《促織》課件(粵教版)

[清]蒲松齡促織1A[清]蒲松齡促織1A蒲松齡（1640—1715），清代文學(xué)家，字留仙，一字劍臣，別號(hào)柳泉居士，山東淄川（今屬淄博市）人。

2A蒲松齡（1640—1715），清代文學(xué)家，字留仙，一字劍臣，作者介紹

蒲松齡出身在一個(gè)沒(méi)落的地主家庭。蒲家號(hào)稱“累代書香”，祖上雖然沒(méi)有出過(guò)顯赫人物，在當(dāng)?shù)貐s是大族，但在明末清初的動(dòng)亂中衰微下來(lái)。蒲松齡的父親原是讀書人，由于家境困難，不得不棄儒經(jīng)商。蒲松齡童年時(shí)跟著父親讀書，由于勤奮和穎慧而深得父親鐘愛(ài)。他19歲初應(yīng)童子試，以縣、府、道三個(gè)第一名補(bǔ)博士弟子員，頗受當(dāng)時(shí)主持山東學(xué)政的著名詩(shī)人旋閏章的賞識(shí)，贊他“觀書如月，運(yùn)筆成風(fēng)”，一時(shí)文名頗高。但自19歲“弁冕童科”之后，屢試不第，直到71歲高齡，才援例成為貢生?？滴跷迨哪贽r(nóng)歷正月二十二日，依窗危坐逝世。蒲松齡的創(chuàng)作，除《聊齋志異》《聊齋文集》《聊齋詩(shī)集》外，還有關(guān)于農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥的通俗讀物《農(nóng)桑經(jīng)》《藥書》等。3A作者介紹蒲松齡出身在一個(gè)沒(méi)落的地主

《聊齋志異》是蒲松齡一生心血的結(jié)晶，也是一部以作者書房名稱命名的文言短篇小說(shuō)集。因借敘說(shuō)奇聞異事，贊美花妖狐魅來(lái)鞭撻世間的丑惡，故稱作“志異”。郭沫若評(píng)論：寫鬼寫妖，高人一等；刺貪刺虐，入骨三分.蒲松齡4A《聊齋志異》是蒲松齡一生心血的結(jié)晶，也是一部以作者書

蒲松齡，生于明代末年，一生主要活動(dòng)時(shí)間是在康熙年間。他本是一個(gè)有多方面文學(xué)才華的人，一生的遭遇卻很不幸運(yùn)，連個(gè)舉人都沒(méi)考上，做了近40年的清苦塾師。因而和人民接觸的機(jī)會(huì)較多，對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的種種罪惡有所不滿。

為什么叫《聊齋志異》？“聊齋”是作者的書齋名，“志異”就是記述花妖狐鬼及其他一些荒誕不經(jīng)的奇聞異事。為什么要寫這樣的奇聞異事？因?yàn)橥ㄟ^(guò)這些離奇虛幻的故事，便于大膽地揭露社會(huì)多方面的黑暗現(xiàn)實(shí)，便于贊美青年男女沖破封建禮教樊籬的精神，也便于抒發(fā)作者自己的滿腔“孤憤”。至于藝術(shù)特色，則誠(chéng)如魯迅先生說(shuō)的：“用傳奇之法，而以志怪，變幻之狀，如在目前”(傳奇，指唐代傳奇小說(shuō))。它代表了我國(guó)文言短篇小說(shuō)的最高成就。5A蒲松齡，生于明代末年，一生主要活動(dòng)時(shí)間《聊齋志異》介紹

《聊齋志異》既是一部“搜抉奇怪”、“事涉荒幻”的文言短篇小說(shuō)集，又是作者“觸時(shí)感事”、“以勸以懲”的孤憤之書。這部小說(shuō)集初名為《鬼狐傳》，一開(kāi)始只是在民間傳抄，直到作者去世50年后，才在浙江睦州成書問(wèn)世，定名為《聊齋志異》。全書共16卷，491個(gè)短篇。

《聊齋志異》內(nèi)容豐富多彩，形象栩栩如生，故事新奇，結(jié)構(gòu)巧妙，千姿百態(tài)。作者將古代小說(shuō)中“志怪”“傳奇”和“人情”的精華特色糅為一體，藝術(shù)造詣在歷代文言小說(shuō)之上，是17世紀(jì)后半期，話本、擬話本小說(shuō)已過(guò)花紅時(shí)節(jié)結(jié)出的碩果，也是我國(guó)微型小說(shuō)從低級(jí)到高級(jí)的發(fā)展過(guò)程中的分水嶺。6A《聊齋志異》介紹《聊齋志異》既是一部“搜抉奇怪”、“事涉荒

蒲松齡20歲左右開(kāi)始創(chuàng)作《聊齋》，40歲左右基本完成，后不斷增刪，至死方止，萃一生心血而成?！读凝S》收集了大量的民間神話傳說(shuō)，多以狐仙鬼怪、魚精花妖為題材，用以諷刺現(xiàn)實(shí)，寄托孤憤。正如該書自序所說(shuō)：“集腋成裘，忘續(xù)明之錄，浮白載筆，僅成孤憤之書。寄托如此，亦是悲矣?！?。7A蒲松齡20歲左右開(kāi)始創(chuàng)作《聊齋》，40歲左右基本完成，后

《促織》是《聊齋志異》中一篇具有深刻社會(huì)意義的小說(shuō)。它通過(guò)描寫主人公成名因被迫繳納促織而備受摧殘、幾乎家破人亡的命運(yùn)，反映了皇帝荒淫無(wú)道，巡撫縣令胥吏橫征暴斂的罪惡現(xiàn)實(shí)，寄托了對(duì)受盡迫害的下層群眾的深切同情。主題思想8A《促織》是《聊齋志異》中一篇具有深刻社會(huì)意義的小說(shuō)。它通情節(jié)雖虛構(gòu)，史料有依據(jù)？

