四年級上冊英語教案－Unit 4 My home Part A ｜人教（PEP）

Unit4MyhomePartALet’slearn一、Analysethetextbooks,graspthelearning(教材分析，把握學情)我今天說課的內(nèi)容是PEP小學英語四年級年級上冊第四單元PartALet'stalk部分《英語課程標準》的總體目標是培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。本單元的話題是“Myhome”.家與我們的日常生活密切相關(guān)，學生對家的布局都有比較清晰地了解，本課時圍繞家展開的一般疑問句也是日常生活中使用頻率很高的用語。學生表達英語的愿望會比較強烈，對課堂的活動會更有積極參與的興趣。二、Reasonablepositionwithapurpose(合理定位，有的放矢)Teachingaims(教學目標)1.Knowledgetotarget(知識目標)能聽懂、會說句型Issheinthelivingroom?Yes,sheis.No,sheisn’t.等句型。2.Abilitytotarget(能力目標)通過對話的學習，學生能靈活運用所學句子，交際能力得到進一步發(fā)展。3.Emotiontotarget(情感目標)通過活動、游戲使學生產(chǎn)生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們的合作意識和競爭意識，培養(yǎng)他們對家的熱愛。Teachingimportance（教學重點）能聽懂、會說句型Issheinthelivingroom?Yes,sheis.No,sheisn’t.等句型。Teachingdifficulties（教學難點）一般疑問句Issheinthelivingroom?等的正確讀法。TheteachingAIDS(教具準備)：PPT.Wordcards.Pictures三、Payattentiontostudents,optimizingteaching(關(guān)注學生，優(yōu)選教法)為了順利完成教學目標，更好地突出重點，突破難點，按照學生的認識規(guī)律，我采用：情境教學法、游戲教學法、全身反應教學法、直觀演示教學法進行教學。四、Funlearningwonderfulpresent（趣味學習，精彩呈現(xiàn)）Step1.Warm-up(熱身)Review上節(jié)課的單詞。（設(shè)計理念：教育家托爾斯泰說過，成功的教學不是強制，而是讓學生積極地投入到課堂中。Let’ssing/Let’sdo可以讓學生在輕松愉快的氛圍中盡早進入英語課堂，營造民主和諧的課堂氛圍。復習舊知，是為了激活學生的原有知識和經(jīng)驗，為新課做鋪墊。）Step2．Presentation(新課呈現(xiàn)Let’stalk)我通過WelcometoAmy’shome!創(chuàng)設(shè)情境引入到Let’stalk的學習。T：Thisismycat,look,whereisshe?(1)Present“Issheinthelivingroom?”and“No,sheisn’t.”(多媒體課件呈現(xiàn)法)利用多媒體呈現(xiàn)一張圖片，T：whereisshe?“Issheinthelivingroom?”播放課件.學生聽音模仿。學生會說“No,sheisn’t.”為了讓學生盡快掌握新知，我采用齊讀、小組讀、手心手背讀、開火車檢測讀來操練此句型。這是師生互動，生生互動新課程理念的一種體現(xiàn)，又遵循了詞不離句，句不離境的教學原則。同理教授“Look!She’sinthekitchen.”(2)Present“Issheinthestudy?”and“No,sheisn’t.”(聽音呈現(xiàn)法)聽課件錄音：Issheinthestudy?學生回答：No,sheisn’t.我采用TeacherasksSsanswer,G1askG2answer的方式來操練問答句。用開火車方式操練句子，boysaskgirlsanswer操練對話。（設(shè)計理念：在情境中呈現(xiàn)新知，可以使抽象的語言生動化、具體化，激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效率。教師在新授教較難的句子時，要注意單詞的示范性教學，要注意指導學生仔細聽音，觀察老師口形，及時對學生發(fā)音進行評價糾誤。德國教育家斯多惠說過，教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵、喚醒、與鼓舞."這句話充分說明了對學生評價的作用。Step3practice(操練）為了培養(yǎng)學生能聽懂并會說今天所學句型的能力，我設(shè)Activity1.Guessinggame為了擴大學生的活動參與面，我設(shè)計了Activity2.Pairwork

為了活躍課堂氣氛，讓學生更加有興趣，我設(shè)計了Activity3.Let’ssing（設(shè)計理念：呈現(xiàn)新知后，我采用了形式多樣的操練環(huán)節(jié)進行鞏固。活動由易到難，層層深入。即遵循學生的認知規(guī)律，又極大的激發(fā)學生的學習興趣。力求做到玩中學，學中玩。）Step4.Returntothetext（回歸教材）播放Let’slearn視頻。1.Listenandpoint2.Readafterthetape3.Readtogether4.Actthedialogue

(設(shè)計理念：新課程標準指出：英語只有聽得準才能說得好，小孩子模仿能力強，讓孩子聽錄音，可以模仿地道的語音語調(diào)，培養(yǎng)學生良好的語感。）Step5.Extentionandsummary（暢談收獲，拓展延伸）Welcometomyhome.大家一起來參觀我的家，然后由學生跟老師一起互動說說看到什么，接著自然切入到情感教育“East，west，homeisbest.”

Step6.Homework(作業(yè))Cometolife,putthistouse（走近生活，學以致用）1.Readthedialoguethreetimes.2.Cleantheroomswithyourparents3.Sharephotosofyourcleanro