人教統(tǒng)編版六年級(jí)語文上冊(cè)《9 我的戰(zhàn)友邱少云》教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課

9*我的戰(zhàn)友邱少云統(tǒng)編版

語文

六年級(jí)

上冊(cè)整體感知快速朗讀課文，思考下面兩個(gè)問題：這篇課文主要講了一件什么事？課文的哪些地方給你留下了特別深刻的印象？這篇課文主要講了在抗美援朝時(shí)期，邱少云在執(zhí)行潛伏任務(wù)時(shí)，為了不暴露目標(biāo)，毅然選擇在烈火中紋絲不動(dòng)，英勇犧牲的故事。合作探究邊讀邊想，找出課文中最能反映邱少云英雄形象的詞語。紋絲不動(dòng)合作探究請(qǐng)大家再讀課文，用“”勾畫出相關(guān)詞句，讀懂這個(gè)詞語。合作探究我發(fā)現(xiàn)這條干涸的小山溝并不十分隱蔽。我們離敵人太近了，前面幾十米就是敵人的前沿陣地。我們不但可以看見敵人設(shè)置的鐵絲網(wǎng)和胸墻，而且可以看見敵人主陣地上的地堡和火力點(diǎn)，甚至連敵人的談話聲都聽得見?？梢韵胍姡瑪橙司痈吲R下，發(fā)現(xiàn)我們當(dāng)然更容易?！凹y絲不動(dòng)”的原因合作探究但是這樣一來，我們就會(huì)被山頭上敵人的哨兵發(fā)覺，那么不僅是我們這一個(gè)班要犧牲在這里，也不僅是埋伏在我們身后的整個(gè)潛伏部隊(duì)要受到重大損失，更嚴(yán)重的是我們準(zhǔn)備了好久的這次作戰(zhàn)計(jì)劃要完全落空。不“紋絲不動(dòng)”的后果請(qǐng)同學(xué)們重點(diǎn)讀11、12自然段，找出描寫“我”心理活動(dòng)的句子，體會(huì)人物情感。合作探究合作探究這個(gè)時(shí)候，邱少云如果迅速從火堆里跳出來，就地打幾個(gè)滾，身上的火是可以撲滅的。我們臥在他附近的任何一個(gè)人，如果跳過去把他拉出來，扯掉他著火的棉衣，也能救出自己的戰(zhàn)友。體現(xiàn)出志愿軍戰(zhàn)士嚴(yán)守紀(jì)律的偉大精神！合作探究我的心緊縮著，我擔(dān)心這個(gè)年輕的戰(zhàn)士會(huì)實(shí)在忍耐不住突然跳起來，或者突然叫出聲來。擔(dān)心合作探究我?guī)状位剡^頭來，不敢朝他那兒看，不忍看著我的戰(zhàn)友被活活燒死，但是我又忍不住不看。矛盾我心里像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。合作探究運(yùn)用比喻的修辭手法，表現(xiàn)出了“我”內(nèi)心的極其痛苦！烈火中的邱少云，他又是怎么表現(xiàn)的？合作探究合作探究這個(gè)偉大的戰(zhàn)士，像千斤巨石，伏在那兒紋絲不動(dòng)。這句話運(yùn)用比喻修辭，將邱少云比作“千斤巨石”，表現(xiàn)出邱少云的意志如巨石一般堅(jiān)定，在烈火灼燒的折磨中一動(dòng)不動(dòng)！合作探究烈火在我的戰(zhàn)友邱少云身上燒了半個(gè)多鐘頭才漸漸熄滅。這個(gè)偉大的戰(zhàn)士，像千斤巨石，伏在那兒紋絲不動(dòng)，直到犧牲前的最后一息，都沒發(fā)出哪怕是極輕微的一聲呻吟。突出了邱少云頑強(qiáng)的意志，以及為了保證戰(zhàn)斗勝利，不惜犧牲自己的高尚精神品質(zhì)。黃昏時(shí)，我們勇猛地沖上了敵人的陣地。在391高地上沸騰著激動(dòng)人心的口號(hào)：“為邱少云同志報(bào)仇！”拓展延伸假如你也是潛伏部隊(duì)中的一員，你會(huì)寫一句怎樣的碑文來紀(jì)念、歌頌這位年輕而偉大的戰(zhàn)士？課下觀看影片《邱少云》。運(yùn)用心理描寫和環(huán)境描寫，介紹你身邊的一位同學(xué)。課后作業(yè)內(nèi)心擔(dān)憂、極度矛盾心如刀絞 淚眼模糊烈火燒身英勇犧牲紋絲不動(dòng)未出一聲結(jié)構(gòu)梳理邱少云“我”擔(dān)心戰(zhàn)友嚴(yán)守紀(jì)律意志頑強(qiáng)