明清筆記

“我朝宣宗，最嫻此戲，曾密詔蘇州知府況鐘進(jìn)四個(gè)。一時(shí)語(yǔ)云：‘促織瞿瞿叫，宣宗皇帝要。’此語(yǔ)至今猶存?！?沈德符《萬(wàn)歷野獲篇》)“宣宗酷愛(ài)促織之戲，遣使取之江南，價(jià)貴至數(shù)十金。楓橋一糧長(zhǎng)，以郡督遣，覓得一最良者，用所乘駿馬易之。妻謂駿馬所易，必有異，竊視之，躍出為雞啄食。懼，自縊死。夫婦，傷其妻，亦自經(jīng)焉?！?《梅村詩(shī)集箋注》轉(zhuǎn)引呂毖《明朝小史》)9A情節(jié)雖虛構(gòu)，史料有依據(jù)？

明清筆記

“我朝宣宗，最嫻此戲，10A10A11A11A12A12A13A13A14A14A15A15A16A16A17A17A18A18A19A19A20A20A21A21A22A22A23A23A24A24A25A25A26A26A27A27A28A28A情節(jié)線索1.小說(shuō)以（）為線索展開(kāi)情節(jié)，請(qǐng)圍繞此線索概括本文情節(jié)。征促織——（）——卜促織——（）——失促織——（）——（）——（）——議促織。其中高潮部分是（）。促織覓促織得促織化促織斗促織獻(xiàn)促織斗促織29A情節(jié)線索促織覓促織得促織化促織斗促織獻(xiàn)促織斗促織29A下面一則與《促織》相關(guān)的《野史》，與課文作比較，敘述故事特點(diǎn)有什么不同？

“宣宗酷愛(ài)促織之戲，遣使取之江南，價(jià)貴至數(shù)十金。楓橋一糧長(zhǎng)，以郡督遣，覓得一最良者，用所乘駿馬易之。妻謂駿馬所易，必有異，竊視之，躍出為雞啄食。懼，自縊死。夫歸，傷其妻，亦自剄焉?！?

呂毖《明朝小史》)

不同點(diǎn)：一是直陳其事，一是描寫委曲，情節(jié)曲折,構(gòu)思靈巧，演化出復(fù)雜曲折、扣人心弦的情節(jié)。30A下面一則與《促織》相關(guān)的《野史》，與課文作比較，敘述故事特點(diǎn)三封電報(bào)

伊莉薇娜的弟弟佛萊特伴著她的丈夫巴布去非洲打獵。不久，她在家里接到弟弟的電報(bào)：“巴布獵獅身死?！鹑R特”伊莉薇娜悲不自勝，回電給弟弟：“運(yùn)其尸回家?！比瞧诤螅瑥姆侵捱\(yùn)來(lái)了一個(gè)大包裹，里面是一只獅尸。她又趕發(fā)了一個(gè)電報(bào)：“獅收到。弟誤，請(qǐng)運(yùn)回巴布尸?！焙芸斓玫搅朔侵薜幕仉姡骸盁o(wú)誤，巴布在獅腹內(nèi)?！鹑R特”情節(jié)曲折表現(xiàn)在哪里？懸念法，突轉(zhuǎn)法，誤會(huì)，伏筆，抑揚(yáng)，巧合……31A三封電報(bào)

伊莉薇娜的弟弟佛萊特伴著她的丈夫巴布去鑒賞一：故事情節(jié)跌宕起伏,曲折離奇。

報(bào)充里正，嚴(yán)遭杖刑(一落)

按圖索蟲，終獲佳品(一起)

斃蟲失子，陷入絕境(二落)

魂化促織，出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)(二起)

比之他蟲，慚怍不已(三落)

蟲顯異能，驚喜萬(wàn)分(三起)

進(jìn)獻(xiàn)令宰，令宰怒呵(四落)

呈獻(xiàn)皇上，裘馬揚(yáng)揚(yáng)(四起)32A鑒賞一：故事情節(jié)跌宕起伏,曲折離奇。32A這樣安排情節(jié)有何妙處？1.這樣的描寫，避免了一覽無(wú)余，正所謂“文似看山不喜平”。引人入勝。2.能更充分、深刻地表現(xiàn)統(tǒng)治集團(tuán)的荒謬、苛酷給普通百姓造成的巨大災(zāi)難。33A這樣安排情節(jié)有何妙處？1.這樣的描寫，避免了一覽無(wú)余，正所謂二、圍繞一只小蟲，成名的心理活動(dòng)由“惴惴”到“大喜”，由“大喜”到“失色”，又由“失色”到“驚喜”。試作一點(diǎn)分析。

【解答】成名捕捉了一只小蟲，自己感到沮喪，惴惴不安，擔(dān)心“不中于款”，不能符合官府心意。當(dāng)村中少年要將馴養(yǎng)的“蟹殼青”強(qiáng)與他的小蟲搏斗時(shí)，他是“蓄劣物終無(wú)顧念所用，不如拼搏一笑”。當(dāng)小蟲角逐得勝，成名一反常態(tài)，變成“大喜”。此時(shí)，雞來(lái)啄小蟲，“成駭立愕呼”，“倉(cāng)猝莫知所救，頓足失色”，當(dāng)小蟲又獲勝時(shí)，“成益驚喜”。統(tǒng)治者愛(ài)好“促織之戲”，把成名這樣的老實(shí)人精神上折磨摧殘至此!34A二、圍繞一只小蟲，成名的心理活動(dòng)由“惴惴”到“大喜”，由“大閱讀課文第4、5段，找出體現(xiàn)成名心理活動(dòng)變化的單音詞，依次填入空格處。

