大班科學《常綠樹和落葉樹》說課稿

大班科學《常綠樹和落葉樹》說課稿各位老師好，今日我說課的內(nèi)容是大班科學活動《常綠樹和落葉樹》

一、教材分析

現(xiàn)在正值秋季，很多樹都發(fā)生了變化，而這一變化是孩子們?nèi)粘Ｉ畛Ｒ姷?，活動“常綠樹和落葉樹”不僅符合季節(jié)特征，而且來源于幼兒的生活?！秳傄分兄赋鰞?nèi)容的選擇應來源于幼兒的生活，又有利于拓展幼兒的視野和閱歷，大班幼兒對四周事物現(xiàn)象感愛好，有奇怪???心和求知欲，能初步運用感官動手動腦探究問題。他們在生活中已經(jīng)觀看到了有的樹回落葉，有的樹一年四季常青，卻不知道形成這一現(xiàn)象的緣由？幼兒的閱歷是淺顯的、零碎的，因此，通過此活動，關心幼兒提升應驗。

二、教學目標

活動的目標是教學活動的起點和終點，是教學內(nèi)容的歸宿，對整個活動具有導向作用，考慮到幼兒對常綠樹和落葉樹的已有閱歷水平和潛在的進展水平之間的距離，我從認知、情感、力量三方面制定了詳細的目標，其中有相對獨立的成分，又又相互融合的一面。

1、能區(qū)分常綠樹和落葉樹，并嘗試分類。

2、喜愛參加探究活動，并能大膽敘述自己的探究結(jié)果。

3、懂得大自然變化的美，又初步的環(huán)保意識。

整個目標的制定注意了整合性，其中目標1、2是重難點所在。解決重難點的方法，我采納了幼兒最喜愛的操作活動，讓幼兒在操作中探究，在操作重解決難點。

三、教學預備

教學預備是實現(xiàn)教學目標，完成教學任務的必要條件。我為幼兒供應了前期的閱歷預備和物質(zhì)預備兩方面。為了更好的開展此活動，在活動前，我請家長帶領孩子一起觀看樹，并共同收集各種樹葉，讓幼兒一起參加材料的預備，這樣能更好地調(diào)動孩子參加活動的樂觀性。在活動中，我運用了多媒體課件，會動會說的畫面深深地吸引了幼兒，還為幼兒供應了各種可以操作的樹葉。

四、教學流程

每個教學過程都是很重要的環(huán)節(jié)，也是老師對教材的理解和活動設計的很重要的體現(xiàn)和實現(xiàn)的過程，依據(jù)教學內(nèi)容和幼兒的教授力量，我將教學過程分四部分來完成。

自由參觀，導入課題——操作溝通，促使提升——共享溝通，體驗愉悅——拓展延長，回歸自然

現(xiàn)在我來詳細講講我的實施過程：

1、自由參觀，導入課題

我請幼兒參觀樹葉展覽會，幫助提問：你看到了什么？它是怎么樣的？

這一環(huán)節(jié)，我采納了幼兒感愛好的參觀活動導入，能調(diào)動幼兒參加的樂觀性，導入話語簡短，目的性強，為幼兒進入下一環(huán)節(jié)做好了鋪墊。

2、操作溝通，促使提升

參觀展覽會后，我請幼兒運用感官，動手摸一摸，幫助提問：你摸到的樹葉是什么感覺的？你比較一下，這兩種樹葉有什么不一樣？

這一環(huán)節(jié)我請幼兒運用多種感官，比較樹葉有的摸上去是滑滑的，有的是糙糙的，關心幼兒通過動手操作，自己去發(fā)覺，從而產(chǎn)生自主學習