上級主管部門安排的“家校聯(lián)手活動“在我校的展開，家訪又重新熱了起來，學校也將家訪作為家校工作的一項重點內容。一杯清茶結下彼此友情。經(jīng)過近兩個月的家訪工作，可謂感受頗深。在這次家訪過程中，我不僅在第一時間看到了與自己相處一年的學生們在家的生活狀況，還深深地體會到職業(yè)特點，個人閱歷，經(jīng)濟狀況，文化素質，思想修養(yǎng)，個性脾氣各不一樣的父母對孩子教育的關心和重視也各不一樣，也更讓我看到自己工作的壓力和將來艱巨的任務和擔子。家訪完畢了，但工作卻還要繼續(xù)進展，存在的疑問和困難也將隨之而來。如何管理好這個班級，如何辦出班級的特色等等，這些都是眼前的問題。對于我不僅是個挑戰(zhàn)，也將對以后工作的又一次鍛煉，除了要自己努力，不斷推敲以外，更要向別的老師請教，積累經(jīng)歷，對班級負責，對自己負責，為將來做一個更稱職的班主任。我擔任班主任工作已幾年，幾年中，一批批學生成為合格學生，走向了上一級學校，令我沖動，讓我欣慰。幾年的風風雨雨，讓我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，幾年的不斷探究，更讓我深深地認識到，家訪工作是班主任協(xié)調家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。一、根本情況1、兩月內對我班的學生進展一次全面家訪，我們的足跡踏遍了天門市的每一個角落，我們的家訪深化到了每一個學生的家庭，無一遺漏，忠誠地與學生、與家長交流，理解情況，并做好了詳細的記載。2、近兩月的家訪，我們耐心地向學生講述我校的管理形式，特別是對寄宿生的管理方法，讓家長和學生真正明確寄宿的好處，也談到學生在校吃早中餐的好處，并耐心地解釋家長們提出的疑問。3、兩月的家訪我們深化到每一個家庭，細致地理解了每一個學生地家庭狀況，確定了萬云軒等4位同學是需要同學與老師幫助的對象。同時理解了學生的個性，學生在家的表現(xiàn)，為以后的工作奠定了根底。4、兩月的家訪，向社會，家長講述了學校一學年來獲得的非凡成績，獲得了家長的高度贊揚和信任，也給學生鼓勵、加油。二、家訪的幾點感想1、全面的家訪，深化到每一個家庭細致理解，與家長學生面對面的交流，加強了社會，家庭，學生的聯(lián)絡，理解了家長的期望與要求。理解了學生的個性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。2、全面的家訪，理解了家長對子女的關切與期望，也理解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作。3、家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內容和方法，家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，才能的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。多年的經(jīng)歷，讓我認識到，教育引導學生一定要與家長聯(lián)絡，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，到達教育目的。4、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵。隨著社會的開展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不一樣，學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應該詳細問題詳細分析^p，“到什么山唱什么歌”，假如家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。5、家訪也給一些老師特別是給青年老師上了一課。平時對他們來說，一個學生在班上不過是六非常之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出效勞第一步?？傊?，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。我愿虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻，把家訪工作推向一個新階段。本次家訪我體會最深的就是：理解了很多檔案上看不出來的東西，認識了更真實、更全面的學生。比方有些學生在校沉默寡言，可在家里卻很活潑，而有些正好相反。有些有個性的學生，本來覺得很難管。但走進他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷，便覺得可以更好地把握他們的心理，有助于今后的教育工作。篇2：班主任家訪總結2023—2023學年寒假家訪工作總結為了響應學校和教育局的號召，更為了全面深化的理解學生，在寒假期間，我對本班的全體學生進展了家訪和家訪。年前臘月二十四閱完卷，二十五統(tǒng)計出成績，二十六,二十七兩天二十八一上午也就是2023年的1月29,30,31對我班的十五名學生進展了家訪。