成名聽(tīng)說(shuō)兒子誤斃蟋蟀則（），得子尸于井則轉(zhuǎn)而為（），見(jiàn)兒子氣息然則轉(zhuǎn)為（），但顧蟋蟀籠虛則又轉(zhuǎn)而為（），忽而聞門外蟲鳴則既（）且（），忽見(jiàn)蟋蟀短小則認(rèn)為它（）；視之，意似良，則又轉(zhuǎn)為（）。將獻(xiàn)公堂，不知能否合官老爺意，心中又（）。

成名的內(nèi)心變化，寫得錯(cuò)落有致，其時(shí)悲時(shí)怒時(shí)喜時(shí)愁。人物的心理刻劃與其悲歡離合的命運(yùn)緊密相聯(lián)系——區(qū)區(qū)小蟲系著成名一家之禍福爭(zhēng)危，得之則化禍為福，失之則大難臨頭，給人以更加真實(shí)的感覺(jué)，使人物的形象也更加豐滿。怒悲喜愁驚喜劣喜恐深刻而有力地揭露了當(dāng)時(shí)官府之從側(cè)面暴虐，社會(huì)之黑暗，人民所受災(zāi)難之深重。35A閱讀課文第4、5段，找出體現(xiàn)成名心理活動(dòng)變化的單音詞，依次填

品讀第6、7段，思考作者是如何描寫促織的才能的？有什么作用？

細(xì)節(jié)描寫：“伏”——“暴怒”——“奔”——“躍”——“張”、“伸”——“龁”——“矜鳴”——“集”——“?！?/p>

作用：一系列的動(dòng)作描寫顯示了小蟲的神奇的本領(lǐng)。小蟲是由成名的兒子變化而來(lái)，作者運(yùn)用夸張和細(xì)節(jié)描寫，形象地描繪出當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治階級(jí)造成蟲命為貴、人命為賤的社會(huì)病態(tài)心理，對(duì)統(tǒng)治者進(jìn)行了無(wú)情的揭露和鞭撻。36A品讀第6、7段，思考作者是如何描寫促織的才能

文中哪些地方是用超現(xiàn)實(shí)筆法表現(xiàn)出來(lái)的？這樣行文有什么好處？①求神問(wèn)卜而得佳蟲。②成子魂化成促織。1.這兩處想象使主人公絕處逢生，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。2.反映了成名一家已陷絕境，也反映了作者對(duì)被壓迫者的深切同情。3.更能揭示主題，更有批判、揭露力量。37A

文中哪些地方是用超現(xiàn)實(shí)筆法表現(xiàn)出來(lái)的？這“異史氏曰”一段文字是蒲松齡對(duì)故事所作的評(píng)論，這也是筆記體小說(shuō)常用的一種形式，通過(guò)評(píng)語(yǔ)直接表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

這段評(píng)論主要有三點(diǎn)：

1、從官貪吏虐追溯到天子宮廷，指出“天子一跬步，皆關(guān)乎人命不可忽也”，寄予諷諫之旨。

2、成名的一貧一富說(shuō)明是“天將酬長(zhǎng)厚者”反映了“善惡有報(bào)”的宿命論思想。

3、針對(duì)撫臣、令尹蒙受促織“恩蔭”，證實(shí)了“一人飛升，仙及雞犬”的說(shuō)法，生動(dòng)地表明了封建官僚的升遷發(fā)跡是建立在百姓的苦難上的，在此作者抒發(fā)了憤懣不平之感。38A“異史氏曰”一段文字是蒲松齡對(duì)故事所作的評(píng)論，這也是筆記體小故事情節(jié)離奇曲折，人物形象栩栩如生，心理刻畫細(xì)膩逼真，語(yǔ)言描寫搖曳多姿?！洞倏棥返乃囆g(shù)特點(diǎn)39A故事情節(jié)離奇曲折，《促織》的藝術(shù)特點(diǎn)39A40A40A寫作目的借講前朝故事來(lái)揭露黑暗現(xiàn)實(shí)，批判的針芒直指天子。本文是《聊齋志異》中深刻揭露黑暗現(xiàn)實(shí)的篇章之一。作品是以斗促織的宮廷嬉戲作為引線，通過(guò)曲折變化的情節(jié)揭露黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。41A寫作目的借講前朝故事來(lái)揭露黑暗現(xiàn)實(shí)，批判的針芒直指天子。本文練習(xí)一：多音字(1)①?gòu)?qiáng)

jiàng固執(zhí)；強(qiáng)硬不屈倔強(qiáng)

qiáng強(qiáng)健蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。qiǎng竭力少年固強(qiáng)之②塞

sāi裝進(jìn)塞滿瓶塞子

sài可做屏障的險(xiǎn)要地方塞外塞翁失馬邊塞要塞

sè

對(duì)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任敷衍了事敷衍塞責(zé)42A練習(xí)一：多音字(1)①?gòu)?qiáng)jiàng固執(zhí)；強(qiáng)硬不屈倔強(qiáng)練習(xí)一：多音字(2)③搶

qiáng

頭撞地?fù)尯粲^搶奪

qiǎng

爭(zhēng)奪搶劫④中

zhōng

位置在兩端之間，如“中間”

zhòng

正對(duì)上；恰好合上，如“中款”43A練習(xí)一：多音字(2)③搶qiáng頭撞地?fù)尯粲^搶奪練習(xí)一：多音字(3)⑤辟

bì

排除，如“辟邪”。②帝王召見(jiàn)并授官職，如“辟舉”

pī同“劈”，辟頭

pì①開(kāi)辟，如“辟館”；②透徹，如“精辟”；③駁斥，如“辟謠”(6)累ｌèｉ“薄產(chǎn)累盡”、“受累”、“虧累”。ｌěｉ

“堆疊”（“累土為山”）、重疊（“層樓累榭”）、屢次（“累戰(zhàn)皆捷）時(shí)，讀第三聲44A練習(xí)一：多音字(3)⑤辟bì排除，如“辟邪”。②帝王

