美德的合集八篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——美德的合集八篇【精選】美德的作文合集八篇在平日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓大量人都頭痛的問(wèn)題，以下是我為大家整理的美德的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

美德的作文篇1

“滿(mǎn)招損，謙受益〞這句話用在現(xiàn)實(shí)生活中，往往用來(lái)說(shuō)明高傲的人往往最終會(huì)失敗;謙遜的人往往最終會(huì)成功。有的人很自滿(mǎn)，結(jié)果人們都不喜歡他，最終倒霉的還是他自己;有的人很謙遜，結(jié)果人們都稱(chēng)贊他，都喜歡他。我就見(jiàn)過(guò)這樣的幾個(gè)“事例〞。

我有一個(gè)好朋友，叫應(yīng)珊，別看她總是板著一幅臉，其實(shí)她總是很謙遜，只要?jiǎng)e人給她提看法，她都能接受，有好的看法，她總能加以采用。

有一次，一個(gè)同學(xué)對(duì)應(yīng)珊說(shuō)：“應(yīng)珊，我覺(jué)得你的學(xué)習(xí)方法不太好哦，我有一套不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法，你要不要試一試啊?〞，當(dāng)時(shí)我站在應(yīng)珊旁邊，聽(tīng)了這些話，都?xì)獾没鹈叭?。心想：“?yīng)珊現(xiàn)在一定要‘火山迸發(fā)’了吧。這也難怪，應(yīng)珊平日最喜歡這套學(xué)習(xí)方法了?，F(xiàn)在有人說(shuō)她的學(xué)習(xí)方法不好，這不是指明道姓地罵它嗎?〞，沒(méi)想到，應(yīng)珊卻笑呵呵地說(shuō)：“真的嗎?說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)吧〞。我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了即刻目瞪口呆，心想：“呵，怎么搞的?〞，我走過(guò)去說(shuō)：“呵，你不生氣?〞“生氣?，生什么氣?別人給我好的看法，我愉快都來(lái)不及，怎么會(huì)生氣?〞，說(shuō)完她又認(rèn)真去聽(tīng)那個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法了。我見(jiàn)了油然而生出一種欽佩感。心想：“可能宰相肚里能撐船就象應(yīng)珊這個(gè)樣子吧〞。

方才我說(shuō)的是十分謙遜的人，而接下來(lái)講的是十分自滿(mǎn)的人了。

我們班有一個(gè)同學(xué)叫愷馨，別看名字挺好聽(tīng)的，但性格卻跟應(yīng)珊相反，十分自滿(mǎn)。

有一次，上寫(xiě)字課，老師說(shuō)：“嗯，最近全班同學(xué)的字都有進(jìn)步，就連愷馨同學(xué)的字也有了進(jìn)步〞。愷馨聽(tīng)了得意洋洋，愉快地說(shuō)：“我的字以前寫(xiě)得可美麗呢!〞，我聽(tīng)了生氣地想：“別以為別人夸你一兩句，你就愉快得飛到天上去了，自滿(mǎn)大王〞。果真，此后以后朱愷馨再也沒(méi)有被老師表?yè)P(yáng)了。

從這兩個(gè)事例可以看出“滿(mǎn)招損，謙受益〞這個(gè)道理，我希望同學(xué)們都能向應(yīng)珊那樣，千萬(wàn)別學(xué)愷馨哦。

美德的作文篇2

“美德就像一朵花，美德少年人人夸。〞、“幫助別人，漂亮自己。〞樂(lè)于助人是中華傳統(tǒng)美德，世界上有好多人都喜歡這樣做，無(wú)論少年、婦女、還是老人，都會(huì)這樣做。我就遇見(jiàn)過(guò)一位樂(lè)于助人的叔叔。