正月初九對我班的一名學生進展了家訪，初九下午直到開學由于天氣原因沒能將方案完成，只能對剩余的學生進展了家訪。家訪說起來容易真正施行起來并不簡單，需要客服的困難比擬多。我班的學生主要來自繡惠、寧埠、水寨、黃河、高官寨五個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，村莊比擬分散，找到學生的家成為主要的困難。我得交通工具是摩托車，路上非常的冷也是一個不利因素。家訪前先給學生家長打，確定家長是否在家，然后再確定道路，拿著家訪記錄單，通訊地址和成績單出發(fā)。找第一個學生賈佳的家就讓我費了好大的力氣，她的家在繡惠南河村，通過她的描繪我直到在一個加油站的南側，我去了后可是加油站有兩個，來回幾趟終于找到，花了半個多小時。去了后家長非常的熱情，給沖茶倒水，拿水果吃。家長問了許多問題，最關心的就是學生的在校表現(xiàn)和學習成績，看著成績單，和學生以及家長共同分析^p出現(xiàn)的問題，以及如何去改變和進步。我也理解了學生在家的表現(xiàn)，作為姐姐，她是妹妹學習的典范，各方面讓家長很放心。然后催促其在家制定學習方案，認真的復習，家長做好監(jiān)視工作。談了大約半個多小時，由于還有其他學生家得去只能告辭。家訪過程中，家長的熱情還有學生的欣喜是最讓我感動的。其中，去學生劉聰家，事先打了問了路，可是家長描繪的也不是很清楚，我就一路問到了家。他母親接到后就去村頭等我，可是沒等到，我走的不是那條路，我到家非常鐘后他母親才回的家。他爸爸在上班，聽說老師去家訪就請假回家了，讓我感動。我們一塊聊了學生的一些情況，劉聰在校的成績不好，學習不夠認真，從他家長口中得知，在家也是不學習，出了玩手機就是看電視，上網(wǎng)。我去時他也不在家，被幾個同學約著去玩了，父母說不了他。理解到這些我知道到校一定好好對他進展教育，以免其越來越?jīng)]動力。臨走時家長熱情的邀請吃飯再走，我婉言回絕，其實好多家長都準備讓我留下吃飯，可是作為一名老師不能給家長添費事。家長的熱情令我感動，有許多家長都是在村頭等著我或著讓孩子等著，有些家長聽說老師家訪就請假回家，可見家長對我們工作的認可，對我們的尊重，對孩子的支持。家訪還讓我充分的理解了學生的家庭狀況，知道學生在什么樣的環(huán)境中成長。我班的劉杰同學，我去她家家訪，走進她家后，家里的狀況不好，房子破舊。家里有她的奶奶，年紀很大，疾病纏身。并且我知道了她是單親家庭，母親因病去世，因為治病也花了很多錢，她還有個上學的弟弟，都靠父親微薄的工資來維持這個家庭。我心里感觸很多，覺得之前沒有理解學生是我得不對，是我工作做的不夠細。我問她怎么沒有申請助學金？她說去年申請了，沒批，所以就沒再申請。我當時就想，今年一定讓這個勤奮，吃苦的學生拿到助學金。家訪是我們一中近幾年保持的優(yōu)良傳統(tǒng)，身為一名班主任，需要全方位的理解學生，走進學生。家訪正好能提供這樣的時機。家訪確實有許多的困難需要克制，并且如今的通訊很方便，可以打與家長進展溝通?？墒峭ㄟ^這次家訪我發(fā)現(xiàn)真的還是有必要去登門家訪。每次家訪前也會打退堂鼓，想到家長的熱情和學生的欣喜，就會讓我充滿動力。走在家訪的路上感覺也特別的舒心。雖然會遇到惡劣的天氣，遇到找不到路的急躁，遇到弄身泥巴的為難，可是我的收獲確更多。2023年2月21篇3：班主任家訪工作總結家訪工作總結七年級三班班主任：史美紅2023.6.20班主任家訪工作總結本班共有學生六十六人，來自全縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，僅有少數(shù)學生為縣城人。由于是七年級新生，對學生的家庭情況、在家表現(xiàn)、家庭教育的方法方式都需要理解。但對學生和學生家庭的理解，僅通過看學生的檔案是不夠的，因為這些材料是靜態(tài)的，不存在開展性；只和學生本人進展交流還是不夠的，因為由于多種因素的影響，也不能完全真實反映情況。為了全面真實的理解學生的情況，實現(xiàn)學校和家庭教育的有機配合，更好的促進孩子的開展，落實上級“大家訪”活動要求，我與本班的幾位科任老師一起進展了屢次全面的家訪。一、家訪形式我們采用走訪為主，輔之來訪和電訪等多種形式，與家長交流。二、家訪中獲得的成就第一，家訪加強了師生感情。家訪深化到每一個家庭，與家長、學生面對面的交流，拉近了老師、家長、學生的間隔，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。第二，通過家訪，獲得了許多第一手育人資料。我們的家訪深化到每個學生的家庭，無一遺漏，真誠地與家長、與學生交流，理解每個學生的家庭狀況，學習環(huán)境，學生的個性，在家的表現(xiàn)，理解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記錄，為今后的教學工作奠定了根底。第三，多角度的理解孩子。通過家訪，理解了很多平時在?？床坏降臇|西看，看到了更真實、更全面的孩子。比方我班的張茵怡同學，在校沉默寡語，而在家卻很活潑；而有些正好相反，如劉呂凡同學；有些有個性的學生，本來覺得很難管，但走進他們的家庭后，知道他們的生活經(jīng)歷便覺得可以更好地把握他們的心理。第四，架起了學校和家庭之間的橋梁。