①昂其直，居為奇貨（“直”通

“值”，價(jià)格）②手裁舉，則又超忽而躍（“裁”通“才”，剛）③翼日進(jìn)宰（“翼”通“翌”，次）④蟲躍去尺有咫（“有”通“又”）⑤成歸，聞妻言，如被冰雪。（“被”通“披”）6而翁歸，自與汝復(fù)算爾?。ā岸蓖ā盃枴蹦悖?假此科斂丁口（“假”通“借”憑借）8兩股間膿血流離（“流離”通“淋漓”）練習(xí)二：通假字45A①昂其直，居為奇貨（“直”通“值”，價(jià)格）練習(xí)二：通假字(1)兒涕而去（名詞活用作動(dòng)詞，流淚。）(2)一人飛升，仙及雞犬（名詞活用作動(dòng)詞，成仙。）(3)宰嚴(yán)限追比，旬余，杖至百（名詞活用作動(dòng)詞，挨棍棒。）(4)上大嘉悅，詔賜撫臣名馬衣緞（名詞活用作動(dòng)詞，下詔。）(5)裘馬揚(yáng)揚(yáng)（名詞活用作動(dòng)詞，裘，穿著皮衣。馬，騎著馬。）練習(xí)三：詞類活用(1)46A(1)兒涕而去（名詞活用作動(dòng)詞，流淚。）練習(xí)三：詞類活用(1(1)昂其值，居為奇貨（形容詞用作動(dòng)詞，使動(dòng)用法，使……高昂。）(2)成然之（形容詞用作動(dòng)詞，意動(dòng)用法，認(rèn)為……對(duì)。）(3)成以其小，劣之（形容詞用作動(dòng)詞，意動(dòng)用法，認(rèn)為……不好。）(4)益奇之（形容詞用作動(dòng)詞，意動(dòng)用法，認(rèn)為……奇特。）(5)成述其異，宰不信（形容詞用作名詞，特殊的本領(lǐng)。）練習(xí)三：詞類活用(2)形容詞作動(dòng)，作名47A(1)昂其值，居為奇貨（形容詞用作動(dòng)詞，使動(dòng)用法，使……高昂(1)宮中尚促織之戲，歲征民間（名詞用作狀語(yǔ)，每年。）(2)市中游俠兒得佳者籠養(yǎng)之（名詞用作狀語(yǔ)，用籠子。）(3)日將暮，取兒藁葬(名詞用作狀語(yǔ)，用草席。)(4)蟲集冠上，力叮不釋(名詞用作狀語(yǔ)，用力。)(5)民日貼婦賣兒(名詞用作狀語(yǔ)，一天天。)練習(xí)三：詞類活用(3)名詞作狀語(yǔ)48A(1)宮中尚促織之戲，歲征民間（名詞用作狀語(yǔ)，每年。）練習(xí)三輒傾數(shù)家之產(chǎn)(動(dòng)詞使動(dòng)用法，使……破產(chǎn))(2)昂其值，居為奇貨（形容詞用作動(dòng)詞，使……高昂。）(3)春風(fēng)又綠江南岸（形容詞用作動(dòng)詞，使動(dòng)用法，使……綠。）(4)(5)練習(xí)四：使動(dòng)用法49A練習(xí)四：使動(dòng)用法49A(1)成然之（形容詞用作動(dòng)詞，意動(dòng)用法，認(rèn)為……對(duì)。）(2)成以其小，劣之（形容詞用作動(dòng)詞，意動(dòng)用法，認(rèn)為……不好。）(3)益奇之（形容詞用作動(dòng)詞，意動(dòng)用法，認(rèn)為……奇特。）(4)(5)(6)練習(xí)四：意動(dòng)用法50A(1)成然之（形容詞用作動(dòng)詞，意動(dòng)用法，認(rèn)為……對(duì)。）練習(xí)四練習(xí)五：一詞多義(1)①顧成顧蟋蟀籠虛（回頭看，動(dòng)詞）徘徊四顧，見(jiàn)蟲伏壁上（看，環(huán)視，動(dòng)詞）顧念蓄劣物無(wú)所用（轉(zhuǎn)折連詞，但是）大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓（顧慮，動(dòng)詞）三顧臣于草廬之中（探望，拜訪，動(dòng)詞）②靡靡計(jì)不施，迄無(wú)濟(jì)（無(wú)，沒(méi)有，動(dòng)詞）試與他蟲斗，蟲盡靡（敗退，動(dòng)詞）吾視其轍亂，望其旗靡（倒下，動(dòng)詞）51A練習(xí)五：一詞多義(1)①顧51A練習(xí)五：一詞多義(2)③責(zé)每責(zé)一頭，輒傾數(shù)家之產(chǎn)（動(dòng)詞，索?。┝舸奁?，以塞官責(zé)

（名詞，責(zé)任，差使）試使斗而才，因責(zé)常供（動(dòng)詞，責(zé)令）當(dāng)其為里正，受撲責(zé)時(shí)（動(dòng)詞，責(zé)罰，責(zé)打）④然然睹促織（連詞，然而，可是）成然之（形容詞用作動(dòng)詞，意動(dòng)用法，認(rèn)為……對(duì)。）儼然類畫（助詞，做形容詞尾，……的樣子）52A練習(xí)五：一詞多義(2)③責(zé)52A練習(xí)五：一詞多義(3)⑤發(fā)窺父不在，竊發(fā)盆（打開(kāi)，動(dòng)詞）于敗堵叢草處，探石發(fā)穴（挖，動(dòng)詞）即道人意中事，無(wú)毫發(fā)爽（頭發(fā)，名詞）見(jiàn)其發(fā)矢十中八九（射擊，動(dòng)詞）扼腕墓道，發(fā)其志士之悲哉（抒發(fā)，動(dòng)詞）發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng)九百人（征發(fā)，派遣，動(dòng)詞）53A練習(xí)五：一詞多義(3)⑤發(fā)53A練習(xí)五：古漢語(yǔ)句式①遂為猾胥報(bào)充里正（被動(dòng)句式）②此物故非西產(chǎn)（表否定的判斷句式）

