閱讀的匯總7篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——閱讀的匯總7篇【必備】閱讀的作文匯總7篇在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大量人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信好多朋友都對寫作文感到十分苦惱吧，以下是我收集整理的閱讀的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

閱讀的作文篇1

引導(dǎo)學(xué)生正確對待閱讀，無疑是教師和家長義不容辭的責(zé)任。

可一直以來，無論是老師還是家長，甚至學(xué)生們都習(xí)慣把課外閱讀稱為“讀閑書〞。由于是“閑書〞，亦即“無用〞，便可“不讀〞。有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)說明，目前大量中小學(xué)生是處在精神領(lǐng)域的“營養(yǎng)不良〞，至少是“營養(yǎng)失衡〞的狀態(tài)。

導(dǎo)致目前中小學(xué)生閱讀狀況不佳的原因有多種，包括學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，沒時(shí)間讀；學(xué)校、社會資源有限，沒書可讀；現(xiàn)代媒體的沖擊，沒心思讀，等等。但最突最突出的、深層次的原因是社會上廣泛存在的功利性教育思想在作祟。

因長期受應(yīng)試教育影響，在中小學(xué)教育中，隨著學(xué)段的提高，學(xué)生的精力越來越集中在學(xué)科性學(xué)習(xí)和與中、高考直接相關(guān)的課程教材和教輔材料上，小學(xué)階段學(xué)校組織的各種各樣的課外閱讀活動，到高中階段幾乎銷聲匿跡。大量人把學(xué)科性學(xué)習(xí)之外的書籍斥之為“閑書〞，認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間是個(gè)常數(shù)，學(xué)習(xí)時(shí)間與學(xué)業(yè)成績是成正比的，讀“閑書〞會干擾讀“正書〞，會直接影響學(xué)業(yè)成績。因此，校內(nèi)教師不倡導(dǎo)讀課外書，家長不許讀課外書，學(xué)生也無暇讀課外書。久而久之，課外閱讀活動就淡出了學(xué)生的日常生活。

中小學(xué)生時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，而這短暫的時(shí)光卻深刻影響人的一生。猶太人世代傳言：書本是甜的。對孩子們而言，能夠從小就體會到讀書是一件開心的事情，從而終生享受書籍所帶來的無窮樂趣，可能就是社會、學(xué)校與家長所共同給予他們最好的童年禮物。升學(xué)考試是階段性的人生體驗(yàn)，而閱讀活動要伴隨一個(gè)人的一生，能否處理好考試與閱讀的關(guān)系也是對學(xué)生能力的一種考驗(yàn)。家長和老師不能為了升學(xué)而剝奪孩子閱讀書籍的自由空間，而學(xué)生也不能一味地為了取得好成績、升入好學(xué)校有功利性地閱讀書籍。

廣泛地閱讀書籍，特別是經(jīng)典名著，對于塑造孩子的人生有著十分重要的作用。它不但能培養(yǎng)孩子的人文精神，還能熏陶孩子的思想品質(zhì)，這些資產(chǎn)都是孩子們一生受用

閱讀的作文篇2

春末夏初的杭城，滿城花香。陽光明媚的周末里，我來到了錢江新城的城市陽臺，這里正在舉辦“書香杭州—首屆浙江閱讀節(jié)〞，收獲頗豐。

周六上午，我來到了書呈現(xiàn)場，這里早已經(jīng)人頭攢動，有的在寧靜地看書，很專注；有的在挑揀自己喜歡的書籍，愛不釋手；更多的人在井然有序地排隊(duì)，手捧新書，等待著愛好的作家——湯素蘭來簽名。

“湯老師來了〞，聽到大家的驚喜聲，我看到了神采奕奕、面帶微笑的湯素蘭。她和藹可親，給每一位讀者耐心地簽名，回復(fù)問題。輪到我了，我心怦怦直跳，我十分喜歡的《笨狼的故事》的現(xiàn)在就在我的面前啊！她給我簽好名，和我合影留念，這是我第一次和大作家近距離接觸，真幸運(yùn)！

周日，在書展上我看到了耳熟能詳?shù)奈槊勒洹⑸蚴?，他們的書贏得了中小學(xué)生的愛好，十分暢銷。他們書中的栩栩如生的主人翁，我們都記得很明了，都會脫口說出幾個(gè)故事來。