由于我們耐心地向學生家長講述我們的辦學理念、辦學成果、教學設施等根本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長對學校的信任度和責任意識，使家長也能主動參與到班級的管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。在獲得家長的高度贊揚和信任的根底上，給學生以鼓勵和力量。三、家訪中發(fā)現(xiàn)的問題第一，農(nóng)村家庭中很多學生的父母外出打工，從而削弱了家庭教育的力量。我班共六十六人，其中有些孩子交由爺爺奶奶看管，有的交給外公外婆照料。他們一般文化程度較低，只知寵愛孩子，不懂如何教育，使得學生心理放縱，給學校的教育工作增加一定的難度。第二，很多家長不懂小學教育與中學教育的不同，誤認為孩子很聰明，小學回家不學習也能獲得好成績，上了中學后，希望也能這樣。假如不能這樣，就會認為是老師的教學存在問題或者不夠關心孩子。第三，有些家長只注重孩子的學習成績，放松了思想品德教育、紀律教育。對孩子有求必應，以致于溺愛和放縱，養(yǎng)成了孩子的驕縱心理，他們在言談、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學校教育帶來諸多不便；有些家長對素質教育不理解、不支持，擔憂進展素質教育會影響孩子的學習成績，這嚴重影響學校素質教育的開展。第四，有些家長，由于孩子的根底較差，對孩子的學習不管不問，這樣以來，孩子的成績越來越差，使孩子失去了學習的興趣和學好的信心。四、家訪后的考慮第一，準備要充分。在家訪的時候，我發(fā)現(xiàn)有的家長會問很多的問題，有時候我們會無從答復。所以在家訪的時候我們要對孩子各個方面的情況都掌握，這樣才不會使家長覺得自己的孩子被無視，從而對我們工作絕望。這次家訪是在期中考試剛完畢時，我記住了孩子的語文成績和主要丟分的題型，便覺得胸有成竹了，和家長議論造成孩子丟分的原因。但是當家長問起學生的數(shù)學和英語分數(shù)的時候，我突然懵了。第二，全面的家訪，理解了家長對子女的關切與期望，也理解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作。第三，注重訪談方式，為家訪工作增加新的內涵。隨著社會的開展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不一樣，學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應該詳細問題詳細分析^p，“到什么山唱什么歌”，假如訪談的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。第四，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任老師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，才能的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。因此，我建議家長要嚴格要求和愛的鼓勵相結合；對子女的學習輔導和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動時機；要多與班主任和任課老師聯(lián)絡，及時理解子女的學習和思想動向，并對癥下藥；及時加強對孩子的心理開導，使其形成安康良好的心理品質；注重孩子的養(yǎng)成教育，注重開展長遠利益，為自己和孩子的將來著想。我同樣建議學校多方位組織家?；顒樱嬲鸭以L工作落在實處，致力于有效家訪?？傊?，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。我愿虛心請教，傾心奉獻，把家訪工作推向一個新階段。2023年6月20日篇4：班主任家訪工作總結班主任家訪工作總結八年級2班鄭媛在碩果累累的秋日，我和金碧老師經(jīng)常步行，不吃晚飯，拿著自帶的水就步行深化新村，心情是快樂的，但收獲也有苦有甜。經(jīng)過近兩個月的家訪工作，可謂感受頗深。在這次家訪過程中，我不僅在第一時間看到了與自己相處一年的學生們在家的生活狀況，還深深地體會到每個人都是一本書，每個學生都有自己的故事，讀了每個故事之后，就會理解每個家庭，就會懂得孩子為什么是這樣的，因為他們生長的土壤太重要了，也更讓我看到自己工作的壓力和將來艱巨的任務和擔子。因為我的課程安排關系，我家訪時間都是在下午放學后和周末，本班52人，家訪49人，3人來校，如何管理好這個班級，如何辦出班級的特色等等，這些都是眼前的問題。對于我不僅是個挑戰(zhàn)，也將對以后工作的又一次鍛煉，除了要自己努力，不斷推敲以外，更要向別的老師請教，積累經(jīng)歷，對班級負責，對自己負責，為將來做一個更稱職的班主任。短短的三個月讓我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，更讓我深深地認識到，家訪工作是班主任協(xié)調家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。