一次我在小區(qū)里騎自行車(chē)，由于小區(qū)里人少，所以我騎車(chē)的速度相當(dāng)?shù)目欤蝗?，從彎口處使出了一輛汽車(chē)，我急忙老剎車(chē)，可是他好它一個(gè)頑皮的小孩，不聽(tīng)我使喚了，眼看就快要撞上了，我使出九牛二虎之力，自行車(chē)終究慢了一點(diǎn)，可是還是撞上了汽車(chē)，由于這部自行車(chē)已經(jīng)很老了，所以剎車(chē)不靈了。“哄〞的一聲，我被彈了出去，倒在了地上，自行車(chē)的某寫(xiě)零件散落在我的身上，我痛得哭了起來(lái)，全身沒(méi)有一點(diǎn)力氣，，車(chē)上的叔叔聽(tīng)見(jiàn)我的哭聲后，馬上下車(chē)問(wèn)：“怎么了小朋友？哪痛？〞我指了指腿部，那位叔叔找到傷口后，從車(chē)上拿來(lái)了一個(gè)大創(chuàng)可貼，并幫我貼好，然后，把我送回了家，并把事情的經(jīng)過(guò)講給了媽媽聽(tīng)。其次天早晨，他還把自行車(chē)送了過(guò)來(lái)，我看著自行車(chē)說(shuō)：“叔叔，是你幫我修好了嗎？〞他點(diǎn)點(diǎn)頭問(wèn)：“你身體好些了嗎？〞我也點(diǎn)了點(diǎn)頭，他笑著說(shuō)：“以后要注意一點(diǎn)哦！〞然后，走了。

??！這就是一個(gè)樂(lè)于助人的叔叔，要是當(dāng)時(shí)沒(méi)有他的幫助，生怕現(xiàn)在都沒(méi)人來(lái)救我呢！

美德的作文篇3

在我眼里，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)美德，特別是應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼，幫助他人。在我生活里，也有這樣的故事：

有次，我放學(xué)乘公共汽車(chē)回家，車(chē)上十分擁擠，站了好幾站才等到一個(gè)座位，剛想坐下，就看到一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺艱苦地登上車(chē)并站在車(chē)的門(mén)口，雙手緊緊地拉著扶手。這時(shí)，公共汽車(chē)司機(jī)在廣播上說(shuō)了：“請(qǐng)您主動(dòng)給為老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒者讓座，感謝協(xié)同！〞我立刻站起來(lái)，“老爺爺，您坐這兒吧。〞老爺爺急忙回復(fù)：“不用了、不用了，還是你坐吧。〞“老爺爺您座吧，人家都是給為老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒者讓座嘛，我站著就行。〞我堅(jiān)持著，我和老爺爺相互推讓?zhuān)罱K還是老爺爺坐下了，還夸我是個(gè)尊老愛(ài)幼懂事的好孩子呢。還有一次是一位老奶奶乘車(chē)，我剛要讓座，卻被別的同學(xué)“搶〞先了，我覺(jué)得很不爽。

一次上學(xué)，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)有小雨，我早早得就準(zhǔn)備好了雨傘。好多同學(xué)都以為只是小雨，而且早上天氣很好而沒(méi)帶雨具?？斓较抡n的時(shí)候，小雨變成了大雨。課間十分鐘的時(shí)候只有我一個(gè)人下去玩耍，有個(gè)同學(xué)也很慌張，也想下去玩耍。我想起上次下雨別的同學(xué)也幫我撐傘，同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)相互幫助。于是，我拿起雨傘就撐到他的身上，我倆共撐一把傘，一起做游戲。

我就是這樣尊老愛(ài)幼、幫助同學(xué)的男孩，以后，我一定要把這種精神發(fā)揚(yáng)下去，爭(zhēng)做一個(gè)美德少年。

美德的作文篇4

在太陽(yáng)升起的地方有個(gè)古老而漂亮的國(guó)度——中國(guó)，自古《孔融讓梨》、《黃香溫習(xí)》便注定這個(gè)民族是禮儀之邦。中華美德經(jīng)歷了歲月的洗禮，風(fēng)霜的磨練，才代代流傳下來(lái)。雷鋒一個(gè)耳熟能詳、家喻戶(hù)曉的名字。