走在書的海洋里，撲鼻的墨香，“閱讀，生活新常態(tài)；讀書，心靈的遠(yuǎn)行〞。人杰地靈、文化氣息濃重的江浙大地，喜歡讀書是傳統(tǒng)。在高速發(fā)展的現(xiàn)代社會，舉辦閱讀節(jié)，時(shí)刻提醒人們要保持愛讀書的好習(xí)慣，讀書可以開闊視野，提高修養(yǎng)，積累心靈的資產(chǎn)。書籍，可以帶我們達(dá)到頂峰、到達(dá)成功的對岸、在知識的海洋里暢游。實(shí)現(xiàn)中國夢，書籍是翅膀、階梯、高鐵、輪船

書籍，是人類的朋友、老師，我愛好讀書。

閱讀的作文篇3

我有一個(gè)“嗜好〞，那就是讀書。我對讀書的興趣來源于我的姥姥、姥爺。

在我很小的時(shí)候，姥姥帶著我。姥姥、姥爺有定時(shí)看書看報(bào)的習(xí)慣，所以我從小耳濡目染，在他們看書報(bào)的時(shí)候，我也跟著煞有介事的坐在那里看，媽媽看著我裝腔作勢的模樣，笑道：“懂么，你，裝相。〞我一臉認(rèn)真地說：“媽媽，

我能看懂！〞此后，姥爺為我買來識字卡片，姥姥為我買來膾炙人口的唐詩，還有好孩子品德教育的圖書，里面還有拼圖呢！閑暇時(shí)陪我玩，給我念。

有一天，姥姥、姥爺在做飯，我坐在屋里看書?？吹门d起，我竟然大聲念了起來，聽到我的讀書聲，姥爺、姥姥急忙過來看，問我：“你看懂啦？〞我點(diǎn)了點(diǎn)頭。他們很是詫異，我竟然會自己讀書了，那時(shí)我才四歲。從那以后，我就開始自己讀書了。

又過了一段時(shí)間，我不滿足于這些小畫書了。姥爺拉著我的手帶我去書店，讓我自己挑揀一些喜歡的書。這一逛就是三個(gè)小時(shí)。就這樣，我擁有了第一批科普書、小說、名著。我每天和這些書泡在一起，早上起來就津津有味地看，吃飯時(shí)，媽媽非要一再催促，直到大發(fā)雷霆我才會過去吃飯。我看得很快，所以每年的節(jié)假日和生日就是我最開心的日子，我總能收到來自姥爺、姥姥和爸爸媽媽的禮物——書。有的書我并看不懂，只是囫圇吞棗。但它們依舊是我最好的.伙伴。

一轉(zhuǎn)瞬，六七年過去了。我的生活發(fā)生了好多改變，唯一沒有變的是我的閱讀習(xí)慣。每天只要我不摸書、看書，心里就癢癢的，睡不好、吃不香。心里空空的，總覺得少了些什么。每次開啟書，聞著淡淡的書香，心里就有了一種滿足的感覺。

姥姥、姥爺——我的閱讀點(diǎn)燈人，是你們照亮了我讀書的道路，在我心中播下了希望的種子。

閱讀的作文篇4

書是精神的糧食，世界上最美味的“飯菜〞。記得小時(shí)候，爸爸經(jīng)常給我買書，當(dāng)然都是一些好玩兒的小人書，盡管我很喜歡，但仍舊好景不長，用不了幾天，我就毫不留情地把他們變成了一架架“小飛機(jī)〞，成了小伙伴的玩具了。直至有一天，我看見爸爸正在聚精會神地看書，一付津津有味的樣子，有時(shí)還情不自禁地‘偷著樂’，很是好奇。帶著這顆心，我也裝模作樣地開啟了一部連環(huán)畫，一本正經(jīng)地看了起來。逐漸地，逐漸地，我被書中好玩兒的人物故事吸引了，此后就一發(fā)不可收，競?cè)徽娴南矚g上了書……也就養(yǎng)成了我愛看書的好習(xí)慣。

小時(shí)侯愛看書的原因是由于書中故事很好玩兒，有的打打殺殺的很喧嚷。長大后漸漸認(rèn)識到書的真正意義，看書不僅是一種享受，它更能使我增長知識，開拓視野，了解世界……