本人與搭班的語文楊潔老師分散與集體形式對我班學生進展了為期近兩月的一次全面家訪，現(xiàn)將有關情況作如下簡要小結。一、根本情況1、兩月內對我班的學生進展一次全面家訪，我們的足跡踏遍了姬家鄉(xiāng)的每一個角落，我們的家訪深化到了每一個學生的家庭，無一遺漏，忠誠地與學生、與家長交流，理解情況，并做好了詳細的記載。2、近兩月的家訪，我們耐心地向學生講述我校的管理形式，也耐心地解釋家長們提出的疑問。3、兩月的家訪我們深化到每一個家庭，細致地理解了每一個學生地家庭狀況，同時理解了學生的個性，學生在家的表現(xiàn)，為以后的工作奠定了根底。4、兩月的家訪，向社會，家長講述了學校一學年來獲得的成績，獲得了家長的高度贊揚和信任，也給學生鼓勵、加油。二、家訪的幾點感想1.家訪，每次要算好線路和時間由于在農(nóng)村，每個孩子的家都很分散，開場我沒有經(jīng)歷，經(jīng)常跑了很多冤枉路，后來學習別的班主任的方法，出發(fā)前必須先制定好道路，及每家家訪的時間，這樣才能在有限的時間里出更高的效率。如出發(fā)前先把一個村的都列到一張表格里，然后按照遠近排列好，這樣方便你尋找，不走回頭路。鄉(xiāng)下的道路雖說沒有前幾年那樣難走，但是對于我來說還是有點難度，因為不熟悉，有時因為要找這家會繞一些冤枉路，也經(jīng)常遭遇迷路的為難。2、全面的家訪，深化到每一個家庭細致理解，與家長學生面對面的交流，加強了社會，家庭，學生的聯(lián)絡，理解了家長的期望與要求。理解了學生的個性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。3、全面的家訪，理解了家長對子女的關切與期望，也理解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作。如我們班的郭思怡，從出生就是外婆撫養(yǎng)，爸爸媽媽不在身邊，理解到這個情況后，我就特別心疼她的懂事，也特別能理解她的學習成績?yōu)楹稳绱瞬?。家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，才能的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。多年的經(jīng)歷，讓我認識到，教育引導學生一定要與家長聯(lián)絡，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，到達教育目的。4、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵。隨著社會的開展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質、思想修養(yǎng)、性格5、家訪也給我上了一課。平時對我說，一個學生在班上不過是六非常之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，我深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心?？傊?，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。我愿虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻，把家訪工作推向一個新階段。本次家訪我體會最深的就是：如有些學生在校沉默寡言，可在家里卻很活潑，而有些正好相反。有些有個性的學生，本來覺得很難管。但走進他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷，便覺得可以更好地把握他們的心理，有助于今后的教育工作。三、家訪體會1、良好的家庭教育對青少年的安康成長至關重要。文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進展學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，有較強的自覺性。文化程度不高但為處世有原那么的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地仁慈，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的場面。其父母根本管不了，只是希望通過學校教育來改變孩子。2、學生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。絕大局部學生在學校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學習，不寫作業(yè)，整天看電視、錄像，整宿上網(wǎng)，什么家務都不干。這些學生既不關心家事，更對國事天下事漠不關心，這對學生綜合素質與才能的培養(yǎng)非常不利，直接導致其課外知識極度欠缺，動手理論才能相對較差，必將影響其將來的開展。3、家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。注重反響，加強溝通。