一年級(jí)心理健康課全套教案

經(jīng)典word整理文檔，僅參考！本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，聯(lián)系刪除，謝謝！一年級(jí)心理健康教案第一課大哥哥大姐姐的形象輔導(dǎo)目的:幫助學(xué)生進(jìn)行角色定位,認(rèn)識(shí)到作為高年級(jí)學(xué)生應(yīng)該具有的形象。輔導(dǎo)過(guò)程:1要求,愿望:心理課與課本一樣變得更加五彩繽紛)2、導(dǎo)入:歡迎回校學(xué)習(xí),當(dāng)?shù)湍昙?jí)同學(xué)稚氣地叫你:大哥哥大姐姐時(shí),當(dāng)校長(zhǎng)說(shuō):高年級(jí)的同學(xué)們時(shí),你的心情是自私樣的?高興,自豪,還是向往?晨會(huì)時(shí)的歡迎一年級(jí)小同學(xué)的形式,說(shuō)說(shuō)自己的心情及感受。3、回憶:四年前的你。長(zhǎng)相、身高、體重、鞋碼,及入學(xué)時(shí)的小故事。4、說(shuō)一說(shuō),填一填:進(jìn)入五年級(jí),父母的期望:老師的期望:他們?yōu)槭裁磳?duì)我們有這樣的期望,原來(lái)我們已經(jīng)長(zhǎng)大,我能做到這些事,也能做好這些事了。5、即興表演:3個(gè)小片斷(分別選3人)說(shuō)一說(shuō):哪個(gè)是符合“大哥哥大姐姐形象”的?為什么?如果不符,應(yīng)該怎么做?6、討論:你認(rèn)為的“大哥哥大姐姐”形象是怎樣的?(提示:從學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、與同學(xué)關(guān)系、與老師關(guān)系方面考慮)第二課應(yīng)該和什么人交朋友一、活動(dòng)目標(biāo)懂得什么是真正的友誼,學(xué)交更多更好的朋友。二、活動(dòng)要點(diǎn)1、選擇朋友很重要。2、真正的友誼是朋友之間互相幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相信任和理解,休戚與共。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、投影片:交友的幾種名稱,三道辨析題。2、錄音故事《割席而坐》。3、收集一些“友誼典范”的故事。四、活動(dòng)過(guò)程1、談話導(dǎo)人也許同學(xué)們已深有體會(huì),就像鳥需巢,蛛需網(wǎng),生活在社會(huì)上的人,人人都需要朋友。你一定也有朋友,那你知道朋友分多少種嗎?投影出示交友的幾種名稱,并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)它們的涵義。(資料附后)要細(xì)說(shuō)起來(lái),朋友的名稱還有許多。看來(lái)雖然都是朋友,但中間的差別非常大。那么,我們應(yīng)該交怎樣的朋友呢?2、聽(tīng)故事,知道擇友要注意朋友的品行。(1)聽(tīng)錄音故事《割席而坐》。(資料附后)(2)討論:這個(gè)故事說(shuō)明古人交友時(shí)很注意什么?(注意朋友的品行,強(qiáng)調(diào)志同道合)(3)小結(jié):和好人交朋友,受到朋友的幫助,自己也就隨著好了;與壞人交朋友,就是為了互相幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。我們所熟悉的世界名人愛(ài)因斯坦也曾說(shuō)“世界最美好的東西,莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友”。所以,同學(xué)們?cè)诮慌笥褧r(shí)要謹(jǐn)慎選擇那些對(duì)自己有教益的人,使自己擁有真正的友誼。3、交流“友誼曲范”故事。(1)清朝名醫(yī)傅青主跋山涉水五天五夜趕去為朋友楊思堅(jiān)治病。(2)東漢時(shí)范式不遠(yuǎn)千里如期趕到朋友張劭家赴約。(3)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)的藺相如對(duì)朋友廉頗恢弘大度,使廉頗大為感動(dòng),負(fù)荊請(qǐng)罪,演就一場(chǎng)流芳百世的“將相和”。