讀書時(shí)我尋常在身旁放一本字典和一個(gè)筆記本。詞典是用來查不認(rèn)識的生字詞的，筆記本是用來記錄好詞好句的。對于不同的書我有不同的讀法。當(dāng)我讀到優(yōu)秀的寫景文章的時(shí)侯，我會把它歸類摘抄，當(dāng)我讀到歷史故事的時(shí)侯，我會用筆標(biāo)出每個(gè)故事發(fā)生的年代，以及它為什么發(fā)生，故事里的主人公……每天我都要讀好幾小時(shí)書。課間時(shí)間、晚上睡覺前、上學(xué)的路上……甚至連吃飯、上廁所的時(shí)間我也不放過……反正一切能利用的時(shí)間我都千方百計(jì)地?cái)D來看書。為此我沒少被爸媽批評過，他們總是擔(dān)憂看課外書過多會傷害眼睛、影響正常學(xué)習(xí)、作業(yè)不能及時(shí)完成……雖然我自己也知道這些害處，但一捧起書就拋到九霄云外去了，如饑似渴地讀了起來。這也是我今后要改正的。正如爸爸所說，要有選擇讀書，有計(jì)劃讀書，科學(xué)讀書。

總之，我覺得在課本之外我十分愛好也很需要多讀書，讀好書，它是我的良師益友，也是我進(jìn)步的階梯。

閱讀的作文篇5

這些年來，我用過許大量多種閱讀方法，譬如用手機(jī)、電腦來閱讀；直接捧著一本書閱讀；或者是看動畫的“書〞……這么多的閱讀方法，我今天就給大家講一講吧。

很小的時(shí)候，姐姐推薦我讀《西游記》。我一聽，就覺得古怪：什么西游記？莫非是一個(gè)叫“西〞的人，游到“記〞那里了嗎？好奇心驅(qū)使我迫不及待地開啟了電視，尋覓“西游記〞來看，不一會兒，就找到了。電視里冒出個(gè)古怪的人物，手里拽著一根大棒子，擺出一個(gè)攻擊的姿態(tài)。我更是迷惑不解：他這是要和誰冒死呢？就在這時(shí)，旁邊又出現(xiàn)了一個(gè)胖胖的人物，那兩個(gè)人一起走了起來。唉！真沒勁。原來《西游記》就是走路呀！我急忙把電視關(guān)了。

上小學(xué)時(shí)，二年級有一篇課文就是《西游記》里邊的故事。我認(rèn)真地讀了一遍，哇！好好玩兒呀！可我還覺得沒過癮，這篇課文就終止了?！獙O悟空畢竟被擊敗了沒有？這篇課文咋不告訴我結(jié)果呢？我有點(diǎn)慌張。放學(xué)后，急匆促跑回家，連鞋也沒換，書包也沒放，就抓起媽媽的手機(jī)，探尋到《西游記》，找到課文后面的部分，津津有味地讀了起來：孫悟空好厲害呀！唉！唐僧又被抓了！豬八戒可真笨啊……我完全被西游記迷住了。

正在我覺得精彩的時(shí)候，媽媽看見我“玩〞她的手機(jī)，火冒三丈：“不是說你永遠(yuǎn)都不能玩我的手機(jī)嗎？〞說著，一把從我手中把手機(jī)搶走了。我無可奈何，可又特別想知道后面的故事，只好從書架上抽出那本足有四厘米厚的《西游記》……

從二年級到現(xiàn)在，我差不多把這本書讀了一百遍了，不知不覺，我愛上了閱讀。

前一陣子，我聽同學(xué)們說《一千零一夜》很好看。于是我就從家里找到一本，翻開一看，竟然全是圖畫。我一下子就明白了，原來這是在我很小的時(shí)候，媽媽給我買的幼兒版的，我竟然沒一點(diǎn)印象。正自責(zé)呢，特別喜歡管我的媽媽又來了：“都這么大了，還看一兩歲的書？〞可我覺得幼兒版的書也挺好：簡單明白，便利閱讀。于是到半夜，我借助月光在陽臺上偷偷看起了這本書，不到一個(gè)小時(shí)，我就把這本書看完了。

其次天，同學(xué)們再說起《一千零一夜》的時(shí)候，我也積極插嘴，可每次開口都被他們笑話：“你這是一千零一夜故事梗概吧！〞看來這速成閱讀還是不行啊。

怎么樣？我的閱讀方法是不是變化無窮?。孔屛艺f，用“百變〞來形容也不過分，是吧？

閱讀的作文篇6

我和《閱讀》的初次見面是在學(xué)校設(shè)定的早閱讀課上，同桌手里的一本便捷小書內(nèi)容豐富，插圖精致，我湊上去看了幾眼，決定借過來好好地讀一讀。