他雖然英年早逝，但在21世紀(jì)的今天卻涌現(xiàn)出新一批“雷鋒〞他們很平凡，他們孝順自己的父母這是美德;他們悄悄無(wú)聞，卻助人為樂(lè)這是美德;他們只是在公交車(chē)上讓了個(gè)座，這也是美德;他們······

其實(shí)，我想說(shuō)：美德不非要是驚天動(dòng)地、轟轟烈烈的.。它簡(jiǎn)單到只是一次孝敬，一句善意的假話，一片愛(ài)心，一份善意甚至只是彎腰撿個(gè)垃圾。孔子曾說(shuō)過(guò)百善孝為先，可在這個(gè)“富二代〞、“官二代〞、“啃老族〞廣泛流行的年代，莫非所謂的孝心就是不勞而獲，花年邁父母的血汗錢(qián)么!還有現(xiàn)在大量“上班族〞的意識(shí)里，孝心就是給父母錢(qián)，可你們是否想過(guò)：可能父母想要的是你們的擁抱哪怕只有一句關(guān)心的問(wèn)候。每當(dāng)看到這些例子，我無(wú)比追念那個(gè)臥冰求鯉的孩子。請(qǐng)問(wèn)，社會(huì)上一直呼吁的孝心在哪兒?可憐是一向是道德的準(zhǔn)則。

可小悅悅的事件在素有禮儀之邦的中國(guó)說(shuō)明白什么?社會(huì)在進(jìn)步，科技在發(fā)展，人民的生活在改善，可人心卻也在改變。十個(gè)人里面有九個(gè)人都帶著“事不關(guān)己，高高掛起〞的態(tài)度。人們內(nèi)心的情感越來(lái)越冷漠，可能看到這里你想反駁，但你無(wú)法否認(rèn)這個(gè)事實(shí)。一些聘請(qǐng)人才的公司里，會(huì)有意在門(mén)口放一把掃帚，就是為了檢測(cè)你是否有道德感?？纱罅咳思词贡粧咧憬O倒也選擇淡然漠視。因此，我倡導(dǎo)弘揚(yáng)中華美德，不要再躊躇，不要再徘徊。

莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：生命短促，只有美德能將它流傳到遼遠(yuǎn)的后世。讓我們抓住社會(huì)發(fā)展的潮流，弘揚(yáng)中華美德，引領(lǐng)幸福成長(zhǎng)吧。

美德的作文篇5

美德是有人把掉下的垃圾撿起仍到在垃圾桶，美德是在下雨時(shí)，把雨傘給予有需要的人，美德是樂(lè)于助人，熱愛(ài)幫人，美德是看似一件件普普通通的小事，卻能看出我們中華民族的傳統(tǒng)美德。在我們身邊也存在著有這樣傳統(tǒng)美德的人。

我家住在天橋底旁，這里風(fēng)景幽美、四季如春，而有點(diǎn)美中不足的便是這里的墻貼滿(mǎn)了各種各樣的廣告紙，密密麻麻的廣告紙貼滿(mǎn)了整個(gè)墻。今天，我像平時(shí)一樣去公園里運(yùn)動(dòng)，卻在平日貼滿(mǎn)廣告紙的墻邊看到了一個(gè)繁忙的身影，她手拿著一個(gè)小鏟子，一會(huì)兒鏟鏟那里，一會(huì)兒又鏟鏟這里。而她蒼老的臉上布滿(mǎn)了汗珠，盡管鏟得那么辛苦，她還是堅(jiān)持下來(lái)了。當(dāng)我上前一看，原來(lái)這位婆婆是在鏟廣告紙。我曾問(wèn)過(guò)這位婆婆為什么要這樣做，而婆婆的回復(fù)卻讓我深受啟發(fā)：“這么好的環(huán)境，怎么可以讓這些東西破壞。〞對(duì)??！一位老人都懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境。而我們竟然還不懂得“愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)“。多么簡(jiǎn)單的一句話，卻需要我們的負(fù)責(zé)。

多么普通的一件事，卻能夠看出我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我希望讓這樣的美德永遠(yuǎn)流淌在我們身邊。

美德的作文篇6

我讀了汶川中學(xué)初一的程可馨的事跡介紹后，我深有感想.