③掭以尖草（狀語(yǔ)后置）④上于盆而養(yǎng)之，蟹白栗黃（“蟹”前省“食以”的省略謂語(yǔ)句）54A練習(xí)五：古漢語(yǔ)句式①遂為猾胥報(bào)充里正（被動(dòng)句式）54A1.加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()A.翕辟(ｘī)惙然(ｃｈｕò)迂訥（ｎà）不啻(ｃｈì)B.裨益（ｂì)萬(wàn)椽（ｃｈｕáｎ）裘馬（ｑｉú）跬步（ｋｕǐ）C.厚赍（ｌàｉ）蒿萊（ｈ?。铮┞N然（ｑｉ?。铮┗铮ǎ楱ⅲ〥.覘視（ｃｈ?。睿┨丬N(ｊｉàｏ)墻隅（ｙǔ）邑庠（ｘｉáｎｇ）練習(xí)六：選擇(1)B55A1.加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()練習(xí)六：選擇(1練習(xí)六：選擇(2)對(duì)《促織》賞析不正確的一項(xiàng)是()A.課文開(kāi)篇說(shuō)“宣德間，宮中尚促織之戲”，這是借言前朝故事來(lái)影射當(dāng)朝現(xiàn)實(shí)，從寫法上看，這叫借古諷今。

B.《促織》的喜劇性氣氛，破壞了故事的悲劇氣氛，削弱了對(duì)封建統(tǒng)治階級(jí)的抨擊力量，模糊了勞動(dòng)人民的反抗意識(shí)，是個(gè)敗筆。

C.本文結(jié)尾處用“異史氏曰”來(lái)直接表達(dá)作者自己的觀點(diǎn)，與《史記》文末加一段“太史公曰”的議論一樣，有異曲同工之妙。

D.作者設(shè)計(jì)的“撫軍不忘所自……又囑學(xué)使俾入邑庠”“一出門，裘馬過(guò)世家焉”等情節(jié)，以及結(jié)尾與之相關(guān)的議論，某種程度上暴露出一種封建迷信思想，宣揚(yáng)因果報(bào)應(yīng)觀念，實(shí)不可取。B56A練習(xí)六：選擇(2)對(duì)《促織》賞析不正確的一項(xiàng)是()練習(xí)七：常考名句

一人飛升，仙及雞犬。（典出：漢一人得道，雞犬升天。）57A練習(xí)七：?？济?7A[清]蒲松齡促織58A[清]蒲松齡促織1A蒲松齡（1640—1715），清代文學(xué)家，字留仙，一字劍臣，別號(hào)柳泉居士，山東淄川（今屬淄博市）人。

59A蒲松齡（1640—1715），清代文學(xué)家，字留仙，一字劍臣，作者介紹

蒲松齡出身在一個(gè)沒(méi)落的地主家庭。蒲家號(hào)稱“累代書香”，祖上雖然沒(méi)有出過(guò)顯赫人物，在當(dāng)?shù)貐s是大族，但在明末清初的動(dòng)亂中衰微下來(lái)。蒲松齡的父親原是讀書人，由于家境困難，不得不棄儒經(jīng)商。蒲松齡童年時(shí)跟著父親讀書，由于勤奮和穎慧而深得父親鐘愛(ài)。他19歲初應(yīng)童子試，以縣、府、道三個(gè)第一名補(bǔ)博士弟子員，頗受當(dāng)時(shí)主持山東學(xué)政的著名詩(shī)人旋閏章的賞識(shí)，贊他“觀書如月，運(yùn)筆成風(fēng)”，一時(shí)文名頗高。但自19歲“弁冕童科”之后，屢試不第，直到71歲高齡，才援例成為貢生。康熙五十四年農(nóng)歷正月二十二日，依窗危坐逝世。蒲松齡的創(chuàng)作，除《聊齋志異》《聊齋文集》《聊齋詩(shī)集》外，還有關(guān)于農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥的通俗讀物《農(nóng)桑經(jīng)》《藥書》等。60A作者介紹蒲松齡出身在一個(gè)沒(méi)落的地主

《聊齋志異》是蒲松齡一生心血的結(jié)晶，也是一部以作者書房名稱命名的文言短篇小說(shuō)集。因借敘說(shuō)奇聞異事，贊美花妖狐魅來(lái)鞭撻世間的丑惡，故稱作“志異”。郭沫若評(píng)論：寫鬼寫妖，高人一等；刺貪刺虐，入骨三分.蒲松齡61A《聊齋志異》是蒲松齡一生心血的結(jié)晶，也是一部以作者書

蒲松齡，生于明代末年，一生主要活動(dòng)時(shí)間是在康熙年間。他本是一個(gè)有多方面文學(xué)才華的人，一生的遭遇卻很不幸運(yùn)，連個(gè)舉人都沒(méi)考上，做了近40年的清苦塾師。因而和人民接觸的機(jī)會(huì)較多，對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的種種罪惡有所不滿。

為什么叫《聊齋志異》？“聊齋”是作者的書齋名，“志異”就是記述花妖狐鬼及其他一些荒誕不經(jīng)的奇聞異事。為什么要寫這樣的奇聞異事？因?yàn)橥ㄟ^(guò)這些離奇虛幻的故事，便于大膽地揭露社會(huì)多方面的黑暗現(xiàn)實(shí)，便于贊美青年男女沖破封建禮教樊籬的精神，也便于抒發(fā)作者自己的滿腔“孤憤”。至于藝術(shù)特色，則誠(chéng)如魯迅先生說(shuō)的：“用傳奇之法，而以志怪，變幻之狀，如在目前”(傳奇，指唐代傳奇小說(shuō))。它代表了我國(guó)文言短篇小說(shuō)的最高成就。62A蒲松齡，生于明代末年，一生主要活動(dòng)時(shí)間《聊齋志異》介紹