老師攜帶“家訪登記表”進入家庭，家訪后認真填寫登記表，反響到學校，學校認真進展梳理，并逐步解決。4、家訪，很累但很快樂家訪，每次都跑那么遠、那么多的路，而且每次都會為電瓶車能不能到達，有沒有足夠的電而煩惱，有時真的很擔憂出去就沒法開回來，真的有推回來的經(jīng)歷后倒也就不那么害怕了。但是，家訪也有讓我快樂的，比方，你會接過家長送上的熱熱的茶水，你會聽到家長一句句的問候，你會看見家長發(fā)自內心的微笑，你會遠遠的看著孩子一家站在門前望著你的分開。等等，每每看到這些，想想累，辛苦都值得。5、改變溝通方式，事半功倍，而且能獲得家長信任，比方，不只是夸孩子，更是要夸家長，將軍是鼓勵出來的，絕不是用腳踢出來的，而且和家長真誠的，真心的溝通，是能獲得家長信任的，家長會明白你是特別愛她的孩子的，會更加配合學校的工作?？傊以L讓我受益非淺，我將學生分為這四種類型：1、單親型；2、寄養(yǎng)型；3、普通型——順其自然型；4、寄托厚望型。自己總結，家訪就是一場熱戀，憧憬美妙，充滿了浪漫的想象，付出的是全身心的，即使結局不那么盡如人意，家長也不能完全理解或者落實自己的諾言，但我更加熱愛我的學生，我的娃娃也更加愛我。他們即使成績不是最好的，但我相信每一個種子都會成為參天大樹，只是成長的速度不一樣，不必羨慕別人的花朵，我更熱愛我的這片森林。尊敬的各位家長：大家好！首先請允許我代表二x班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都非常關心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學生有長進呢？我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生教育好。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎么樣？在學校表現(xiàn)怎么樣？學習才能和開展的潛能怎么樣？召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)絡，讓孩子們學得更好，獲得更好的成績！一、介紹本班根本情況作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學生43人，住宿生40人，走讀生3人，總體情況是男生較淘氣，而女生相對文靜，所有女生的成績都相當不錯，只有三五個男生因缺乏齡，所以各方面略微薄弱些。經(jīng)過差不多一個學期的學習，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學習才能，還有一些孩子自主學習才能很強，看到一本加拼音的故事書，即使一個字不認識，他也能很流利地把整個故事讀下來，看到一個生字能立即寫出它的筆順，會用很聰明的方法快速記住這個字。當然也有個別同學學的不夠理想，我們班上人比擬多，顧了這個就難免會無視了另外一個，假如我在工作中有什么忽略，請各位家長諒解。如今就各位家長關心的問題做簡單說明：一、教學方面：1、語文學習突出的同學有：2、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：篇5：班主任家訪工作總結班主任家訪工作總結初中班主任家訪工作總結為進一步貫徹素質教育，推進家校一體化的德育管理，使老師與家長更好互通情況，交流信息，溝通感情，協(xié)調學校與家庭步調，統(tǒng)一對學生的教育要求，親密學校與家庭的聯(lián)絡，積極創(chuàng)立“學習型”家庭，按照學校工作要求，我積極進展家訪工作，因為我深深地知師要教好學生，除了做好校內的教育，還要做好校外的延伸工作——家校合作。我利用課余時間，經(jīng)常與家長聯(lián)絡，獲得家長協(xié)助。這學期我家訪25人次之多，成績顯著，特別是那些頑皮和學習散慢的同學在老師和家長共同努力下，已經(jīng)改變了很多，成績上升很快。從人類出現(xiàn)家庭開場，就伴隨著產(chǎn)生了家庭教育。僅就家庭教育而言，它給兒童的印象是最深化、最結實的，它是兒童以后開展成長的根底。蘇霍姆林斯基說：“假如家庭教育不與學校教育相結合，甚至反其道而行之，學校的教育作用就會事倍功半，甚至前功盡棄?！币虼耍嘀魅螆猿峙c家長溝通，這對班主任制訂切合實際的教育措施，與家庭共同營造一個合適于孩子安康成長的樂園都是非常必要的。在家訪中我注意從以下幾點做起：1、家訪事先做好了周密方案，考慮好時間、目的、內容和方式我在家訪前，都制訂了一份家訪提綱，對家訪的任務和目的明確，對家訪的實際效果做好各種預計，做到心中有數(shù)。無目的的家訪不可能收到良好效果的。同時，我注意了家訪時機的把握，假如不該家訪時去家訪，而需要家訪時卻延誤了時間，都起不到應有的作用。另外，我還根據(jù)不同的家庭，不同的學生特點，選擇并運用恰當?shù)募以L方式和方法，這樣的家訪，實在完成了家訪的任務，實現(xiàn)了家訪的目的。2、家訪中我做到了協(xié)調學生家長與學校的關系，共同做好學生的教育工作班主任應適應一般家長“望子成龍”的普遍心理，在向家長介紹學生在校表現(xiàn)時，有時需要全面講，有時可側重某一方面;要充分肯定學生的進步，同時又要指出其缺點和存在的問題，特別是對班級里的“差生”和“難管生”，更應如此，家訪中我注意了防止“告狀式”的家訪。