雖然她家的經(jīng)濟(jì)條件不是很好，但她仍舊十分熱衷于慈善事業(yè)，她和她的家人十分儉約，從不亂花一分錢(qián)，她都把錢(qián)捐給那些沒(méi)錢(qián)上學(xué)的孩子，有一次她得知媽媽的的學(xué)生患上了白血病，便拿出了自己所有的錢(qián)捐了出來(lái)，并且一有時(shí)間就去探望她.5.12汶川大地震后，她主動(dòng)組織班級(jí)和學(xué)校捐款，擔(dān)當(dāng)起了愛(ài)心大使。班上有同學(xué)病了，她上課記好課堂筆記，作業(yè)也不忘帶兩份，放學(xué)后去幫助同學(xué)學(xué)習(xí)。由此可見(jiàn)她是多么的有愛(ài)心！

程可馨也是個(gè)十分懂事的孩子，平日她常幫媽媽做家務(wù)，以及力所能及的事情，媽媽在旁邊做事她也在邊上嘗試一下。她生活十分的儉約，襪子破了都舍不得扔掉，補(bǔ)一下繼續(xù)穿，別人制衣剩下的碎布頭，她都留下來(lái)，以備后用。

程可馨真是個(gè)好少年！她是集良善，勤勞，有大愛(ài)，為一身的好女孩。是我們學(xué)習(xí)的模范！

美德的作文篇7

勤儉儉約是一種美德，是我們?cè)谏钪袘?yīng)當(dāng)堅(jiān)守的原則?，F(xiàn)在在追求生活質(zhì)量、追求生活品位的同時(shí)，要認(rèn)識(shí)到儉約資源的重要性。作為小學(xué)生的我們更應(yīng)當(dāng)從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，自覺(jué)塑造廉潔人品，儉約一滴水、儉約一粒米，“滴水匯成河，粒米攢成筐。〞“勤儉永不窮，坐食山也空。〞任何一個(gè)國(guó)家，任何一個(gè)民族，假如浪費(fèi)成風(fēng)，那么這個(gè)國(guó)家，這個(gè)民族也就沒(méi)了希望。

我們?cè)谄饺丈钪?，要儉約用水，看到在滴水的龍頭應(yīng)立刻關(guān)上，在家里，洗菜水可以拖地，洗臉洗衣服的水可以沖廁所;人離開(kāi)要順手關(guān)燈;一個(gè)學(xué)期下來(lái)未用完的本子可以裝訂起來(lái)作為草稿本;不亂丟糧食;不亂買(mǎi)東西，穿衣不講名牌;鉛筆可以用到短得不能再用為止等等，都是我們要養(yǎng)成勤儉儉約的好習(xí)慣。

讓勤儉儉約成為一種精神，我們永遠(yuǎn)銘刻在心!

美德的作文篇8

最近，我們學(xué)校開(kāi)展了美德少年在行動(dòng)活動(dòng)，我覺(jué)得這是十分好的活動(dòng)，由于這樣的互動(dòng)會(huì)讓更多的人去幫助別人。

記得有一次，在車(chē)上我看見(jiàn)一位老奶奶抱著一個(gè)嬰兒，我給老奶奶讓座了，老奶奶夸我是一個(gè)好孩子，我開(kāi)心地笑了，回到家后，我說(shuō)了這件事情，爸爸說(shuō)：“人要助人為樂(lè)，這才是最開(kāi)心的〞。我深刻的記住了