《聊齋志異》既是一部“搜抉奇怪”、“事涉荒幻”的文言短篇小說(shuō)集，又是作者“觸時(shí)感事”、“以勸以懲”的孤憤之書。這部小說(shuō)集初名為《鬼狐傳》，一開(kāi)始只是在民間傳抄，直到作者去世50年后，才在浙江睦州成書問(wèn)世，定名為《聊齋志異》。全書共16卷，491個(gè)短篇。

《聊齋志異》內(nèi)容豐富多彩，形象栩栩如生，故事新奇，結(jié)構(gòu)巧妙，千姿百態(tài)。作者將古代小說(shuō)中“志怪”“傳奇”和“人情”的精華特色糅為一體，藝術(shù)造詣在歷代文言小說(shuō)之上，是17世紀(jì)后半期，話本、擬話本小說(shuō)已過(guò)花紅時(shí)節(jié)結(jié)出的碩果，也是我國(guó)微型小說(shuō)從低級(jí)到高級(jí)的發(fā)展過(guò)程中的分水嶺。63A《聊齋志異》介紹《聊齋志異》既是一部“搜抉奇怪”、“事涉荒

蒲松齡20歲左右開(kāi)始創(chuàng)作《聊齋》，40歲左右基本完成，后不斷增刪，至死方止，萃一生心血而成?！读凝S》收集了大量的民間神話傳說(shuō)，多以狐仙鬼怪、魚精花妖為題材，用以諷刺現(xiàn)實(shí)，寄托孤憤。正如該書自序所說(shuō)：“集腋成裘，忘續(xù)明之錄，浮白載筆，僅成孤憤之書。寄托如此，亦是悲矣。”。64A蒲松齡20歲左右開(kāi)始創(chuàng)作《聊齋》，40歲左右基本完成，后

《促織》是《聊齋志異》中一篇具有深刻社會(huì)意義的小說(shuō)。它通過(guò)描寫主人公成名因被迫繳納促織而備受摧殘、幾乎家破人亡的命運(yùn)，反映了皇帝荒淫無(wú)道，巡撫縣令胥吏橫征暴斂的罪惡現(xiàn)實(shí)，寄托了對(duì)受盡迫害的下層群眾的深切同情。主題思想65A《促織》是《聊齋志異》中一篇具有深刻社會(huì)意義的小說(shuō)。它通情節(jié)雖虛構(gòu)，史料有依據(jù)？

明清筆記

“我朝宣宗，最嫻此戲，曾密詔蘇州知府況鐘進(jìn)四個(gè)。一時(shí)語(yǔ)云：‘促織瞿瞿叫，宣宗皇帝要。’此語(yǔ)至今猶存?！?沈德符《萬(wàn)歷野獲篇》)“宣宗酷愛(ài)促織之戲，遣使取之江南，價(jià)貴至數(shù)十金。楓橋一糧長(zhǎng)，以郡督遣，覓得一最良者，用所乘駿馬易之。妻謂駿馬所易，必有異，竊視之，躍出為雞啄食。懼，自縊死。夫婦，傷其妻，亦自經(jīng)焉?！?《梅村詩(shī)集箋注》轉(zhuǎn)引呂毖《明朝小史》)66A情節(jié)雖虛構(gòu)，史料有依據(jù)？

明清筆記

“我朝宣宗，最嫻此戲，67A10A68A11A69A12A70A13A71A14A72A15A73A16A74A17A75A18A76A19A77A20A78A21A79A22A80A23A81A24A82A25A83A26A84A27A85A28A情節(jié)線索1.小說(shuō)以（）為線索展開(kāi)情節(jié)，請(qǐng)圍繞此線索概括本文情節(jié)。征促織——（）——卜促織——（）——失促織——（）——（）——（）——議促織。其中高潮部分是（）。促織覓促織得促織化促織斗促織獻(xiàn)促織斗促織86A情節(jié)線索促織覓促織得促織化促織斗促織獻(xiàn)促織斗促織29A下面一則與《促織》相關(guān)的《野史》，與課文作比較，敘述故事特點(diǎn)有什么不同？

“宣宗酷愛(ài)促織之戲，遣使取之江南，價(jià)貴至數(shù)十金。楓橋一糧長(zhǎng)，以郡督遣，覓得一最良者，用所乘駿馬易之。妻謂駿馬所易，必有異，竊視之，躍出為雞啄食。懼，自縊死。夫歸，傷其妻，亦自剄焉?！?

呂毖《明朝小史》)

不同點(diǎn)：一是直陳其事，一是描寫委曲，情節(jié)曲折,構(gòu)思靈巧，演化出復(fù)雜曲折、扣人心弦的情節(jié)。87A下面一則與《促織》相關(guān)的《野史》，與課文作比較，敘述故事特點(diǎn)三封電報(bào)

伊莉薇娜的弟弟佛萊特伴著她的丈夫巴布去非洲打獵。不久，她在家里接到弟弟的電報(bào)：“巴布獵獅身死?！鹑R特”伊莉薇娜悲不自勝，回電給弟弟：“運(yùn)其尸回家?！比瞧诤?，從非洲運(yùn)來(lái)了一個(gè)大包裹，里面是一只獅尸。她又趕發(fā)了一個(gè)電報(bào)：“獅收到。弟誤，請(qǐng)運(yùn)回巴布尸?！焙芸斓玫搅朔侵薜幕仉姡骸盁o(wú)誤，巴布在獅腹內(nèi)?！鹑R特”情節(jié)曲折表現(xiàn)在哪里？懸念法，突轉(zhuǎn)法，誤會(huì)，伏筆，抑揚(yáng)，巧合……88A三封電報(bào)