(4)馬克思和恩格斯合作四十多年,他們之間的友誼被世人譽(yù)為“偉大的友誼”。4、談感受:這些故事中最使你感動(dòng)是什么?水泥,真誠(chéng)、守信、大度、尊重是四根柱子,缺一不可。6、辨析,深入明理。投影出示辨析題:(1)和別人交朋友時(shí),花錢一定要大方?；ㄥX越大方,友誼就會(huì)越深厚。(2)真正的友誼就是“義重如山”,在朋友遇到危險(xiǎn)時(shí),敢為朋友兩肋插刀。千萬(wàn)不能當(dāng)面指出;朋友犯了錯(cuò)誤時(shí),就要主動(dòng)幫他掩飾。更多更好的朋友。五、活動(dòng)的鞏固與延伸1、搜集有關(guān)友誼的格言。2、個(gè)別談話,幫助一些學(xué)生克服交友上的心理障礙。3、組織一次《我的好朋友》征文比賽。六、附活動(dòng)資料1、交友的名稱(投影片內(nèi)容)莫逆之友知交密友忘年之交摯友酒肉朋友泛泛之交諍友賊友2、錄音故事的內(nèi)容:三國(guó)時(shí)候有一對(duì)要好的朋友,一個(gè)叫管寧,一個(gè)叫華歆。一天,他倆一塊兒在田里鋤地,發(fā)現(xiàn)一塊金子,管寧毫不動(dòng)心照鋤不誤,華歆卻撿起端坐不動(dòng)繼續(xù)看書,華歆卻棄書離座外出觀看,臉上露出羨慕的神情。管寧感到華歆與自己志趣迥然不同,于是就“割席而坐,為與為友”。第三課玩一玩算一算活動(dòng)目的:通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生樂(lè)于動(dòng)腦,提高思維速度和增強(qiáng)思維的靈活多變性。活動(dòng)形式:游戲與討論活動(dòng)準(zhǔn)備:1、4人一組,準(zhǔn)備1副撲克牌2、準(zhǔn)備一題多解的有一定難度的題目若干道活動(dòng)步驟:1、學(xué)生念自勵(lì)口號(hào)2、導(dǎo)入:學(xué)習(xí)好不好,取決于一個(gè)人是不是愛(ài)動(dòng)腦筋,思維反應(yīng)是不是快,反應(yīng)速度是可以通過(guò)后來(lái)的訓(xùn)練增強(qiáng)的。3、這節(jié)課就主要通過(guò)游戲來(lái)訓(xùn)練大家的反應(yīng)速度4、游戲:(1)說(shuō)反義詞必答題:表?yè)P(yáng)、破壞、反對(duì)、分散、公開(kāi)、失敗、喜歡、自信、慌張、減少、縮短、下降、光明、一般、新穎、驕傲、膚淺、危險(xiǎn)、簡(jiǎn)單、困難。搶答題:愚蠢、節(jié)省、結(jié)束、狹窄、迅速、繁瑣、違反、贊成、熱情、隱蔽、野蠻、放松、果斷、分散、平坦、勤勞、奸詐、細(xì)致、永久、微小。(2)出示四張牌,列出算式,使它的結(jié)果等于24要求:可一題多解速度要快,答案要準(zhǔn)舉例:如四張牌為10、10、4、4,可列出算式:(10*10-4)/4=24;5、游戲順序:發(fā)牌:每人13張出牌每人出一張計(jì)算:算出24點(diǎn)(不可算者把牌收走)計(jì)分:答對(duì)一種得10分分勝負(fù)6、分組活動(dòng)解的方法,舉例說(shuō)明。8、獎(jiǎng)勵(lì)獲勝者9、總結(jié)一年級(jí)心理健康教育教案第一課我上學(xué),我驕傲教學(xué)目的:使學(xué)生了解,作為一個(gè)小學(xué)生保持自身干凈整潔的重要性;并逐步掌握每天早晨起床后自我服務(wù)的一系列行為方法。教材分析重點(diǎn):使學(xué)生了解自身清潔的重要性,會(huì)自我服務(wù)。難點(diǎn):掌握自我服務(wù)的一系列行為方法。教具大鏡子一面電化教學(xué)教學(xué)過(guò)程哪些事情?二、板書課題:干干凈凈上學(xué)去。三、看圖。圖上的小朋友的衣著、穿戴怎樣?(很干凈。)四、看看圖上的小朋友上學(xué)前作了哪些事情?(疊被子、刷牙洗臉、梳頭、穿衣……)教讀兒歌:早晨梳洗準(zhǔn)備好,干干凈凈上學(xué)校。五、比一比誰(shuí)最干凈。教學(xué)過(guò)程把一面大鏡子放在講臺(tái)前,沒(méi)組請(qǐng)3名同學(xué)到講臺(tái)前照鏡子,打量自己,并向同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己早上起來(lái)作了什么準(zhǔn)備,自己是否干凈。