經(jīng)歷證明，“告狀式”家訪只能適得其反。3、幫助家庭改善學生在家學習與生活的條件尤其對那些在家爭吵、娛樂或交往不當而嚴重影響子女學習與教育的家庭，我積極做思想工作，幫助家長進步認識，加強其教育子女的責任感，改善其家庭教育環(huán)境，配合學校搞好子女的教育。4、家訪中我盡量不回避學生本人，最好讓學生在場，一起交流。通過平等地交談，使三方內心達成共識，共同朝預期目的而奮斗。通過本期家訪工作的開展，學生學習、生活相貌煥然一新，班集體凝聚力明顯得到進步與加強，同時也獲得了家長對學校工作的理解與支持，為構建和諧校園、和諧家庭、和諧社會做了自己應有的奉獻。小學班主任家訪工作總結如今，對于孩子的教育，家庭和學校的聯(lián)絡越來越親密，通過與家長面對面的交流，我感受頗深。一、家訪中獲得的成績首先獲得了許多育人資料，本學期決定對學生家長進展百分之百的、形式不同的訪問。通過與學生、與家長交流，理解每一個學生的家庭狀況，學習環(huán)境，學生的個性，在家的表現(xiàn)，理解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學工作奠定了根底。同時，也幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。二、家訪中存在的問題一是如今孩子的家長有的外出打工、做生意的普遍較多，無暇顧及孩子的學習和生活，導致有些家長無法參與到我們的家訪活動中來，我們老師也無法得到局部學生詳細的信息反響。二是很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料，老人大多比擬溺愛孩子，無法適應學校有規(guī)章制度的教育生活。三是局部家長在關注孩子學習的同時，無視了行為習慣的培養(yǎng)，從而導致學生在校紀律差、不會做值日、書寫姿勢不正確，長期在家庭教育中形成的不良習慣，使老師在日后的矯正過程比擬困難。三、對家訪工作的考慮第一，全面的家訪，與家長、學生面對面的交流，加強了社會、家庭、學校的聯(lián)絡，理解了家長對子女的關切與期望，也理解了一些學生的家庭情況，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作，對以后的工作將起到積極的作用。第二，要注重訪談方式。隨著社會的開展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不一樣，學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應該詳細問題詳細分析^p，假如家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。第三，要學會體會家長的心情。也許一個學生在班上是很不起眼得，而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時，通過交談，深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。第四，要深化理解家訪的重要性。父母是孩子的第一任老師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，才能的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響?？傊?，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。作為班主任，要本著對學生負責，對自己負責的態(tài)度，奉獻自己的愛心，努力做到關心每一位學生、理解每一位學生。幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，增強家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作，努力辦人民滿意的教育。第6篇：班主任家訪工作總結班主任家訪工作總結在通訊工具興旺的今天，走家串戶式的家訪似乎是一個越來越生疏的名詞，打成了許多老師和家長聯(lián)絡的主要方式?？稍诮駥W期，我校的家訪又重新熱了起來，學校將家訪作為家校工作的一項重點內容。一杯清茶結下彼此友情。經(jīng)過三天的家訪工作，可謂感受頗深。在這次家訪過程中，我不僅在第一時間看到了將要與自己相處半年的學生們，而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關心和重視。家訪完畢了，但工作卻還剛剛開場，存在的疑問和困難也將隨之而來。如何管理好這個班級，如何辦出班級的特色等等，這些都是眼前的問題。對于我不僅是個挑戰(zhàn)，也是又一次的鍛煉，除了要自己努力，不斷推敲以外，更要向別的老師請教，積累經(jīng)歷，對班級負責，對自己負責，爭取開一個好頭，做一個稱職的班主任。我擔任班主任工作已幾年。幾年的風風雨雨，讓我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，幾年的不斷探究，更讓我深深地認識到，家訪工作是班主任協(xié)調家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。