那天下午，正好趕上學(xué)校舉辦“跳蚤市場〞——同學(xué)們帶上各自的閑置物品和圖書進(jìn)行愛心義賣，所得款項(xiàng)再捐給本地的一所特別學(xué)校。

我?guī)蠋妆緩募依铩昂Y選〞出的“燙手〞書籍，興致勃勃地來到了我們班的“跳蚤市場〞地?cái)偳啊３酥邦櫩通晜冞€沒有大量云集，我正好翻翻尚未看完的那本《閱讀》雜志。

里面的小故事跌宕起伏，幽美的文筆仿佛有股特別的魔力，讓人欲罷不能。突然，我看見一位低年級的小弟弟一蹦一跳地走過來了。我趕快招呼他：“小弟弟，快來看看姐姐這邊的熱賣暢銷書，可低廉啦！〞小弟弟很好說話，沒有絲毫躊躇便蹲下了身子，他一會兒翻翻這本，一會兒又看看那本，嘴里還嘀嘀咕咕地嘮叨著什么。

我呢，一邊留意小“顧客〞的一舉一動，一邊一心二用地讀著《閱讀》雜志里一則由安武林爺爺寫的故事——《草框里的機(jī)要》，我覺得眼前的這為小弟弟很像故事里那位愛看書的小主人公。

看著我讀書入迷的樣子，小男孩忍不住把臉伸了過來：“草～框～草框里的——姐姐，是什么機(jī)要??？〞我沖他一笑：“這個(gè)機(jī)要就是書——一位父親不允許他的孩子讀書，所以啊，孩子只能把書偷偷藏在了打豬草的筐子里。你看人家多愛讀書??！〞“我也喜歡讀書呀！星期天我爸爸還搜走了我藏在被子底下的兩本書呢——說是要考試考到98分才會還給我——真沒勁！〞“喲，看來你還和故事里的主人公同病相憐了呢！〞“什么叫‘同病相憐’？〞……

小男孩很會說，但我知道他是醉翁之意不在酒。不出所料，小男孩果真憋不住了：“我想買下你手里的……〞“呵呵，這可是我借來的哦，不能賣！但我可以給你看20分鐘。〞他又弱弱地問了一句：“要錢嗎？〞我沖他做了個(gè)鬼臉：“零元——聽說過‘知音’嗎？〞

小男孩可愉快啦，讀也讀的挺認(rèn)真。臨走時(shí)，他對我說：“我不叫‘知音’，叫‘楊智赟’，是一（5）班的小朋友。我也知道你是四（3）班的王娛佳，由于地上的書里就有呢！你的字真好……〞

我想小弟弟已經(jīng)迷上了《閱讀》。他屬不屬于“知音〞呢，我也說不準(zhǔn)。

閱讀的作文篇7

有一次同學(xué)問我：“你養(yǎng)過三葉草嗎？〞我搖了搖頭說：“只見過照片，并沒有養(yǎng)過。〞他又說：“我推薦你去養(yǎng)一回試試，你能從這種小植物身上懂得好多……〞

一年春節(jié)，我趁著給家里置辦新花的機(jī)遇，去看了看三葉草，我本以為這草會花點(diǎn)錢，可誰知店家們都把三葉草當(dāng)做在盆中與人搶肥料的賊來處理——挖出來，扔掉。我提防翼翼的捏起幾根已被無數(shù)只腳踏過的三葉草，“莖〞由于三葉草的葉早已卷曲，甚至已不知去向。我把它們裝進(jìn)塑料袋，幾盆高大，漂亮，秀美的蝴蝶蘭一起運(yùn)回家。

回到家后，我把它安置在一個(gè)小可樂罐中，就不怎么管它了。我本以為幾天后它便會死掉，可是奇妙的是：兩天后，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，它在清早的第一縷陽光中高傲的昂著頭，頑強(qiáng)的向著太陽矗立，這種神態(tài)在我眼中已經(jīng)超過了那花團(tuán)錦簇，華貴雍容的蝴蝶蘭，這時(shí)，我明白了，最美的神態(tài)，不是由于你有多么漂亮，多么高，即使你不漂亮，不高大，只要你有一顆頑強(qiáng)，樂觀向上的心或是一個(gè)心靈的巨人，你強(qiáng)大的氣場也能撼動周邊的一切。

而更讓我驚的，是在被風(fēng)雨摧殘后的強(qiáng)者的神態(tài)。一個(gè)周六的早晨，太陽高照，萬里無云，一看是個(gè)好天，我