請(qǐng)其他同學(xué)評(píng)論這些同學(xué)的臉、衣服、鞋子是否干凈。最后全班評(píng)出3名最干凈的同學(xué),作為大家的榜樣。六、作業(yè):想一想:怎樣做到干干凈凈上學(xué)去。板書設(shè)計(jì)我上學(xué)了早晨梳洗準(zhǔn)備好,干干凈凈上學(xué)去。第二課,2、我要學(xué)本領(lǐng)教學(xué)目標(biāo):教會(huì)學(xué)生明白學(xué)習(xí)用品有哪些以及如何愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品哪些以及使用的方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):如何愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)用品教學(xué)課時(shí):1課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、活動(dòng)坊情景圖。巧巧手比賽:照老師給出的圖例,在白紙上畫下來(lái),畫得又快、又整潔的為勝。思考:筆、尺、橡皮在你畫圖時(shí)幫了你的哪些忙?二、故事會(huì)。你的文具“身體”受過(guò)傷害嗎?說(shuō)說(shuō)它受傷的故事或你愛(ài)護(hù)它的故事。三、活動(dòng)坊。生”,隨時(shí)為文具“包扎療傷”。四、體驗(yàn)坊:你平時(shí)是怎樣送文具“回家”的?請(qǐng)演示一下。五、留言板:學(xué)習(xí)用品是我的好朋友,我要愛(ài)惜。板書設(shè)計(jì):我和學(xué)習(xí)用品學(xué)習(xí)用品是我的好朋友,我要愛(ài)惜。教學(xué)反思:學(xué)生懂得了如何愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,明白了家是最安全的,書包是文具的家。3、你我他,像一家教學(xué)目標(biāo):教會(huì)學(xué)生知道每個(gè)人的言行都會(huì)影響集體,集體榮譽(yù)靠大家爭(zhēng)取。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):體會(huì)集體榮譽(yù)靠大家爭(zhēng)取。。教學(xué)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備相同的圖畫四副。教學(xué)課時(shí):1課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、情景園:故事接龍小兔生病住進(jìn)了醫(yī)院。她躺在病床上,想器起同動(dòng)物學(xué)校的伙伴們一起的時(shí)候時(shí)愛(ài)“欺負(fù)”她的小熊,都好想念…….跟著發(fā)生了什么?請(qǐng)你接著說(shuō)下去。二、體驗(yàn)場(chǎng):1、和老師、同學(xué)們一起生活和學(xué)習(xí),你有什么感受?2、請(qǐng)你講一件在集體生活中開(kāi)心的或者難忘的事情。三、活動(dòng)坊:1、夸夸我的“家庭成員”夸一夸你的伙伴:他(她)有什么優(yōu)點(diǎn)或者特長(zhǎng)?有哪些地方值得你學(xué)習(xí)?2、誰(shuí)拼得最快要求各個(gè)小組在最短的時(shí)間內(nèi),用這些小紙片拼原圖。3、一齊來(lái)作畫每個(gè)小組輪流派一名組員到黑板上畫畫,每次只能畫一筆,限時(shí)五分鐘,看哪個(gè)小組畫得最好。四、靜思角。1、集體生活對(duì)我有什么幫助?2、我打算為集體做些什么?五、留言板每個(gè)人的言行都會(huì)影響集體,集體榮譽(yù)靠大家爭(zhēng)取。板書設(shè)計(jì):我的“大家庭”每個(gè)人的言行都會(huì)影響集體,集體榮譽(yù)靠大家爭(zhēng)取。