伊莉薇娜的弟弟佛萊特伴著她的丈夫巴布去鑒賞一：故事情節(jié)跌宕起伏,曲折離奇。

報(bào)充里正，嚴(yán)遭杖刑(一落)

按圖索蟲，終獲佳品(一起)

斃蟲失子，陷入絕境(二落)

魂化促織，出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)(二起)

比之他蟲，慚怍不已(三落)

蟲顯異能，驚喜萬(wàn)分(三起)

進(jìn)獻(xiàn)令宰，令宰怒呵(四落)

呈獻(xiàn)皇上，裘馬揚(yáng)揚(yáng)(四起)89A鑒賞一：故事情節(jié)跌宕起伏,曲折離奇。32A這樣安排情節(jié)有何妙處？1.這樣的描寫，避免了一覽無(wú)余，正所謂“文似看山不喜平”。引人入勝。2.能更充分、深刻地表現(xiàn)統(tǒng)治集團(tuán)的荒謬、苛酷給普通百姓造成的巨大災(zāi)難。90A這樣安排情節(jié)有何妙處？1.這樣的描寫，避免了一覽無(wú)余，正所謂二、圍繞一只小蟲，成名的心理活動(dòng)由“惴惴”到“大喜”，由“大喜”到“失色”，又由“失色”到“驚喜”。試作一點(diǎn)分析。

【解答】成名捕捉了一只小蟲，自己感到沮喪，惴惴不安，擔(dān)心“不中于款”，不能符合官府心意。當(dāng)村中少年要將馴養(yǎng)的“蟹殼青”強(qiáng)與他的小蟲搏斗時(shí)，他是“蓄劣物終無(wú)顧念所用，不如拼搏一笑”。當(dāng)小蟲角逐得勝，成名一反常態(tài)，變成“大喜”。此時(shí)，雞來(lái)啄小蟲，“成駭立愕呼”，“倉(cāng)猝莫知所救，頓足失色”，當(dāng)小蟲又獲勝時(shí)，“成益驚喜”。統(tǒng)治者愛(ài)好“促織之戲”，把成名這樣的老實(shí)人精神上折磨摧殘至此!91A二、圍繞一只小蟲，成名的心理活動(dòng)由“惴惴”到“大喜”，由“大閱讀課文第4、5段，找出體現(xiàn)成名心理活動(dòng)變化的單音詞，依次填入空格處。

成名聽(tīng)說(shuō)兒子誤斃蟋蟀則（），得子尸于井則轉(zhuǎn)而為（），見(jiàn)兒子氣息然則轉(zhuǎn)為（），但顧蟋蟀籠虛則又轉(zhuǎn)而為（），忽而聞門外蟲鳴則既（）且（），忽見(jiàn)蟋蟀短小則認(rèn)為它（）；視之，意似良，則又轉(zhuǎn)為（）。將獻(xiàn)公堂，不知能否合官老爺意，心中又（）。

成名的內(nèi)心變化，寫得錯(cuò)落有致，其時(shí)悲時(shí)怒時(shí)喜時(shí)愁。人物的心理刻劃與其悲歡離合的命運(yùn)緊密相聯(lián)系——區(qū)區(qū)小蟲系著成名一家之禍福爭(zhēng)危，得之則化禍為福，失之則大難臨頭，給人以更加真實(shí)的感覺(jué)，使人物的形象也更加豐滿。怒悲喜愁驚喜劣喜恐深刻而有力地揭露了當(dāng)時(shí)官府之從側(cè)面暴虐，社會(huì)之黑暗，人民所受災(zāi)難之深重。92A閱讀課文第4、5段，找出體現(xiàn)成名心理活動(dòng)變化的單音詞，依次填

品讀第6、7段，思考作者是如何描寫促織的才能的？有什么作用？

細(xì)節(jié)描寫：“伏”——“暴怒”——“奔”——“躍”——“張”、“伸”——“龁”——“矜鳴”——“集”——“?！?/p>

作用：一系列的動(dòng)作描寫顯示了小蟲的神奇的本領(lǐng)。小蟲是由成名的兒子變化而來(lái)，作者運(yùn)用夸張和細(xì)節(jié)描寫，形象地描繪出當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治階級(jí)造成蟲命為貴、人命為賤的社會(huì)病態(tài)心理，對(duì)統(tǒng)治者進(jìn)行了無(wú)情的揭露和鞭撻。93A品讀第6、7段，思考作者是如何描寫促織的才能

文中哪些地方是用超現(xiàn)實(shí)筆法表現(xiàn)出來(lái)的？這樣行文有什么好處？①求神問(wèn)卜而得佳蟲。②成子魂化成促織。1.這兩處想象使主人公絕處逢生，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。2.反映了成名一家已陷絕境，也反映了作者對(duì)被壓迫者的深切同情。3.更能揭示主題，更有批判、揭露力量。94A

文中哪些地方是用超現(xiàn)實(shí)筆法表現(xiàn)出來(lái)的？這“異史氏曰”一段文字是蒲松齡對(duì)故事所作的評(píng)論，這也是筆記體小說(shuō)常用的一種形式，通過(guò)評(píng)語(yǔ)直接表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