1、三天內對我班的學生進展一次全面家訪，忠誠地與學生、與家長交流，理解情況，并做好了詳細的記載。2、三天的家訪我們細致地理解了每一個學生地家庭狀況。同時理解了學生的個性，學生在家的表現(xiàn)。3、三天的家訪，向社會，家長講述了學校一學年來獲得的非凡成績，獲得了家長的高度贊揚和信任，也給學生鼓勵、加油。二、家訪的幾點感想1、全面的家訪，深化到每一個家庭細致理解，與家長學生面對面的交流，加強了社會，家庭，學生的聯(lián)絡，理解了家長的期望與要求。理解了學生的個性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。2、全面的家訪，理解了家長對子女的關切與期望，也理解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作。3、家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內容和方法，家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，才能的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。多年的經(jīng)歷，讓我認識到，教育引導學生一定要與家長聯(lián)絡，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，到達教育目的。4、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵。隨著社會的開展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不一樣，學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應該詳細問題詳細分析^p，“到什么山唱什么歌”，假如家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。5、家訪也給一些老師特別是還沒有孩子的青年老師上了一課。平時對他們來說，一個學生在班上不過是六非常之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出效勞第一步?？傊以L工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。我愿虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻，把家訪工作推向一個新階段。本次家訪我體會最深的就是：理解了很多檔案上看不出來的東西，認識了更真實、更全面的學生。比方有些學生在校沉默寡言，可在家里卻很活潑，而有些正好相反。有些有個性的學生，本來覺得很難管。但走進他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷，便覺得可以更好地把握他們的心理，有助于今后的教育工作。第7篇：班主任家訪工作總結班主任家訪工作總結家訪主要是指班主任通過上門走訪，或微信等手段，與學生家長獲得聯(lián)絡，共同溝通和討論學生教育問題的方式。搞好家訪工作，是班主任掌握學生情況，進展家庭與學校雙向管理，開展班級各項工作，進步教育質量的重要保證。2023年11月，我校開展了“大走訪”活動，下面談談本人的幾點心得體會。一、真情送家長，溫暖給學生家訪目的在于與家長交流情況，共同研究教育學生的內容和方法。家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，才能的培養(yǎng)，品德的陶冶個性的形成，都有至關重要的影響，教育引導學生一定要與家長聯(lián)絡，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，到達教育目的，我利用《家校聯(lián)絡手冊》自始至終，保持著與家長的聯(lián)絡，隨時關注學生的一切動態(tài)，然后根據(jù)學生實際情況確定有效的教育方法。二、家訪中必須具備的兩個根本要素第一是愛心，我班有三分之二的學生家長都是外出做沙縣小吃，相當一局部學生由祖父母管理及寄托在親戚朋友家中，在家的家長也沒有心思管教子女，這樣給我們教育工作者帶來很大的壓力：一方面要給家長灌輸新的教育理念，另一方面又要想盡千方百計轉變“活潑生”的思想。比方我班有一位學生盧同學，脾氣倔強，經(jīng)常遲到曠課，與父母發(fā)生矛盾后就日夜不歸家，無心學習，他吃軟不吃硬，我私底下找他談了很屢次，可他仍然如故，把老師的話當耳邊風，為此我三番五次給他家中打或家訪，爭取他父母的支持，但未見好轉，我百思不得其解……“成功教育者的秘決就是對自己學生的不放棄”。我通過他的好友摸清他的性格，針對他的脾氣對他采用“軟”磨的方法，又讓當他體育委員，有的放矢，一步一步轉化他的思想，他的家長看到他的進步非常快樂。以真誠的愛，去溫暖學生的心，家訪讓我走進學生心理溝通了師生感情，家訪為班主任工作揚起了風帆。