教學(xué)反思:學(xué)生們平時(shí)忽略了自己對(duì)集體的關(guān)心,通過(guò)本課的學(xué)習(xí),他們明白了每個(gè)人的言行都會(huì)影響集體,集體榮譽(yù)靠大家爭(zhēng)取。4、可愛(ài)的我教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)自我,完善自我,超越自我。2、認(rèn)識(shí)他人,寬容他人,學(xué)習(xí)他人重點(diǎn)認(rèn)識(shí)自我,完善自我,超越自我心理健康課教案心理健康課教案學(xué)體會(huì)合作的重要意義并能學(xué)會(huì)合作。重學(xué)能在生活實(shí)際中落實(shí)合作難教學(xué)過(guò)程興趣的合作。在家里，也許家人把你當(dāng)寵兒，一切都為你服務(wù)，那在學(xué)校中，面對(duì)著與平起平坐的同學(xué)，該如何與他們合作呢？今天我們來(lái)一起進(jìn)行探討1、進(jìn)行三腳賽跑游戲：認(rèn)識(shí)團(tuán)下面我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)兩人三腳的賽跑結(jié)協(xié)作游的重要戲，這是一項(xiàng)需要由雙人配合的競(jìng)走在活動(dòng)動(dòng)，兩人為組。各組把不同的兩人的中體會(huì)左到是否右腿綁在一塊，兩人一起跑到終點(diǎn)。合作會(huì)各帶來(lái)的不同結(jié)再爬起來(lái)繼續(xù)競(jìng)走，選手達(dá)終點(diǎn)照樣通過(guò)談（2）不可以跳躍進(jìn)行?？捶ǔ酰?）分成小組進(jìn)行比賽步認(rèn)識(shí)2、下面請(qǐng)同學(xué)發(fā)表見(jiàn)解：學(xué)生分小組進(jìn)行兩人三腳比賽團(tuán)結(jié)協(xié)作的重么會(huì)成功。要性通過(guò)看同總結(jié)出失敗的原因。課件激（二）通過(guò)回顧班級(jí)榮譽(yù)使學(xué)生理解發(fā)學(xué)生合作的重要性和實(shí)用性。板第一名等歷年的榮譽(yù)集體榮譽(yù)感我家”的主題中隊(duì)會(huì)，正是大家的踴自己談?wù)勥€取得過(guò)哪些體會(huì)合躍參與才使得我們的中隊(duì)會(huì)成功完榮譽(yù)。）作的重成。是的，我們這個(gè)班級(jí)獲得的每一要意義份榮譽(yù)，每一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)都是大家共同必須是9條。用實(shí)例拼搏奮斗、合作的結(jié)果，讓我們?cè)俅螌W(xué)生用自己喜歡的方式讓學(xué)生回想起那些令同學(xué)們驕傲的日子吧！進(jìn)行匯報(bào)根據(jù)學(xué)生回答情況，可合作的意義的的成功有哪些條件呢？并將討論結(jié)果沒(méi)有重復(fù)如：心中時(shí)刻有他人學(xué)會(huì)寬容別人積極參與活動(dòng)要努力按要求去做要獨(dú)立思考善于鼓勵(lì)同伴虛心接受幫助禮貌地提出不同意見(jiàn)信任同伴讓別人把話說(shuō)完在不懂不會(huì)時(shí)要尋求幫助(三）落實(shí)對(duì)合作的認(rèn)識(shí)：教新學(xué)授通過(guò)小小組進(jìn)行拼圖比賽組的合作落實(shí)將手中的9認(rèn)識(shí)盡快用手中的紙片組成一個(gè)圓形。學(xué)生聽(tīng)老師口令進(jìn)行拉創(chuàng)設(shè)情彩球。（播放著火可見(jiàn)，么收獲。創(chuàng)設(shè)情景。）學(xué)生學(xué)秒鐘后老師喊停，并習(xí)興趣呢？下面我們?cè)賮?lái)做一個(gè)游戲。檢查游戲結(jié)果學(xué)生對(duì)（四）通過(guò)游戲培養(yǎng)合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：與合作1、出示一個(gè)透明玻璃瓶，里面有6顧著自己卻導(dǎo)致全體的成功提個(gè)栓著線的小彩球，而瓶子的出口剛出自己好能讓一個(gè)彩球通過(guò)。現(xiàn)在同學(xué)們想的經(jīng)驗(yàn)。象，這是一所著了火的房子，你們六體的