這段評(píng)論主要有三點(diǎn)：

1、從官貪吏虐追溯到天子宮廷，指出“天子一跬步，皆關(guān)乎人命不可忽也”，寄予諷諫之旨。

2、成名的一貧一富說(shuō)明是“天將酬長(zhǎng)厚者”反映了“善惡有報(bào)”的宿命論思想。

3、針對(duì)撫臣、令尹蒙受促織“恩蔭”，證實(shí)了“一人飛升，仙及雞犬”的說(shuō)法，生動(dòng)地表明了封建官僚的升遷發(fā)跡是建立在百姓的苦難上的，在此作者抒發(fā)了憤懣不平之感。95A“異史氏曰”一段文字是蒲松齡對(duì)故事所作的評(píng)論，這也是筆記體小故事情節(jié)離奇曲折，人物形象栩栩如生，心理刻畫細(xì)膩逼真，語(yǔ)言描寫搖曳多姿?！洞倏棥返乃囆g(shù)特點(diǎn)96A故事情節(jié)離奇曲折，《促織》的藝術(shù)特點(diǎn)39A97A40A寫作目的借講前朝故事來(lái)揭露黑暗現(xiàn)實(shí)，批判的針芒直指天子。本文是《聊齋志異》中深刻揭露黑暗現(xiàn)實(shí)的篇章之一。作品是以斗促織的宮廷嬉戲作為引線，通過(guò)曲折變化的情節(jié)揭露黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。98A寫作目的借講前朝故事來(lái)揭露黑暗現(xiàn)實(shí)，批判的針芒直指天子。本文練習(xí)一：多音字(1)①?gòu)?qiáng)

jiàng固執(zhí)；強(qiáng)硬不屈倔強(qiáng)

qiáng強(qiáng)健蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。qiǎng竭力少年固強(qiáng)之②塞

sāi裝進(jìn)塞滿瓶塞子

sài可做屏障的險(xiǎn)要地方塞外塞翁失馬邊塞要塞

sè

對(duì)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任敷衍了事敷衍塞責(zé)99A練習(xí)一：多音字(1)①?gòu)?qiáng)jiàng固執(zhí)；強(qiáng)硬不屈倔強(qiáng)練習(xí)一：多音字(2)③搶

qiáng

頭撞地?fù)尯粲^搶奪

qiǎng

爭(zhēng)奪搶劫④中

zhōng

位置在兩端之間，如“中間”

zhòng

正對(duì)上；恰好合上，如“中款”100A練習(xí)一：多音字(2)③搶qiáng頭撞地?fù)尯粲^搶奪練習(xí)一：多音字(3)⑤辟

bì

排除，如“辟邪”。②帝王召見(jiàn)并授官職，如“辟舉”

pī同“劈”，辟頭

pì①開(kāi)辟，如“辟館”；②透徹，如“精辟”；③駁斥，如“辟謠”(6)累ｌèｉ“薄產(chǎn)累盡”、“受累”、“虧累”。ｌěｉ

“堆疊”（“累土為山”）、重疊（“層樓累榭”）、屢次（“累戰(zhàn)皆捷）時(shí)，讀第三聲101A練習(xí)一：多音字(3)⑤辟bì排除，如“辟邪”。②帝王

①昂其直，居為奇貨（“直”通

“值”，價(jià)格）②手裁舉，則又超忽而躍（“裁”通“才”，剛）③翼日進(jìn)宰（“翼”通“翌”，次）④蟲躍去尺有咫（“有”通“又”）⑤成歸，聞妻言，如被冰雪。（“被”通“披”）6而翁歸，自與汝復(fù)算爾！（“而”通“爾”你）7假此科斂丁口（“假”通“借”憑借）8兩股間膿血流離（“流離”通“淋漓”）練習(xí)二：通假字102A①昂其直，居為奇貨（“直”通“值”，價(jià)格）練習(xí)二：通假字(1)兒涕而去（名詞活用作動(dòng)詞，流淚。）(2)一人飛升，仙及雞犬（名詞活用作動(dòng)詞，成仙。）(3)宰嚴(yán)限追比，旬余，杖至百（名詞活用作動(dòng)詞，挨棍棒。）(4)上大嘉悅，詔賜撫臣名馬衣緞（名詞活用作動(dòng)詞，下詔。）(5)裘馬揚(yáng)揚(yáng)（名詞活用作動(dòng)詞，裘，穿著皮衣。馬，騎著馬。）練習(xí)三：詞類活用(1)103A(1)兒涕而去（名詞活用作動(dòng)詞，流淚。）練習(xí)三：詞類活用(1(1)昂其值，居為奇貨（形容詞用作動(dòng)詞，使動(dòng)用法，使……高昂。）(2)成然之（形容詞用作動(dòng)詞，意動(dòng)用法，認(rèn)為……對(duì)。）(3)成以其小，劣之（形容詞用作動(dòng)詞，意動(dòng)用法，認(rèn)為……不好。）(4)益奇之（形容詞用作動(dòng)詞，意動(dòng)用法，認(rèn)為……奇特。）(5)成述其異，宰不信（形容詞用作名詞，特殊的本領(lǐng)。）練習(xí)三：詞類活用(2)形容詞作動(dòng)，作名104A(1)昂其值，居為奇貨（形容詞用作動(dòng)詞，使動(dòng)用法，使……高昂(1)宮中尚促織之戲，歲征民間（名詞用作狀語(yǔ)，每年。）(2)市中游俠兒得佳者籠養(yǎng)之（名詞用作狀語(yǔ)，用籠子。）(3)日將暮，取兒藁葬(名詞用作狀語(yǔ)，用草席。)(4)蟲集冠上，力叮不釋(名詞用作狀語(yǔ)，用力。)(5)民日貼婦賣兒(名詞用作狀語(yǔ)，一天天。)練習(xí)三：詞類活用(3)名詞作狀語(yǔ)105A(1)宮中尚促織之戲，歲征民間（名詞用作狀語(yǔ)，每年。）練習(xí)三輒傾數(shù)家之產(chǎn)(動(dòng)詞使動(dòng)用法，使……破產(chǎn))(2)昂其值，居為奇貨（形容詞用作動(dòng)詞，使……高昂。）(3)春風(fēng)又綠江南岸（形容詞用作動(dòng)詞，使動(dòng)用法，使……綠。）(4)(5)練習(xí)四：使動(dòng)用法106A練習(xí)四：使動(dòng)用法49A(1)成然之