第二是要有耐心，作為一名教育工作者，對每一名學生要傾注自己的全部心血，只要有愛才會得心應手，才能到達效果，面對現(xiàn)階段學生狀況：1、信息資料廣2、家庭構造復雜3、社會大環(huán)境的影響4、家長落后的教育觀念5、辯別是非才能差。假如單靠學校教育是絕對不行的，那么就要求我們必須搭起家訪之橋，獲得社會的支持！三、真誠坦率，學會理解寬容每接觸一個學生家庭，我都把這個當做是我的責任和義務。一是建立良好的談話氣氛，使家長理解我的家訪原因，使于溝通感情，二是做好家長與學生溝通的橋梁作用，在和家長溝通的同時，不要忘了在身旁的學生。理解他們的家庭生活、周圍環(huán)境、個人交往和興趣，愛好等情況，思想、心理和性格特點。這樣，在較短時間里對學生的家庭情況有了初步的理解。新時代的中學生，他們富有夢想，敢于理論，常常有一些不合大人標準的想法與做法，對此進展詳細分析^p和指導，班主任在家訪時不能只簡單批評、訓斥，而是要有針對性地進展思想駕御，要學會寬容，這樣做，容易加深學生與班主任的感情交融，得到家長的信任，到達事半功倍的效果。四、家訪工作?！皥笙病?，為后進生的轉化創(chuàng)造良好的環(huán)境家訪的目的是關心、保護、轉化、教育學生，而不是因老師管教不了才去向家長“告狀”，因為這無異于給家長送去一根“棍子”，學生回家了不免受皮肉之苦。這樣做不但不能解決問題而且學生還會遷怒于老師，不忘這一“棍”之仇，給班主任下一步的工作制造了障礙。我家訪的對象假設是后進生，對于他們是“雪中送炭”，給以“溫暖”，多給差生家長“報喜”。我利用時間去尋找學生的閃光點。我通過一次次家訪，反復抓，先感化家長，再去溝通教育學生，給學生自信，希望和熱情。給家長“報喜”是后進生轉化的良藥，只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開，并結出豐碩的果實。班主任工作使我深化認識到，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式，有其不可低估的作用，家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術，我愿虛心請教；傾心奉獻，把家訪工作推向一個新階段。第8篇：班主任家訪工作總結班主任家訪工作總結班主任家訪工作總結導讀：范文班主任家訪工作總結【范文一：班主任家訪工作總結】我擔任班主任工作已十多年，十多年中，一批批學生成為合格學生，走向了上一級學校，令我沖動，讓我欣慰。十多年的風風雨雨，讓我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，十多年的不斷探究，更讓我深深地認識到，家訪工作是班主任協(xié)調家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。本期我對班上大局部學生進展了家訪，現(xiàn)將本期家訪所得簡述如下。一、根本情況1、本期對我班的學生進展一次全面家訪，我們的足跡踏遍了武佐的每一個角落，我們的家訪深化到了大局部學生的家庭，忠誠地與學生、與家長交流，理解情況，并做好了詳細的記載。2、本期的家訪，我們耐心地向學生講述我校的管理形式，讓家長和學生理解學校的好處，并耐心地解釋家長們提出的疑問。3、本期的家訪我們深化到學生的家庭，細致地理解了學生地家班主任家訪工作總結庭狀況，理解了學生的個性，學生在家的表現(xiàn)，為開學后的工作奠定了根底。4、本期的家訪，向社會，家長講述了學校一學年來獲得的非凡成績，獲得了家長的高度贊揚和信任，也給學生鼓勵、加油。二、家訪的幾點感想1、全面的家訪，深化到每一個家庭細致理解，與家長學生面對面的交流，加強了社會，家庭，學生的聯(lián)絡，理解了家長的期望與要求。理解了學生的個性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。2、全面的家訪，理解了家長對子女的關切與期望，也理解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生、熱愛工作，家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內容和方法。3、家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，才能的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。多年的經(jīng)歷，讓我認識到，教育引導學生一定要與家長聯(lián)絡，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，到達教育目的。班主任家訪工作總結4、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵。隨著社會的開展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不一樣，學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應該詳細問題詳細分析^p，“到什么山唱什么歌”，假如家訪的方式不改變，有時會